面对高考初高中语文知识衔接.docx
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面对高考初高中语文知识衔接
初高中语文知识衔接
1、加强对现代汉语、古汉语基本语法知识的教学。
2、重视字音、字形等基础知识的落实。
3、强化作文的审题立意训练，养成“意在笔先”的写作习惯，消除写作训练带来的凑字数而不问主题的弊端。
数学初高中知识衔接
第一部分数与式的运算
在多项式的乘法运算中，已经学习了乘法公式（平方差公式和完全平方公式），并且知道乘法公式可以使多项式的运算简便。
由于在高中学习中还要遇到更复杂的多项式乘法运算，因此可补充三个数和的完全平方公式、立方和公式、立方差公式。
在根式运算中，已学过被开方数是实数的根式运算，而在高中数学学习中，经常遇到被开方数是字母的情形，因此要补充。
基于同样的原因，还要补充“繁分式”的相关内容。
一、乘法公式
1、（a+b+c）2=a2+b2+c2+2ab+2ac+2bc
2、（a+b）（a2-2ab+b2）=（a+b）3
3、（a-b）（a2+2ab+b2）=（a-b）3
二、根式
1、请注意性质
的使用：
当化去绝对值符号但字母的范围未知时，要对字母的取值分类讨论．
2、化简：
（1）二次根式的化简结果应满足：
①被开方数的因数是整数，因式是整式；②被开方数不含能开得尽方的因数或因式．
（2）二次根式的化简常见类型有下列两种：
①被开方数是整数或整式．化简时，先将它分解因数或因式，然后把开得尽方的因数或因式开出来；②分母中有根式（如
）或被开方数有分母（如
）．这时可将其化为
形式（如
可化为
），转化为“分母中有根式”的情况．化简时，要把分母中的根式化为有理式，采取分子、分母同乘以一个根式进行化简．（如
化为
，其中
与
叫做互为有理化因式）．
3、有理数的的运算法则都适用于加法、乘法的运算律以及多项式的乘法公式、分式二次根式的运算．
4、有关代数式的求值问题：
（1）先化简后求值；
（2）当直接代入运算较复杂时，可根据结论的结构特点，倒推几步，再代入条件，有时整体代入可简化计算量．
三、分式
当分式
的分子、分母中至少有一个是分式时，
就叫做繁分式，繁分式的化简常用以下两种方法：
（1）利用除法法则；
（2）利用分式的基本性质．
说明：
（1）分式的乘除运算一般化为乘法进行，当分子、分母为多项式时，应先因式分解再进行约分化简；
（2）分式的计算结果应是最简分式或整式．
第二部分因式分解
因式分解是代数式的一种重要的恒等变形，它与整式乘法是相反方向的变形。
在分式运算、解方程和各种恒等变形中起着重要的作用。
因式分解的方法很多，除了提公因式法和公式法（平方差公式和完全平方公式）外，还有公式法（立方和、立方差公式）、十字相乘法和分组分解法等。
一、公式法（立方和、立方差公式）
1、（a+b）3=（a+b）（a2-2ab+b2）
2、（a-b）3=（a-b）（a2+2ab+b2）
运用这两个公式，可以把形式是立方和或立方差的多项式进行因式分解。
二、分组分解法
从前面可以看出，能够直接运用公式法分解的多项式，主要是二项式和三项式．而对于四项以上的多项式，如
既没有公式可用，也没有公因式可以提取．因此，可以先将多项式分组处理．这种利用分组进行因式分解的方法叫做分组分解法。
分组分解法的关键在于如何分组，包括：
分组后可提取公因式的和分组后可直接用公式的。
三、十字相乘法
1、x2+（p+q）x+pq型因式分解
这类式子在许多问题中经常出现，其特点是：
（1）二次项系数是1；
（2）常数项是两个数之积；（3）一次项系数是常数项的两个因数之和．
x2+（p+q）x+pq=（x+p）（x+q）
运用这个公式，可以把某些二次项系数为1的二次三项式分解因式．
2、一般二次三项式ax2+bx+c型因式分解
大家知道，
，反过来就可以将二次三项式进行因式分解，并且发现，二次项系数
分解成
，常数项
分解成
，把
写成
，这里按斜线交叉相乘，再相加，就得到
，如果它正好等于
的一次项系数
，那么
就可以分解成
，其中
位于上一行，
位于下一行．
这种借助画十字交叉线分解系数，从而将二次三项式分解因式的方法，叫做十字相乘法。
必须注意，分解因数及十字相乘都有多种可能情况，所以往往要经过多次尝试，才能确定一个二次三项式能否用十字相乘法分解．
四、其它因式分解的方法
1、配方法
设法配成有完全平方式的方法叫做配方法，配方后将二次三项式化为两个平方式，然后用平方差公式分解．
2、拆、添项法
第三部分一元二次方程根与系数的关系
现行初中数学教材主要要求学生掌握一元二次方程的概念、解法及应用，而一元二次方程根的判别式及根与系数的关系，在高中教材的二次函数、不等式及解析几何等章节有许多应用，因此要补充。
第四部分不等式
初中阶段已经学习了一元一次不等式和一元一次不等式组的解法。
高中阶段将进一步学习一元二次不等式和分式不等式等知识，因此可适当渗透有关知识。
一、一元二次不等式及其解法
1、形如ax2+bx+c﹥0（或﹤0）的不等式
2、一元二次不等式ax2+bx+c﹥0（或﹤0）与二次函数y=ax2+bx+c（a≒0）和一元二次方程ax2+bx+c=0的关系。
二、简单分式不等式的解法
第五部分二次函数的最值问题
大家已经知道，二次函数当自变量取全体实数时的最值问题。
还应适当补充自变量在某个范围取值时的最值问题及二次函数的最值问题在实际生活中的应用。
第六讲部分简单的二元二次方程组
在初中我们已经学习了一元一次方程、一元二次方程及二元一次方程组的解法，掌握了用消元法解二元一次方程组．高中新课标必修2中学习圆锥曲线时，需要用到二元二次方程组的解法．因此，可适当补充简单的二元二次方程组的解法．
一、由一个二元一次方程和一个二元二次方程组成的方程组
一般可用代入消元法解，其中蕴含着转化的数学思想。
二、由两个二元二次方程组成的方程组
1．可因式分解型的方程组
2．可消二次项型的方程组
第七部分分式方程和无理方程的解法
初中已经学习了可化为一元一次方程的分式方程的解法．可补充学习可化为一元二次方程的分式方程的解法以及无理方程的解法．
一、可化为一元二次方程的分式方程
1．去分母化分式方程为一元二次方程
2．用换元法化分式方程为一元二次方程
二、可化为一元二次方程的无理方程
1．平方法解无理方程
2．换元法解无理方程
初高中知识的衔接（英语）
一、语音基础知识
（一）语音概述
1、26个字母的发音2、国际音标识记3、单词拼法4、单词的记忆5、句子的重音6、语调
（二）句子的分类
1、陈述句2、疑问句3、祈使句4、感叹句5、简单句6、并列句7、复合句
8、句子分析
二、词汇知识
（一）基本概念
（二）句法功能
三、构词法
（一）派生
（二）转化（三）合成
四、名词与代词
（一）名次的种类
（二）名词的复数
1、名词复数的构成2、合成名词的复数形式3、不可数名词的计量形式
（三）名词所有格
（四）代词概说
1、代词的基本情况2、代词的种类
（五）疑问代词
（六）不定代词的用法
五、动词
（一）动词的概说
（二）动词的种类
（三）初中所学动词的基本用
1、系动词2、助动词3、助动词do与实义动词do4、have、has、had用法例析
（四）情态动词（五）短语动词（六）动词的基本形式
六、动词时态
（一）时态的种类
（二）一般现在时（三）一般过去时（四）一般将来时（五）现在进行时
（六）过去进行时（七）现在完成时（八）过去完成时（九）过去将来时
七、形容词和副词
（一）形容词的作用与位置
（二）副词三）形容词和副词的比较级
八、英文书法指导
物理需加强的初高中知识衔接点
力学：
1、直线运动；曲线运动的形式；描述运动的物理量，时间与时刻、速度与速率、位移与路程
2、力与物体的平衡：
力的概念、力的图示、示意图、三种常见的力、受力分析、二力平衡
3、力与运动的关系：
牛顿第一定律、惯性、牛顿第二定律
4、功、功率、动能、势能、机械能守恒定律、能的转化和守恒定律
电学：
1、电流、电压、电功率等概念，电压表、电流表、电阻箱、滑动变阻器等电学元器件
2、电阻定律、部分电路的欧姆定律、焦耳定律、
3、电路结构分析，串联、联电路的特点和性质
4、实验：
伏安法测电阻，描绘小灯泡的伏安特性曲线
热学：
1、气体分子动理论、分子间作用力及变化
2、物态变化、
3、内能与热量的概念
光学：
1、光的反射定律2、折射定律
3、光的本性，波长、频率、波速的关系
原子物理：
原子的核式结构
建议初中化学教学中应加强以下教学内容
（1）增加化合价的内容，掌握常用元素的化合价及其变化。
（2）加强氢气的性质、用途和制法的教学。
（3）增加盐的分类（正盐、酸式盐、碱式盐），常见的盐的化学性质；复分解反应条件。
（4）加强单质、酸、碱、盐和氧化物质间的转化教学。
（5）加强实验教学，尤其常见仪器的使用和化学基本操作和科学探究。
（6）增加原子核的构成，核电荷数、质子数与核电子数以及原子结构、离子的知识。
（7）可介绍一下氧化反应。
初高中生物衔接知识点明细表
7年级上册
初中知识点
课标要求
高中对应知识点
课标要求
教学建议
第二章
《生物圈是所有生物的家》
1．生物的生存依赖一定的环境：
①举例说出水、温度、空气、光等是生物生存的环境条件
②举例说明生物和生物之间有密切的联系
2、生物与环境组成生态系统
①概述生态系统的组成②列举不同的生态系统③描述生态系统中的食物链和食物网④解释某些有害物质会通过食物链不断积累⑤阐明生态系统的自我调节能力是有限的
3．生物圈是人类与其他生物的共同家园
①阐明生物圈是最大的生态系统②确立保护生物圈的意识
必修3
3.5 生态系统
3.6生态环境的保护
1、 讨论某一生态系统的结构。
2、 分析生态系统中的物质循环和能量流动的基本规律及其应用。
3、 举例说出生态系统中的信息传递。
4、 阐明生态系统的稳定性。
1、 探讨人口增长对生态环境的影响。
2、 关注全球性生态环境问题。
3、 概述生物多样性保护的意义和措施。
4、 形成环境保护需要从我做起的意识。
高中部分未再次阐明生态系统的组成，在初中部分学生应掌握
第二单元《生物与细胞》
第一章
〈观察细胞的结构〉
1、说明显微镜的基本构造和作用
2、使用显微镜
3、模仿制作临时装片（按步骤制作出植物细胞、动物细胞的临时装片；能懂得对实验材料处理的基本方法）
必修1
1.2细胞的结构
使用显微镜观察多种多样的细胞。
（高倍显微镜的使用）
高中部分未再次阐述显微镜的构造和低倍镜的使用，因此学生应在初中学习中熟练掌握。
第二单元
第二章〈细胞的生活〉
1．细胞是生命活动的基本单位
①阐明细胞是生命活动的基本结构和功能单位（能说明动植物细胞的基本结构和功能）
②区别动、植物细胞结构的主要不同点。
③描述细胞核在生物遗传中的重要功能。
2、细胞分裂、分化形成组织：
描述细胞分裂的基本过程。
必修1
1.2细胞的结构
1.4细胞的增殖
1.5细胞的分化、衰老和凋亡
1、 举例说出几种细胞器的结构和功能。
2、 阐明细胞核的结构与功能。
3、 尝试建立真核细胞的模型。
4、 分析细胞学说建立的过程。
简述细胞的生长和增殖的周期性。
描述细胞的无丝分裂。
2、 观察细胞的有丝分裂并概述其过程。
1、 说明细胞的分化。
2、 举例说明细胞的全能性。
以上知识均在初中知识的基础上拓展延伸，其中细胞分裂过程在高中部分学习是重点也是难点，如果学生有原先初中良好的基础，那么对于高中学习将有很大的帮助，因为在初中部分已经要涉及学习DNA、染色体等的关系问题。
第二单元
第四章〈没有细胞结构的微小生物-病毒〉
病毒属于生物，但没有细胞结构对高中遗传与进化部分有帮助
第三单元
第二章
〈被子植物的一生〉
1、描述种子萌发的条件和过程
2、描述芽的发育和根的生长过程
3、概述开花和结果的过程
4、体验一种常见植物的栽培过程
必修2
2.1遗传的细胞基础
1、举例说明配子的形成过程
2、举例说明受精过程
被子植物的双受精作用在高中知识中染色体变化情况的应用，如果学生具良好基础，将对高中学习很有帮助。
第三单元
第三章
〈绿色植物与生物圈的水循环〉
1、说明绿色植物的生活需要水和无机盐
2、描述绿色植物的蒸腾作用
3、描述绿色植物在生物圈的水循环中的作用
必修3
3.5生态系统
分析生态系统中的物质循环和能量流动的基本规律及其应用
第三单元
第四章
《绿色植物与生物圈中的碳-氧平衡》
①阐明绿色植物的光合作用
②举例说出绿色植物光合作用原理在生产上的应用。
③描述绿色植物的呼吸作用。
必修一
1.3细胞的代谢
1、 说明光合作用以及对它的认识过程。
2、 研究影响光合作用速率的环境因素。
3、 说明细胞呼吸，探讨其原理的应用
叶绿体为光合作用的主要场所
七年级下册
初中知识点
课标要求
高中对应知识点
课标要求
教学建议
第二节人的生殖
概述男性生殖系统的结构和功能
概述女性生殖系统的结构和功能
描述受精过程
描述胚胎发育过程
必修一
第一章 走近细胞
第一节从生物圈到细胞
介绍精子与卵子的结合，子代与亲代的相似原理
第三节 青春期
描述青春期的发育特点
养成青春期的卫生保健习惯
结合细胞的生长原理来解释人体的生长发育
第四节计划生育
认同优生优育
人口问题与资源问题的相关性
初中知识点
课标要求
高中对应知识点
课标要求
教学建议
第二章人体的营养
第一节食物中的营养物质
说出人体需要的主要营养物质
必修一
第2章第1节细胞中的元素和化合物
第2章第2节生命活动的主要承担者——蛋白质
第4节细胞中的糖类和脂质
第5节细胞中的无机物
1、尝试检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质，探讨细胞中主要化合物的种类
2、认同生命的物质性
1.说明氨基酸的结构特点，以及氨基酸形成蛋白质的过程。
2.概述蛋白质的结构和功能。
3.认同蛋白质是生命活动的主要承担者。
4.关注蛋白质研究的新进展。
1.概述糖类的种类和作用。
2.举例说出脂质的种类和作用。
3.说明生物大分子以碳链为骨架。
1.说出水在细胞中的存在形式和作用。
2.说出无机盐在细胞中的存在形式和主要作用。
适当结合介绍各营养素对人体的作用
第二节消化和吸收
描述人体消化系统的组成
描述食物的消化和营养物质的吸收过程
渗透内环境的相关内容
第二节发生在肺内的气体交换
概述人体肺部和组织细胞处的气体交换过程
交换原理与气体在体内的运输
第四章人体内物质的运输
第一节流动的组织——血液
描述人体血液循环系统的组成
必修一
第1章第二节细胞的多样性和统一性
第5节细胞中的无机物
必修三第1章第1节细胞生活的环境
在必修一第7页中的问题探讨中有一幅血细胞的图形；
在必修一第35页的中的问题探讨的讨论题1，涉及至血红蛋白的知识
在必修一第117页“细胞的分化”中的问题探讨涉及到初中的内容
血液的成分、血细胞的功能要重点介绍
第二节血液的管道——血管
描述血液循环
必修三第1章第2节内环境稳态的重要性
说明稳态的生理意义。
举例说明神经、体液调节在维持稳态中的作用。
描述体温调节、水盐调节、血糖调节。
渗透血液循环在内环境中所起的作用
第五章人体内废物的排出
第一节尿的形成和排出
描述人体泌尿系统的组成。
概述尿液的形成和排出过程。
描述其他排泄途径。
尿液的排出与人体内环境的稳态的相关性
第二节神经系统的组成
描述人体神经系统的组成。
介绍脑的结构、大脑皮层的特点
第三节神经调节的基本方式
概述人体神经调节的基本方式。
必修一
第一章 第一节从生物圈到细胞
必修三第2章第1节
通过神经系统的调节
1.举例说出生命活动建立在细胞的基础之上。
2.举例说明生命系统的结构层次。
3.认同细胞是基本的生命系统。
概述人体神经调节的结构基础和调节过程。
说明神经冲动的产生和传导。
概述人脑的高级功能。
条件反射与非条件反射的原理
第四节激素调节
举例说明人体的激素参与生命活动调节。
必修三第2章第2节
通过激素调节
描述动物激素的调节。
探讨动物激素在生产中的应用。
适当渗透体液的相关知识，介绍各种激素在内环境中所起的作用
第七章人类活动对生物圈的影响
第一节分析人类活动破坏生态环境的实例
举例说明人对生物圈的影响
必修三第6章第1节
人口增长对生态环境的影响
探讨人口增长对生态环境的影响。
本节内容初高中都有，并且内容及为相近，所以在初中教学中可参考高中的内容进行教学
第二节探究环境污染对生物的影响
必修三第6章第2节
保护我们共同的家园
关注全球性生态环境问题。
概述生物多样性保护的意义和措施。
形成环境保护需要从我做起的意识。
与上节相同
8年级上册
初中知识点
课标要求
高中对应知识点
课标要求
教学建议
第二章 动物的运动和行为
第一节 动物的运动
列举动物多种多样的运动形式。
说明动物的运动依赖于一定的结构。
1.能说出哺乳动物运动系统是由骨骼和肌肉组成的。
2.能说出关节的主要特点。
3.能以屈肘伸肘动作为例，说出骨、关节和肌肉的协调配合产生动作。
4.能说出运动与神经系统、循环系统、消化系统和呼吸系统的关系。
5.知道运动使动物更加适应复杂多变的环境。
必修1：
第1章 走近细胞 第1节 从生物圈到细胞
1.举例说出生命活动建立在细胞的基础之上。
2.举例说明生命系统的结构层次。
3.认同细胞是基本的生命系统。
给展示视频，或唤起视觉回忆，
复习不同细胞组成不同的组织。
第三章 动物在生物圈中的作用
第一节 动物在自然界中的作用
1.举例说明动物在维持生态平衡、促进生态系统的物质循环和帮助植物传粉、传播种子等方面的作用。
2.认同动物是生物圈中重要成员的观点。
3.辩证地认识动物与人类的益害关系。
必修3：
第5章 生态系统及其稳定性 第3节 生态系统的物质循环
1.以碳循环为例，分析生态系统中的物质循环。
2.尝试探究土壤微生物的分解作用。
3.说明能量流动和物质循环的关系。
4.关注碳循环平衡失调与温室效应的关系
初中教学应注重知识与学生实际生活相联系，多开展相关课内、外活动
第二节 动物与人类生活的关系
1.参与调查动物在人们生活中的作用。
2.举例说出现代生物科学技术──生物反应器、仿生在人类生活和社会发展中的作用。
3.关注科学、技术和社会的关系。
必修3 第6章生态环境的保护第2节保护我们共同的家园
1.关注全球性生态环境问题。
2.概述生物多样性保护的意义和措施。
3.形成环境保护需要从我做起的意识。
4.进行资料搜集，了解我国利用生物技术保护生物多样性的进展
本节初高中知识联系较多，建议指导学生多开展相关活动，如调查、资料搜集等，与实际生活相联系。
8年级下册
初中知识点
课标要求
高中对应知识点
课标要求
教学建议
八年级（下册）第七单元第一章第一节《植物的生殖》
列举植物的无性生殖。
尝试植物的扦插或嫁接。
描述植物的有性生殖。
必修2第六章《从杂交育种到基因工程》
必修3专题2.1
《植物细胞的工程》
简述植物的组织培养。
初中课本已经介绍了块茎生殖（马铃薯）、叶生殖（椒草）、扦插（月季、葡萄）、嫁接（苹果）等植物的生殖方式，所以在高中阶段可指导学生尝试用各种培养方法，如组织培养法、扦插等方法尝试培养花卉等幼苗。
八年级（下册）第七单元第二章第一节《基因控制生物的性状》
举例说出生物的性状是由基因控制的。
必修2第一章《遗传因子的发现》
必修2第四章
第二节《基因对性状的控制》
必修2第二章
第三节《伴性遗传》
分析孟德尔遗传实验的科学方法。
阐明基因的分离规律和自由组合规律。
举例说明基因与性状的关系。
概述伴性遗传。
模拟植物或动物性状分离的杂交实验。
八年级（下册）第七单元第二章第二节《基因在亲子代间的传递》
描述染色体、DNA和基因的关系。
必修2第二章第二节《基因在染色体上》
必修2第三章《基因的本质》
总结人类对遗传物质的探索过程。
概述DNA分子结构的主要特点。
说明基因和遗传信息的关系。
概述DNA分子的复制。
概述遗传信息的转录和翻译。
组织学生利用课余时间，上网搜集DNA分子结构模型建立过程的资料，并进行讨论和交流。
初中阶段，学生通过学习已经了解了DNA的双螺旋结构，所以可以让学生动手，尝试制作DNA分子双螺旋结构模型。
八年级（下册）第七单元第二章第四节《人的性别遗传》
解释人的性别决定。
必修2第二章第一节《减数分裂和受精作用》
阐明细胞的减数分裂并模拟分裂过程中染色体的变化。
举例说明配子的形成过程。
举例说明受精过程。
观察细胞的减数分裂。
搜集有关试管婴儿的资料，评价其意义及伦理问题。
八年级（下册）第七单元第三章第二节《生物进化的历程》
概述生物进化的主要历程。
必修2第七章《现代生物进化理论》
说明现代生物进化理论的主要内容。
八年级（下册）第七单元第三章第三节《生物进化的原因》
形成生物进化的基本观点。
必修2第七章第二节《现代生物进化理论的主要内容》
概述生物进化与生物多样性的形成。
探讨生物进化观点对人们思想观念的影响。
搜集生物进化理论发展的资料。
用数学方法讨论基因频率的变化。
八年级（下册）第八单元第三章第二节《选择健康的生活方式》
关注心血管疾病的危害。
关注癌症的危害。
说明酗酒对人体健康的危害。
说明吸烟对人体健康的危害。
拒绝毒品。
选修2第一章《生物科学与健康》
简述基因诊断和基因治疗；举例说明器官移植；简述避孕的原理和方法；举例说明人工受精、试管婴儿等生殖技术。
简述抗生素的合理使用。
参观性教育展览。
开展有关性道德的讨论。
讨论生殖技术的伦理问题。
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