8.3实际问题与二元一次方程组(1)课件.ppt

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8.3实际问题与二元实际问题与二元一次方程组一次方程组

（1）悟空顺风探妖踪悟空顺风探妖踪,千里只行四分钟千里只行四分钟.归时四分行六百归时四分行六百,风速多少才称雄风速多少才称雄?

顺风速度顺风速度=悟空行走速度悟空行走速度+风速风速逆风速度逆风速度=悟空行走速度悟空行走速度-风速风速解：

解：

设悟空行走速度是每分钟设悟空行走速度是每分钟x里，里，风速是每分钟风速是每分钟y里，里，4（x-y）=6004（x-y）=600x=200y=50答答:

风速是每分钟风速是每分钟50里里.4（x+y）=10004（x+y）=1000解得解得:

依题意得依题意得列方程组解应用题的步骤：

列方程组解应用题的步骤：

审题审题设未知数设未知数列方程组列方程组解方程组解方程组检验检验答答养牛场原有养牛场原有30只大牛和只大牛和15只小牛，只小牛，1天约需要天约需要饲料饲料675kg克；一周后又购进克；一周后又购进12只大牛和只大牛和5只小只小牛，这时牛，这时1天约需要饲料天约需要饲料940kg。

饲养员李大叔。

饲养员李大叔估计估计平均每只大牛平均每只大牛1天约需饲料天约需饲料18至至20kg，每，每只小牛只小牛1天约需要饲料天约需要饲料7至至8kg。

请你通过计算。

请你通过计算检验李大叔的估计是否正确？

检验李大叔的估计是否正确？

1、怎样检验他的估计呢？

、怎样检验他的估计呢？

2、题目中包含怎样的等量关系？

、题目中包含怎样的等量关系？

这就是说这就是说,每只大牛约需饲料每只大牛约需饲料kg,每只小牛约需饲料每只小牛约需饲料kg.因此，饲料因此，饲料员李大叔对大牛的食量估计员李大叔对大牛的食量估计较准确较准确,对小牛的食量估计对小牛的食量估计偏高偏高.解得：

解得：

205化简得化简得：

解解:

设平均每只大牛和每只小牛设平均每只大牛和每只小牛1天各约需饲料天各约需饲料xkg和和ykg.依题意得依题意得练一练：

练一练：

长长18米的钢材，要锯成米的钢材，要锯成10段，而段，而每段的长只能取每段的长只能取“1米或米或2米米”两种型号之两种型号之一，小明估计一，小明估计2米的有米的有3段，你们认为他估段，你们认为他估计的是否准确？

为什么呢？

那计的是否准确？

为什么呢？

那2米和米和1米的米的各应取多少段？

各应取多少段？

解解:

设应取设应取2米的米的x段段,1米的米的y段段,答：

答：

小明估计不准确小明估计不准确.米的应取段，米的应取段，1米的米的应取段应取段.解得解得:

依题意得依题意得试一试试一试:

某高校共有某高校共有5个大餐厅和个大餐厅和2个小餐厅，个小餐厅，经过测试：

同时开放经过测试：

同时开放1个大餐厅和个大餐厅和2个小餐厅，个小餐厅，可供可供1680名学生就餐；同时开放名学生就餐；同时开放2个大餐厅和个大餐厅和1个小餐厅，可供个小餐厅，可供2280名学生就餐名学生就餐.

（1）求）求1个大餐厅和个大餐厅和1个小餐厅分别可供多少名个小餐厅分别可供多少名学生就餐？

学生就餐？

（2）若）若7个餐厅同时开放，请估计一下能否供个餐厅同时开放，请估计一下能否供应全校的应全校的5300名学生就餐？

请说明理由名学生就餐？

请说明理由.解解:

（1）设设1个大餐厅和个大餐厅和1个小餐厅分别可供个小餐厅分别可供x名名,y名学生就餐，名学生就餐，x+2y=16802x+y=2280解得解得:

x=960y=360

（2）若若7个餐厅同时开放，则有个餐厅同时开放，则有5960+2360=5320答答：

（1）1个大餐厅和个大餐厅和1个小餐厅分别可供个小餐厅分别可供960名名,360名学生就餐名学生就餐.

（2）若若7个餐厅同时开放，可以供个餐厅同时开放，可以供应应全校的全校的5300名学生就餐名学生就餐.53205300依题意得依题意得想一想想一想:

某蔬菜公司收购到某种蔬菜某蔬菜公司收购到某种蔬菜140吨，准吨，准备加工上市销售备加工上市销售.该公司的加工能力是：

每天可该公司的加工能力是：

每天可以精加工以精加工6吨或粗加工吨或粗加工16吨吨.现计划用现计划用15天完成加天完成加工任务，该公司应安排几天精加工，几天粗加工工任务，该公司应安排几天精加工，几天粗加工？

解：

解：

设设该公司应安排该公司应安排x天精加工，天精加工，y天粗加工天粗加工,x+y=156x+16y=140解解得得:

x=10y=5答：

答：

该公司应安排该公司应安排x10天精加工，天精加工，5天粗加工天粗加工.依题意得依题意得哼哼!

我从你背上拿我从你背上拿来来1个，我的包裹数个，我的包裹数就是你的就是你的2倍！

倍！

累死我累死我了！

了！

你还累？

这么你还累？

这么大的个，才比大的个，才比我多驮了我多驮了2个。

个。

真的？

！

真的？

！

谁的包裹多谁的包裹多解：

设马驮了解：

设马驮了x个，牛驮了个，牛驮了y个，根据题意，得个，根据题意，得现有现有20人生产某种零件人生产某种零件,每人每天可以生产螺每人每天可以生产螺杆杆2个或者做螺帽个或者做螺帽3个个,如果如果1个螺杆和个螺杆和2个螺帽可个螺帽可以做成一个零件以做成一个零件,那么能否把这那么能否把这20人分成两部分人分成两部分,一部分人做螺杆一部分人做螺杆,一部分人做螺帽一部分人做螺帽,使每天做成的使每天做成的螺杆和螺帽正好配套螺杆和螺帽正好配套?

分析：

设分析：

设x人生产人生产螺杆螺杆，则可以生产，则可以生产2x个；个；y人生产人生产螺帽螺帽，则可以生产，则可以生产3y个。

根据题意，得个。

根据题意，得注意：

此方程没注意：

此方程没有整数解有整数解如果是如果是2828人呢人呢?

实际问题实际问题设未知数、找等量关系、列方程（组）设未知数、找等量关系、列方程（组）数学问题数学问题方程（组）方程（组）方程（组）方程（组）解解方方程程（组组）数学问题的解数学问题的解检检验验实际问题实际问题的答案的答案必做题必做题：

教科书：

教科书118页到页到119页复习页复习题题8第第3

（1）,7,8题。

题。

选做题选做题：

教科书：

教科书119页复习题页复习题8第第9题题.