部编版五年级语文下册13《人物描写一组》课时测评卷含答案.docx

1、部编版五年级语文下册13人物描写一组课时测评卷含答案13 人物描写一组课时测评方案字词模块一、加点字的读音全部正确的一项是 ( ) 。 A手腕(wn) 绊倒(b n) 揪住(qi )B. 腮帮(s i) 铸造(zh ) 扳手(b n)C. 揩油(ji ) 吐痰(t n) 颧骨(qu n)二、看拼音，写词语。shui ji o bi n zi not u()() (shng(b)zh(zi) ()hul n)三、根据语境给加点字选择恰当的字音。ji n ji n1. 严监( ) 生是国子监的学生。2. 父母是我们的监( ) 护人。四、给加点的词语写出一个意思相近的词语。1. 他就很像一棵树，上下

2、没有一个地方不挺脱的。( )2. 众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时 就没了气。( )句子模块五、读句子，完成练习。1. 头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮；腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗；脸上永远红扑扑的。(1) 这段话属于 描写。作者抓住眉毛粗、头发亮、脖子粗等特征，生动形象地写出祥子 、利落、朴实、 的特点。(2) 描写某位同学的外貌，表现这位同学活泼、开朗的性格。2. 他把两眼睁的的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。这句话运用了 和 描写，生动地刻画出了严监生 的形象。读写模块六、课内阅读。小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快，从不单凭力

3、气，自 然不跟他一叉一搂。两人把 “ 枪”和“ 鞭”放在门墩儿上，各自虎势儿一站，公鸡 鹐架似的对起阵来。起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷 绊子，仿佛很占了上风。可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰， 合了裆，鼓着眼珠子， 不露一点儿破绽。 两人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。这一来，小嘎子可上了当：小胖墩儿膀大腰粗，一身牛劲儿，任你怎样推拉拽顶，硬是扳他不动。小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去钩他的腿，不料反给他把脚别住了。小胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。1. 用“”圈出描写小嘎子摔跤时动作

4、的词语。2. 小嘎子在和小胖墩儿摔跤时，心里是怎么想的？3. 文中通过对小嘎子的动作和心理活动的刻画，塑造了一个怎样的人物形象？4. 请用一句话概括选文描写的事情的经过和结果。七、课外阅读。“凤辣子”初见林黛玉一语未了(li ol )，只听后院中有人笑声，说： “我来迟了，不曾(z n cn) 迎接远客。”黛玉纳罕道。这些人个个皆 ( )敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系 (x j )谁，这样放诞无礼。心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人，从后房门进来。这个人打扮与众不同 ( ) ，彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上戴着金丝八宝攒珠髻， 绾着朝(zh o cho阳)五凤挂珠钗； 项下戴着赤金盘螭璎珞

5、圈； 裙边系着豆绿宫绦双鱼比目玫瑰佩； 身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄，外罩五彩缂丝石青银鼠褂，下罩翡翠撒花洋绉裙。一 双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉。身量苗条，体格风骚，粉面含春威 不露，丹唇未启笑先闻这熙凤携着黛玉的手，上下细细地打量了一回，便仍送至贾母身边坐下，因笑道： “ 天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了。况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女，竟是个嫡亲的孙女。怨不得老祖宗天天口头心头，一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了。”1. 用“”给多音字选择恰当的读音。2. 为画“ ”的字词写一个近义词，填在旁边的括号里。3. “只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人，从后房门

6、进来。 ”从这句话中可以看出，王熙凤在贾府的地位怎么样？4. 短文通过哪两个方面的描写，向我们展示了王熙凤这个人物形象？5. 请你结合对人物的描写，试着评价王熙凤是一个怎样的人。八、小练笔。本课的三个片段分别用动作、 外貌和神态描写， 表现了人物的特点，塑造了生动鲜活的人物形象。请你恰当地使用这些描写方法，用 一段话来描写一个人，表现出人物的特点。参考答案一、B二、摔跤 鞭子 挠头 伤疤 侄子 喉咙三、1.ji n 2.ji n四、1. 结实 2. 立刻五、1.(1) 外貌 健壮 富有活力 (2) 小豆豆的脸红扑扑的， 两只大眼睛又圆又亮， 里面好像闪着光。 一张嘴大多数时间都是向上翘着的，露

7、出整齐洁白的牙齿。 2. 神态 动作 吝啬( 爱财如命 )六、 顶 扳 钩2. 欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子。3. 塑造了一个顽皮机敏、争强好胜、富有心计的人物形象。 4. 小嘎子和小胖墩儿摔跤， 小嘎子总想使巧招获胜， 结果被胖墩儿把脚别住， 趁势一推，摔了个仰面朝天。七、 1.li o cnx cho 2. 都 异乎寻常 3. 王熙凤在贾府的地位很高。 4. 短文通过外貌和语言描写， 展示了王熙凤这个人物形象。 5. 王熙凤是一个俗气、 狡黠、能说会道、 八面玲珑的人。从王熙凤满身珠宝可以看出她很俗气， 她的容貌显示了她的刁钻和狡 黠。她夸奖林黛

8、玉的丰姿， 表面是在称赞林黛玉， 其实是在讨好贾母；同时， 她也没有忘记贾母的亲孙女， 说林黛玉通身的气派竟是个嫡亲 的孙女，既安慰了贾母的亲孙女，也夸奖了她们。八、马小虎百米冲刺似的跑进教室，一屁股坐在了自己的椅子上。他刚长出了一口气，忽然一拍脑门，抓起书包翻了起来。只见他渐渐涨红了脸，头上也冒出汗来。最后，他突然站起身，又一阵风似的冲出教室。1. 阅读课外短文，完成练习。脚比路长古老的阿拉比国位于大漠深处，多年的风沙侵蚀，使城堡变得破烂不堪，国王对，四个王子说他打算将国都迁往据说美丽而富饶的卡伦。卡伦距这里很远很远，要翻过许多崇山峻岭，要穿过草地沼泽，还要涉过很多江河，但究竟有多远没有人知

9、道。于是，国王决定让四个儿子分头前往探路。大儿子乘车走了七天，翻过了三座大山，来到一望无际的草地边。一问当地人，得知过了草地，还要过沼泽，还要过大河、雪 山 便调转马头往回走。二王子策马穿过一片沼泽后，被那条宽阔的大河挡了回来。三王子漂过了两条大河，却被一片辽远的大漠吓退返回。一个月后，三个王子 回到了国王那里，将各自沿途所见报告给国王，并都再三强调，他们在路上问过很多人，都告诉他 们去卡伦的路很远很远。又过了五天，小王子 地回来了， 报告父亲到卡伦只需十八天的路程。国王 笑了：“ 。”几个王子不解地望着国王：“那为什么还要派我们去探路 ?”国王一脸郑重道：“那是因为，我只想告诉你们四个字脚比

10、路长。”是的，脚比路长，远方无论多远，只怕没有追寻的双足去抵达。人生亦是如此，我们不怕目标的高远，只怕没有追寻的勇气、热情、执着 只要心头时时燃烧着坚定的信念，一往无前地行进下去，就会惊讶地发现很多所谓的远方，其实真的并不遥远。（1） ）联系上下文，理解词语的意思。郑重： 。勇往无前： 。（2） ）请给文中处选择合适的词语，只填序号。 A满意地 B风尘仆仆C兴奋地 D陆陆续续（3） ）通过阅读全文，我们知道“脚比路长”中的“脚”指的是 、 、 ，“路”指的是 。（4） ）请联系上下文把文中画线的地方补充完整。（5） ）“又过了五天 只需十八天的路程。”读到这里，你仿佛看到一个怎样的小王子 ?其他三个王子与他的探路过程有什么不同 ?（6） ）读了脚比路长这篇文章，你明白了什么 ?参考答案1.【答案】 （1）语重心长。体现长辈对晚辈的深沉教导；一直向前 ,无所阻挡。形容不怕困难，奋勇向前。（2） ）D；B； C；A（3） ）勇气；热情；执着；目标（4） ）孩子，你说得很对，其实我早就去过卡伦。（5） ）仿佛看到小王子翻过崇山峻岭，穿过草地沼泽，涉过很多江河，一直向前 , 无所畏惧。前三个王子均畏首畏尾、没有善始善终、半途而废；四王子却恰恰相反。（6） ）本文告诉人们：生活中做任何事都要有勇气、信心、热情和执着的积极态度，面对现实，远方并不遥远，前途无限光明。