物理人教版八年级下册功 教学设计文档格式.docx
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经过举例，理解功及功的必要因素，培养从生活现象中分析物理本质的方法。
3．情感、态度与价值观：
通过用力未做功的实例，引起学生适当焦虑，激起其学习功的知识内容的好奇心，使之积极参与判断是否做功的讨论。
【教学过程】
教师活动设计
学生活动设计
一、复习提问
提问：
力的三要素是指哪些？
重力的方向是怎样的?
力作用在物体上会怎样（产生什么效果）？
回答问题。
会改变物体的状态。
二、新课引入
由力的不同作用效果引出功。
举例：
推桌子：
小明和小聪分别用力推动桌子，小明虽费了力气，但桌子没有移动，小聪用力将桌子推走了。
还可举些其他例子。
例如：
擦黑板。
用力压黑板擦，在黑板上挪动黑板擦。
推箱子，搬椅子……
由这些例子给出功的定义。
区分不同情况理解。
三、新课展开
1．力学中功的含义
我们常说的功是有“成效”的意思，但在物理学中它还有特殊的含义。
当一个力作用在物体上，物体在这个力的作用下通过了一段距离，我们就说这个力的作用有了成效，力学里就说这个力做了功。
显然力做功有两个条件。
一是作用在物体上的力。
（F）
二是物体沿力的方向通过的距离。
（S）
⑴举重运动员向上举杠铃，作用在杠铃上的力是向上的，并且杠铃向上运动了一段距离，我们说运动员对杠铃做了功。
⑵直升机向上拉动铁塔，对铁塔有一个向上的拉力，铁塔在这个拉力的作用下，沿拉力方向向上移动了一段距离，我们就说飞机对铁塔做了功。
2．判断物体是否做功
举多个例子，要求学生判断是否做功。
⑴火箭升空，燃烧的气体对火箭有没有做功？
学生答：
做了，因为燃烧的气体对火箭有一个向上的推力，火箭在这个推力作用下向上通过了一段距离。
⑵同学们将自行车推进校门，对车有没有做功?
做了，因为人对车有一个向前的推力，车在这个推力作用下前进了一段距离。
⑶一人用很大的力推一辆汽车，汽车没移动，推力对物体有没有做功？
⑷推讲台没推动。
⑸手提一桶水在水平地面上行走，提桶的力有没有对桶做功？
⑹在光滑的水平冰面上，一物体由于惯性做匀速直线运动，没受力。
不做功。
要求学生举例，可将学生举的例子写在黑板上。
学生举例。
进行分析。
教师注意三种不做功的情况：
（1）物体受到力，但没有移动距离，即通过的路程为零。
（2）物体受到力的作用，也移动了距离，但移动的距离与力的方向垂直。
教师根据学生的回答再次强调做功的两个因素。
（3）物体没有受到力的作用，但因为惯性通过一段路程，也就是没有力做功。
教师要注意同学们的回答中所出现的问题，并弥补关于惯性的知识。
教师小结：
从以上例子，我们进一步认识了力学中功的含义，即一个力作用在物体上，物体在这个力的作用下通过了一段距离，我们就说这个力做了功。
3．功的计算
我们知道了力做功的两个条件，那怎样来计算功呢？
功的计算公式：
功＝力×
距离
即：
功等于力与物体在力的方向上通过的距离的乘积。
用W表示功，用F表示力，ｓ表示物体在力的方向上通过的距离，则功的公式可写成：
W＝Fｓ。
在国际单位制中，力的单位是牛顿（N），距离的单位是米（m），功的单位是牛顿·
米，它有一个专用名称叫焦耳，简称焦（J）。
1焦＝１牛·
米。
几点说明：
①使用W＝Fｓ，要注意单位的统一。
②做功的多少只由W＝Fｓ决定，跟物体是做匀速直线运动还是做变速运动无关。
③知道1焦的物理意义，知道1焦的大小。
例题：
（书上例题）用20N的水平推力，使重为100N的物体在水平桌面上移动0.5m，试求推力和重力对物体做了多少功？
由一名学生板演，其他学生自己演算。
要求解题规范化。
一名学生板演，其他学生自己演算。
追问：
此题中物体受到几个力的作用？
哪个力做了功？
对什么物体做功？
重力做了功没有？
为什么？
学生回答，教师小结。
学生回答。
4．功率
物体在力F作用下经过时间t运动了距离ｓ，求①力对物体做的功
②物体运动的快慢。
（类比）
我们在运动学中学过物体运动的快慢是物体单位时间里运动的距离。
v＝s/t
那么力做功的快慢呢？
就是力在单位时间里做的功。
我们把它叫做功率。
定义：
功率P＝W/t
单位：
W
1W＝1J/s
可提供例题要求学生计算。
学生理解。
三、课堂小结
本节课我们学习了力学中“功”的概念，知道了做功的两个必要因素，给出了功的计算公式
W=F·
ｓ，知道了功的单位是焦耳。
大家完成课后练习，帮助自己更好地理解功的意义，学会功的计算。
【实践活动】
课外小实验：
测出自己上楼时所做的功及所用的时间。
要求：
1．测出：
（1）体重G；
（2）楼层高h；
（3）上楼所用的时间，按正常速度走上去所需时间t1，快速跑上去所需时间t2。
2．计算：
（1）上楼所做的功；
（2）两次登楼过程的功率。
【板书】
第一节功
1．功的定义：
如果物体受力且沿受力方向移动了一定的距离，就说力对物体做了功。
2．功的计算：
功＝力×
公式：
W＝Fｓ
焦耳符号：
J
3．功率：
单位时间里完成的功，用P表示。
P＝W/t
W
1W＝1J/s
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