部编版语文五年级上册 期中测试题含答案 3.docx

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部编版语文五年级上册期中测试题含答案3

2020年秋统编五年级语文上册期中测试题（含答案）

（时间：

90分钟分值：

100分）

一、默写《蝉》，力求正确、工整、匀称、美观。

（2分）

二、看拼音，写词语。

（10分）

jìnɡxiáfēnɡyùnshīyíxùnqīfǎnɡyǒu

dīnɡzhǔbēnɡtājiāojíhuǐmièɡūjì

三、给下列加点的字选择正确的读音打“√”。

（3分）

节俭（jǎnjiǎn）富丽堂皇（hánɡhuánɡ）依偎（wēiwèi）

蓑毛（suōshuō）铿锵（kēnɡkēn）玻璃框（kuānɡkuànɡ）

四、判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。

（5分）

1.《白鹭》的作者是许地山，有著名诗集《女神》。

（）

2.班级公约是同学们共同制定、认可的规则。

（）

3.《搭石》一课作者以“搭石”为线素,按”话搭石一摆搭石一走搭石一赞搭石”的顺序叙述了所见所闻。

（）

4.我国的四大民间故事是：

《牛郎织女》《梁山伯与祝英台》《白蛇传》《孟姜女》（）

5.《示儿》《题临安邸》《己亥杂诗》都是宋代诗人的作品。

（）

五、选择正确答案填在括号里。

（10分）

1.下列词语书写有误的一项是（）。

A.赤道 猎豹 浩瀚难以置信

B.隐蔽 馅坑 拐弯无价之宝

C.糕饼完整尤其香飘十里

D.提前杭州简易蹦来蹦去

2.下列对《桂花雨》中语句赏析有误的一项是（）。

A.“桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。

”这句话作者将桂花树的样子与梅树进行对比，突出桂花树没有梅树姿态优雅，作者喜欢桂花，而不喜欢桂花树。

B.“桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。

”句中一个“浸”字写出了桂花的香气不是一缕，而是弥漫在空气中，人们好像就浸泡在桂花的香气里。

“浸”字将桂花香无处不在展示得淋漓尽致。

这句话体现了作者喜爱桂花的感情。

C.“全年，整个村子都浸在桂花的香气里。

”句中的“浸”说明桂花迷人的原因是它不仅可以闻，还可以吃，一年四季带给全村人花香和甜蜜。

桂花的香气不受季节的限制永远甜在人们的心里。

使村子里的人的生活更加甜美。

D.“于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。

”这句话是说家乡的桂花，是跟作者童年的快乐连在一起的，那种“摇花乐”和桂花雨已植入了她的生命，成为她幸福童年的最美好、最耐人回味的记忆。

3.《搭石》一课中“乡亲们美好的情感”从下列哪些事情可以看出来，正确的一项是（）。

①人们把精心挑选的平整方正的石头摆放在小溪中。

②急着赶路的老人,发现搭石不稳,及时调整,直到满意了才离去。

③一行人紧走搭石,动作协调有序。

④如果有两人同时走到溪边,总会止步,招手礼让。

⑤年轻人在溪边遇到老人,会背老人走搭石。

A.①②④⑤B.②③④⑤

C.②④⑤D.①②③④⑤

4.下列不是爱国诗句的一项是（）。

A.死去元知万事空，但悲不见九州同。

B.黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。

C.人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

D.春风又绿江南岸，明月何时照我还?

5.下列关于缩写故事叙述错误的一项是（）。

A.摘录故事中重要的语句。

B.在不改变故事的原意的情况下删去不重要的内容。

C.把长句子缩为短句子，把几句话并成一句话。

可以用自己的话把故事中具体的描写改得更简洁。

D.可以展开想象，为故事增加合理的情节。

六、填空题。

（28分）

1.给加点字选择正确的解释。

（2分）

新鲜：

A.没有变质；B.没有枯萎；C.（空气）经常流通，不污浊；D.少见的，罕见的。

（1）摇下来的桂花，朵朵完整，新鲜。

（）

（2）今天学校里发生了一件新鲜事。

（）

（3）雨后，外面的空气真新鲜。

（）

（4）早晨，爷爷从田里采了一篮新鲜的蔬菜。

（）

2.把词语补充完整，并选词填空。

（9分）

（）无不克（）直气壮负（）请罪无（）之宝

同心（）力（）口不提战无不（）难以（）信

（1）和氏璧是___，秦王非常想得到它。

（2）只要我们____，美丽的“中国梦”就一定会实现。

（3）他表面上一副__的样子，实际上心虚得很。

（4）如果按照光速运动，我们一秒钟就可以沿着地球赤道转7圈多，真是令人！

3.按要求写句子。

（4分）

（1）蔺相如对秦王说：

“您现在离我只有五步远。

您不答应，我就跟您拼了！

”（改为第三人称转述句）

.

（2）王母娘娘十分愤怒。

织女私下天庭和牛郎成亲。

（用关联词语把两句话合成一句话）

.

4.给句中画线的俗语选择意思相近的成语填在括号里。

（4分）

（1）在学习上我们必须分秒必争，不能当一天和尚撞一天钟。

（ ）

（2）警察还没说丢了什么东西，他就赶忙说没见过那个钱包，这不是此地无银三百两嘛。

（ ）

（3）他本想陷害别人，结果却伤了自己，真是搬起石头砸自己的脚。

（ ）

（4）我们做事不能前怕狼后怕虎，否则只会一事无成。

（ ）

5.按课文内容填空。

（9分）

（1）《桂花雨》这篇课文描写了“我”儿时在家乡帮大人的美好回忆，表达了对儿时往事的无比之情，抒发了对家乡无比的思想感情。

（2分）

（2）《什么比猎豹的速度更快》一课运用了、、等说明方法，说明了_的速度是最快的。

（2分）

（3）唐代诗人林杰描写民间七夕乞巧盛况的古诗《乞巧》中的诗句“”，描写了当时家家乞巧的盛况。

（2分）

（4）圆明园由 、  、三座园子组成，因此又称为。

这座园子于（时间）被焚毁，给中国乃至世界文化造成了不可估量的损失。

  （3分）    

七、阅读理解。

（17分）

（一）课内阅读。

（8分）

有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。

蔺相如手下的人可看不顺眼了。

他们说，蔺相如见了廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢！

蔺相如对他们说∶“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害？

”他们说∶“当然秦王（严厉厉害）！

”蔺相如说∶“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？

大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。

如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国（必须必然）乘机来打我们。

我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！

”

蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。

廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家的利益，真不应该。

于是，他脱下战袍，背上缚着荆条，到蔺相如门上请罪。

蔺相如见廉颇来负荆请罪，连忙热情地出来迎接。

从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。

1.划去文中括号内错误的词语。

（2分）

2.文中对蔺相如的描写主要运用了（）。

（2分）

A语言描写B心理描写C动作描写

3.从“负荆请罪”这故事中，我们可以看出蔺相如是个_______________的人，廉颇是个____________的人。

（2分）

4.将下列句子改为陈述句。

（2分）

秦王我都不怕，会怕廉将军吗？

.

（二）课外阅读。

（9分）

生命之芯

庭院的上空是一架纵纵横横的葡萄藤。

初春时节,昏睡的葡萄藤醒了，它们先是睁开一粒粒紫红色看似惺忪的叶芽。

不久，叶子便很快毛茸茸地伸展开了。

它们很快就把庭院里的阳光剪得支离破碎斑斑驳驳，不到半月，院子的上空就一片摇曳的苍翠，连一片金黄阳光也漏不下来。

清风徐徐地一摇，几片碎碎的阳光偶尔从叶缝间掉落下来，但那是稍纵即逝的，像梦的碎片一样。

我是十分喜爱这些张扬的葡萄叶子的。

清晨推窗一望，绿叶田田，满眼碧绿的饱满苍翠，让人感觉到了新一天的爽朗和清新。

暮秋时节，满藤的叶子都已枯黄了，飒飒秋风一吹，便不停有三三两两的叶子从藤架上飘飘扬扬地掉落下来，落在庭院里、墙角和台阶上，像一只只再也不能飞的蝴蝶。

这时，素爱清爽的妻子便不得不时时清扫那些落叶。

但那落叶总像扫不尽似的，往往清晨刚刚扫过，但中午或傍晚时就又落了厚厚一层，有时一天扫了五遍，但还总是扫不净，仿佛你一转身它就又落下了。

妻子也想了许多的办法，费尽了周折，院子里却落叶依旧，这让妻子又气恼又无奈。

这情景往往一直要到落雪时才能结束。

去年的中秋，满架的葡萄又变紫了，剪摘葡萄时，妻子不是挑紫透的先摘，把那些没有熟透的葡萄串子留着，而是一次全早早摘了，不论有没有熟透。

摘得一串不留。

妻子说，葡萄摘尽了，叶子落得就快，就不用像往年那样总是扫叶子了。

果如妻子所说的那样，葡萄摘下后三四天，满架的叶子一下子就黄了，然后开始汹涌地凋落，一夜的工夫，庭院里就落了厚厚的一层。

那些叶子显得十分憔悴，有的叶脉还青着，只是叶缘黄卷了一些，但却早早地凋落了。

不到半月，葡萄藤上的叶子竟全落尽了，只剩下那些灰黑的老藤和那些褐色的新条在庭院上空寂寂地缱绻着。

偶尔飞来三两只鸟雀，怔怔地栖落在上面，然后啁啾几声就怏怏地飞走了。

难道作物也有它们自己的灵魂吗？

它们在泥土和风雨中生长，它们萌芽，抽叶，开花，全都是为了自己的果实。

果实是它们生命的灯芯，一旦果实夭折了，它们的生命也就夭折了；一旦果实夭折了，它们的岁月也就黯淡了，无论这世界还有多么美好，无论岁月还有多么漫长，但它们却已走到了自己生命的秋天里。

果实或许就是作物们的梦想，或许就是作物们生命的纯粹使命，或许就是作物们的灵魂，过早丢失了自己的果实，作物们生命的秋天就提前来临了。

坐在静静葡萄架下，仰望着那一簇一簇摇曳的绿叶，我对一切都充满了敬意，无论是生命的，还是被我们视为非生命的，无论是一粒青青的葡萄，还是我们脚下的一粒泥土……

一切都是有着自己的梦想和灵魂的。

1.文章标题“生命之芯”具体指的是什么？

有何寓意？

（4分）

.

.

2.文章从葡萄叶旺盛生长写到葡萄叶子过早落尽，作者的感情经历了怎样的变化过程？

（2分）

.

3.文中画横线的句子形象生动，富有表现力，请加以赏析。

（3分）

暮秋时节，满藤的叶子都已枯黄了，飒飒秋风一吹，便不停有三三两两的叶子从藤架上飘飘扬扬地掉落下来，落在庭院里、墙角和台阶上，像一只只再也不能飞的蝴蝶。

.

.

八、习作展示。

（25分）

以“给老师的一封信”为题，采用书信的形式，通过典型的事例来刻画老师，表达感激之情。

不少于450字。

【参考答案】

2020年秋统编五年级语文上册期中测试题（含答案）

（时间：

90分钟分值：

100分）

一、默写《蝉》，力求正确、工整、匀称、美观。

（2分）

略。

二、看拼音，写词语。

（10分）

jìnɡxiáfēnɡyùnshīyíxùnqīfǎnɡyǒu

镜匣风韵适宜汛期访友

dīnɡzhǔbēnɡtājiāojíhuǐmièɡūjì

叮嘱崩塌焦急毁灭估计

三、给下列加点的字选择正确的读音打“√”。

（3分）

节俭（jǎnjiǎn√）富丽堂皇（hánɡhuánɡ√）依偎（wēi√wèi）

蓑毛（suō√shuō）铿锵（kēnɡ√kēn）玻璃框（kuānɡkuànɡ√）

四、判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。

（5分）

1.《白鹭》的作者是许地山，有著名诗集《女神》。

（×）

2.班级公约是同学们共同制定、认可的规则。

（√）

3.《搭石》一课作者以“搭石”为线素,按”话搭石一摆搭石一走搭石一赞搭石”的顺序叙述了所见所闻。

（√）

4.我国的四大民间故事是：

《牛郎织女》《梁山伯与祝英台》《白蛇传》《孟姜女》（√）

5.《示儿》《题临安邸》《己亥杂诗》都是宋代诗人的作品。

（×）

五、选择正确答案填在括号里。

（10分）

1.下列词语书写有误的一项是（B）。

A.赤道 猎豹 浩瀚难以置信

B.隐蔽 馅坑 拐弯无价之宝

C.糕饼完整尤其香飘十里

D.提前杭州简易蹦来蹦去

2.下列对《桂花雨》中语句赏析有误的一项是（A）。

A.“桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。

”这句话作者将桂花树的样子与梅树进行对比，突出桂花树没有梅树姿态优雅，作者喜欢桂花，而不喜欢桂花树。

B.“桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。

”句中一个“浸”字写出了桂花的香气不是一缕，而是弥漫在空气中，人们好像就浸泡在桂花的香气里。

“浸”字将桂花香无处不在展示得淋漓尽致。

这句话体现了作者喜爱桂花的感情。

C.“全年，整个村子都浸在桂花的香气里。

”句中的“浸”说明桂花迷人的原因是它不仅可以闻，还可以吃，一年四季带给全村人花香和甜蜜。

桂花的香气不受季节的限制永远甜在人们的心里。

使村子里的人的生活更加甜美。

D.“于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。

”这句话是说家乡的桂花，是跟作者童年的快乐连在一起的，那种“摇花乐”和桂花雨已植入了她的生命，成为她幸福童年的最美好、最耐人回味的记忆。

3.《搭石》一课中“乡亲们美好的情感”从下列哪些事情可以看出来，正确的一项是（D）。

①人们把精心挑选的平整方正的石头摆放在小溪中。

②急着赶路的老人,发现搭石不稳,及时调整,直到满意了才离去。

③一行人紧走搭石,动作协调有序。

④如果有两人同时走到溪边,总会止步,招手礼让。

⑤年轻人在溪边遇到老人,会背老人走搭石。

A.①②④⑤B.②③④⑤

C.②④⑤D.①②③④⑤

4.下列不是爱国诗句的一项是（D）。

A.死去元知万事空，但悲不见九州同。

B.黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。

C.人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

D.春风又绿江南岸，明月何时照我还?

5.下列关于缩写故事叙述错误的一项是（D）。

A.摘录故事中重要的语句。

B.在不改变故事的原意的情况下删去不重要的内容。

C.把长句子缩为短句子，把几句话并成一句话。

可以用自己的话把故事中具体的描写改得更简洁。

D.可以展开想象，为故事增加合理的情节。

六、填空题。

（28分）

1.给加点字选择正确的解释。

（2分）

新鲜：

A.没有变质；B.没有枯萎；C.（空气）经常流通，不污浊；D.少见的，罕见的。

（1）摇下来的桂花，朵朵完整，新鲜。

（B）

（2）今天学校里发生了一件新鲜事。

（D）

（3）雨后，外面的空气真新鲜。

（C）

（4）早晨，爷爷从田里采了一篮新鲜的蔬菜。

（A）

2.把词语补充完整，并选词填空。

（9分）

（攻）无不克（理）直气壮负（荆）请罪无（价）之宝

同心（协）力（绝）口不提战无不（胜）难以（置）信

（1）和氏璧是__无价之宝_，秦王非常想得到它。

（2）只要我们__同心协力__，美丽的“中国梦”就一定会实现。

（3）他表面上一副_理直气壮_的样子，实际上心虚得很。

（4）如果按照光速运动，我们一秒钟就可以沿着地球赤道转7圈多，真是令人难以置信！

3.按要求写句子。

（4分）

（1）蔺相如对秦王说：

“您现在离我只有五步远。

您不答应，我就跟您拼了！

”（改为第三人称转述句）

蔺相如对秦王说，秦王现在离他只有五步远。

秦王不答应，他就跟秦王拼了。

（2）王母娘娘十分愤怒。

织女私下天庭和牛郎成亲。

（用关联词语把两句话合成一句话）

之所以王母娘娘十分愤怒，是因为织女私下天庭和牛郎成亲。

4.给句中画线的俗语选择意思相近的成语填在括号里。

（4分）

（1）在学习上我们必须分秒必争，不能当一天和尚撞一天钟。

（得过且过 ）

（2）警察还没说丢了什么东西，他就赶忙说没见过那个钱包，这不是此地无银三百两嘛。

（欲盖弥彰 ）

（3）他本想陷害别人，结果却伤了自己，真是搬起石头砸自己的脚。

（自作自受 ）

（4）我们做事不能前怕狼后怕虎，否则只会一事无成。

（畏首畏尾 ）

5.按课文内容填空。

（9分）

（1）《桂花雨》这篇课文描写了“我”儿时在家乡帮大人摇桂花的美好回忆，表达了对儿时往事的无比怀念之情，抒发了对家乡无比热爱的思想感情。

（2分）

（2）《什么比猎豹的速度更快》一课运用了列数字、作比较、举例子等说明方法，说明了_光传播的速度是最快的。

（2分）

（3）唐代诗人林杰描写民间七夕乞巧盛况的古诗《乞巧》中的诗句“家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条”，描写了当时家家乞巧的盛况。

（2分）

（4）圆明园由圆明园 、万春园  、长春园三座园子组成，因此又称为圆明三园。

这座园子于1860年10月6日（时间）被英法联军焚毁，给中国乃至世界文化造成了不可估量的损失。

  （3分）    

七、阅读理解。

（17分）

（一）课内阅读。

（8分）

有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。

蔺相如手下的人可看不顺眼了。

他们说，蔺相如见了廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢！

蔺相如对他们说∶“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害？

”他们说∶“当然秦王（严厉厉害）！

”蔺相如说∶“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？

大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。

如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国（必须必然）乘机来打我们。

我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！

”

蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。

廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家的利益，真不应该。

于是，他脱下战袍，背上缚着荆条，到蔺相如门上请罪。

蔺相如见廉颇来负荆请罪，连忙热情地出来迎接。

从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。

1.划去文中括号内错误的词语。

（2分）

严厉必须

2.文中对蔺相如的描写主要运用了（A）。

（2分）

A语言描写B心理描写C动作描写

3.从“负荆请罪”这故事中，我们可以看出蔺相如是个_识大体顾大局_的人，廉颇是个__知错就改_的人。

（2分）

4.将下列句子改为陈述句。

（2分）

秦王我都不怕，会怕廉将军吗？

秦王我都不怕，不会怕廉将军。

（二）课外阅读。

（9分）

生命之芯

庭院的上空是一架纵纵横横的葡萄藤。

初春时节,昏睡的葡萄藤醒了，它们先是睁开一粒粒紫红色看似惺忪的叶芽。

不久，叶子便很快毛茸茸地伸展开了。

它们很快就把庭院里的阳光剪得支离破碎斑斑驳驳，不到半月，院子的上空就一片摇曳的苍翠，连一片金黄阳光也漏不下来。

清风徐徐地一摇，几片碎碎的阳光偶尔从叶缝间掉落下来，但那是稍纵即逝的，像梦的碎片一样。

我是十分喜爱这些张扬的葡萄叶子的。

清晨推窗一望，绿叶田田，满眼碧绿的饱满苍翠，让人感觉到了新一天的爽朗和清新。

暮秋时节，满藤的叶子都已枯黄了，飒飒秋风一吹，便不停有三三两两的叶子从藤架上飘飘扬扬地掉落下来，落在庭院里、墙角和台阶上，像一只只再也不能飞的蝴蝶。

这时，素爱清爽的妻子便不得不时时清扫那些落叶。

但那落叶总像扫不尽似的，往往清晨刚刚扫过，但中午或傍晚时就又落了厚厚一层，有时一天扫了五遍，但还总是扫不净，仿佛你一转身它就又落下了。

妻子也想了许多的办法，费尽了周折，院子里却落叶依旧，这让妻子又气恼又无奈。

这情景往往一直要到落雪时才能结束。

去年的中秋，满架的葡萄又变紫了，剪摘葡萄时，妻子不是挑紫透的先摘，把那些没有熟透的葡萄串子留着，而是一次全早早摘了，不论有没有熟透。

摘得一串不留。

妻子说，葡萄摘尽了，叶子落得就快，就不用像往年那样总是扫叶子了。

果如妻子所说的那样，葡萄摘下后三四天，满架的叶子一下子就黄了，然后开始汹涌地凋落，一夜的工夫，庭院里就落了厚厚的一层。

那些叶子显得十分憔悴，有的叶脉还青着，只是叶缘黄卷了一些，但却早早地凋落了。

不到半月，葡萄藤上的叶子竟全落尽了，只剩下那些灰黑的老藤和那些褐色的新条在庭院上空寂寂地缱绻着。

偶尔飞来三两只鸟雀，怔怔地栖落在上面，然后啁啾几声就怏怏地飞走了。

难道作物也有它们自己的灵魂吗？

它们在泥土和风雨中生长，它们萌芽，抽叶，开花，全都是为了自己的果实。

果实是它们生命的灯芯，一旦果实夭折了，它们的生命也就夭折了；一旦果实夭折了，它们的岁月也就黯淡了，无论这世界还有多么美好，无论岁月还有多么漫长，但它们却已走到了自己生命的秋天里。

果实或许就是作物们的梦想，或许就是作物们生命的纯粹使命，或许就是作物们的灵魂，过早丢失了自己的果实，作物们生命的秋天就提前来临了。

坐在静静葡萄架下，仰望着那一簇一簇摇曳的绿叶，我对一切都充满了敬意，无论是生命的，还是被我们视为非生命的，无论是一粒青青的葡萄，还是我们脚下的一粒泥土……

一切都是有着自己的梦想和灵魂的。

1.文章标题“生命之芯”具体指的是什么？

有何寓意？

（4分）

文章标题“生命之芯”具体指作物的果实。

寓意：

作物的梦想、纯粹的使命、灵魂。

2.文章从葡萄叶旺盛生长写到葡萄叶子过早落尽，作者的感情经历了怎样的变化过程？

（2分）

由十分喜爱到痛惜不已，到充满敬意。

3.文中画横线的句子形象生动，富有表现力，请加以赏析。

（3分）