部编教材月考精编版.docx

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部编教材月考精编版

2016——2017学年初一年级第一次月考历史试题

Ⅰ、选择题（30分）

一、选择题（30分）

1.下列哪一古人类借款了祖国大地人类历史的最早篇章？

（）

A.元谋人B.北京人C.山顶洞人D.半坡人

2.1929年，发现第一个北京猿人头盖骨化石的青年学者是（）

A.李捷B.杨钟建C.裴文中D.贾兰坡

3.下面三字经的内容不符合北京人的生活生产状况的是（）

A．会用火，能保存B.头盖骨，猿特正

C.打石器，过群居D.会磨光，能钻孔

4.如果评价北京人，下列哪一词语使用不上？

（）

A内涵最丰富B.材料最齐全C.直立人D.人工取水

5.化石是研究人类起源的主要证据。

右图是根据化石复原的原始人头像，他是（）

A.元谋人B.北京人C.半坡人D.山顶洞人

6.小敏听生物老师说人是高级动物，她就举手问老师：

“那人和动物的根本区别是什么？

”请你帮生物老师回答（）

A有无语言B.会不会使用火C.会不会制造工具D.能否直立行走

7.在我国古代的的神话传说中有“神农氏教播种五谷”这则神话传说反映出中华文明的核心是（）

A．农耕文明B.海洋文明C.神话传说D.游牧文明

8.黄河被誉为中华民族的“母亲河”。

下列原始人类生活在黄河流域的有（）

①元谋人②北京人③河姆渡原始居民④半坡原始居民

A．①②B.①③C.③④D.②④

9.下列哪一内容不能体现了半坡人比北京人进步？

（）

A.磨制的石刀B.炭化的粟种C.干栏式建筑D.各式各样的彩陶

10.河姆渡人和半坡人过上定居生活的最主要原因是（）

A.能建造房屋B.火的使用C.农业生产的发展D.使用陶器

11.以下地区见证了炎帝、黄帝、蚩尤等部落活动足迹的是（）

A．长江流域B.黄河流域C.珠江流域D.黑龙江流域

12.阪泉之战是开启中华文明史的一次战争。

下列关于该战役的叙述错误的是（）

A.该战争发生在四五千年的长江流域

B.交战的双方是黄帝部落和炎帝部落

C.战争的结果是炎帝失败，归顺黄帝

D.战后，中国进入氏族部落联盟时期BCD

13.如果想去实地拜谒黄帝陵，应该去的省份是（）

A．山西省B.陕西省C.河北省D.河南省

14.“上联：

壮志冲天华夏儿女；下联;奋发图强。

”如果要在这幅对联的下联中体现华夏族的由来，下列哪一内容是对联最合适的补充？

（）

A.中华民族B.尧舜禹启C.炎黄子孙D.六合九州

半坡聚落文化与河姆渡聚落文化有较大的差别，形成这种差别的最主要因素是（）

A.种族B.体质进化程度

C.自然环境差异D.生产力发展程度

Ⅱ非选择题（70分）

二、简答题（16题８分；17题１０分）

16．根据诗句写出相关的人物名称：

（1）轩辕湖畔步石梯，杏子葡萄豆角低。

似是先皇勤教化，民风淳朴古风遗。

（　　　　）

（２）双瞳四目读千象，鸟兽蹄爪察印迹。

奎星圜曲观运势，手握乾坤造句章。

（　　　　）

（３）功高日月泽万世，种桑养蚕抽丝绢。

帝王之妃中华母，推动文明世敬仰。

（　　　　）

（４）乐师之祖韵之先，音乐鼻祖律起源。

自成谱曲传万世，万物之音荡心间。

（　　　　）

１７.（１）右图所示历史人物是谁？

他主持治理哪条河流的水患？

他在治水中采用了什么方法？

请你用一个俗语概括他的治水事迹。

（８分）

（２）从他的治水事迹中可以看到什么样的精神品质？

（２分）

三、材料分析题（１８题１２分、１９题２０分）

１８.阅读材料，回答下列问题。

材料一　　神农之时，天雨粟，神农遂耕而种之；作陶冶斤斧，为耒耜锄耨，以垦草莽，然后五谷兴助，百果藏实。

　　　　　　　　　　　　　　　　　——《逸周书》

材料二　中华开国五千年,神州轩辕自古传,创造指南车,平定蚩尤乱.世界文明,唯有我先.

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　——孙中山

材料三　　近年来，黄陵景区充分发挥中华民族精神家园的重要作用，以其深厚的历史文化底蕴、众多的文物古迹，吸引着大批的海内外中华儿女前来谒陵祭祖，也成为当地乃至全国大中小学校开展爱国主义教育的重要基地。

（1）材料一中的“神农”指的是哪位部落联盟首领？

结合材料一，说一说他有何成就？

（４）

（2）材料二中“创造指南车,平定蚩尤乱”是在哪场战役中？

这场战役有着怎样深远的影响？

（４分）

（3）材料三中的黄陵能够受到后人的敬仰成为爱国主义教育基地，主要是因为黄帝在历史上作出的重要贡献，请你举出两例黄帝的贡献。

（２分）

（4）结合材料三，说一说祭拜黄陵有何现实意义。

（２分）

１９.阅读材料，回答问题（20分）

料一：

古之人民皆食禽兽肉，至于神农，人民众多，禽兽不足。

于是神农因天之时，分地之利，制耒耜教民农作。

——《白虎通》

材料二：

上古穴居而野处，后世圣人易之以宫室，上栋下宇，以待风雨。

——《周易》请回答：

材料三：

彩陶精美，画纹亦多珠。

或则呈人面，或则呈双鱼。

农耕既普及，人群已群居。

护壕伸二丈，其广亦相如。

何奈遗址中，独不见文书。

”——郭沫若请回答：

（1）材料一中神农氏为什么“教民农作”？

“因天之时，分地之利”说明神农氏是如何处理人与自然的关系的？

“制耒耜教民农作”反映了什么历史现象？

（6分）

（2）材料二说明人类的居住发生了怎样的变化？

请你举例说明。

（4分）

（3）材料三诗是对哪一原始居民生活的描绘？

你能举出“或则呈人面，或则呈双鱼”的一个彩陶文物代表吗？

“农耕既普及”诗中描绘的原始居民耕种的是什么农作物？

（6分）

（4）结合三则材料说一说，在原始农业形成过程中，起到重要推动作用的有哪些因素？

（至少两项）（4分）

四、探究题（２０分）

２０.历史是人类社会的发展过程，历史就在我们身边。

结合下列发现历史的途径，回答问题。

【20分】

【遗址中的历史】

图一图二

（1）观察图一，你知道元谋人在我国人类历史上有这怎样的特殊地位吗？

（2分）

（2）观察图二，请你从体貌特征、生产工具两个方面说一说北京人的状况（4分）

【传说中的历史】

材料一轩辕乃修德振兵，治五气，艺五种，抚万民，度四方……蚩尤作乱，不用帝命。

于是黄帝乃征师诸侯……遂禽（擒）杀蚩尤。

——《史记》

材料二古者舜耕于历山，陶河滨，渔雷泽，尧得之服泽之阳，举以为天子，与接天下之政，治天下之民。

——《墨子》

（3）、材料一记述了那次战争的历史？

战争结果如何？

（4分）

（4）、材料二的内容记载了我国原始社会哪一种制度？

（2分）这一制度传位的依据是什么？

（2分）

【探究中的历史】

（5）通过探究可知，我们理解历史的途径有很多，请你举出两例来。

（2分）

１６黄帝、仓颉，伶伦、嫘祖

１７.（１）禹、黄河、疏导的方法、三过家门而不入。

（２）勇于创新、不畏艰辛、大公无私的精神。

１８.（１）炎帝、教民开垦农种；制作生产工具；种五谷和蔬菜（遂耕而种之；作陶冶斤斧，为耒耜锄耨，以垦草莽，然后五谷兴助，百果藏实。

）

（２）涿鹿之战；这场战役后，黄帝的势力和声望大增，被推举为部落联盟首领，这一部落联盟逐渐形成日后的华夏族。

（３）建造宫室、制作衣服、挖掘水井，制造船只，发明弓箭和指南车、炼铜

（４）表达对祖先的敬仰之情，同时增强中华民族的民族凝聚力和认同感（言之成理即可）。

1９

（1）人民众多，禽兽不足。

说明他能够因地制宜、科学合理地利用自然。

我国的原始农业生产出现了。

（2）人类由居住野外洞穴到盖房定居。

比如半坡人的半地穴式房屋和河姆渡原始居民的干栏式房屋

（3）半坡原始居民。

半坡人面鱼纹盆。

粟。

（4）原始农耕的出现：

人们过上定居生活（言之成理即可）

19.

（1）是我国境内目前已确认的最早的古人类。

（2）北京人的体貌特征还保留着猿的特点，会直立行走；北京人使用打制石器。

（3）涿鹿之战，黄帝和炎帝联合打败蚩尤

（4）禅让制；具有贤德的品质。

（5）网上查询、阅读书籍、参观遗址遗迹等

。

7.有一本著作叫《黄河流域的农耕文明》，你认为下列哪一原始人类可能在这本著作中出现？

A北京人B山顶洞人C河姆渡原始居民D半坡原始居民

某中学历史小组进行课题研究，列出的关键词是“长江流域、干栏式房屋、水稻”，请你判断他们研究的是哪一原始人群（）

A．元谋人B北京人C山顶洞人D河姆渡人

株洲的历史文化底蕴深厚，有神农湖、神农阁、神农坛等景观，这些景观的命名是为了纪念（）

A．黄帝B炎帝C禹D舜

“天皇皇地皇皇，先蚕娘娘降吉祥，桑叶长的嫩生生。

茧儿长的圆又亮。

”下列与“先蚕娘娘”活动有关的是（）

A．教人农耕B建造宫室C发明文字D养蚕缫丝

（1）发明文字：

　　　　　　。

（２）制作音律：

　　　　　　。

（３）发明算盘：

　　　　　　　。

（４）擅长纺织，并会缫丝：

　　　　　　。

15.“承父志洪水创造佳绩，用疏导开河渠大功告成”这幅对联是对哪一历史人物功绩的概括（）

A．黄帝B尧C舜D禹