临床实习生带教方案.docx

1、临床实习生带教方案*医院实 习 带 教 方2017年 1 月修订版）一、* 医院教学管理工作计划二、 *医院教研组名单及职责三、临床实习带教制度四、各科临床总带教老师职责五、各科带教老师职责六、实习生培训方案七、实习生守则八、科教科理论讲课安排九、各科室操作讲课安排 十、各科室理论讲课安排 十一、 科室临床带教老师考核表 十二、 带教质量考核表教学管理工作计划一、教学小组成员名单组长： *组员： * 各临床科室长及责任主治医各临床科室责任主治医为各科室实习总带教老师。二、目标通过临床实习， 巩固所学基础理论与技能， 基本掌握常见疾病的 诊疗常规，并在实践中培养学生理论联系实际、独立思考、分析问

2、题 与解决问题的能力，同时， 适应角色过渡，由学生转化为专业医务人 员。三、具体教学计划 实习生在上岗前须进行岗前培训， 包括医院各项规章制度， 医院环境 布局。2. 各科室制定实习带教计划，分配合适的带教老师，根据学生的不同 学历层次安排相应资质的老师带教，本、专科学生应由中级职称以 上人员带教；中专学生可由中初级职称人员带教。3. 严格按各院校毕业实习大纲要求进行临床带教。4. 每组学生进入科室时都需进行入科介绍，主要包括环境，人员，科 室特点，本科室的实习计划、理论操作等内容。5. 各科室每月对每组学生致少要进行一次教学讲课、教学查房。各科 室按要求完成本科室规定的技能操作和理论培训与考

3、试，并记录。6. 在实习的最后一周，科室对实习生进行出科鉴定。具体要求如下：所在科室应从素质、基础及专业理论知识、技能、工作能力等方面对 学生进行综合考核并做出实事求是的评价， 将综合评定成绩、技术操作和理论考试成绩记录在实习生鉴定表内。教研组人员名单及职责一、 人员安排总组长： *组 员： * 各临床科室长二、教研组职责教研组长是主要负责人， 主要任务是领导组员共同展开教学 改革和教学研究，不断提高教学质量。1. 组织实习生进行岗前培训， 包括医院各项规章制度， 医院环境布局2. 组织科室制定实习带教计划，分配合适的带教老师，根据学生的不 同学历层次安排相应资质的老师带教， 本、专科学生应由

4、中级职称以 上人员带教；中专学生可由中初级职称人员带教。3. 严格按各院校毕业实习大纲要求进行临床带教。4. 组织科室每月对每组实习生至少要进行一次教学讲课、教学查房。5. 组织科室按要求完成本科室规定的技能操作和理论培训与考试，并 记录。6. 组织在实习的最后一周，科室对实习生进行出科鉴定。大庆市中西医结合医院临床实（见）习带教制度一、 带教老师必须牢固树立教学为本的思想。对学生要 全面负责，全面关心，全面培养。二、 凡接受实（见）习任务的科室，必须指定人员（一 般为中、高级职称，特殊情况可用优秀的专业技术水平高且 年资高的住院医师）负责具体带教管理工作，制定带教计划， 安排实（见）习带教、

5、考核工作及实（见）习医生的的考勤、 纪律。三、 各科根据实际情况，要有计划的安排不同形式的讲 座、教学查房和示教手术等，根据情况每月必须组织病例讨 论，不得少于一次，鼓励实习医生发言。实（见）习结束对 学生进行全面的评估。四、 带教教师必须要求实（见）习医生跟随自己从事一 切医疗活动，实习医生进行的一切操作均应亲自指导带教。 实习医生不得独立进行医疗活动。五、 带教教师应严格要求实（见）习医生，在学习和生 活上关心实（见）习医生；带教老师对实习医生完成的住院 病历和各种医疗文书，应及时、认真修改。六、 实习医生出科时，由带教老师及科主任组织出科考 试，并认真填写学生的实习手册。七、 如有带教老

6、师对实习医生不负责、 不关心、不培养、不给其临床动手机会，实习医生可向科教科反映，经查实后 取消其年终评先机会，并取消教师带教资格。各科临床总带教老师职责1. 协助科室长制定本病区教学计划。2. 接待学生，介绍病室管理的基本内容、病室环境、规章制度及教 学目标等。3 .经常关心和了解实习生的思想状态、工作表现、服务态度、组 织纪律及日常生活、学习情况，并听取其他老师及病友的反映， 发现问题及时进行帮助教育，严格组织纪律，使实习生能圆满地 完成实习任务。4. 实施理论授课与教学查房，及时反馈效果并记录，理论授课每月1-2次，教学查房每月1-2次。5. 负责学生综合技能考试、科室操作考试和鉴定，检

7、查学生各种表格 填写情况并签字。及时将学生鉴定表交下一实习科室总带教老师。6；学生如有违纪或差错发生，须及时报告科室长和科教科。各科带教老师职责带教老师应具有大专以上学历或中级以上技术职称，具备良好 的职业道德素质，精通医疗业务，能胜任教学工作，认真履行职责。1、 带教老师应明确带教工作的重要性，努力钻研业务，提高 操作技能，丰富临床经验，注重自身业务素质与思想素质的提高。2、 实习生进入科室时，带教老师应对其进行入科教育，介绍 科室环境及专业特点。按照教学大纲要求，督促学生遵守医院各项规 章制度，严防差错事故发生。3、 加强学生的医德医风教育，培养学生以病人为中心的服务 意识和爱岗敬业的思想

8、，引导她们热爱医疗工作，明确实习目的与要 求，认真完成实习任务。4、 结合时下先进医疗理论，指导学生熟悉整体诊疗流程，培养学生的观察判断能力、解决问题的能力及技能的操作能力。5、 要关心爱护实习同学，以身作则，言传身教，严格要求， 放手不放眼，坚持为每批实习同学小讲课，耐心解难答疑，主动征求 同学意见，不断提高教学质量。6、 每批同学结束实习时，带教老师与科室教学小组要对实习同学进行专科理论考试与操作考核， 并作出公正的评价，认真写出书 面鉴定。实习生培训方案为进一步提高我院实习带教水平，为医院提供更好的实习带教服 务，特制定此实习带教方案。一培训目标1 培养学生良好的医德医风和健康的心理素质

9、。2. 掌握本专业的基础理论知识和实践技能。3. 具有对常见病、多发病及危重病的观察和应急处理能力。二实习安排1根据实习生要求和发展趋势，增加实习内容。如：医疗查房、 病例讨论等。通过医疗查房，全面了解病情，有助于对医疗工作进一 步的理解。2相关带教科室可以每周开展一次教学查房。3. 学生入科时带教老师需布置具体带教任务。4培养实习责任心，要求实习生跟带教老师一起开展医疗工作， 管理病人。三考核出科前必须有出科考核，包括理论考试占50%、操作考试25%, 平时成绩25%。4. 实习生管理1坚决执行请假制度，为实习生安全负责。2.因人施教，完成带教的同时，实施个性化、个体化带教。3.实习生请假超过一天必须向科教科或相关职能科室请假。4. 带教老师有义务对同学的身心健康做指导， 及时沟通， 有行为、 心理异常及时上报科教科及相关职能科室。