环保进家庭活动方案.docx

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环保进家庭活动方案

环保进家庭活动

———节约能源，从我家开始

一、指导思想：

　　地球只有一个，保护自然资源，人人有责。

可是，随着人民生活水平的日益提高，在日常生活中浪费水、电的现象却日趋严重。

因此我班开展了"节约能源，从我家开始"的活动，一方面是为了使学生从小树立环保意识，另一方面是想通过学生调动家长节约能源的积极性，从而使环保活动从学校走向家庭，从家庭走向社区，走向社会，形成人人关心地球，爱护地球的良好局面。

二、活动方式：

召开主题班会，请家长和学生共同参加。

三、活动准备：

　　学生在家中观察统计用水、用电情况，想想怎样才能节约一部分水、电，哪些地方浪费现象比较严重，其它方面可以怎样为环境保护做出贡献，并做出记录（水表、电表各月走了多少）。

四、班会过程：

　　1．班长宣布：

"节约能源，从我家开始"主题班会现在开始。

　　2．班干部介绍活动内容及要求：

　　同学们，你们好，大家都知道地球是我们人类唯一的家园，但是随着人口的不断增加和人们无节制的利用，地球资源越来越少了，将来我们的子孙后代将无法生存，下面请大家欣赏一下《地球的最后景观》吧!

（看录像）

　　3．小于部发言：

看完了地球的最后景观，使我们深刻地感受到保护地球资源刻不容缓，让我们也为环保做一份贡献吧!

学生讨论：

（1）在我们家中有哪些需要用水、用电的地方？

　　电：

洗衣机、电扇、空调、冰箱、电视、微波炉、热水器……

　水：

做饭、饮用、洗衣服、墩地、冲厕所、洗澡……

（　　2）那么请同学们想一想在我们用水、用电时有哪些浪费的观象？

学生举例：

　　如：

①洗衣服时洗衣机用水量比用手洗费水多得多。

　　②刷碗时放着水笼头一个碗一个碗地冲很费水。

　　③冲厕所很费水，而且冲完后水箱不严一滴一滴地往便池中流，日久天长就会浪费很多水了。

　　④有时上班忘了关灯，一天没人，会浪费很多电。

　　⑤我们家的冰箱很费电。

　　⑥洗澡时，我到妈妈单位去洗，不冲的时候，水也哗哗地流着白白的浪费了。

　　⑦我们家的电视--开就是一天，没人看也开着，白费电。

　　4．小于部发言：

同学们总结出这么多浪费水电的地方，对于一个家庭来说，浪费一些不算什么，可是请大家算一算，我国有12亿人口，每人每天浪费1斤水，每天浪费多少每月多少每年又是多少

　　（学生算好后汇报12亿人每天浪费12亿斤水，每月浪费360亿斤，每年浪费4320亿斤）再请大家算一算，每人每天浪费半度电，12亿人一年浪费多少？

　　（0．5×12亿×365天＝2190亿度）

　　班长总结：

多么触目惊心的数字呀!

地球资源再也不能任意浪费了，否则，不久的将来，我们见到的最后一滴水将是我们的眼泪!

如果我们每个家庭每个月节约1吨水，1度电，我们全班35个家庭每年就能节约420吨水，420度电，日久天长，我们不同样为保护地球资源做出贡献了吗请大家讨论一下，我们怎样从身边的小事做起，节约每一滴水，每一度电呢制订措施：

　　①做到随手关灯。

　　②洗衣服时少量衣服尽量不用洗衣机，洗衣服剩下的水留着涮墩布或冲厕所，做到充分利用。

　　③买冰箱时买节能型冰箱，即省钱又省电。

　　④刷碗时用一个大盆接着，不要让干净水白白流走。

　　⑤开空调时把门窗关严。

　　⑥洗手洗脸时不要长流水，不洗时关上笼头。

⑦从冰箱里拿东西时尽量一次拿完，做到少开快关也可以省电。

　　⑧我洗澡时，站在一个大盆里，冲澡的水流在盆里可以冲厕所。

　　6、小于部读《倡议书》（不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海，请同学们和家长一起从身边小事做起，从每一滴水，每一度电做起，为节约能源做出贡献）

　　7、请家长代表发言：

（听了同学们算的账，我很有感触，在平时的生活中，确实没有注意节约水电，总觉得浪费点没什么了不起，大不了多花点儿钱，可是今天听了同学们的发言，才真正意识到每个人都注意节约对保护地球资源多么重要，我愿意和孩子一起节约每一滴水，每--度电，为节约能源，做一些力所能及的事。

）

　　8、班主任总结：

首先向各位家长表示衷心的感谢，同学们统计了以前家中每个月的用水、用电的数量，从今天开始。

我们记录一下，这个月在我们采取了节约措施以后比以前节约了多少，又发现了哪些新的节约方法，一个月后我们再来汇报。

　　9、班长宣布：

《节约能源，从我家开始》主题班会到此结束!

　　反馈：

一个月后，学生汇报有许多家庭这个月节约用水2-3吨，节电10度左右，而且在班里有三名学生的家庭被评选为节约标兵，家长认为这项活动很有意义，并愿意长期做下去。

02居民生活社区的环境调查

一、实践活动目标

1．思想品德目标

（1）通过对社区的调查，使学生了解自己生活的社区，培养学生热爱生活环境的情感。

（2）通过实践活动，培养学生严谨认真、实事求是的科学态度。

（3）通过实践活动，对学生进行环境道德教育，培养以人为本的环境意识，增强学生的责任感。

（4）通过实践活动，培养学生不怕困难，勤于思考，敢于创新的精神。

2．实践能力目标

（1）通过实地考察，培养学生观察、分析、解决问题的能力。

（2）培养学生正确使用测量用具，观测仪器的能力。

（3）培养学生查阅、分析资料的能力和对调查结果的整理、分析能力，开发学生的潜在能力。

（4）使学生初步了解社区规划设计的思路和方法。

（5）培养学生合作调查、社会交际能力以及运用所学知识解决社会实际问题能力，初步掌握人际交往的礼节、方法和技巧。

3．知识目标

（1）学会知识迁移，运用已有的知识解决实际问题。

（2）了解与活动相关的环保及规划知识。

二、实践活动重点

1．使学生能够亲身感受社区，懂得热爱环境，保护环境。

2．培养学生的各种实践能力。

三、实践活动难点

1．在活动中培养学生的动手、动脑能力，开发学生的潜在能力。

2．实践活动中的未知性、突发性。

四、实践活动方法

调查法、综合分析法等

五、实践活动过程

1．准备过程：

（1）制定详细的计划：

确定活动内容、活动地点、时间等

（2）采点制定活动方案。

（3）培训骨干，布置活动方案。

（4）资料、工具的准备。

2．活动过程：

（1）分组、实地考察。

（2）记录实地考察的结果。

（3）总结成果：

整理、核实、分析、讨论调查的数据和内容、撰写调查报告

3．考核测评：

（1）自评。

（2）组评。

（3）教师和考核小组综合评价。

4．汇报调查结果。

03生活垃圾的分类

[教学目的]

1．通过四幅版画，了解生活垃圾的危害，培养学生分析问题能力及环保意识。

2．通过讨论生活垃圾的危害问题，引出垃圾分类的必要性，培养学生的动手能力。

3．通过游戏引起学生对垃圾分类的兴趣，并学会分类，培养学生的动手能力。

4．通过小品的表演，对垃圾的危害及分类加深理解，并认识到宣传这一知识的重要性，同时培养学生的表达能力。

5．通过环境变化的比较，培养学生爱祖国、爱家乡的思想情感及美的熏陶和美的教育。

6．通过了解废物利用的好处，培养学生正确的价值观。

[教学重点]

1．了解生活垃圾的危害，学会垃圾分类。

2．培养学生的合作精神和环保意识。

[教学难点]

认识垃圾分类的重要性，培养学生的环保意识。

[活动条件]

时间：

1课时

场地：

室外校宣传栏前及花园内

[准备工作]

一、五幅版画[师生共同制作]

图1可怜的地球（漫画地球在哭着吃垃圾）

图2“病菌加工厂”（漫画堆放的垃圾及蝇、鼠）

图3我们的“家园”（六张放大、自拍的生活垃圾照片）

图4“硕果累累”（剪纸一棵大树上挂满塑料袋）

图5用双手拯救地球（三张自拍的学生清理垃圾的照片及两张环保宣传画）二、一块黑板[师生共同制作]

一组惊人的数字（文字介绍各种生活垃圾分解时间、损失程度及回收再利用的价值）。

三、1、六种动物头饰[师生共同制作]

2，医用药箱

3．桶、背包、菜叶、苹果、花生、面包

4、一些生活垃圾

5．12个盆（装垃圾用）

6．六个不同颜色的纸牌（一面分别写有各种垃圾的名称）

四、提前两周发家庭垃圾统计表，布置学生统计家庭垃圾。

教学过程

教学技巧

教师活动

学生活动

备注

引入新课

反馈

过渡

新课

提问

小结

新课

反馈

小结

巩固

反馈

小结

今天的课从看四幅画开始，同时讨论画中表现了什么问题你有什么感想

看来，同学们都提到了垃圾问题。

今天，我们就要谈一下几种常见的生活垃圾的危害及分类。

1、垃圾问题已经引起全人类的重视。

介绍92年联合国在巴西的里约热内卢召开的环境大会，提出了，“救救地球，保护环境”的口号。

2、过去人们没把垃圾问题看的这么严重的原因。

现在的情况如何呢我们请几位同学讲一讲前两周你们家里的垃圾种类、数量、处理的办法

和学生共同分析家庭垃圾问题。

举例：

（一）过去无糖纸包装的糖；

（二）过去在外吃饭的用具；

（三）过去本子的用法；

（四）过去处理垃圾的方法（填埋）

现在上海某郊县填埋垃圾的结果（十年后）为什么

如果不埋，落天堆放如何

还有什么办法处理垃圾

垃圾烧掉是不是好办法

过去，处理垃圾的最好办法是垃圾填埋沤肥处理。

可是现在一些垃圾有毒，一些垃圾分解时间太长。

不能沤肥，最好是先将垃圾分门别类处理，然后：

①菜叶、果品;沤肥

②剩饭剩菜;养殖厂

③废纸;回收

④电池中有重金属;回收

⑤易拉罐;回收

⑥玻璃;回收

⑦塑料制品;回收

③⑤⑥⑦介绍价值、资源量等

④⑦介绍危害

提出对垃圾处理“减量化、无害化、资源化”的口号

提出垃圾分类游戏及规则

l、分组（每组人数一样多）；

2、每组前放一堆混合垃圾；

3、对面30�50米处六个学生手举不同颜色的牌子，代表不同垃圾分类站（牌子一面空白，另一面分别写着：

①生物垃圾②废纸③铝制品、玻璃④塑料⑤重金属⑥其他）。

先把有字的一面举起20秒钟，再翻过来把空白面对着比赛的学生；

4、每个分类站前放一个盆。

指出分错的学生重新将垃圾放

到应放的地方。

重复强调各种垃圾的危害，分类处

理后的再生价值。

分组看画、讨论

组长汇报各组讨论结果

;4位学生发言回答：

现在的糖包装情况

回答：

现在吃饭的用具

回答：

现在浪费本子的现象

思考、回答

思考、回答

思考、回答

思考、回答

学生知道的可以回答

学生知道的可以回答

傲游戏

（选出两名学生当裁判）

以接力的形式。

每个学生在混合垃圾中选出一种或两种垃圾，跑到对面放在相应的垃圾站中。

学生裁判评判学生将每一堆垃圾的危害及回收利用的价疽解释一遍。

在宣传栏前

领到花园内

1、以小组速度为序加分；

2、以分错的数量减分；

3、以总分评出优胜组。

师给题目，学生自编

反馈

小结

结束语

师生共同讨论节目的主题

师生共同讨论节目的主题

师生共同讨论节目的主题

l、垃圾是人类的双手“创造”出来的。

2、强调宣传垃圾分类知识的重要。

从我傲起，从现在做起，一传十、十传百，我们的北京更加美丽。

如果地球真的病了，真的转不动了，人类将会怎样

请同学们伸出双手，和老师一起大声朗读板书的标题，结束我们今天的课程。

①讨论

②出节目（小品）

1、地球病了（①见附录中照片。

③内容简介：

月亮陪着地球到太阳处述说吞食垃圾的痛苦。

月亮和太阳帮着地球想办法治病，学生向地球道歉承认乱扔垃圾的不对，并提出了减少垃圾的投放，将垃圾分类回收的建议，地球得救了。

）

2、动物园里的故事（①见附录中照片。

②内容简介：

小动物误食塑料袋，引起腹痛，送医院抢救。

）

3、母女俩（①见附录中照片。

②内容简介：

女儿向母亲提议将垃圾分类，并转告亲朋好友。

）

学生发言（怎样做）

学生提建议（怎样做）

回答：

灭亡

齐答：

用我们的双手拯救地球!

学生自编

学生自编

04居民小区