从光屏这一侧透过凸透镜用眼睛直接观察烛焰（如图），记录像的倒正、大小。
改变物距u，重做这一步。
【实验结论】
（1）
物距u
像的特点
像距v
应用
倒或正
大或小
虚或实
倒立
缩小
实像
照相机
倒立
等大
实像
倒立
放大
实像
投影仪
不能成像
正立
放大
虚像
放大镜
（2）凸透镜成实像时，物距越大，像距越小，像越小。
物距大于一倍焦距成实像，小于一倍焦距成虚像。
物距大于二倍焦距成缩小的实像，在一倍焦距和二倍焦距之间成放大的实像。
【注意事项】
（1）实验前首先调整烛焰、凸透镜和光屏的中心大致在与光具座平行的一条直线上，目的是使烛焰通过凸透镜所成的像呈现在光屏的中央，便于观察和比较像和物体的关系。
（2）在同一个物距范围内取两组以上的物距探究凸透镜成像的规律是为了排除偶然因素，使实验结论更具有普遍性。
实验八：
用天平称固体和液体的质量
【实验目的】
（1）熟悉天平的构造和砝码的使用。
（2）学习正确使用天平的方法。
（3）练习用天平称固体和液体的质量。
【实验器材】
天平和砝码，体积相同的长方体木块、铝块、铁块，小烧杯，水。
【实验原理】
天平是等臂杠杆，如果天平平衡，天平左盘里物体的质量就等于天平右盘里砝码的质量与游码所指示的质量的和。
【实验步骤】
（1）把天平放在平稳的水平桌面上，观察天平底座上的铭牌以及游码标尺上的分度值，并作记录。
阅读所用天平的说明书，弄清它的性能和规格。
（2）把游码放在标尺的零刻度线处，调节横梁右端（有的天平是左、右两端）的平衡螺母，当指针指在分度盘的中央刻线处（或左右偏离中央刻线的角度相等）时，表明此时横梁平衡。
（3）称量固体的质量
①将木块轻轻地放在天平的左盘，用镊子向右盘轻轻地加减砝码，再移动游码，直到天平的横梁平衡。
②根据砝码和游码记录木块的质量m1，将砝码放回盒中，游码归零，拿下木块。
③分别将铝块和铁块放入左盘，称出它们的质量m2、m3。
（4）称量液体的质量
①用天平称出空烧杯的质量m杯。
②将烧杯中倒入适量的水，用天平称出烧杯和水的总质量m总，计算出烧杯中水的质量。
③将砝码放回盒中，游码归零，取下烧杯，将水倒回原处。
【注意事项】
（1）实验开始时，天平必须放在水平桌面上。
（2）实验开始时，在调节横梁平衡前，必须把游码放在标尺的零刻度线处。
（3）称量时被测物体放在左盘，砝码放在右盘，称量时加减砝码必须用镊子，并且要轻拿轻放。
砝码用完后要放回砝码盒内。
各实验小组之间不能互借或互换砝码。
（4）实验时要注意保持天平和砝码的清洁相干燥，不要用手摸天平托盘，也不能把潮湿的东西或化学药品直接放在天平托盘里。
实验九：
测量固体和液体的密度
【实验目的】
（1）练习使用量筒测体积，并会正确读数。
（2）进一步练习使用天平测质量。
（3）分析实验中减小误差的实验方案，有评估的意识。
【实验器材】
天平、砝码、量筒、烧杯、水、细线、石块、盐水。
【实验原理】
。
【实验步骤】
1．测量固体（石块）的密度
（1）用天平测出石块的质量m，把测得的数据填入表中。
（2）用量筒和适量的水测出石块的体积。
①将适量的水倒入量筒中，读出水的体积V1，并填入表中。
②用细线拴住石块，放人盛水量筒中，使石块被水浸没，记录石块与水的总体积V2，并填入表中。
③则石块的体积为V=V2-V1，并填入表中。
（3）根据表中记录数据，应用密度公式
，计算出石块的密度，并记录在表中。
表1
石块的质量／g
量筒内水面对应的刻度/cm3
放入石块后水面对应的刻度/cm3
石块的体积/cm3
石块的密度
/（
）
2．测量液体（盐水）的密度
（1）用天平测出盐水的质量m，把测得的数据填入表中。
①在烧杯中盛盐水，用天平测出它们的质量m1。
②把烧杯中盐水倒入量筒中一部分，再用天平称出烧杯和剩下的盐水的质量m2。
③待测盐水的质量m=m1-m2。
（2）用量筒测出待测盐水的体积，把测得的数据填入表中。
表2
烧杯与盐水的质量／g
烧杯与所剩盐水的质量／g
量筒中盐水的质量/g
量筒中盐水的体积／cm3
盐水的密度
/（kg˙m-3）
【注意事项】
（1）天平使用前要先将游码拨到零刻度线处，再调平，然后使用。
（2）被测物体放在左盘，砝码放在右盘，不能放反了。
（3）量筒内液体读数时视线要与液体的凹（或凸）液面相平。
（4）为了使所测得的质量准确，固体的质量应在测量体积之前进行，否则固体上将沾有大量的水，使测得的质量偏大，求得的密度偏大。
（5）测液体的质量时，必须先测出烧杯和液体的总质量，再测烧杯和剩余液体的质量，如果先测空烧杯质量，再测烧杯与液体的总质量，将烧杯中液体倒入量筒中时，烧杯壁上会附着一定量的液体，使测得的体积偏小，求得的密度偏大。
实验十：
探究影响滑动摩擦力大小的因素
【实验目的】
（1）通过实验，了解影响滑动摩擦力大小的因素有哪些。
（2）进一步练习使用弹簧测力计测力的大小。
（3）通过实验，体会间接测量的方法。
【实验器材】
弹簧测力计、长方体木块、细线、钩码、光滑木板和粗糙木板各一块。
【实验步骤】
（1）如图甲所示，用弹簧测力计水平拉木块在较光滑的木板土匀速滑动，此时弹簧测力计的示数等于木块与木板间的滑动摩擦力，读出弹簧测力计的示数F1，填入表格。
（2）如图乙所示，在桌面上放一较粗糙的木板，用弹簧测力计水平拉木块在较粗糙的木板上匀速滑动，读出弹簧测力计的示数F2，填入表格。
并比较F1与F2的大小。
（3）在木块上放一个重物，再在较光滑的木板上匀速拉动木块，如图丙所示，记下弹簧测力计的示数F3，并与F1的大小进行比较。
（其余的猜想请同学们设计实验验证）
实验序号
实验条件
弹簧测力计的示数F/N
1
2
3
4
【实验结论】
滑动摩擦力的大小既与压力大小有关，又与接触面的粗糙程度有关。
压力越大，滑动摩擦力越大，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。
【注意事项】
（1）弹簧测力计水平放置并调零。
弹簧测力计内弹簧伸长的方向与所测力的方向要在同一直线上。
（2）读数时，视线要与刻度板表面垂直。
（3）用弹簧测力计拉木块在长木板上要做匀速直线运动。
（4）实验中可以固定弹簧测力计不动，拉动长木板。
这样即使木板没有匀速运动，对实验也没有影响，实验更容易操作；而且弹簧测力计相对操作者静止，可使读数更准确。
实验十一：
探究浮力大小与哪些因素有关
【实验目的】
（1）认识浮力的大小与液体的密度和排开液体的体积有关。
（2）进一步体会控制变量法的思想。
【实验器材】
弹簧测力计、大烧杯、铁块、细线、水、浓盐水。
【实验步骤】
（1）用弹簧测力计测出铁块的重力，如图①所示。
（2）依次将铁块浸入水中不同位置．如图②③④所示。
观察比较弹簧测力计的示数变化情况，从而比较浮力的大小。
（3）再将铁块分别浸没在水和浓盐水中，如图③⑤所示，观察比较弹簧测力计的示数变化情况，从而比较铁块在水和浓盐水中受到浮力的大小。
【实验分析】
（1）②和③图：
液体密度相同，③图中铁块浸入液体中的体积大，根据F浮=G-F，G不变，F变小，F浮变大，故可得出：
液体密度相同时，物体排开液体的体积越大，浮力越大。
（2）③和④图：
液体密度相同，④图中铁块浸入液体的深度大，根据F浮=G-F，G不变，F不变，F浮不变，故可得出：
液体密度相同时，物体浸没后，浮力大小跟物体浸入液体中的深度无关。
（3）③和⑤图：
液体的密度不同，铁块在这两种液体中排开液体的体积是相同的，根据
F浮=G-F，G不变，F变小，F浮变大，故可得出：
物体排开液体的体积相同时，液体的密度越大，浮力越大。
【实验结论】
浮力的大小与液体的密度和物体所排开液体的体积有关。
（1）液体的密度一定时，所排开液体的体积越大，浮力越大。
（2）排开液体的体积一定时，液体的密度越大，浮力越大。
（3）物体浸没后浮力的大小跟物体浸入液体中的深度无关。
【注意事项】
（1）将弹簧测力计沿竖直方向轻轻拉动几下并调零。
读数时，应手拿弹簧测力计保持静止，待示数稳定后再读数。
（2）在水中和浓盐水中比较浮力大小时应让铁块浸没在液体中。
实验十二：
探究杠杆的平衡条件
【实验目的】
通过实验，探究杠杆的平衡条件
【实验器材】
杠杆、支架、钩码、刻度尺、细线。
【实验步骤】
（1）调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆不挂钩码时在水平位置平衡。
（2）如图所示，在杠杆的左右两边分别挂上数目不等的两串钩码，移动钩码悬挂的位置，使杠杆再次平衡。
（3）记录并测量此时杠杆的动力（F1）、动力臂（l1）和阻力（F2）、阻力臂（l2）。
（4）再次改变杠杆两端钩码的数量，移动钩码的位置，使杠杆在水平位置重新平衡，记下动力、动力臂、阻力、阻力臂的大小。
将测得的数据填入下表。
实验序号
动力F1／N
动力臂h/m
阻力F2/N
阻力臂l2/m
1
2
3
【实验结论】
杠杆平衡时，动力×动力臂=阻力×阻力臂，即F1/l1=F2/2。
【注意事项】
（1）实验前一定要调节杠杆在水平位置平衡。
（2）每一次实验过程都要使杠杆在水平位置平衡。
便于从杠杆上直接读取力臂的大小。
（3）实验过程中，不能再旋动平衡螺母。
（4）实验中应尽量多测几组实验数据，以得出普遍规律，防止结沦的偶然性。
实验十三：
连接简单的串联电路和并联电路
【实验目的】
（1）加深对串联电路和并联电路的理解。
（2）学会串联电路和并联电路的连接方法，通过观察和实验总结串联电路和并联电路的特点以及串、并联电路的区别。
【实验器材】
两只小灯泡（2.5V和3.8V各1只）、三个开关、两节干电池（或其他电源）、若干条导线。
【实验原理】
串、并联电路的定义及其特点。
【实验步骤】
（1）组成串联电路
①按照图组成串联电路。
连接电路前，先要画好电路图。
电路的连接要按照一定的顺
序进行，可以从电池的正极开始，依次连接开关S、灯泡L1、灯泡L2，最后连接到电池负极；也可以从电池负极开始，依次连接L2、L1、S，最后连接到电池正极。
②经检查电路连接无误后，闭合和断开开关S，观察开关控制两只灯泡的情况。
③把开关S改接到L1和L2之间，闭合和断开开关，观察开关控制两只灯泡的情况。
④把开关S改接到L2和电池负极之间，闭合和断开开关，观察开关控制两只灯泡的情况。
（2）组成并联电路
①按照图组成并联电路。
②经检查电路连接无误后，把三个开关全部闭合。
③断开、闭合干路中的开关S，观察它控制电路的情况。
④闭合开关S后．断开、闭合支路中的开关S1，观察它控制电路的情况。
⑤闭合开关S后，断开、闭合支路中的开关S2，观察它控制电路的情况。
【实验结论】
（1）串联电路中，开关控制整个电路，开关的位置对它的作用没有影响。
（2）并联电路中，干路开关控制整个电路，支路开关只控制它所在的支路，各支路互不影响。
【注意事项】
（1）连接电路时，开关必须断开。
（2）连接电路时，不要把导线首先接在电源上，应在检查电路连接无误后再将导线接电源。
（3）连接并联电路时，不要在分支点把几根导线拧在一起，而应以接线柱作为分支点，把几根导线接在同一接线柱上，检查电路无误后再接电源。
（4）实验过程中，如果闭合开关后灯不亮，应立即断开开关，并对电池和电池夹接触处、导线和接线柱之间、灯泡和灯座接触处进行检查，查看是否接触不良，灯丝是否烧断。
实验十四：
用电流表测串、并联电路中的电流
【实验目的】
（1）经历用电流表测电流的过程，学会正确使用电流表。
（2）进一步练习串联电路和并联电路的连接。
（3）通过实验，了解串、并联电路的电流规律。
【实验器材】
电源、开关、导线、小灯泡两只（2.5V和3.8V各1只）、电流表。
【实验步骤】
（1）探究串联电路电流规律
①将电源、开关、两只灯泡组成串联电路，如图所示。
连接电路过程中，开关应处于断开状态。
②将电流表串联在电路图的A处，在不超量程的前提下，应首选电流表的“0～0.6A”量程。
③闭合开关后，将电流表的示数记录在下表中。
④将电流表分别串联在B、C两处，闭合开关后，将电流表的示数也记录在下表中。
⑤换用不同的灯泡，重复实验，将电流表的示数记录在下表中。
实验序号
A处的电流I1/A
B处的电流I2/A
C处的电流I3/A
1
2
3
（2）探究并联电路电流规律
①按图组装好并联电路，连接电路过程中，开关应处于断开状态。
②将电流表串联在电路图的A处，在不超量程的前提下，应首选电流表的“0～0.6A”量程。
③闭合开关后，将电流表的示数记录在下表中。
④将电流表分别串联在B、C两处，闭合开关后，将电流表的示数也记录在下表中。
⑤换用不同的灯泡，重复实验，将电流表的示数，记录在下表中。
实验序号
A处的电流I1/A
B处的电流I2/A
C处的电流I3/A
1
2
3
【实验结论】
（1）串联电路中电流处处相等：
。
（2）并联电路中干路的电流等于各支路的电流之和：
。
【注意事项】
（1）电流表使用之前要先校零。
（2）连接电路和改变电流表位置时，都应断开开关。
（3）应使电流表串联在电路中，且让电流从“+”接线柱流人，从“-”接线柱流出。
（4）实验中若
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