部编版五年级语文下册13《人物描写一组》课时测评卷含答案.docx
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部编版五年级语文下册13《人物描写一组》课时测评卷含答案
13人物描写一组课时测评方案
字词模块
一、加点字的读音全部正确的一项是（）。
A．手腕．（wàn）绊．倒（bàn）揪．住（qiū）
B.腮．帮（sāi）铸．造（zhù）扳．手（bān）
C.揩．油（jié）吐痰．（tán）颧．骨（quán）二、看拼音，写词语。
shuāijiāobiānzináotóu
（
）
（
）（
shāng
（
bā
）
zhí
（
zi
）（
）
hóulónɡ
）
三、根据语境给加点字选择恰当的字音。
jiānjiàn
1.严监．（）生是国子监的学生。
2.父母是我们的监．（）护人。
四、给加点的词语写出一个意思相近的词语。
1.他就很像一棵树，上下没有一个地方不挺脱．．的。
（）
2.众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时．．就没了气。
（）
句子模块
五、读句子，完成练习。
1.头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮；腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗；脸上永远红扑扑的。
（1）这段话属于描写。
作者抓住眉毛粗、头发亮、脖子
粗等特征，生动形象地写出祥子、利落、朴实、
的特点。
（2）
描写某位同学的外貌，表现这位同学活泼、开朗的性格。
2.
他把两眼睁的的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。
这句话运用了和描写，生动地刻画出了严
监生的形象。
读写模块
六、课内阅读。
小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快，从不单凭力气，自然不跟他一叉一搂。
两人把“枪”和“鞭”放在门墩儿上，各自虎势儿一站，公鸡鹐架似的对起阵来。
起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。
可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。
两人走马灯似的转了三四圈，
终于三抓两挠，揪在了一起。
这一来，小嘎子可上了当：
小胖墩儿膀大腰粗，一身牛劲儿，任你怎样推拉拽顶，硬是扳他不动。
小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去钩他的腿，不料反给他把脚别住了。
小胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。
1.用“○”圈出描写小嘎子摔跤时动作的词语。
2.
小嘎子在和小胖墩儿摔跤时，心里是怎么想的？
3.
文中通过对小嘎子的动作和心理活动的刻画，塑造了一个怎样的人物形象？
4.
请用一句话概括选文描写的事情的经过和结果。
七、课外阅读。
“凤辣子”初见林黛玉
一语未了．（liǎolē），只听后院中有人笑声，说：
“我来迟了，不曾．（zēnɡcénɡ）迎接远客。
”黛玉纳罕道。
这些人个个皆（）敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系．（xìjì）谁，这样放诞无礼。
心
下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人，从后房门进来。
这个人打扮与众不同（），彩绣辉煌，恍若神妃仙子：
头上戴着金丝八
宝攒珠髻，绾着朝．（zhāocháo阳）
五凤挂珠钗；项下戴着赤金盘螭璎
珞圈；裙边系着豆绿宫绦双鱼比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄，外罩五彩缂丝石青银鼠褂，下罩翡翠撒花洋绉裙。
一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉。
身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻
这熙凤携着黛玉的手，上下细细地打量了一回，便仍送至贾母身边坐下，因笑道：
“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了。
况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女，竟是个嫡亲的孙女。
怨不
得老祖宗天天口头心头，一时不忘。
只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了。
”
1.用“√”给多音字选择恰当的读音。
2.为画“”的字词写一个近义词，填在旁边的括号里。
3.
“只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人，从后房门进来。
”从这句话中可以看出，王熙凤在贾府的地位怎么样？
4.
短文通过哪两个方面的描写，向我们展示了王熙凤这个人物形象？
5.请你结合对人物的描写，试着评价王熙凤是一个怎样的人。
八、小练笔。
本课的三个片段分别用动作、外貌和神态描写，表现了人物的特点，塑造了生动鲜活的人物形象。
请你恰当地使用这些描写方法，用一段话来描写一个人，表现出人物的特点。
参考答案
一、B
二、摔跤鞭子挠头伤疤侄子喉咙三、1.jiàn2.jiān
四、1.结实2.立刻
五、1.
（1）外貌健壮富有活力
（2）小豆豆的脸红扑扑的，两只大眼睛又圆又亮，里面好像闪着光。
一张嘴大多数时间都是向上翘着的，露出整齐洁白的牙齿。
2.神态动作吝啬（爱财如命）
六、顶扳钩
2.欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子。
3.塑造了一个顽皮机敏、争强好胜、富有心计的人物形象。
4.小嘎
子和小胖墩儿摔跤，小嘎子总想使巧招获胜，结果被胖墩儿把脚别住，趁势一推，摔了个仰面朝天。
七、1.liǎocénɡxìcháo2.都异乎寻常3.王熙凤在贾府的地位很高。
4.短文通过外貌和语言描写，展示了王熙凤这个人物形象。
5.王熙凤是一个俗气、狡黠、能说会道、八面玲珑的人。
从王熙凤满身珠宝可以看出她很俗气，她的容貌显示了她的刁钻和狡黠。
她夸奖林黛玉的丰姿，表面是在称赞林黛玉，其实是在讨好贾母；同时，她也没有忘记贾母的亲孙女，说林黛玉通身的气派竟是个嫡亲的孙女，既安慰了贾母的亲孙女，也夸奖了她们。
八、马小虎百米冲刺似的跑进教室，一屁股坐在了自己的椅子上。
他刚长出了一口气，忽然一拍脑门，抓起书包翻了起来。
只见他渐渐涨红了脸，头上也冒出汗来。
最后，他突然站起身，又一阵风似的冲出教室。
1.阅读课外短文，完成练习。
脚比路长
古老的阿拉比国位于大漠深处，多年的风沙侵蚀，使城堡变得破烂不堪，国王对，四个王子说他打算将国都迁往据说美丽而富饶的卡伦。
卡伦距这里很远很远，要翻过许多崇山峻岭，要穿过草地沼泽，还要涉过很多江河，但究竟有多远没有人知道。
于是，国王决定让四个儿子分头前往探路。
大儿子乘车走了七天，翻过了三座大山，来到一望无际的草地边。
一问当地人，得知过了草地，还要过沼泽，还要过大河、雪山便调转马头往回走。
二王子策马穿过一片沼泽后，被那条宽阔的大河挡了回来。
三王子漂过了两条大河，却被一片辽远的大漠吓退返回。
一个月后，三个王子回到了国王那里，将各自沿途所见报告给国王，并都再三强调，他们在路上问过很多人，都告诉他们去卡伦的路很远很远。
又过了五天，小王子地回来了，报告父亲
—到卡伦只需十八天的路程。
国王笑了：
“。
”
几个王子不解地望着国王：
“那为什么还要派我们去探路?
”
国王一脸郑重道：
“那是因为，我只想告诉你们四个字——脚比路长。
”
是的，脚比路长，远方无论多远，只怕没有追寻的双足去抵达。
人生亦是如此，我们不怕目标的高远，只怕没有追寻的勇气、热情、执着只要心头时时燃烧着坚定的信念，一往无前地行进下去，就会惊讶地发现——很多所谓的远方，其实真的并不遥远。
（1））联系上下文，理解词语的意思。
郑重：
。
勇往无前：
。
（2））请给文中①②③④处选择合适的词语，只填序号。
A．满意地B．风尘仆仆
C．兴奋地D．陆陆续续
（3））通过阅读全文，我们知道“脚比路长”中的“脚”指的是
、、，“路”指的是。
（4））请联系上下文把文中画线的地方补充完整。
（5））“又过了五天只需十八天的路程。
”读到这里，你仿佛看到一个怎样的小王子?
其他三个王子与他的探路过程有什么不同?
（6）
）读了《脚比路长》这篇文章，你明白了什么?
参考答案
1.【答案】
（1）语重心长。
体现长辈对晚辈的深沉教导；一直向前,
无所阻挡。
形容不怕困难，奋勇向前。
（2））D；B；C；A
（3））勇气；热情；执着；目标
（4））孩子，你说得很对，其实我早就去过卡伦。
（5））仿佛看到小王子翻过崇山峻岭，穿过草地沼泽，涉过很多江河，一直向前,无所畏惧。
前三个王子均畏首畏尾、没有善始善终、半途而废；四王子却恰恰相反。
（6））本文告诉人们：
生活中做任何事都要有勇气、信心、热情和执着的积极态度，面对现实，远方并不遥远，前途无限光明。
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