unit4导学案.docx
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unit4导学案
新开中学八年级下册英语导学案
Unit4HesaidIwashardworking
班级：
姓名：
日期：
2013-3编制人：
段晚霞备课组长签字：
______
No.1SectionA1a~2c
【学习目标】
1.直接引语变间接引语。
2.掌握直接引语和间接引语的用法。
【学习重点】
1.重点词汇和短语：
soapopera肥皂剧bemadat…生…的气
haveasurpriseparty举办一个惊喜聚会ever曾经
2.重点句子：
WhatdidMarciasay?
ShesaidshewashavingasurprisepartyforLanaonFridaynight.
【自主学习】预习课40分钟
一、预习课本P26-27,完成下面三个任务。
1、浏览1a，然后完成下列词、词组、句子。
Say（过去式）______肥皂剧______为某人举办一个惊喜的晚会______对某人生气______在星期五的晚上______来我家学习______
2、口语练习根据1c编写对话
———————————————————————————————————————————
3、浏览2C写出下列词组
IammadatMarcia.Shesaidshe_____madatMarcia.
IamhavingapartyforLana.Shesaidshe____havingapartyforLana.
IgotothebeacheverySaturday.Hesaidhe____tothebeachevery.
Iwillcallyoutomorrow.Hetoldmehe____callmetomorrow/thenextday
Icanspeakthreelanguages.Shesaidshe____speakthreelanguages.
二、语言知识学习
1、句型1.Whataresomesoapoperasyouknow?
你所知道的有哪些肥皂剧？
youknow是定语从句，修饰前面的名词soapoperas
2.Whataresomethingsthathappenonsoapoperas?
肥皂剧里发生了些什么事？
Thathappenonsoapoperas 是定语从句，修饰前面的名字something.
3.Lanasaidshewasn’tmadatMarciaanymore. 拉娜说她不再生玛西娅的气了。
bemadat（with）sb. 对某人恼火
bemadat（about）sth.（doingsth.） 对某事恼火
e.g.Mothergotmadat（with）meforwatchingTVforhours.
not…anymore 不再……e.g.Shedidn’tcryanymore. 她不再哭了。
4.bringsomebookstoherhouse. 给她带来一些书
bringsth.to 从（远处）带来，拿来（到近处）
而其反义词为：
take…to “从（近处）拿（走）到（远处）
e.g.Couldyoubringsomewatertome?
PleasetakethechairtoJim’sroom.
5、直接引语与间接引语
1.含义：
直接引述别人的话，叫直接引语，一般前后加引号。
用自己的话转述别人的话，叫间接引语，一般不用引号。
2.直接引语是陈述句，变间接引语应注意：
用that引导，可省略；人称，时态的变化。
3.直接引语变间接引语：
【总结1】直接引语如果是陈述句，变间接引语时，用that引导（口语中常省略）。
Shesaidtome,“Ilikeitverymuch.”她对我说：
“我非常喜欢它。
”
→Shetoldmethatshelikeditverymuch.她对我说她非常喜欢它。
【总结2】直接引语变间接引语时人称会发生相应变化。
通常第一、二人称变为第三人称，或者第二人称变为第一人称；限定词也作相应的变化。
Hesaidtome,“IbrokeyourCDplayer.”
→HesaidtomethathehadbrokenmyCDplayer.
【总结3】直接引语变间接引语时时态会发生相应变化。
通常受转述动词said，asked等的影响而使用过去化的时态，即把原来的时态向过去推，也就是一般现在时变为一般过去时，现在进行时变为过去进行时等。
【总结4】⑴一般疑问句由直接引语变为间接引语时，由whether或if引导。
如：
“Canyoutellmethewaytothehospital?
”Theoldmanasked.
→TheoldmanaskedwhetherIcouldtellhimthewaytothehospital.那个老人问我是否能告诉他去医院的路。
（2）特殊疑问句由直接引语变为间接引语时，仍由原来的疑问词引导。
如：
①“Whichroomdoyoulivein?
”Heasked.
→HeaskedmewhichroomIlivedin.他问我住哪个房间
【课堂导学】展示课40分钟
一、疯狂朗读
小组齐声朗读课本P26-27内容。
二、新知导入（3’）
1、通过展示课件或创设真实情景导入本节课重点句型。
WhatdidMarciasay?
Shesaid……….
2、小组合作讨论Whatisopera?
Whataresomesoapoperasyouknow?
Doyoueverwatchsoapoperas?
Whataresomethingsthathappenonsoapoperas?
三、听力训练（10’）
1b听录音，按听到的顺序（1-4）排列1a句子。
2a听录音，圈出每种表达式对还是错。
2b再听一遍电视剧的人们说了什么圈出正确的答案。
方法指导：
小组合作，交流听力答案，讨论录音材料。
四、成果展示（20’）
1、赛读1a、1c、2a、2b、2c。
2、口头展示自编的对话。
3、听力训练任务：
板书听力答案，结合P89录音材料讲解听力技巧。
方法指导：
小组长分工，组员明确各自任务，开始预展。
4、讲解P26—27重难点
五、巩固练习（5’）
一、完成下列句子
1、Whataresomeyouknow.你知道的肥皂剧有哪些？
2、ShesaidshewasforlanaonFridaynight.
她说她要在星期五晚上为拉娜举办一个惊喜聚会。
3、IMarcia.我对马西娅很恼火。
4、Lanathinksshetomyhouse.拉娜想到我家来学习
5、LanasaidshemadatMarica.拉娜说她不再生马西娅的气了。
6、LanasaidshewouldandtoMarica'shouse.
拉娜说她会带一些饮料和小吃去马西娅的家。
7、Shesaid,“Iamdoingmyhomework.”（同义句改写）
Shesaid____________________doing__________homework.
8、HesaidthatMary__________（be）clever.
9、Theysaidthey__________（go）tothebeacheverySunday.
10、Shesaidshe__________（benot）havingabirthdayparty.
【课后反思】今天我展示了吗？
新开中学八年级下册英语导学案
Unit4HesaidIwashardworking
班级：
姓名：
日期：
2013-3编制人：
段晚霞备课组长签字：
______
No.2SectionA3a~2c
【学习目标】
1.掌握新单词及短语Message,suppose,hard-working,firstofall,passon,
besupposedto,dowellin，workon。
2.巩固间接引语。
【学习重点】
1.掌握下列生词，短语和句型：
hard-working，dowellin,begoodat,belazy,reportcard
HesaidIwashard-working.
Iambetteratreadingthanlistening.
Icandobetterinmath.
2.巩固will表示的一般将来时态。
3.转述对自己的评价。
【自主学习】预习课40分钟
一、预习课本P28-29,完成下面任务。
1、阅读3a的短文，后完成下列字词句。
一个另人兴奋的周末_______在电视剧中_______首先_______
thing（的过去式）_______然而_______每个人_______
2、写作训练：
设想《年轻人的生活》的下一集，完成报纸上的这篇文章。
（小组讨论后完成）
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3、浏览4写出下列词组
把某物传给某人________有个某人的口信________
给某人一个口信________给某人捎口信________
给某人留个口信_______从某人哪里借入某东西____
归还、返回________被期望或被要求________在......方面做得更好___成绩单___
4、努力工作_______擅长_______
懒惰________good（比较级）________
二、语言知识学习
1.firstofall=atfirst首先
Firstofall,Imustdomyhomework.=___________,Imustdomyhomework.
2.passsth.tosb.=passsb.Sth.把某物传给某人
PassthismessagetoTom=Pass______________________.
3.besupposedtodosth.被期望或被要求......
（1）Iamsupposed__________hard.（study）
（2）Youweresupposed____________totheteacher’soffice.（go）
4.InEnglish,I’mbetteratreadingthanlistening.
在英语方面，我的阅读比听力更好。
bebetteratdoing（thandoing）是begoodat……的比较级，意思为“更擅长……”
e.g.Aretheybetteratplayingfootballthanbasketball?
5.Icandobetterinmath.在数学方面我能做得更好。
better是well的比较级
dowellin在…方面做得好e.g.Doesshedowellinphysics?
6.hardworking与workhard
前者是形容词，可作表语、定语；如：
ahard-workingstudent;Heishard-working.
后者是一个动词短语，“努力工作”hard是副词，修饰动词work.
e.g.Aliceworkshard.
语法扩充
祈使句的间接引语
当祈使句变为间接引语时，间接祈使句的引述动词常用tell，ask，order，beg，request，order等，而把直接祈使句变成带to的不定式短语。
如：
Jacksaid,“Pleasecometomyhousetomorrow,Mary.”杰克说：
“玛丽，明天请到我家来。
”
→JackaskedMarytogotohishousethenextday. 杰克请玛丽第二天到他家去。
Theteachersaidtothestudents,“Stoptalking.”老师对学生们说：
“不要讲话了。
”
→Theteachertoldthestudentstostoptalking.老师让学生们不要说话了。
“Don’ttouchanything.”Hesaid.“不要碰任何东西。
”他说。
→Hetoldusnottotouchanything.他对我们说不要碰任何东西。
【课堂导学】展示课40分钟
一、疯狂朗读
小组齐声朗读课本P28-29内容。
二、新知导入（3’）
通过展示课件或创设真实情景导入本节课重点句型。
“Whichroomdoyoulivein?
”Heasked.
“你住哪个房间?
”他问我。
→HeaskedmewhichroomIlivedin.
他问我住哪个房间。
“Whatdoyouthinkofthefilm?
”Sheasked.
她问“你怎么看这部电影？
”
→Sheaskedherfriendwhatshethoughtofthefilm.
她问她的朋友怎么看这部电影。
三、听力训练（10’）
2a听录音完成对话栏。
2b再听录音一遍，哪一张是斯科特的成绩单。
方法指导：
小组合作，交流听力答案，讨论录音材料。
四、成果展示（20’）
自主学习五个任务：
1、小组长讲解更正预习题的答案。
2、赛读3a、4和sectionB1a、2b2c。
3、P28-29讲解重难点。
4、听力训练任务：
板书听力答案，结合P89录音材料讲解听力技巧。
方法指导：
小组长分工，组员明确各自任务，开始预展。
五、巩固练习（5’）
一、完成句子
1.on “YoungLives”lastnight?
昨晚的《年轻人的生活》又发生了什么?
2.,MaricatoldBenshewashavingasurprisepartyforlana.
首先，马西娅告诉本她将为拉娜举办一个惊喜聚会。
3. YouwantBtoC, AcallsyouwithamessagetoC.
你想要B把这个信息传递给C，A打电话要你给C捎个口信。
4.themessage,andthengiveC'sanswertoA.
传递这一信息，并把C的答复告诉A.
5.Youweremeetatthebusstopthismorningtoit,butAdidn'tcometothebusstop.你应当今天早上在车站见他并归还衣服，但A并没有到车站来。
二、单项选择题
（）1.Shesaidshe_______flyingtoShanghainextweekend.
A.willbeB.wasC.is
（）2.—Whatdidyousay?
—IsaidI_____madatyou.
A.amB.wasC.willbe
（）3.Hetoldmehe____callhisbrotherthenextday.
A.willB.wouldC.shall
（）4.Therearemanytreeson_____sidesoftheriver.
A.anyB.eitherC.both
（）5.Shesaidshe____tothecinemaeverySaturday.
A.goesB.wentC.isgoing
（）6.Itisa_______news.A.disappointingB.disappointedC.disappoint
（）7.Thepoliceaskedthelittleboy___.
A.wheredidheliveB.wheredoesheliveC.wherehelived
（）8.Thegoodnewsis___mymathteachersaidIwashard-working.
A.thatB./C.what
三、把下列句子改写为宾语从句
1.“Iwanttohaveanapple”Jimsaid.Jimsaid______________________________.
2.“It‘sverycoldinMoscow.”Hesaid.Hesaid_______________________________.
3.“Mostpeoplegetsickbecauseofthecoldweather.”Thedoctorsaid.
Thedoctorsaid______________________________________________.
4.“Theirteamisevenbetter,”LinTaofeels.LinTaofeels____________________________.
5.“Thetrainislikeabigmovingparty.”Lanathought.
Lanathought_________________________________________________.
【课后反思】今天我展示了吗？
新开中学八年级下册英语导学案
Unit4HesaidIwashardworking
班级：
姓名：
日期：
2013-3编制人：
段晚霞备课组长签字：
______
No.3SectionA1a~2c
【学习目标】
1.掌握3a重点短语和句型：
2.通过阅读3a提高写作能力。
3.通过学习Selfcheck对单元内容进行归纳总结。
【学习重点】
1.重点词汇和短语：
semesterdisappointingluckilybeingoodhealthmyend–of–yearexamsreportcardgetnervousanotherdisappointingresulthaveahardtimewithbesurprisedtofornowsendone’slovebewelltellthetruthhaveabigfighttalktosbnotanymore
besuregetover
2．重点句子
1、Iwassorrytohearthathehadacoldlastweek
2、LuckilyIdidOKthistime.You’relucky..
3、ShesaidIwaslazy,whichisn’ttrue.
4、It’sjustthatIfindsciencereallydifficult.
5、ThegoodnewsisthatmymathteachersaidIwashard–working.
6、IsaidIdidn’tthinkitwasagoodideaforhertocopymyhomework.
7、Iwassureshewouldgetoverit.
8、Shetoldmeshewassorry.
【自主学习】预习课40分钟
一、预习课本P26-27,完成下面三个任务。
1、浏览3a，然后完成下列词、词组、句子。
听到那事我很难过______感冒___
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