各出版社教材写作部分安排纲要.docx

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各出版社教材写作部分安排纲要

各出版社教材写作部分安排概览

语文出版社初中教材

七年级上

一、记一件事（23页）

二、写一个人（61页）

三、描写景物（81页）

四、写童年的故事（109页）

五、编写童话或科幻故事（137页）

六、改写《木兰诗》（170页）

七、我将这样度过寒假（189页）

七年级下

一、写一篇状物文章（23页）

二、写传记（59页）

三、续写《蟋蟀在时报广场》（93页）

四、仿写诗歌（110页）

五、说明事物（137页）

六、编写寓言（167页）

七、解读一篇寓言（188页）

八年级上

一、写一篇游记（27页）

二、写一则本地或本校消息（58页）

三、写一篇议论文（98页）

四、缩写小说（148页）

五、说明事理（175页）

六、写一篇读后感（198页）

七、改写《曹刿论战》（223页）

八年级下

一、珍藏的记忆（25页）

二、写一首诗（55页）

三、我喜爱的一个戏剧人物（92页）

四、写一篇演讲词（118页）

五、写一篇小通讯（162页）

六、改写《十五从军行》（183页）

七、我理想中的学校（210页）

九年级上

一、倾吐心声（24页）

二、续写《清卫兵与葫芦》（80页）

三、一事一议（101页）

四、给教科书编者或课文作者写一封信（127页）

五、戏剧片段（172页）

六、月光下的遐想（195页）

七、写一篇学习小结（221页）

九年级下

一、感悟自然（23页）

二、记下你心中的美（42页）

三、写一篇小评论（101页）

四、我和亲人的故事（117页）

五、描绘二十年后的家乡（148页）

六、草拟一份合同（173页）

七、毕业寄语（205页）

江苏教育出版社初中教材

七年级上

一、有感而发

每次写作板块前都有一个简短的导引

1.同学们来到一个新的学校新的班级，结识了新的同学和新的老师，学习生活也有了许多变化，你一定有许多新的感受，对新的生活也一定有自己的认识。

写一篇文章把你的感受表达出来。

2.你知道爸爸妈妈的生日吗！

在爸爸妈妈生日的安恬，你想到了什麽？

又是怎样做的？

围绕这个话题写一篇文章，文体不限。

3.通知，开一次“怎样在校园推广普通话”的讨论会，写一份通知。

4.课外练笔：

各人准备一个“课外练习本”，纪录自己平时的见闻、感想、体会。

5.修改自己的一篇作文。

二、说真话、抒真情

1.以“那一次，我”为题，写一篇记叙文。

2.以“想起了”为题，写一篇记叙文。

3.课外练笔：

班委会编辑一期“自我介绍”壁报。

4.修改作文，会使用修改符号。

三、从生活中找“米”

1.家家有“米”。

在家中找“米”，自己命题，写一篇文章。

2.生活中美的表现在那灵动的一瞬间。

人的表情、一个举动，自然界的一声鸟鸣，一片彩云，有时具有令人心动、让人回味的美。

以“美的瞬间”为题，写一篇记叙文。

3.课外练笔“课外搜集民歌、民谣、民谚。

四、观察和描写景物的特点

1.景物观察笔记。

参考题：

花圃、月夜、雨中、秋晨。

也可是其他景物，自拟题目。

2.开展一次“用我的眼睛看校园“的观察活动，写一篇观察笔记。

3.课外练笔：

课余时间区郊外选择一条小河、一座小山或一片森林…注意观察它和周围的景色，写一篇观察日记。

4.修改作文：

总体着眼。

五、简单地说明小制作

1.简单地介绍一个小制作，尽量运用比喻说出这个小制作的结构和特点。

2.写一篇制作过程的短文。

3.课外练笔：

天气观察日记。

4.修改文章专题：

词语的修改

六、想像

1.成语想像出画面，并用文字表达出来。

2.一个孩子趁妈妈不在家拆了家里的小闹钟，妈妈见后狠狠的批评了孩子。

如果你是妈妈，你将如何处理这件事？

题目自拟。

3.根据材料写文章。

（211页）

七年级下

一、观察人物的特点，写出人物的个性（36页）

1.全班同学进行一次人物素描比赛。

2.以“他是位性格的人“为题，写一片篇记叙文。

3.准备一个“日记本“，坚持写日记。

4.修改文章：

句子。

二、记事写人线索清楚（81页）

1.在学校、家庭、社会生活中，选择其中的一件事（一个人）来写，条理清楚、文脉贯通。

2.好朋友的几件事。

自拟题目，写出真情。

3.申请书

4.修改文章：

简洁

三、观察和描写事物的特点（112页）

1.写一篇建筑物说明文。

2.看图作文。

3.写周记。

四、抓住特点介绍动物（140页）

1.自己最喜欢的动物的描写，介绍给别人

2.用资料写一篇500字的短文，题目：

啄木鸟——树林医生

3.编一个童话，介绍森林一群动物举行的音乐会

4.请柬

五、写消息（203页）

1.报道本校或本班新近开展的一项有意义的活动，真是准确，简洁明快。

2.老师指导下到当地一个先进单位采访，写一则消息。

3.申请书：

“校园空气质量监测站”的申请

六、自由作文（264页）

1.以周围生活为题材，写一篇文章，或编织故事，或刻画人物，或描写景物，内容不限，文体不限，抒发真情。

2.了解父亲、母亲或爷爷、奶奶或其他人的经历，根据掌握的素材写一篇文章。

题目自拟，角度自选，文体不限。

3.课外练笔：

就本周内你最感动的人和事写一篇自由作文。

八年级上

一、写清楚一件事的起因、经过和结果。

（35页）

1.以“我的故事”为题，写一篇记叙文。

2.以“里的新鲜事”为题，写一篇记叙文。

3.计划

4.课外练笔：

仿电视文学剧本《长征》的形式，以生活中发生的故事为题材，尝试写一个片断。

5.修改文章：

标点

二、有详有略，详略得当。

（73页）

1.以“双休日里”为题，写一篇记叙文，做到有详有略。

2.以“我喜欢夏季”为题，写一篇记叙文，做到有详有略。

3.课外练笔：

生活、学习、周围人和事的感受写出来。

4.修改文章：

标点

三、合理安排文章结构（118页）

1.“快乐的三人世界”为题，写一篇记叙文，要求列写作提纲。

2.“电脑领我走进新天地”为题，写一篇记叙文。

3.表扬信。

4.修改文章：

标点

四、写参观游览的文章。

（151页）

五、记叙中结合抒情和议论（199页）。

1.“他（她）深深地留在我的记忆中”为题，写一篇记叙文，有必要的抒情和议论。

2.“以友爱在中”为题，写一篇记叙文。

3.课外练笔：

编辑科技信息集锦。

六、自由作文（233页）。

九年级上

注：

从这一册始，没有了专门的写作板块，写作和综合学习与探究结合在了一起。

一、介绍家乡风物的文章（29页）。

文体不限，运用想像，把传说、诗词运用进去，可全面介绍，也可就某一方面，语言富有变化。

二、书信体（96页）。

给小说大师写一封信。

三、选做题目（133页）：

1.老师给学生的评语怎样才有价值？

2.材料作文

四、选做题目（163页）：

1.关于父母、同学、老师身上的“美”，写一篇体会。

2.写对于一个人或事物感情的变化过程。

3.读鲁藜《泥土》一诗的感受。

五、（203页）1.根据本单元所学的古人的事迹，从课文中选择材料，展开想像，写一篇故事。

2.以“从——说开去”或“小议——”为题，写一篇简单的议论文，要有理有据，借事论理。

六、以“绿”为中心拟题，写一篇作文（236页）。

想像的现实的都可以，文体不限，600字左右。

1.我心中的绿色世界

2.绿——生命的色彩

3.我留连那片绿色

九年级下

一、编写短剧。

（55页）

二、选做（104页）：

1.以“感谢您的恩赐”为题，向万物表示感谢。

2.读一中篇或长篇小说，写一段100字左右的简单评论。

3.根据材料，以“人们到处生活”为作文题。

三、选做（153页）：

1.关于父母、同学、老师经历、心情的了解，记到日记中。

2.根据材料，以“美丽的心灵”为题作文。

四、（189页）1.以“责任”为话题，写一篇500字的文章，题目自拟。

2.体会《出师表》诸葛亮的矛盾内心，把体会写出来。

3.以本单元的文章，写一篇以“遥远的声音”为题的读后感。

4.议论文的练习（事实论证）。

五、（233页）1.观察一种自然现象，以这种自然现象为题材写一篇文章。

2.文章读后评论。

3.风。

文体不限，不少于600字，散文诗不少于300字，其他形式的诗歌不少于16行。

江苏教育出版社高中教材

每册第一单元后的写作板块都分为三部分：

写作观、写作指导和写作实践；后面的只有写作指导和写作实践两部分。

必修一

第一单元

写作观：

你的生活很重要。

写作指导：

激活我们的诗情。

写作实践：

三选一，可根据话题范围和写作提示自拟题目。

第二单元

写作指导：

鲜明的观点是议论文的灵魂。

写作实践：

三选一，可根据话题范围和写作提示自拟题目。

第三单元

写作指导：

夹叙夹议，枝繁叶茂。

写作实践：

三选一，可根据话题范围和写作提示自拟题目。

第四单元

写作指导：

写难状之景如在目前。

写作实践：

三选一，可根据话题范围和写作提示自拟题目。

必修二

第一单元

写作观：

独立思考，善于发现。

写作指导：

用墨如泼与惜墨如金。

写作实践：

三选一，可根据话题范围和写作提示自拟题目。

第二单元

写作指导：

恰当选用叙述的角度。

写作实践：

三选一，可根据话题范围和写作提示自拟题目。

第三单元

写作指导：

准确、及时与便捷。

写作实践：

三选一，可根据话题范围和写作提示自拟题目。

第四单元

写作指导：

看好处，说门道。

写作实践：

四选一，可根据话题范围和写作提示自拟题目。

必修三

第一单元

写作观：

写作，也是对话。

写作指导：

生成诗歌的意象。

写作实践：

三选一，可根据话题范围和写作提示自拟题目。

第二单元

写作指导：

写出人物鲜明的个性。

写作实践：

三选一，可根据话题范围和写作提示自拟题目。

第三单元

写作指导：

为观点提供有力的支撑。

写作实践：

三选一，可根据话题范围和写作提示自拟题目。

第四单元

此单元没有写作板块

必修五

第一单元

写作观：

人文情怀与公民意识。

写作指导：

说明要说的清楚明白。

写作实践：

三选一，可根据话题范围和写作提示自拟题目。

第二单元

写作指导：

写出你的真情实感。

写作实践：

三选一，可根据话题范围和写作提示自拟题目。

第三单元

写作指导：

学会分析。

写作实践：

三选一，可根据话题范围和写作提示自拟题目。

第四单元

写作指导：

让你的认识更深刻。

写作实践：

三选一，可根据话题范围和写作提示自拟题目。

延边出版社高中教材

第一册

一、记“实”

二、写“虚”

三、写人要突出人物的个性

四、写事要触动心灵

五、写景要抓住特征

六、学习选取记叙的角度

第二册

一、学习描写

二、学习抒情

三、学习叙事中的议论

四、学习虚构（想像）

五、学习续写

六、学习改写

第三册

一、学习立论

二、议论要有理有据

三、学习反驳

四、议论要有条有理

五、学习缩写、扩写

六、学习读后感

人教社藏区高中教材

第一册

一、写清楚一件事

1.写作导引

2.参考题目

3.学习借鉴（点评）

二、记叙有详有略

1.写作导引

2.参考题目

3.学习借鉴（点评）

三、话题作文：