Europ 教学设计.docx
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Europ教学设计
《英语》（高中，外研版）必修三Module1第2课时
阅读教学TheGreatEuropeanCities
项目
内容
教材分析
本课以EuropeanCities为话题，对西文的著名城市进行描述，介绍了城市的地理位置，历史事件及文艺建筑等，要求学生进一步了解欧洲概况，学会表达地理位置，能够读属于懂相关的文章。
学情分析
根据我校学生英语学习实际情况，进行“低重心”运行，适当降低难度，使学生能够在原有基础上不断进步。
结合我校“自主学习，小组合作”教学模式，发挥学生的主观能动性，发挥小组的合作学习机制。
设计理念
首先通过多媒体导入环节帮助学生克服文化背景知识的不足，激发学生学习的兴趣，在新课程的呈现过程当中，通过自上而下的教学方法，帮助学生由整体到细节把握全文，培养学生预测、略读、跳读等阅读技巧，让学生逐渐学会把握文章的体裁、题材、主要内容，同时能够快速寻找有效信息，完成阅读任务，并进而转化语言的交际输出。
其次以阅读教学为中心。
在学习的语境中，发展听、说、读、写能力，使其贯穿始终，多种能力相互促进协调发展。
教学内容
关于阅读技能的培养和训练，目的是帮助学生养成良好的阅读习惯，掌握一定的阅读技能。
同时在阅读教学中穿插口语教学，听力教学，和写作教学，使英语听、说、读、写的基本技能得到同步发展。
课时学习目标
语言知识
（1）学习巴黎、佛罗伦萨、巴塞罗那和雅典等重要欧洲城市的知识；
（2）学习介绍这些城市地理位置和景观特色的英语表达。
语言技能
听
能识别所学词语和结构，听懂包含这些词语和结构的句子。
说
掌握一个重要口语句型，能流利说出本课所学词语和结构的句子，能自由谈论有关城市方位，名用的话题。
读
能理解含有本课所学文章中的词语和结构的句子、段落并获取信息；能理解其他相关材料的信息并对阅读内容进行预测、理解、对比、分析、综合等加工，能够使用略读，扫读的阅读策略提高阅读能力。
写
能熟练写出本课重要词汇，句型；能完成本课所要求的短文写作和其他书面练习。
语言运用
（1）运用语言，描述和介绍某一城市、地区或国家；
（2）学会筛选、重组和运用已有语言信息达到交际目的。
文化意识
进一步了解欧洲的著名城市及其历史文化、文艺建筑。
情感态度
在了解并尊重异国文化的同时，热爱并传播家乡及祖国文化。
学习策略
（1）在新旧语言知识之间建立联系；
（2）把一个领域（历史、地理）的知识转移并运用到另一个领域（语言学习）；
（3）控制和调整英语学习过程中的情绪和情感；
（4）根据语言使用环境，得体地使用语言。
评价标准
本单元学习的评价标准。
1、理解介词描述准确位置的用法，并能准确运用。
2、理解描述旅游特点的语句，并能准确运用。
学习资源
学案，ppt课件，课文内容，教材练习
教学内容
关于阅读技能的培养和训练，目的是帮助学生养成良好的阅读习惯，掌握一定的阅读技能。
同时在阅读教学中穿插口语教学，听力教学，和写作教学，使英语的四种能力得到同步发展。
预设时间
学习步骤
学习
目的
教学方案
学习方案
学习资源
第1-5分钟
读前
热身环节
创设语言环境，学习重要口语句，并引出本课话题。
听英文歌曲“AStrangerinMosco”创设英语语言环境。
学习重要英语句型“wouldliketodo”,并使用李阳疯狂英语进行语音语调方面的训练。
以此引出本课题：
WhichEuropeancitywouldyouliketogomost?
看欧洲地图，并进行师生对话练习。
通过亲身体验英文歌曲的美，激发学习英语的兴趣。
为进一步学习欧洲其它城市埋下伏笔；学习李阳疯狂英语句型迅速进入英语学习状态，并回答问题进入课文的学习。
以师生问答的形式进行。
英语歌曲的赏析。
老师的讲解和补充。
经典句型的操练。
通过看图对话形式，加强英语的运用。
第6-15分钟
快速阅读环节
使用直观的与课文相关的优美图片进一步激发学生阅读文章的兴趣。
AlandmarkinParis
AnartgalleryinFlorence
Achurchinbarcelona
AbuildinginAthens
老师从上面的问题，进行延伸：
whywouldyouliketogo---?
学生可能会回答：
Becausetherearemanypalacesofintrest.接着使用多媒体展现这些名胜的图片，说出图片中的名胜是什么？
问题导入：
wherearethey?
快速阅读文章并了解文章的大意，城市以及他的名胜。
在这一环节设计了一个连线题：
要求使用完整语句来表达这些名胜的所属，并初次尝试使用表示方位词语：
besituated/locatedin/on/at
带着问题进行快速阅读，了解文章结构，及各个段落的大意，并训练获取必要信息的能力。
使用完整的英语回答问题，提高语言的规范性。
以集体回答为主。
课本文章，学案中相关检测练习和多媒体的中的图片及词汇。
第16-30分钟
仔细阅读环节
再次阅读，深入了解文章内容，捕捉具体信息并进行归纳分类。
在这一环节，要求学生首先对文章结构及内容有一个清晰的认识；同时，对文章中的重要细节能做出准确的判断。
因此，设计了以下两个题型：
一、图表
Doyouwanttoknowmoreaboutthecities?
Readagainandfinishthetable.
City
Country
Famousplaces
Paris
Barcelona
Florence
Athen
图表题的表达也必须是以完整句子为主。
必使用到重要语句：
e.g.
Parisbelongsto_________.
Themostfamousplaceinthecityis_________.
二、判断正误并改正语句
CheckyourunderstandingandDecidethefollowingsentencesaretrueorfalse.
（1）ParisissituatedontheRiverSeine.
（2）TheEiffelToweristhefamoussymbolofParis.
（3）BarcelonaisthelargestcityofSpain,situatedonthenorthestcoast.
（4）TheSagradaFamiliawascompletedin1926.
（5）TheRenaissancebeganinFlorenceinthe1300s.
（6）TheUffiziPlaceisafamouschurchinFlorence.
（7）Athenisfamousasthebirthplaceofwesterncivilisation.
在小组讨论后，以抢答的形式进行。
正确句子要求读句子，翻译并指出重要知识点；错误句子要求改正。
再次阅读首先在第一遍阅读的基础完善文章内容，其次是要学生快速获取细节信息，并完成习题，最后在小组讨论中进行分享。
以比赛的形式进行反馈，并给予赋分。
课本文章，学案中相关练习
第31-35分钟
读后巩固环节
通过听力练习强化学生的本课重要语言分辨能力和语言的运用能力。
在读后环增加了听的练习巩固，要求学生合上课本，听出在读的过程中所遇到的词汇知识，并完成小短文。
师生一起阅读短文，并在语境中核对答案。
听后再次以读的方式巩固很重要句型和词汇，为后面的短文写作垫定基础。
Listenandtrytofinishthecloze.
ParisisthecapitalandlargestcityofFrance,____________theRiverSeine.Itisoneofthemostbeautifulcitiesintheworldandisvisitedby____________eightmilliontouristseveryyear.ThemostpopularplacefortouristsistheEiffelTower,thefamoussymbolofparis.Oneoftheworld’slargestartgalleries,theLouvre,______also____________Paris.Thecity______also____________itsrestaurants,cafesandtheatres.About______ofFrance’sartistsandwritersliveinParis.
为了增加学生听的兴趣，并减少听的听的难度。
由老师指导，本班学生自己录音，并通过多媒体展现。
以激发其它学生读英语，听英语习惯的养成。
听熟悉的声音，提高听力水平，同将识词汇转变为听力词汇。
然后阅读短文在原文中学习掌握所学词汇。
夯实基础，并为下步的写作练习做准备。
师生共同来填空，集体核对答案。
学生的录音材料，
多媒体上的短文。
学案中的材料。
第36-44分钟
知识运用环节
使用模仿听力的材料，使用当堂所学单词，词组和句式介介学生的熟悉的一个城市（济南）。
锻练学生的语言运用能力。
和学生一起分析听力中的有关城市介绍的用语，回顾当堂所学的知识，让学生在规定时间内完成对济南这个省会城市的介绍。
TrytointroduceJinan,thecapitalcityusingwhatwehavetheexpressionsinthetext.
济南，山东省的省会（capital），位于（situated/located）该省的中部。
这是个非常美丽的城市，以泉水而有名（famous），被称为“泉城”。
最有名的有豹突泉、黑虎泉。
因此（therefore），每年有成千上万（millionsof）的游客来参观游览。
回顾听力以及本课所学习词汇进行小短文写作练习。
并进行小组活动，各小组推荐代表读自己的短文翻译。
根据翻译情况得分。
学案中的短文和PPT多媒体的再现。
第45分钟
课后作业
扩展阅读，培养学生阅读能力，开阔视野，增长知识。
布置学生课后阅读课文，体验作者是如何使其介绍城市的。
学习如何介绍某地
布置学生课后阅读更多相关文章，帮助学生养成良好的阅读习惯，掌握一定的阅读技能，提高阅读水平。
通过再次赏析性的阅读课文，学习作者的写作技；做一定量的课外阅读，巩固所学阅读技能。
课本文章和课外阅读（练习册69页有关欧洲城市的拓展阅读并完成练习11和12相关的习题。
）
板书设计
备注
附件一本课学案设计
附件二本课时多媒体课件
附件一：
一、Learningobjectives:
1.Tograspthemeaningofthepassagesbyreading.
2.Tohelpthestduentslearntheusefulexpressionsinthetext
3.Totrainthereadingskillsandimprovetheabilityofreading
4.Toimprovetheablitiesofspeaking,listeningandwritingduringtheperiod.
二、LearningFocusandDifficulties:
1.Toreadpassagesquicklyandefficientlyandgetthenecceseryinformationatthesametime.
2.Tolearntousetheexpressionsproperlyandeffectivelyinthetext.
三、TeachingAids:
Themultimediaandthehandout
四、Teachingtime:
45minutes
五、Teachingprocedures:
I.Pre-reading
Reviewthesentencewehavelearntandhowtosay:
我想去桂林。
________________________________________
WouldyouliketogotoEurope?
_______________________________________________________
Wherewouldyouliketogomost?
_______________________________________________________
II.While-reading
1.Fast-reading
Lookatthefourpicturesonpage2.Doyouknowwhatarethey?
Wherearethey?
Readthetextin3minutes.
2.Careful-reading
（1）Doyouwanttoknowmoreaboutthecities?
Readagainandfinishthetable.
City
Country
Famousplaces
Paris
Barcelona
Florence
Athen
（2）CheckyourunderstandingandDecidethefollowingsentencesaretrueorfalse.
（1）ParisissituatedontheRiverSeine.
（2）TheEiffelToweristhefamoussymbolofParis.
（3）BarcelonaisthelargestcityofSpain,situatedonthenorthestcoast.
（4）TheSagradaFamiliawascompletedin1926.
（5）TheRenaissancebeganinFlorenceinthe1300s.
（6）TheUffiziPlaceisafamouschurchinFlorence.
（7）Athenisfamousasthebirthplaceofwesterncivilisation.
III.Post-reading
（1）Listenandtrytofinishthecloze.
ParisisthecapitalandlargestcityofFrance,____________theRiverSeine.Itisoneofthemostbeautifulcitiesintheworldandisvisitedby____________eightmilliontouristseveryyear.ThemostpopularplacefortouristsistheEiffelTower,thefamoussymbolofparis.Oneoftheworld’slargestartgalleries,theLouvre,______also____________Paris.Thecity______also____________itsrestaurants,cafesandtheatres.About______ofFrance’sartistsandwritersliveinParis.
（2）DiscussandtrytointroduceJinan,thecapitalcityusingwhatwehavetheexpressionsinthetext.
济南，山东省的省会（capital），位于（situated/located）该省的中部。
这是个非常美丽的城市，以泉水而有名（famous），被称为“泉城”。
最有名的有豹突泉、黑虎泉。
因此（therefore），每年有成千上万（millionsof）的游客来参观游览。
IV.Homework
ReadthetextaboutEuropeanCitiesonpage69intheworkbookandfinishexercise11andexercise12.
附件二多媒体课件
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