湖北省八市高三年级调研考试文综语文试题.docx

湖北省八市高三年级调研考试文综语文试题.docx

《湖北省八市高三年级调研考试文综语文试题.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《湖北省八市高三年级调研考试文综语文试题.docx（12页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

湖北省八市高三年级调研考试文综语文试题

湖北省八市2011年高三年级三月调考

语文试题

本试卷共8页，七大题23小题。

全卷满分150分，考试用时150分钟。

★祝考试顺利★

注意事项：

1.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。

2.选择题的作答：

每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。

如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号.答在试题卷、草稿纸上无效。

3.非选择题用0.5毫米黑色墨水签字笔将答案直接答在答题卡上对应的答题区域内。

4.考生必须保持答题卡的整洁。

考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。

一、（15分，每小题3分）

1.下列各组词语中加点的字，读音各不相同的一组是

A.拮据秸秆柑桔结晶体佶屈聱牙

B.踉跄粮饷阆苑铁榔头书声琅琅

C.旖旎欹斜涟漪牛犄角倚马可待

D.棺椁朝暾淳朴大石墩谆谆教诲

2.下列各组词语中，没有错别字的一组是

A.演绎/驿站欠收/歉疚桀骜不驯/粲然一笑

B.勘误/难堪窜改/篡改继往幵来/既往不咎

C.绸缪/谬误奏效/凑合水乳交融/水火不溶

D.通牒/影碟毗邻/纰漏题纲挈领/相提并论

3.下列各项中加点词语的使用，正确的一项是

A.为迅速实现对塔利班的遏制，美军囤聚大量兵力在阿富汗南部的赫尔曼德省和坎大哈省，但当地的爆炸和袭击事件仍未消停。

B.他在平时训练中从未有过骄人的成绩，这次大赛中第一次破天荒夺得了冠军。

C.细节决定成败，质量重于泰山，这是航天界的金科玉律等。

D.这次真的特别感谢我们的老师，他匠心独运,用接人梯的方法帮助我们成功闯关。

4.下列各项中，没有语病的一项是

A.全球气象灾害频发的主要成因是北半球极地大气环流出现了明显的调整转换造成的，原先集中在北极地区的极地冷空气，不断大举扩散南下。

B.中华全国总工会22日紧急拨款100万元，用于黑龙江省龙煤控股集团鹤岗分公司新兴煤矿事故中遇难矿工及其家属的慰问。

C.4月17日出台的“国十条”、9月巧日再次出台的“新国五条”以及近两个月各部委出台的一系列政策文件，党中央、国务院遏制房价过快上涨的决心坚定。

D.春运期间，铁道部在城市密集，人口数量大，学生流、民工流、探亲流集中的重点地区大量增加跨铁路局运行的直通长途旅客列车数量。

5.下列各项中，标点符号的使用正确的一项是

A.为什么交通便利了，我们与亲人的距离反而更远了？

为什么通讯发达了，我们与亲人的沟通反而困难了？

真情是开启心灵之门的金钥匙。

B.支持改名的学者李辉认为，历史上襄阳这座城市为兵家必争之地，闻名海内，“襄阳，早已融进了中国文化的血液里，融进了中国人的记忆。

”

C.像以前的冏等网络热词一样，给力一词原来只属于网民的自娱自乐，11月10日登上以严肃严谨著称的《人民日报》头版头条，立刻引发热议。

D.要想管理好公款出国（境）游，光靠“体制外监督”是不够的（比如新闻媒体的监督等），因为这些监督毕竟是偶然的、随机的。

二、（12分，每小题3分）

阅读下面的文字，完成6-9题。

中国古代建筑

张法

中国古代建筑大体可分为四大类型：

宫殿、陵墓、寺庙和园林。

宫殿建筑以皇宫为代表，其目的是要显示帝王之威，因此有高、大、深、庄四大特点。

故宫的天安门，为进入大清门后的第一个重点建筑，大大高于一般房屋。

“大”是占有空间众多，也只有空间的大，才能显出深来。

从大清门到天安门到午门到太和门最后到太和殿，正是在这由建筑的变化形成的节奏起伏的深长的时间进行中，不断地加重着人们对帝王的敬畏情绪。

“庄”是以建筑完全沿中轴线对称排列和墙柱门的深红色显示出来的。

人在对称建筑中行进，内心会有一种肃穆之感。

皇宫显示现世帝王的威严，陵墓则表现已逝帝王的威严。

只是陵墓与另一个世界相连，不以房顶的金色表现现世的光辉，而以青土暗示永恒的宁静。

陵墓的地下因看不见而对活人的心理并无影响，但其地上形态仍显另一种高、大、深、庄特征。

唐代高宗与武后合葬的乾陵以梁山为陵，这是“高”。

围绕地宫和主峰有似方形的陵界墙，而进入乾唤的第一道门却在禹陵墙的朱雀门很远的山下，这是“大，，。

从第一道门到地宫墓门要经过“道门，路长约四公里，这是“深”。

在这悠长的时间流动中，从梁山南倾的二峰中间开始是神道；神道两旁有华表、飞马、朱雀、碑各一对，石马五对，石人十对。

正是神道使陵墓建筑对观者内心进行庄严肃穆的心理强化。

中国寺庙建筑从最早见于记载的东汉永平十年建立的洛阳白马寺开始，佛寺就随着佛教的流传和发展而渐渐在全国范围建立起来。

与宫殿和陵墓一样，寺庙也有肃穆的要求，因此整体对称是其特色。

肃穆心理要通过时间来强化，建筑也要求在时间中展开。

只要可能，寺庙进山门后一般都有四殿，而高潮一般在第三殿。

名山中的寺庙则依地形而赋形，有两殿甚至只一殿，但进山后的漫长道路本身即为寺庙的延长，心理转移早就在进行。

中国园林可追溯到西周初的苑囿台池。

其发展和壮大是从春秋到秦汉。

园林的核心是情趣，在结构上绝没有使人紧张起来的对称。

其情趣主要是自然情趣。

其亭台楼阁均随地绒形，巧得天工。

廊榭台池，山石花木，一切布置都考虑人与自然的情感交流，而且通过

园林揭示和领悟自然之美。

中国建筑无论宫殿、陵墓、寺庙，还是园林，都不注重单个建筑的高大，而强误钰汰的宏伟；不追求纯空间的凝固的音乐，而追求在时间中展开，在时间的流动中展现自己的旨趣。

中国建筑形成群体结构时，都有一道墙，形成一种封闭一统的意蕴。

而群体之士苏有核心部位，主次分明，照应周全，其理性秩序与逻辑或明（如宫殿）或暗（如圆却都气韵生动、韵律和谐。

虽然处一墙之中，中国建筑又总追求超一墙之外。

且不论园林就是四合院、宫殿，群体结构的屋与屋之间，总有很多空，有条件就一定要加之以亭池翠木，显出实中之虛。

中国建筑的特点是让人不出户，不出园，就可以与自然交流，浯宇宙盈虚，体四时变化。

（选自《中国文化相无论》，有讶:

改>

6.从原文看，下列对中国建筑中有关“肃穆”的解说，不准确的一项是

A.故宫的建筑完全沿中轴线对称排列，人在对称建筑中行进，走过一段深长的时间，内心会有一种肃穆之感。

B.乾陵神道两旁的华表、石人、石马等实物也是对称的，观者在神道中行走，随若时间的流动，内心也会产生庄严肃穆的感觉。

C.园林建筑的核心是自然情趣，是人与自然情感的交流，在结构上绝没有使人紧张起来的对称，所以肃穆的心理不会产生。

D.寺庙建筑的特色是整体对称，寺庙进山门后都有四殿，而高潮在第三殿，人的肃穆心理是在走进山门后逐渐被强化的。

7.下列对中国建筑特点的表述，符合原文意思的一项是

A.宫殿建筑高、大、深、庄的四大特点在形式和实质上也完全适用于陵墓建筑。

B.寺庙都建筑在依地势而赋形的名山中，漫长的山路本身即为寺庙的延长。

C.中国建筑都不注重单个建筑的高大，而强调群体的宏伟，追求在时间的流动中展现自己的旨趣。

D.中国群体建筑结构中都有核心部位，主次分明，照应周全，其特点是实中有虚，虚中有实。

8.“正是在这由建筑的变化形成的节奏起伏的深长的时间进行中，不断地加重着人们对帝王的敬畏情绪。

”下列对这句话的理解和推断，准确的一项是

A.建筑变化形成的节奏起伏和行走时间的深长是人们对帝王产生敬畏情绪的诱因，其根本原因是心理暗示。

B.这句话是对中国宫殿建筑四大特点中的“深”的解说，“深”含有距离长，所走的时间长之意。

C.敬畏情绪与肃穆之感都是人们的心理感受，实质没有什么不同，只不过是两者的侧重点有差异。

D.这句话说明建筑的空间变化与建筑的时间变化也能影响人们的情绪，可见建筑是凝固的音乐。

9.作者从哪两个方面得出中国群体建筑是“韵律和谐”的？

三、（9分，每小题3分）

阅读下面的文字，完成10—12题。

谏论（下）

苏洵

夫臣能谏，不能使君必纳谏，非真能谏之臣；君能纳谏，不能使臣必谏，非真能纳谏之君。

欲君必纳乎？

向之论备矣。

欲臣必谏乎？

吾其言之。

夫君之大，天也；其尊，神也；其威，雷霆也。

人之不能抗天、触神、忤雷霆，亦明矣。

圣人知其然，故立赏以砂之。

传曰“兴王赏谏臣”,是也。

犹惧其選耍①阿谀，使一日

不得闻其过，故制刑以威之。

《书》曰“臣下不正，其刑墨”，是也。

人之情，非病风丧心，未有避赏而就刑者，何苦而不谏哉？

赏与刑不设，则人之情又何苦而抗天、触神、忤雷霆哉？

自非性忠义，不悦赏，不畏罪，谁欲以言博死者？

人君又安能尽得性忠义者而任之？

今有三人焉：

一人勇，一人勇怯半，一人怯。

有与之临乎渊谷者，且告之曰：

“能跳而越，此谓之勇，不然为怯。

”彼勇者耻怯，必跳而越焉；其勇怯半者与怯者，则不能也。

又告之曰：

“跳而越者与千金，不然则否。

”彼勇怯半者奔利，必跳而越焉；其怯者犹未能也。

须臾顾见猛虎，暴然向逼，则怯者不待告，跳而越之如康庄矣。

然则人岂有勇怯哉？

要在以势驱之耳。

君之难犯，犹渊谷之难越也。

所谓性忠义、不悦赏、不畏罪者，勇者也，故无不谏焉；悦赏者，勇怯半者也，故赏而后谏焉；畏罪者，怯者也，故刑而后谏焉。

先王知勇者不可常得，故以赏为千金，以刑为猛虎，使其前有所趋，后有所避，其势不得不极言规失。

此三代所以兴也。

末世不然，迁其赏于不谏，迁其刑于谏。

宜乎臣之噪口卷舌，而乱亡随之也！

间或贤君欲闻其过，亦不过赏之而已。

呜呼！

不有猛虎，彼怯者肯越渊谷乎？

此无他，墨刑之废耳。

三代之后，如霍光诛昌邑不谏之臣者，不亦鲜哉！

今之谏赏，时或有之；不谏之刑，缺然无矣。

苟增其所有，有其所无，则谀者直，倍者忠，况忠直者乎？

诚如是，欲闻谠言②不获，吾不信也。

【注】①選耍：

柔弱，惧怕。

②谠言：

正直之言，慷慨之言。

10.对下列句子中加点的词的解释，不的一项是

A.圣人知其然，故立赏以劝之劝：

勉励

B.须臾顾见猛虎，暴然向逼暴然：

突然

C.《书》曰“臣下不正，其刑墨”，是也是：

正确

D.诚如是，欲闻谠言而不获诚：

果真

11.下列句子中，全是作者主张君主用来促使臣子进谏的办法的一组是

①圣人知其然，故立赏以劝之②使一日不得闻其过，故制刑以威之

③能跳而越，此谓之勇，不然为怯④畏罪者，怯者也，故刑而后谏焉

⑤此无他，墨刑之废耳⑥增其所有，有其所无

A.①②④B.①②⑥C.②③⑤D.①③⑥

12.下列对原文有关内容的概括和分析，不年-的一项是

A.作者认为，如果不设置明确的奖赏与刑罚措施，臣子是绝不会冒着触犯君王的危险而去进谏的。

B.文章第三段运用三个人跨越深渊的例子，生动而形象地表明了臣子进谏的危险所在和刑罚、赏赐的积极作用，运用的是喻证法。

C.文章一开头就提出论点“君能纳谏，不能使臣必谏，非真能纳谏之君”，强调纳谏之君要使臣子必谏。

下文由此生发，展幵论述。

D.文章从君王的角度立论，具体而生动地探讨了君王应当怎样才能使臣子踊跃进谏的问题。

四、（24分）

13.把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。

（10分）

⑴然则人岂有勇怯哉？

要在以势驱之耳。

（3分）

____________________________________________________________

⑵宜乎臣之噤口卷舌，而乱亡随之也！

（3分）

________________________________________________________

⑶苟增其所有，有其所无，则谀者直，佞者忠，况忠直者乎？

（4分）

________________________________________________________

14.阅读下面这首宋诗，然后回答问题。

（8分）

病后登快哉亭®

贺铸

经雨清蝉得意鸣，征尘断处见归程。

病来把酒不知反，梦后倚楼无限情。

鸦带斜阳投古剎，草将野色入荒城