第三课学会感恩学会爱.docx

第三课学会感恩学会爱.docx

《第三课学会感恩学会爱.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第三课学会感恩学会爱.docx（9页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

第三课学会感恩学会爱

第一课珍爱生命远离危险

时间：

2014年4月8号

地点：

莆田市龙桥中心街道小学

活动人数：

莆田学院注册青年志愿者20人

活动对象：

一年级全体学生

活动物品准备：

设计背景：

小学生缺乏自我保护意识，对社会了解不够。

在校园内学习、生活、接触社会少，辨别是非能力差，容易被犯罪分子利用。

还有的小学生不注意用电、用火安全，不注意出行交通安全，存在侥幸心理，往往容易造成安全事故。

教学目标：

1、通过学习有关安全知识，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长。

教学过程：

一、谈话引入：

同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。

但是，家庭生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。

下面就谈谈家居安全要注意什么：

1、用电安全

随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了。

因此，我们有必要掌握一些基本的用电常识。

1）认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。

2）不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。

3）电器使用完毕后应拔掉电源插头。

4）使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用。

5）发现有人触电要设法及时关断电源；或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。

2、安全使用煤气

1）燃气器具在工作时，人不能长时间离开，以防被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭，造成煤气大量泄露而发生火灾。

2）使用燃气器具（如煤气炉、燃气热水器等），应充分保证室内的通风，保持足够的氧气，防止煤气中毒。

二、游泳时要注意安全

1、游泳需要经过体格检查。

2、要慎重选择游泳场所。

3、下水前要做准备运动。

4、饱食或者饥饿时，剧烈运动和繁重劳动以后不要游泳。

5、水下情况不明时，不要跳水。

6、发现有人溺水，不要贸然下水营救，应大声呼唤成年人前来相助。

三、交通安全

1、行走时怎样注意交通安全

1）在道路上行走，要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边行走。

2）集体外出时，要有组织、有秩序地列队行走。

3）在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。

4）穿越马路时，要遵守交通规则，做到“绿灯行，红灯停”。

2、骑自行车要在非机动车道上靠右边行驶，未满十二岁的儿童不准骑自行车上街。

四、发生火灾怎么办

1、要打火警电话119报警，报警时要向消防部门讲清着火的地点，还要讲清什么物品着火，火势怎么样。

2、一旦身受火灾的威胁，千万不要惊慌，要冷静，想办法离开火场。

3、逃生时，尽量采取保护措施，如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包裹身体。

五、小结：

只要我们处处小心，注意安全，掌握自救、自护的知识，锻炼自己自护自救的能力，机智勇敢的处理遇到的各种异常的情况或危险，就能健康地成长。

第二课防性侵教育

时间：

2014年4月22号

地点：

莆田市龙桥中心街道小学

活动人数：

莆田学院注册青年志愿者20人

活动对象：

二年级全体学生

活动物品准备：

设计背景：

随着媒体的不断曝光，校园性侵案件已经进入公众视野，引起了大家的极大关注和愤怒。

很多校园性侵案件中的受害者年龄不足十岁，由于孩子年龄过小，犯罪嫌疑人会利用各种手段诱骗小朋友保守“秘密”。

鉴于这样的社会现实特设计这门课程，教导小朋友们如何防止受到伤害，以及受到侵犯后的应对方法

教学目标：

1、引导学生认识什么是性侵害；了解性侵害的主要形式；知道防范和应对性侵害行为的主要措施和方法。

2、引导学生了解性侵害发生的时间和主要场所，培养学生的观察分析能力和应变处置能力。

3、使学生能正确地对待生活中的性侵害事件，培养学生珍惜生命、关爱健康的生活态度，树立“生命高于器官”的自我保护意识。

教学过程：

一、导入课题：

1、视频：

《今日说法·校园性侵何时了》（因为无播放条件，志愿者必须先了解视频内容，方便到时候在课堂上讲出来）

（板书：

如何预防性侵害）

二、探究学习：

活动一：

了解性侵害的定义和性侵害的形式。

1、谈话：

以你现在的经验来看，什么样的行为才能称之为性侵害？

哪些人容易受到性侵害呢？

2、学生交流汇报。

3、教师小结：

性侵害是指非意愿性的并带有威胁性的各种攻击性行为，如强奸、猥亵等。

性侵害的对象不仅仅是女孩，也包括男孩。

4、谈话：

课前老师布置大家收集性侵害的相关案例，下面请同学们在小组内交流你收集到得案例，小组同学讨论分析性侵害都有哪些形式。

5、学生小组交流研讨。

6、学生汇报。

7、教师小结：

常见的性侵害主要有以下几种形式：

（1）暴力型性侵害

（2）胁迫型性侵害

　　（3）社交型性侵害

（4）诱惑型性侵害

　　（5）滋扰型性侵害

　　活动二：

了解有关性侵害的法律规定

1、谈话：

我们国家对性侵害行为有严厉的惩罚规定（奸淫幼女，是指行为人与不满十四周岁的幼女发生性关系的行为。

犯罪情节一般的，在三年以上十年以下有期徒刑的幅度内从重处罚。

犯罪情节严重恶劣的，处十年以上有期徒刑、无期徒刑或者死刑。

按照司法解释，该罪名已经并入强奸罪。

）

2、学生交流

3、谈话：

你还收集到了哪些关于性侵害的法律常识？

4、学生交流。

5、教师小结：

作为社会生活的弱者——女性往往是性侵害的主要受害者，特别是不满14周岁的幼女，国家以法律的形式给予了明确的保护。

同性性侵害的危害也很巨大……

　　活动三：

了解“天天提醒”中的相关内容。

1、谈话：

其实在日常生活中，女性往往是性侵害的主要受害者，我们了解了这么多的防范方法，你认为还有哪些具体的细节需要引起我们注意呢？

2、学生讨论交流。

3、教师小结：

衣着打扮要得体，不能太暴漏，不要随意显露自己身体的隐私部位，注意适当的遮挡；不和陌生人单独接触；外出时随时与家长保持联系，尽量要结伴而行；遇到危险情况及时向路人或警察求助……

第三课学会感恩学会爱

时间：

2014年5月6号

地点：

莆田市龙桥中心街道小学

活动人数：

莆田学院注册青年志愿者20人

活动对象：

三年级全体学生

活动物品准备：

便利贴若干（以上物品由我院青协提供）

设计背景：

赞美是一种生活态度，是一种品德，是一片肺腑之言。

如果人与人之间缺乏赞美之心，必然会导致人际关系的冷淡，所以，每个人都应该学会“赞美”，这对于现在的孩子来说尤其重要。

因为，现在的孩子都是家庭的中心，他们只知有自己，不知爱别人。

所以，要让他们学会“赞美”，其实就是让他们学会懂得尊重他人。

当孩子们赞美他人时，第一反应常常是今后自己也应该这样做，这就给孩子一种行为上的暗示，让他们从小知道爱别人、帮助别人。

教学目标：

这个游戏让学生通过给予和接受赞扬来熟悉别人，同学们能在游戏中深知赞扬、感恩和爱的重要性，从而增进同学间的友谊和联系，增强团队情绪，促进交流和沟通，大家互相学习，共同进步。

教学过程：

一．志愿者组织小朋友们进行分组，4人一小组，由一名志愿者负责。

二．志愿者给每位小朋友发三张便利贴，给每个人5分钟的时间，让他们如实的、尽可能的对班级其他同学写出尽可能多的赞扬（糖豆）这些赞扬可以使程度较浅的，也可以是比较个人的。

唯一的原则是，在相互交换写下的赞扬时，走动寻找接受者，必须进行目光的交流和握手，赞扬者说出对方的优点，而接受者说声“谢谢”。

当然，这些写下来的赞扬可以是匿名或折起来的。

三．直到所有的成员把自己的赞扬（糖豆）都给了别人，收到“糖豆”的人才可以打开它。

每个人都坐下后，同时打开他们收到的礼物。

四．由老师（志愿者）评价下现场的气氛。

五．在向成员发出信号让他们看自己手中的“糖豆”前。

向他们提问：

“你们中有多少人从某个你们从未给过他“糖豆”的人那里收到了至少一个的“糖豆”？

“你们对此感觉如何？

”“为什么我们中有那么多的人忽视了真诚的赞扬？

”

六．每个同学打开自己收到的“糖豆”时，整个班级的情绪不断高涨，班级内相互支持的风气也会显露出来，在同学们情绪恢复平静的时候，和他们一同讨论以下问题：

a）当你看到别人所写的关于你的一些优点和赞美时，你的感受如何？

b）在允许的情况下，大声念出别人给得到“糖豆”最多的同学的赞扬，并让得到“糖豆”最多的同学上台分享下自己的感受。

c）你还要再送一些“糖豆”给其他人吗？

当你想做的时候，为什么不自己去做呢？

第四课理财小课堂

时间：

2014年5月20号

地点：

莆田市龙桥中心街道小学

活动人数：

莆田学院注册青年志愿者20人

活动对象：

四年级全体学生

活动物品准备：

理财表格（以上物品由我院青协提供）

设计背景：

随着经济社会的不断发展，无论是城市，还是小镇、农村，人们物质生活普遍得到了提高，人们手头的金钱大都变得比以前宽裕了。

相应的，生活中人们的拜金主义思想，享乐主义思想，盲目消费、盲目攀比、奢侈浪费等现象也在生活中不断蔓延，以至于这种不良的思想和消费现象在中小学生中也得到不断的蔓延，严重影响了中小学生学习和生活。

可是，在应试教育主宰下的今天，各中小学校在引导学生合理消费、学会如何理财方面的教育却是苍白无力和滞后的。

教学目标：

1、引导学生树立正确的人生观，学会科学、理性的支配自己的零花钱，认识到一个人学会理财的重要性。

2、通过创设问题情境和对消费调查、生活实例及现象的剖析,在体验、思考和自主、合作讨论解决问题的过程中养成良好的消费习惯，有计划的、合理适度的消费。

教学重、难点：

   引导学生树立正确的人生观，学会科学、理性的支配自己的零花钱，认识到一个人学会理财的重要性，使学生养成良好的消费习惯，学会有计划的、合理适度的消费。

教学过程:

一、国外财商故事导入:

同学们，我们知道一个人要想成功，除了拥有较高的智商以外，还得具有良好的情商、逆商、德商、灵商、志商等，而其中拥有良好的财商是非常重要的，没有良好的财商，我们将不会富有，而财商是可以从小培养的。

美国教育基金会会长夏保罗先生，这位为世界各国培养出1000多名CEO的教育家说，对孩子财商的教育培养是从他们记账开始的。

他在孩子有了数字概念之后，把爸爸妈妈的每一笔零花钱的来龙去脉都清楚的记录下来，并一周对自己的花花钱情况进行一次检查，看哪些该花，哪些钱不该花；哪些钱话多了，哪些钱该花而没有花出去，然后夏保罗先生会对他们进行讲评和指导。

夏保罗先生还从孩子们5岁时开始叫他们买卖股票，教他们关于利率、行业、公司、供给等基本常识。

他说：

“这样孩子不仅能加深对财富的认识，还能逐渐学会截留。

同时，孩子学会理财，学会把钱花在刀刃上。

”

或许正是这种财商的教育培养，他的五个孩子的综合能力都非常高。

他们的年收入高的达到400万美元，最少的也超过200万美元。

夏保罗甚至强调：

“对于一个家庭来说，小孩不会理财，富不过三代。

”

美国家庭培养孩子对钱的认识和理财能力都比较早，社会对孩子财商的基本要求是：

3岁时能够辨认硬币和纸币；

4岁时认识到我们无法把商品买光，必须在购买时做出选择；

5岁时知道钱币的等价物，例如：

25每份可以打一次投币电话等；知道钱是怎么来的；

6岁时能够找零；

7岁时能够看懂标签；

8岁时知道自己可以通过做额外工作赚钱，学会把钱存到储蓄账户里；

9岁时能够简单制定一周的开销计划，购物时知道比较价格；

10岁时能够懂得每周节省一点钱，一杯又大笔开销时使用；

11岁时知道从电视广告中发现有关花钱的事实；

12岁时能够制定并执行两周的开支计划，并且懂得正确使用银行业务中的术语。

同学们，美国的孩子从小就懂得理财，懂得把自己的钱花在有用之处，花在该花之处；我们中国的孩子是否懂这些呢？

你是否懂得如何为自己理财呢？

要想让自己成为一个有钱的“富翁”，那就学会理财吧；首先，我们来做一个小调查。

分发调查表各个小组长。

二、分小组进行发放调查