高中语文高考大联考大联考章节测试习题22Word文件下载.docx

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注意把握最后一段作者是“欣然写下一行字”，“欣然”标志着作者面对古镇景观的心情，考生要认真把握其心态，进而把握最后一段内容上的表达效果。

1.【综合题文】我会阅读。

　　李岘，乐善下士，少有吏干。

以门荫入仕，累迁高陵令，政术知名。

改京兆府尹，所在皆著声绩。

天宝十三载连雨六十余日宰臣杨国忠恶其不附己以雨灾归咎京兆尹乃出为长沙郡太守且京师米麦踊贵百姓谣日欲得米粟贱无过追李岘其为政得人心如此。

乾元二年，与吕袒、李揆、第五琦同拜相。

岘位望稍高，军国大事，诸公莫敢言，皆独决于岘。

初，李辅国判行军司马，每日于银台门决天下事，须处分，便称制敕。

禁中符印，悉佩之出入。

及岘为相，叩头论辅国专权乱国，上悟，赏岘正直，事并变革。

　　代宗即位，征岘为荆南节度。

属銮舆幸陕，岘由商山路赴行在。

既还京师，拜岘为黄门侍郎、同中书门下平章事。

故事，宰臣不于政事堂邀客，时海内多务，宰相元载等见中官传诏命至中书者，引之升政事堂，仍置榻待之；

岘为宰相，令去其榻。

奏请常参官各举堪任谏官、宪官者，不限人数。

　　初收东京，受伪官陈希烈已下数百人，崔器希旨深刻，奏皆处死；

上意亦欲惩劝天下，欲从器议。

时岘为三司使，执之曰：

“夫事有首从，情有轻重，若一概处死，恐非陛下含弘之义，又失国家惟新之典。

昔者明王用刑，歼厥渠魁，胁从罔理。

况河北残寇未平，官吏多陷，苟容漏网，适开自新之路。

若尽行诛，是坚叛逆之党，谁人更图效顺？

困兽犹斗，况数万人乎！

”崔器、吕袒，皆守文之吏，不识大体，殊无变通。

廷议数日，方从岘奏，全活甚众。

竞为中官所挤，罢知政事。

永泰二年七月以疾终，时年五十八。

（节选自《旧唐书·

李岘传》）

【答题】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ 

A.天宝十三载连雨／六十余日／宰臣杨国忠恶其不附己／以雨灾归咎／京兆尹乃出为长沙郡太守／时京师米麦踊贵／酉姓谣曰／欲得米粟贱／无过追李岘／

B.天宝十三载连雨／六十余日／宰臣杨国忠恶其不附己／以雨灾归咎京兆尹／乃出为长沙郡太守／时京师米麦踊贵／百姓谣曰／欲得米粟贱无过／追李岘／

C.天宝十三载／连雨六十余日／宰臣杨国忠恶其不附己／以雨灾归咎京兆尹／乃出为长沙郡太守／时京师米麦踊贵／百姓谣曰／欲得米粟贱／无过追李岘／

D.天宝十三载／连雨六十余日／宰臣杨国忠恶其不附己／以雨灾归咎京兆尹／乃出为长沙郡太守时／京师米麦踊贵／百姓谣曰／欲得米粟贱无过／追李岘／

【答案】C

【分析】本题考查学生文言断句的能力。

【解答】画线句子的含义是：

天宝十三年，阴雨连绵六十余天，宰相杨国忠憎恨他不肯依附自己，把大雨造成的灾害归咎于京兆尹，因此出任长沙郡太守。

当时京师米麦价格昂贵，百姓唱民谣道：

“想使米粟贱，莫过追李岘。

”根据对文句的理解，“天宝十三载”表时间，应断开；

“京兆尹”是“归咎”的对象，不能断开；

“时”引出“米贵”的事实，不能断开；

“无过”强调“追李岘”，不能断开。

故答案选C。

【答题】下列对文中加下划线词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ 

A.门荫：

也称作“门腐”，指凭借祖先的功勋循例做官。

B.制敕：

指自行裁决，文中是指李辅国专权乱国的行为。

C.銮舆：

即銮驾，天子车驾。

文中指代当时的唐代宗。

D.行在：

指天子所在的地方。

文中指天子巡行所到地。

【答案】B

【分析】本题考查学生对古代文化常识的理解。

【解答】解答此类试题要注意考点考向的要求，注意平时多积累。

文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。

平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意结合语境的含义作答。

选项B，制敕：

说法有误。

制敕：

指皇帝的诏令。

【答题】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ 

A.李岘礼贤下士，政绩卓著。

李岘乐于交结地位低下的贤士，年少时就有治理才干；

多次升迁，因为处理政务有方而知名，所任各职政绩显著，深得民心。

B.李蚬声望极高，嫉恶如仇。

与吕翘、李揆、第五琦同任宰相，李岘的地位声望颇高，军国大事全李岘独自裁决；

他向皇上进谏，指责李辅国专权乱国。

C.李蚬严守规矩，广延人才。

宰相元载等违反先例在政事堂设置榻床接待宦官，李蚬任宰相后，命令撤去榻床；

上奏请求举荐能够胜任谏官、宪官的人才。

D.李岘能识大体，决事明敏。

李岘力排众议，建议朝廷依据黄河以北地区的形势，尽数免除接受叛贼官职的人的死罪，开启悔过自新的道路，从而保全了多人性命。

【分析】本题考查学生对文章内容的理解能力。

【解答】解答此类试题要注意明确考点考向的要求，认真研读文本内容，仔细比对选项和文本内容的差异。

归纳内容要点，概括中心意思的题目是文言文必考的题目，错误选项的设置多以人物、事件、时间、地点的错位为重点，有时会在一些词语的翻译上命题，因对词语翻译错误而出现误判，有时还涉及到文章写作手法的分析。

内容的角度答题时注意分析选项涉及到的上下文，注意核实这些情节，手法上注意手法是否正确，效果分析是否合理。

选项D，“尽数免除……死罪”于文无据，根据对原文内容的把握和理解，李岘不提倡“一概处死”，但未提出“尽数免除”。

【答题】把下列句子翻译成现代汉语。

（1）崔器希旨深刻，奏皆处死；

（2）若尽行诛，是坚叛逆之党，谁人更图效顺？

【答案】

（1）崔器逢迎旨意严峻苛刻，上奏全部处死；

皇上也打算以此惩戒天下，想要听从崔器的建议。

（2）如果全部处死，就是坚定叛逆党羽的决心，谁还会改过自新来归顺国家呢？

【分析】本题考查学生对文言文句子的翻译能力。

【解答】解答时注意直译，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。

平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实，如此题中的

（1）“希旨”逢迎旨意；

“深刻”严峻苛刻；

“惩劝”惩戒警示；

“从”听从。

（2）“行诛”处死；

“坚”坚定；

“之”结构助词，的；

“更”更改。

点睛：

翻译句子的具体方法是留、删、补、换、调、变，“留”，就是保留。

凡是古今意义相同的词，以及古代的人名、地名、物名、官名、国号、年号、度量单位等，翻译时可保留不变。

“删”，就是删除。

删掉无须译出的文言虚词。

“补”，就是增补。

变单音词为双音词，补出省略句中的省略成分。

“换”，就是替换。

用现代词汇替换古代词汇。

“调”。

就是调整。

把古汉语倒装句调整为现代汉语句式。

“变”，就是变通。

在忠实于原文的基础上，活译有关文字。

参考译文：

　　李岘，乐于交结地位低下的贤士，年少时就有治理才干。

依靠祖上功勋入仕，多次升任高陵令，以处理政务有方而知名。

改任京兆尹，所任各职政绩显著。

当时京师米麦价格昂贵，百姓唱民谣道:

”他理政时就是如此深得人心。

乾元二年，与吕諲、李揆、第五琦同时拜任宰相。

李岘的地位声望颇高，军国大事，诸公不敢表态，全由李岘独自裁决。

起初，李辅国判行军司马，每天在银台门处理

　　天下政事，需要决定时，就称是皇上颁下的诏令。

宫中的符印，进出都佩带在身上。

等到李岘任宰相，叩头上论李辅国专权乱国，皇上感悟，赏识李岘的正直，这些事情都被革除。

　　代宗即位，征用李岘任荆南节度使。

时逢皇上前往陕州，李岘路经商山奔赴皇帝外出停驻的地方。

回到京师后，拜任李岘为黄门侍郎、同中书门下平章事。

按照先例，宰相不在政事堂接待宾客，当时天下多事，宰相元载等见宦官传达诏命来到中书省，就领他们进入政事堂，并设置榻床接待；

李岘任宰相后，命令撤去榻床。

上奏请求常参官分别举荐能够胜任谏官、宪官的人才，人数不限。

　　刚收复京师时，讨论如何处置接受叛贼官职的陈希烈以下数百人，崔器逢迎旨意严峻苛刻，上奏全部处死；

当时李岘任三司使，坚持说:

“凡事有首恶有胁从，罪行有轻有重，如果不加区分全都处死，恐怕有违陛下宽宏大量的深义，也不符合国家允许改过自新的法典。

古时贤明的君王施用刑法，只是杀掉他们首恶，胁从不问。

何况现在黄河以北地区的残敌尚未平定，许多官吏身陷贼中，如果宽大处理免除死罪，正如开启悔过自新的道路。

如果全部处死，就是坚定叛逆党羽的决心，谁还会改过自新来归顺国家呢？

困兽犹斗，何况数万人呢！

”崔器、吕諲，都是死守条文的官吏，不明大体，一点都不知变通。

朝廷争议了数天，才听从了李岘的奏请，保全了许多人的性命。

最后因受到宦官的排挤，免去知政事。

永泰二年七月因病去世，时年五十八岁。

2.【综合题文】我会阅读。

陇头水【注】

于濆

行人何彷徨，陇头水呜咽。

寒沙战鬼愁，白骨风霜切。

薄日朦胧秋，怨气阴云结。

杀成边将名，名著生灵灭。

【注】也写作陇头吟。

也有说此诗作者是李咸用。

【答题】下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ 

A.首联中诗人用行人的彷徨、陇头水的呜咽来渲染大战结束之后整个战场的气氛。

B.诗歌善于运用意象来表情达意，如颔联用“寒沙”等意象来表现战场的惨况。

C.颈联实写天气情况：

秋日朦胧晦暗，由死去战士的怨气聚结而成的阴云密布天空。

D.本诗是一首五言边塞诗，全诗描绘的场景寒冷阴森，透露出悲惨愁苦的感情色彩。

【分析】本题考查学生对诗歌内容的赏析。

【解答】C选项，“颈联实写天气情况”分析错误，不全是实写，“由死去战士的怨气聚结而成的阴云”应是诗人的主观感觉，是虚写。

【答题】本诗尾联表达了怎样的思想情感？

请结合诗句简要分析。

【答案】诗歌前面三联描写战后惨景，最后一联转为议论，指出边疆将领们不惜以千万人的生命为代价获取名利和地位。

既表达了对士卒的同情，还谴责了那些庸腐贪婪的边疆将领，表现出了诗人的忧国忧民之心。

【分析】本题考查学生对诗歌思想感情的赏析。

【解答】注意答题的时候要结合全诗简要分析，本诗前三联写的是戍边战场上惨烈的场景：

行人彷徨、战鬼、阴云、怨气、白骨，描写出了战场上凄惨的场景，给人以肃杀阴森之感。

最后一联是对战争的目的进行揭示：

边将的成名是用战士的牺牲换来的，体现出了作者对战争的厌恶，对求取功名的不正当途径的谴责，深深的体现了作者的忧国忧民的情怀。

3.【答题】补写出下列句子中的空缺部分。

（1）屈原《离骚》中借美女被众女造谣中伤，比喻自己有政治才华却被诬告的句子是“____________，____________”。

（2）李商隐《夜雨寄北》中诗人从眼前景生发开去，驰骋想象另辟新境，表达“____________，____________”的愿望，反衬了诗人当夜的孤寂。

（3）苏轼在《赤壁赋》中描写曹操军队攻破荆州后顺流而下的军容盛状的句子是“____________，____________”。

（1）众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫

（2）何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时（3）舳舻千里，旌旗蔽空

【分析】本题考查学生的默写能力。

【解答】默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。

本题属于前者。

考生应先分析语境，然后再结合具体的语境回顾诗句。

此题注意提示语中的“屈原《离骚》中借美女被众女造谣中伤，比喻自己有政治才华却被诬告”“李商隐《夜雨寄北》中诗人从眼前景生发开去，驰骋想象另辟新境”“苏轼在《赤壁赋》中描写曹操军队攻破荆州后顺流而下的军容盛状的句子”。

默写的时候要注意如下词语：

“蛾眉”“舳舻”。

名句名篇默写是高考的必考题型，考生要注意平时多积累名句名篇，要落实到写上，书写时要注意字形相近的字和字形复杂字的书写，特别要注意同音异形字的书写不要出现错别字。

本题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。

考查分直接性默写和理解性默写两种类型。

解答此类题，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。

4.【综合题文】我会阅读。

　　2018年1月3日上午10时26分，嫦娥四号探测器成功着陆在月球背面东经177.6度、南纬45.5度附近的预选着陆区，并通过“鹊桥”中继星传回了世界第一张近距离拍摄的月背影像图。

法国《费加罗报》为这________的事件发表文章，称“新的一年，以中国史无前例的壮举开始”。

　　“鹊桥”相当于架设在嫦娥四号与地球间的“通信中继站”，是颗小卫星，携带一大一小两个相机，大的可以给月球和地球拍合影，小的专门观察卫星天线的展开情况。

（ 

）。

“鹊桥”携带了由荷兰研制的低频射电探测仪，未来将开展在轨科学探测试验，这个低频射电探测仪可以聆听低频的宇宙之声，这些宇宙之声携带着宇宙大爆炸后几亿年时间里的________。

这一科学探测能否破解宇宙的些许奥秘，我们________。

　　探索月球背面的目的之一是开展低频射电天文观测。

这是天文学家________的目标。

由于地球电磁环境的原因，在月球正面开展低频射电观测效果不佳。

非常干净的月球背面的电磁环境，是开展最前沿的空间科学领域低频射电天文观测、研究提供了理想场所。

【答题】依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（ 

A.举世瞩目　　一鳞半爪　　翘首以待　　魂牵梦萦

B.举世瞩目　　蛛丝马迹　　拭目以待　　梦寐以求

C.举世闻名　　蛛丝马迹　　翘首以待　　梦寐以求

D.举世闻名　　一鳞半爪　　拭目以待　　魂牵梦萦

【分析】本题考查学生对成语的辨析。

【解答】①举世瞩目：

全世界的人都注视着。

举世闻名：

全世界都知道，形容非常著名。

此处语境为该事件备受关注，而非著名，应选“举世瞩目”。

②蛛丝马迹：

比喻事情所留下的隐约可寻的痕迹和线索。

一鳞半爪：

比喻零星片段的事物。

此处语境为爆炸后留下的痕迹，应选“蛛丝马迹”。

③拭目以待：

擦亮眼睛等着瞧。

形容期望很迫切。

翘首以待：

形容殷切盼望。

此处语境为情况未明，等待结果，宜选“拭目以待”。

④梦寐以求：

做梦的时候都在追求。

形容迫切地期望着。

魂牵梦萦：

为某事牵动灵魂，萦绕于梦中，形容万分思念。

此处语境为期待、追求，而不是思念，应选“梦寐以求”。

选B。

【答题】下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（ 

A.“鹊桥”在拉开了探月国际合作的新序幕的同时，也确保完成通信中继保障使命

B.为了确保完成通信中继保障的使命，“鹊桥”同时拉开了探月国际合作的新序幕

C.为了拉开探月国际合作的新序幕，“鹊桥”确保完成通信中继保障的使命

D.在确保完成通信中继保障使命的同时，“鹊桥”拉开了探月国际合作的新序幕

【分析】本题考查学生补写句子的能力。

【解答】补写的句子在文中承上启下，上文强调“通信中继站”，下文介绍“携带了由荷兰研制的……”，未来的研究方向，与“拉开……序幕”照应。

A项照应反了。

根据上下文的文意，“完成通信中继保障使命”与“拉开探月国际合作的新序幕”之间没有因果关系，所以B、C项也不正确。

【答题】文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ 

A.月球背面的电磁环境非常干净，为开展空间科学领域最前沿的低频射电天文研究与观测目的提供了理想场所。

B.月球背面的电磁环境非常干净，为开展空间科学领域最前沿的低频射电天文观测与研究目的提供了理想场所。

C.月球背面的电磁环境非常干净，为开展空间科学领域最前沿的低频射电天文观测与研究工作提供了理想场所。

D.月球背面的电磁环境非常干净，是开展空间科学领域最前沿的低频射电天文研究与观测工作提供了理想场所。

【分析】本题考查学生辨析并修改病句的能力。

【解答】A项，“开展”与“目的”不搭配,“研究与观测”语序不当；

B项，“开展”与“目的”不搭配；

D项，“研究与观测”语序不当，“是……”与“为……提供”句式杂糅。

故选C。

辨析并修改病句类试题，考生要注意在平时的学习中多积累病句的典型例句，然后结合病句病因的辨析不同类型病句的特点。

常见的病句类型例如，成分残缺或赘余：

是常见的病句类型，主要有主语残缺，谓语残缺，中心语残缺，介词残缺，较典型的是介宾短语淹没主语造成主语残缺，修饰语过长淹没中心词造成中心语残缺，结构较复杂造成介词残缺，成分赘余典型的是前后的语意重复，答题是注意划分句子成分，找到残缺的对象。

表意不明：

是常见的病句类型，主要有指代不明，划分不明，省略不明和词义内涵不明。

句子中出现指代性词语，看指代是否明确；

查看句子中的修饰成分，看是否能同时修饰后面的两个词语。

结构混乱：

是常见的病句类型，有句式杂糅、暗换主语和中途易辙等几种，句式杂糅表现为把表示同一个意思的两种说法糅合到一起，中途易辙主要表现在前面的句子没有表述完整，后面又出现的新的陈述对象。

搭配不当：

是病句常见的类型，主要有主谓、动宾、主宾搭配不当，修饰语和中心语搭配不当，关联词语搭配不当，一面对两面等，较为典型的是一个词语和后面或前面的两个词语配合，和其中的一个搭配不当、主宾搭配不当、一面对两面。

5.【答题】下面是一位同学参加学校“最美青年”颁奖会的发言片段，其中有五处词语使用不当，请找出并修改，要求修改后语意准确，语体风格一致。

　　今天，我十分荣幸莅临本次“最美青年颁奖会”。

我谨代表贵校的全体同仁向忝列“最美青年”的同学致以崇高的敬意！

你们的青春故事有正能量，为我们树立起了学习的榜样。

我想惠赠大家一句话：

青春因奋斗而亮丽，生命因你们而精彩！

【答案】①“莅临”改为“参加”；

②“贵校”改为“我校”；

③“同仁”改为“同学”；

④“忝列”改为“荣列”；

⑤“惠赠”改为“敬赠”。

【分析】本题考查学生语言表达的得体能力。

【解答】语言得体一般有两种，一是文体得体，即文章或话语要符合文体的要求，主要表现为要符合文体的特殊格式和语言要求，比如口语中一般不要用文言词语等。

一是语体得体注意说话人的身份、场合，主要表现为用语的褒贬、谦敬词语运用的得当等。

本题中“莅临”光临，来临。

一般指领导的到来，此处不符合身份。

“贵校”你们学校，是对你们学校的尊称。

不符合语境。

“同仁”意思是指同事或同行还指和自己相同处境的人。

此处不符合学生身份。

“忝列”谦辞，表示辱没他人，自己有愧。

此处用于称别人，不合适。

“惠赠”称人赠予的敬词。

不能用自己赠予别人。

6.【综合题文】我会阅读。

　　2018年下半年，尽管实体书店展现出罕见的扩展姿态，但困扰实体书店发展的一些深层问题仍未解决。

　　近年来装修别致的“最美书店”不断涌现，但图书销售量并未随之增加，很多读者在店内拍照、喝咖啡，但并不在店内买书消费。

线下逛店、线上下单的现象依然突出。

实体书店现在要思考的是如何把顾客从争先恐后来观光，变成争先恐后来花钱。

　　有人说，如果实体书店的追求还停留在表面的“颜值”，而不是对读者有意义的“价值”，未来实体书店很可能还会遭遇危机。

这个价值或者是为读者省钱，或者为消费者节省时间，或者是以专业能力为消费者提供实际帮助，或者让消费者感到愉快……总之一定是对读者有意义，让他愿意花钱的东西。

　　我们欢迎“最美”书店，但更欢迎那些既美又有价值的书店。

【答题】请根据材料，推断出“困扰实体书店发展的深层问题”。

【答案】因为并未提供对读者有意义的东西，书店的人气并未转化成相应的销售额和利润。

【分析】本题考查学生对文本内容的解读、推断和理解能力。

【解答】学生可以结合以下文本内容进行理解和推断：

如果实体书店的追求还停留在表面的“颜值”，而不是对读者有意义的“价值”，未来实体书店很可能还会遭遇危机。

根据理解以上原文内容，考生可以从实体书店的外在形式呈现的改变，对读者的意义，本身的价值等角度进行推断和理解。

【答题】请从书店经营者和读者的角度，写一句对实体书店期待的话语，要求运用对偶手法。

【答案】示例一：

书店经营美佳佳，读者心里乐哈哈。

示例二：

多项举措增利润，几番阅读益身心。

【分析】本题考查学生根据对材料内容的理解，完成指定语句的语言表