八年级道德与法治同步练习第7课积极奉献社会.docx
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八年级道德与法治同步练习第7课积极奉献社会
八年级道德与法治同步练习第7课积极奉献社会
基础强化训练
1·下列体现关爱的是()
①长辈的呵护
②对艾滋病人的歧视
③老师的鼓励
④同学之间相互帮助
A·①②③B·①②④
C·①②D·①③④
2·如果说世界是一幅画,那么关爱就是画中的一首诗;如果说世界是一棵树,那么关爱就是装点它的一朵小花。
下列有关关爱的说法错误的是()
A·就像没有太阳的照耀,就没有绚丽的彩霞,没有他人的关爱,我们就难以健康成长
B·关爱他人也是一种幸福
C·关爱他人不必注意尊重他人,只要给予他人关爱就可以了
D·关爱他人是一门艺术,必须注意传递爱心的方式
3·“我没事,我有医保,你赶紧上班去吧。
”这是沈阳一位老大爷被电动车碰到后对骑车人说的话,其实老大爷并没有医保。
这个美丽的谎言告诉我们()
①坚持实话实说是一种美德
②要换位思考,与人为善
③善意的谎言并不违背诚实的道德
④要宽以待人,做宽容的人
A·①②③B·①②④
C·①③④D·②③④
4·在某社区学习中心,一批志愿者坚持每个周末来教社区里的老人和儿童学习英语。
当被问及为什么要参加这项活动时,他们有着不同的回答。
公司职员小王说:
“我觉得一周中有五天是在为别人打工,只有这两天,我是在为自己做事。
”大学教师小刘说:
“我上学时得到过好多好心人资助,现在我也想尽我所能多帮助别人,回报社会。
”这则材料告诉我们()
①服务社会体现人生价值
②积极为社会作贡献,才能得到人们的尊重和认可
③我们要热心公益、服务社会
④我们要增强责任感,在奉献中提升生命价值
A·①②④B·①②③
C·②③④D·①②③④
5·徐本禹是一名普通的大学生,但他的行为却感动了中国,他放弃了自己的大学生活
,用知识帮助贵州山区的孩子们成长;还有许多像徐本禹一样的青年志愿者在我国最贫困的地区支教,他们甘于清贫,甘于寂寞,默默地奉献。
在这些青年志愿者的身上,我们懂得了()
①我们每个人都应有社会责任感
②服务和奉献社会,需要我们热爱劳动
,爱岗敬业
③我们要努力学习,增强劳动观念,培养敬业精神
④我们要学会全力以赴、精益
求精、追求卓越,为将来成为合格的社会主义建设者做好准备
A·①②③B·②③④
C·①③④D·①②③④
6·小城大爱,满城飘舞“黄丝带”。
在“东方之星”客轮翻沉搜救期间,监利县普通群众自发组织参与救援活动。
出租车司机昼夜等候遇难者家属并将其免费送到安置地点,城区居民免费为遇难者家属提供食宿,部分群众冒雨昼夜沿江搜寻遇难人员,参加高考的学生及其家长主动退出预订的“高考房”,为遇难者家属和搜救人员提供方便。
这表明()
①他们具有高度的社会责任感
②不计代价与回报的奉献精神,是社会责任感的集中表现
③热心公益、服务社会,是我们每个公民应尽的社会责任
④关爱他人、扶危济困是我们应尽的法定义务
A·①②B·③④
C·①②③D·①②③④
能力提升训练
7·下列选项最能体现“志愿汇”图标内涵的是()
A·敬业乐群,公而忘私
B·我为人人,人人为我
C·天下兴亡,匹夫有责
D·先天下之忧而忧,后天下之乐而乐
8·“化缘校长”莫振高连续38年用自己微薄的工资资助近300名贫困生,让他们顺利进入大学。
近10年来,莫振高先后筹集3000多万元善款,资助1·8万名贫困生圆了大学梦。
莫校长的善举()
①弘扬了助人为乐的传统美德
②履行了公民应尽的法定义务
③体现了与人为善的良好品质
④营造了“我为人人,人人为我”的社会氛围
A·①②③B·①③④
C·②③D·②④
9·在公
交车上年轻人该
不该给老人让座?
这个原本不是问题的问题现在在青年群体中有了争议。
某市89路公交上,一位老人上车后站在一个女孩旁边,暗示女孩为其让座,女孩没有反应,老人情绪激动,语言攻击女孩没道德,并爆粗口,女孩十分恼怒:
“就是不给你让,怎么了!
”老人对着女孩就是一脚,接着揪住女孩头发拳脚相加。
(1)运用教材所学内容,请你说说为了减少、防止此类不愉快事件发生,构建和谐的社会生活,我们每个人如何从自身做起?
(2)有
的年轻人抱怨:
“好心给老人让座,连一句谢谢都没有!
”爱默生有一句名言:
“帮助别人就是帮助自己。
”对爱默生的话我们应该如何理解?
核心素养训练
10·2015-2017年是新一轮全国文明城市创建期,也是创建全国文明城市的关键期和攻坚期。
2015年8月,《××市2015-2017
年创建全国文明城市工作总体方案》正式出炉。
《总体方案》提出,该市将通过3年的努力,力争2017年进入全国文明城市行列。
创建文明城市工作成为该市的“一号工程”,该市市委、市政府号召人人行动起来,共创文明城市。
初中生小琳却不以为然,她认为自己所在城市能不能创建全国文明城市与她无关,她只要做好自己的事就行了。
(
1)请你运用所学知识分析小琳的说法。
(2)八年级学生小宁准备向全校同学发出倡议,为创建文明城市作出自己的贡献,请你帮小宁写
出倡议的要点。
答案
基础强化训练
1·D解析:
本题考查对关爱的认识的知识。
每个人都被他人关爱着,也都在关爱着他人。
关爱无时不在、无处不在。
长辈的呵护、老师的鼓励、同学
之间相互帮助都体现了关爱;②做法错误。
故答案选D。
2·C解析:
关爱他人,要讲究策略。
帮助他人时,要考虑他人的内心感受,不伤害他人的自尊心。
C说法错误,因本题是逆向选择题,故答案选C。
3·D解析:
善意的谎言出于公心,心怀善意,为了维护对方的利益出发,并不违背诚信原则。
材料中老大爷与人为善、关爱他人、宽以待人与诚信并不矛盾。
选项②③④符合题意;选项①错误。
答案为D。
4·D解析:
本题考查服务社会的知识。
志愿者的无私奉献行为是服务社会、奉献社会的体现,有助于他人和社会,还延伸了生命的价值。
这启示我们增强责任感,积极承担社会责任,在奉献中提升生命价值。
因此①②③④正确。
故答案选D。
5·D解析:
在志愿者身上,我们懂得了我们每个人都应有社会责任感,要热爱劳动,爱岗敬业,努力学习,增强劳动观念,培养敬业精神,学会全力以赴、精益求精、追求卓越,为将来成为合格的社会主义建设者做好准备。
①②③④的说法都是正确的,故答案选D。
6·C解析:
在“东方之星”客轮翻沉搜救期间,各行各业的人都积极地参与到救援活动中去,这体现了他们具有高度的社会责任感,发扬奉献精神,积极投身公益事业,服务社会,做一个负责任的公民,所以①②③是正确的,④是错误的,关爱他人、扶危济困是我们应尽的道德义务。
能力提升训练
7·B解析:
本题主要考
查社会公益的知识。
参与社会公益,服务社会,有利于营造“我为人人,人人为我”的良好社会氛围。
从图表看,众人的“心”汇聚起来,变成大爱,温暖社会。
对应选项为B。
8·B解析:
我们生活的社会应该是一个互帮互助的社会,更应该是一个人人相互关爱的社会。
“化缘校长”莫振高用自己的实际行动,帮助他人,服务社会,履行了公民应尽的道德义务,弘扬了助人为乐的传统美德,体现了与人为善的良好品质,营造了“我为人人,人人为我”的良好社会氛围。
所以观点①③④符合题意;观点②说法错误,排除。
所以本题选择B。
9·
(1)尊重他人,宽容待人。
(2)①人生的意义不仅表现在解决自己所遇到的问题上,而且也表现在帮助他人解决其所遇到的问题上。
②如果别人因为我们的帮助而使生活更加快乐和幸福,那么,我们就会得到心灵的净化、精神
的满足和道德的升华,我们的人生就更有意义、更有价值。
③在前进的道路上,我们搬开别人脚下的绊脚石,有时恰恰是为自己铺路。
解析:
(1)本题以公交车上的冲突为背景材料,旨在考查学生对尊重宽容的认识的知识,主要考查学生的理解运用能力,首先了解题干中老年人和女孩发生冲突的原因,其次,看到女孩不让座是对老人的不尊重,老人对女孩的行为是没有体谅年轻人的辛苦,没有做到宽以待人,在根据设问设定的回答问题的范围,从尊重和宽容两个角度回答即可。
(2)本题以名人名言的形式考查学生对人生意义的认识的知识,主要考查学生对知识的理解运用和分析问题的能力,从题干中“帮助别人就是帮助自己”可以看我们只有帮助他人,才能赢得他人的帮助,在帮助他人的过程中实现自己的人生意义,提升自己生命的价值。
核心素养训练
10·
(1)创建全国文明城市是每个公民的责任,保护环境、创建文明城市,人人有责;小琳的说法体现了她缺乏一定的社会责任感。
(2)①积极参加社区(乡村或学校)组织开展的文明城市创建活动(公益活动);②爱护社区(乡村或学校)花草树木,绿化美化社区(乡村或学校)环境;③讲究清洁卫生,不乱扔果皮纸屑;④讲究文明礼貌,树立良好风气。
解析:
本题考查自觉履行保护环境的义务;保护环境、人人有责,我们应该自觉履行保护
环境的义务。