体育常见考题2.docx

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体育常见考题2

体育常见考题2

一、填空题。

1、《标准》中的四个目标大致可分为两个领域：

认知领域和情感态度领域。

其中，知识与技能、数学思考、问题解决属于认知领域。

2、教学设计的一般的结构是：

概况、教学过程、板书设计、教学反思。

3、所谓问题，在《现代汉语词典》中解释为：

要求回答或解释的题目；需要研究讨论并加以解决的矛盾、疑难；关键、重要之点。

4、教学案例形成的几个步骤一般如下：

（1）确定教学任务的思考力水平与要求；

（2）课堂观察并实录教学过程；

（3）教师、学生的课后调查；

（4）分析教学的基本特点及与思考力水平要求的比较；

（5）撰写教学案例

5、教学方法的选择，还要视不同班级情况而定。

有的班级学生思维相当活跃，可考虑采用引导发现法；有的阅读课本习惯较强，也可适当采用自学辅导法。

6、问题生成的途径有四个方面：

其一，教学内容即问题；其二，教师提供问题；其三，学生提出问题；其四，课堂上随机生成问题。

7、数学课程目标分为知识与技能、数学思考、解决问题、情感与态度四个维度。

8、教学目标对整个教学活动具有导向、（激励）、（评价）的功能。

9、数学课堂教学活动的组织形式有小组合作式、半圆式、双翼式、席地式等。

10、教学案例的一般结构是主题与背景、案例背景、案例描述、案例反思。

11、教学模式指的是“在一定的教学理论指导下，影响特定教学目标达成的教学活动诸要素，在一定时空范围内形成的、以教学程序为其表现形式的一种教学实践活动结构。

它将教学的诸因素以特定的方式组合成相对稳定的结构，具有可操作性、完整性、中介性、针对性等特点”。

12、“最近发展区”是指儿童的智力在教师指导下的潜在发展水平（第二发展水平）。

二、辨别题。

（对的打√，错的打×，并加以分析或改正）

1、情感、态度目标与其他目标的实现是一种“渗透”、“融合”的关系。

（√）

2、学生的生活经验、教师的教学经验是课程资源，学生间的学习差异、师生间的交流启发，乃至学生在课堂出现的错误也是有效的课程资源。

（√）

3、小组合作开始后，教师的角色主要是组织者。

（×）

小组合作开始后，教师的角色以合作者、引导者为主。

4、让学生掌握知识才是自主学习的本义。

（×）

让学生能够探索、学会探索，才是自主学习的本意。

5、《标准》与原来的教学大纲相比，从目标结构上看，它立足于培养全面发展的人，增加了情感、态度、价值观的目标要求。

（√）

6、掌握、了解、理解是过程性目标的行为动词。

（×）

经历（感受）、体验（体会）、探索是过程性目标的行为动词。

7、“情感与态度目标”是可以预设的。

（×）

“情感与态度目标”应该区分预设性目标和非预设性目标。

8、教学的重点与难点是彼此独立的。

（×）

教学重点与难点常常呈交叉关系，有些是重点而不是难点，有些是难点而不是重点，有些则既是重点又是难点。

三、简答题。

1、分析教学对象可从哪几个方面入手？

要点：

一是学生的年龄、学段情况。

二是学生的数学基础情况。

三是学生的学习兴趣、学习习惯情况。

2、哪些内容可以组织学生合作学习？

（1）在教学内容的重点和难点处，组织学生合作学习；

（2）在教学内容的易混淆处，组织学生合作学习；

（3）在思维的交锋处，组织学生合作学习；

（4）在思维的发散处，组织学生合作学习；

（5）在规律的探索处，组织学生合作学习；

3、使用谈话法进行教学应注意什么？

①教师要做好充分准备。

对提的问题，提问的对象，学生可能回答的情况，应如何进一步做好启发引导，谈话所需的时间，都要做到心中有数。

②提出的问题要明确、简洁，使学生能理解。

③提出的问题要面向全体学生，使全班同学都能积极准备，然后再点名某个学生作具体回答，以利于全班同学积极思维，发展智力。

不同程度的问题，可考虑给不同能力的学生回答。

4、使用探究法应注意什么？

①精选探究材料

③处理好过程与结果的关系

④所设立的问题难易要适中

5、练习设计中要注意哪些问题？

①练习课也要创设情景，激发兴趣

②练习设计要遵循学生的认知规律

③多一些问题解决，少一些机械操作

④用足用好每一道练习题

⑤要留给学生充足的探索和交流时间

6、举例说明过程性目标使用的局限性。

答：

（1）有些基本知识的学习经过这一过程根本行不通。

例如：

“兀代表圆周率”这一知识，只能采用配对联想记忆来学习，在这一学习过程中没有任何过程性目标。

（2）有些数学知识、技能经历这一过程则没有必要。

如，“年月日”中闰年、平年的概念，产生闰年的原因，这些知识，尽管让学生自己查阅相关文献可以获得，但是如果教师手头有详尽的文献，课堂上可以直接抛出。

（3）有些知识、技能经历探究过程的习得效果则更差一些。

例如，46÷5的竖式写法，现代学习心理学一致认为，采用接受学习的效果要比发现学习的效果更好。

如果在这一教学过程中把学习的重心放在经历、探究等过程性目标上，往往会浪费大量的学习时间，影响实际的学习效果。

因此，对于过程性目标的落实，需要根据学习内容的具体特点而定，而不必任何时候都要刻板地去落实这一目标。

7、用教材教有哪些策略？

要点：

（1）比较_比较学习材料和学生已有经验之间的关联；

（2）还原__把抽象的数学知识还原成具体、可感的形象；

（3）转化__将课堂中的随机事件转化为教学资源；

（4）开发__开发周边资源，对教材内容进行个性化、生活化、活动化再加工；

（5）调整__运用更换、增删、归并等手段对教材内容进行调整；

（6）挖掘__充分挖掘教材含蕴，发现教材新意义。

8、编写教学设计要体现哪些特性？

要点：

科学性、针对性、实用性、主体性，体现课程资源整合的理念。

9、举例说明“尝试教学法”的步骤。

举例：

《小数加减法》让学生尝试计算115+32或《9加几》尝试计算9+5

第一步：

出示尝试题

第二步：

自学课本

第三步：

尝试练习。

第四步：

学生讨论。

即讨论解题策略。

第五步：

教师讲解归纳。

24401

1体育教育是与（德育）、（智育）、（美育）相配合的整个教育的一部分。

2在原始社会，人们往往想通过（预演劳动）过程而使后来实际的劳动取得成功。

3体育被人们公认为（预演劳动）的窗口，（科学）和（进步）的标志。

4体育是人类社会的一种（身体教育活动）和（社会文化活动）。

5身体教育就是指对身体的锻炼和训练，又称为（育体）。

6（素质教育）是中国乃至世界教育改革与发展的主流，它是依据（教育法）规定的教育方针。

7素质教育的内容包括：

（品格）、（知识）、（能力）和（身心）等四大方面，这是人整体发展的基本素质。

8早在西周就形成了居当时世界先进水平的“礼、乐、射、御、书、数”的六艺教育。

其中（射）和（御）是当时的军事技能。

9体育对于提高学生的（心理素质）和（促进个性的完善发展），具有任何其他教育无法代替的作用。

10素质教育要使学生学会学习，培养学生（终身学习的能力）和（信息加工的能力）。

11高等学校体育是我国培养（身心健康发展的）高级专门人才的需要

12在高等学校里主要通过（德育）、（智育）、（体育）、（美育）和（劳动技术教育）这几个方面对大学生进行教育。

13体育教育能使大学生获得（体育）和（卫生保健）方面的知识及（锻炼身体的技巧和方法），提高运动能力。

14体育课教学是教师按照（教学大纲）、（教学任务）有目的、有计划、有组织的教学过程。

15体育课教学的类型包括（理论课教学）、（实践课教学）和（电化教学课）。

16普通体育课是为了全面发展大学生的身体素质，并结合（学生体质健康标准）的项目而开设的一种体育课。

17课外体育活动是高校体育课程的（延续和补充），是（实现高校体育目的任务）的重要组织形式。

18高校的体育运动竞赛有助于培养学生（勇敢顽强进取和拼搏）精神，以及守纪律、服从裁判的优良品质和（集体主义）精神。

19在进行感到有兴趣的活动时,才会表现出（主动性）和（自觉性）,使身心统一

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循序渐进原则是指体育锻炼必须根据人体身心发展规律,在锻炼的（内容）、（方法）和,（运动负荷）等方面逐步提高

21锻炼计划的（完整性）和（严密的系统性）是贯彻循序渐进原则的关键

22停止力量练习8周后,肌肉力量回下降（10%）,停止耐力练习8周后,肌肉耐力水平会下降（3040%）

23散步的锻炼方法有（普通散步法）、（快速散步法）、（定量散步法）和（摆臂步行法）。

24利用自然力锻炼身体的方法（日光浴）、（空气浴）和（冷水浴）。

25健康型常用（循环锻炼法）、（重复锻炼法）和（间歇锻炼法）等进行有计划的锻炼

26冬季运动最好采用（鼻吸口呼）的方式或（口鼻同时呼吸）的方式

27中国营养专家认为蛋白质、脂肪、糖的比例按体重比应为（1：

07：

5）。

28一般人的肺活量男子为（35004000毫升）。

29一般人的肺活量女子为（25003000毫升）。

30安静是一般人每博输出量为（5070毫升）。

23387

1奥林匹克运动的发祥地在（雅典）。

2古代奥运会创始人（伊菲图斯）。

3现代奥林匹克创始人是（顾拜旦）。

4“奥林匹克之父”是对（顾拜旦）的尊称。

5国际奥委会第一任主席是（维凯拉斯）。

6国际奥委会总部设在（瑞士洛桑）。

7奥林匹克的宗旨高度概括（和平）、（友谊）、（进步）。

8奥林匹克格言（更快）、（更高）、（更强）。

9奥林匹克的口号（重要的是参与，不是胜利）。

10奥林匹克日是（每年的6月23日）。

11奥林匹克会旗为白色、无边，中央有（5）个互相套连的圆环。

12奥林匹克会旗颜色自左至右依次为（蓝）、（黄）、（黑）、（绿）、（红）。

13第一届奥运会是在（1896）年举行的。

一、公共理论（20分）

（一）、填充题：

[每空1分，共10分]

1、《中华人民共和国教师法》把教师界定为：

履行工作的专门人员。

2、教师的言行是学生的榜样,学生具有的特点。

3、教师的专业态度要求教师对待学生:

倾心相爱,诲人不倦;对待自己:

。

4、是教育的心脏。

5、江泽民同志反复指出,“是一个民族进步的灵魂。

”

6、邓小平同志为北京景山学校题词,具体内容是教育要、

______________________,______________________________。

7、教师的专业知识包括具有广博的普通文化知识,所教学科的专业知识和。

（二）、简答题：

[共10分,每小题5分]

1、简要叙述陶行知“生活教育”理论的主要内容。

2、简要叙述素质教育的基本特征。

二、专业知识（80分）

（一）是非题（对的在括号内打“√”错的打“×”，本小题1分，共10分）

1、篮球比赛中裁判鸣哨时所有球员应立即暂停所有动作，等候判决。

（）

2、运动除了可以增进人体的生理功能外，更可增进心理功能，使人的态度积极，稳定情绪，舒解压力及有成就感。

（）

3、中长跑采用分道、站立式起跑出发。

（）

4、防守篮板球的争抢，个人的弹跳力应重要于防守的卡位。

（）

5、从事重量训练时应先做小肌群的动作再做大肌群的动作。

（）

6、台阶试验，主要用以测定心血管系统功能，也可以间接推断机体的耐力。

（）

7、在实施《标准》时，五个学习领域目标在每节体育课上都要有所体现。

（）

8、径赛的距离应以起点线的后沿量至终点线的后沿。

（）

9、篮球比赛中持球队员身体部位触接端线或边线均判出界。

（）

10、排球比赛中后排队员不得参与进攻。

（）

（二）选择题（在括号里填入A、B、C、D即可，每小题1分，共10分）

1、羽毛球女子单打先得几分的球员，为胜一局？

（）

A、9分B、11分C、15分D、21分

2、初中男子110m栏比赛栏架高度应为（）

A、0762mB、0914mC、1mD、1067m

3、当饮食的摄取量大于身体的活动量，身体的体量会（）

A、增加B、减少C、不变D以上皆错