临床实习生带教方案.docx

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临床实习生带教方案

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医院

实习带教方

2017年1月修订版）

一、***医院教学管理工作计划

二、**医院教研组名单及职责

三、临床实习带教制度

四、各科临床总带教老师职责

五、各科带教老师职责

六、实习生培训方案

七、实习生守则

八、科教科理论讲课安排

九、各科室操作讲课安排十、各科室理论讲课安排十一、科室临床带教老师考核表十二、带教质量考核表

教学管理工作计划

一、教学小组成员名单

组长：

**

组员：

***各临床科室长及责任主治医

各临床科室责任主治医为各科室实习总带教老师。

二、目标

通过临床实习，巩固所学基础理论与技能，基本掌握常见疾病的诊疗常规，并在实践中培养学生理论联系实际、独立思考、分析问题与解决问题的能力，同时，适应角色过渡，由学生转化为专业医务人员。

三、具体教学计划实习生在上岗前须进行岗前培训，包括医院各项规章制度，医院环境布局。

2.各科室制定实习带教计划，分配合适的带教老师，根据学生的不同学历层次安排相应资质的老师带教，本、专科学生应由中级职称以上人员带教；中专学生可由中初级职称人员带教。

3.严格按各院校《毕业实习大纲》要求进行临床带教。

4.每组学生进入科室时都需进行入科介绍，主要包括环境，人员，科室特点，本科室的实习计划、理论操作等内容。

5.各科室每月对每组学生致少要进行一次教学讲课、教学查房。

各科室按要求完成本科室规定的技能操作和理论培训与考试，并记录。

6.在实习的最后一周，科室对实习生进行出科鉴定。

具体要求如下：

所在科室应从素质、基础及专业理论知识、技能、工作能力等方面对学生进行综合考核并做出实事求是的评价，将综合评定成绩、技术操

作和理论考试成绩记录在实习生鉴定表内。

教研组人员名单及职责

一、人员安排

总组长：

**

组员：

**各临床科室长

二、教研组职责

教研组长是主要负责人，主要任务是领导组员共同展开教学改革和教学研究，不断提高教学质量。

1.组织实习生进行岗前培训，包括医院各项规章制度，医院环境布局

2.组织科室制定实习带教计划，分配合适的带教老师，根据学生的不同学历层次安排相应资质的老师带教，本、专科学生应由中级职称以上人员带教；中专学生可由中初级职称人员带教。

3.严格按各院校《毕业实习大纲》要求进行临床带教。

4.组织科室每月对每组实习生至少要进行一次教学讲课、教学查房。

5.组织科室按要求完成本科室规定的技能操作和理论培训与考试，并记录。

6.组织在实习的最后一周，科室对实习生进行出科鉴定。

大庆市中西医结合医院

临床实（见）习带教制度

一、带教老师必须牢固树立教学为本的思想。

对学生要全面负责，全面关心，全面培养。

二、凡接受实（见）习任务的科室，必须指定人员（一般为中、高级职称，特殊情况可用优秀的专业技术水平高且年资高的住院医师）负责具体带教管理工作，制定带教计划，安排实（见）习带教、考核工作及实（见）习医生的的考勤、纪律。

三、各科根据实际情况，要有计划的安排不同形式的讲座、教学查房和示教手术等，根据情况每月必须组织病例讨论，不得少于一次，鼓励实习医生发言。

实（见）习结束对学生进行全面的评估。

四、带教教师必须要求实（见）习医生跟随自己从事一切医疗活动，实习医生进行的一切操作均应亲自指导带教。

实习医生不得独立进行医疗活动。

五、带教教师应严格要求实（见）习医生，在学习和生活上关心实（见）习医生；带教老师对实习医生完成的住院病历和各种医疗文书，应及时、认真修改。

六、实习医生出科时，由带教老师及科主任组织出科考试，并认真填写学生的《实习手册》。

七、如有带教老师对实习医生不负责、不关心、不培养、

不给其临床动手机会，实习医生可向科教科反映，经查实后取消其年终评先机会，并取消教师带教资格。

各科临床总带教老师职责

1.协助科室长制定本病区教学计划。

2.接待学生，介绍病室管理的基本内容、病室环境、规章制度及教学目标等。

3.经常关心和了解实习生的思想状态、工作表现、服务态度、组织纪律及日常生活、学习情况，并听取其他老师及病友的反映，发现问题及时进行帮助教育，严格组织纪律，使实习生能圆满地完成实习任务。

4.实施理论授课与教学查房，及时反馈效果并记录，理论授课每月

1-2次，教学查房每月1-2次。

5.负责学生综合技能考试、科室操作考试和鉴定，检查学生各种表格填写情况并签字。

及时将学生鉴定表交下一实习科室总带教老师。

6；学生如有违纪或差错发生，须及时报告科室长和科教科。

各科带教老师职责

带教老师应具有大专以上学历或中级以上技术职称，具备良好的职业道德素质，精通医疗业务，能胜任教学工作，认真履行职责。

1、带教老师应明确带教工作的重要性，努力钻研业务，提高操作技能，丰富临床经验，注重自身业务素质与思想素质的提高。

2、实习生进入科室时，带教老师应对其进行入科教育，介绍科室环境及专业特点。

按照教学大纲要求，督促学生遵守医院各项规章制度，严防差错事故发生。

3、加强学生的医德医风教育，培养学生以病人为中心的服务意识和爱岗敬业的思想，引导她们热爱医疗工作，明确实习目的与要求，认真完成实习任务。

4、结合时下先进医疗理论，指导学生熟悉整体诊疗流程，培

养学生的观察判断能力、解决问题的能力及技能的操作能力。

5、要关心爱护实习同学，以身作则，言传身教，严格要求，放手不放眼，坚持为每批实习同学小讲课，耐心解难答疑，主动征求同学意见，不断提高教学质量。

6、每批同学结束实习时，带教老师与科室教学小组要对实习

同学进行专科理论考试与操作考核，并作出公正的评价，认真写出书面鉴定。

实习生培训方案

为进一步提高我院实习带教水平，为医院提供更好的实习带教服务，特制定此实习带教方案。

一培训目标

1•培养学生良好的医德医风和健康的心理素质。

2.掌握本专业的基础理论知识和实践技能。

3.具有对常见病、多发病及危重病的观察和应急处理能力。

二•实习安排

1根据实习生要求和发展趋势，增加实习内容。

如：

医疗查房、病例讨论等。

通过医疗查房，全面了解病情，有助于对医疗工作进一步的理解。

2•相关带教科室可以每周开展一次教学查房。

3.学生入科时带教老师需布置具体带教任务。

4•培养实习责任心，要求实习生跟带教老师一起开展医疗工作，管理病人。

三考核

出科前必须有出科考核，包括理论考试占50%、操作考试25%,平时成绩25%。

4.实习生管理

1•坚决执行请假制度，为实习生安全负责。

2.因人施教，完成带教的同时，实施个性化、个体化带教。

3.实习生请假超过一天必须向科教科或相关职能科室请假。

4.带教老师有义务对同学的身心健康做指导，及时沟通，有行为、心理异常及时上报科教科及相关职能科室。