政治中考：启示、评析、认识三类题型例题及答案.ppt
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思想品德主观题答题思路与技巧思想品德主观题答题思路与技巧一、启示型一、启示型二、评析型二、评析型三、认识（理解、感悟、感想、体会）型三、认识（理解、感悟、感想、体会）型一、启示型一、启示型【设问形式】：
“这给了我们什么启示这给了我们什么启示”或或“谈谈你的体会谈谈你的体会”等【解题方法】：
这类题目重点是考查考生能否从提供的材料中悟出道理，得出体会，受到启迪。
回答这种设问的题目时，应在对所给的材料进行认真的分析、提炼的基础上，从中先归纳出材料所反映的知识和道理归纳出材料所反映的知识和道理，然后再推论出我们现在我们现在应该怎么办应该怎么办。
答案要做到观点与材料相结合。
例例1、材料一：
广西恭城瑶族自治县是、材料一：
广西恭城瑶族自治县是“全国生态农业示范县全国生态农业示范县”和联和联合国合国“发展中国家农村生态经济发展典范发展中国家农村生态经济发展典范”。
恭城县从推广沼气开始，逐。
恭城县从推广沼气开始，逐步完善生态链条，创造了以养殖为重点，以沼气为纽带，以种植为龙头的步完善生态链条，创造了以养殖为重点，以沼气为纽带，以种植为龙头的“猪猪-沼沼-果果”的的“恭城模式恭城模式”，走出了一条富裕路。
，走出了一条富裕路。
材料二：
恭城县大岭山自然环境恶劣，山上都是石头，很荒凉。
材料二：
恭城县大岭山自然环境恶劣，山上都是石头，很荒凉。
1991年，不向命运低头的大岭山村民开始在乱石荒山上撬石坑种桃树。
邻村的年，不向命运低头的大岭山村民开始在乱石荒山上撬石坑种桃树。
邻村的人取笑他们说：
人取笑他们说：
“大岭山人穷疯了，连石缝也要撬。
大岭山人穷疯了，连石缝也要撬。
”可大家没有退缩，可大家没有退缩，甚至大年三十还在山上苦干。
如今，大岭山人在山上种下甚至大年三十还在山上苦干。
如今，大岭山人在山上种下1200亩桃树，水亩桃树，水果总产量达果总产量达80多万公斤，多万公斤，2005年，全村人均纯收入年，全村人均纯收入5900元。
元。
请你运用学知识，从建设社会主义新农村的角度，谈谈上述材料给你请你运用学知识，从建设社会主义新农村的角度，谈谈上述材料给你的启示。
的启示。
答：
答：
（1）建设社会主义新农村要以经济建设为中心，大力发展建设社会主义新农村要以经济建设为中心，大力发展生产力。
生产力。
（2）建设社会主义新农村要走可持续发展之路。
建设社会主义新农村要走可持续发展之路。
（3）正确处理经济发展与人口、资源、环境的关系，促进正确处理经济发展与人口、资源、环境的关系，促进人和自然的协调与和谐。
人和自然的协调与和谐。
（4）建设社会主义新农村需要大力倡导和发扬艰苦创业精建设社会主义新农村需要大力倡导和发扬艰苦创业精神等。
神等。
一、启示型一、启示型例题答案例题答案例例2、2008年年9月月5日，在新华社公布的全国文明城市创建工作先进单日，在新华社公布的全国文明城市创建工作先进单位的名单中，此前志在必得的位的名单中，此前志在必得的A市没有出项在名单之列。
近市没有出项在名单之列。
近5年来，年来，A市市为提高城市形象，争创：
为提高城市形象，争创：
“全国文明城市全国文明城市”，在城市硬件建设等方面，已，在城市硬件建设等方面，已经投入数十亿元，把经投入数十亿元，把A市建设成了一座市建设成了一座“令人耳目一新的现代城市。
令人耳目一新的现代城市。
”可可A市的软环境，即精神文明还没有得到有效的解决。
市的软环境，即精神文明还没有得到有效的解决。
该市是个具有悠久历史文化传统而又环境优美的地方。
遗憾的是，该市是个具有悠久历史文化传统而又环境优美的地方。
遗憾的是，A市置辉煌的文化传统不顾，以所谓重建的手段活生生创造出一个娱乐城，市置辉煌的文化传统不顾，以所谓重建的手段活生生创造出一个娱乐城，低俗的文化思潮取代了盛极一时的传统文明。
低俗的文化思潮取代了盛极一时的传统文明。
A市文明素质底下还表现在市文明素质底下还表现在市民的诸多陋习上，如在公共场所抽烟和随地吐痰，司机和行人闯红灯、市民的诸多陋习上，如在公共场所抽烟和随地吐痰，司机和行人闯红灯、加塞、横穿马路、乱停乱放等不文明行为随处可见。
加塞、横穿马路、乱停乱放等不文明行为随处可见。
你认为你认为A争创争创“全国文明城市全国文明城市”的失利中可以得到什么启示？
的失利中可以得到什么启示？
答：
答：
社会主义是全面发展、全面进步的社会。
只有经济、政社会主义是全面发展、全面进步的社会。
只有经济、政治、文化协调发展，才识有中国特色的社会主义。
治、文化协调发展，才识有中国特色的社会主义。
社会主义现代化事业是物质文明和精神文明协调发展的社会主义现代化事业是物质文明和精神文明协调发展的事业。
在城市文明建设中不能只注意物质基础建设而忽视了市事业。
在城市文明建设中不能只注意物质基础建设而忽视了市民素质的提高。
民素质的提高。
城市品位的提高不能离开传统文化，要结合新的时代和城市品位的提高不能离开传统文化，要结合新的时代和实践对传统文化加以继承和发展。
实践对传统文化加以继承和发展。
例例3、两年前，赵女士到某商场购物，因不满意所选商品要去其它商、两年前，赵女士到某商场购物，因不满意所选商品要去其它商店购买，遭到商店售货员的谩骂和殴打。
赵女士见对方人多势众，只好店购买，遭到商店售货员的谩骂和殴打。
赵女士见对方人多势众，只好忍气吞声。
今年忍气吞声。
今年“五一五一”，赵女士又到这家商店购物，因售货员不找零，赵女士又到这家商店购物，因售货员不找零钱与对方发生争执。
赵女士感到自己的合法权益受到伤害，便向当地消钱与对方发生争执。
赵女士感到自己的合法权益受到伤害，便向当地消费者协会投诉。
经调解，商店把多收的钱退还给赵女士，并向赵女士赔费者协会投诉。
经调解，商店把多收的钱退还给赵女士，并向赵女士赔礼道歉。
礼道歉。
赵女士和商店两次纠纷的不同结果说明了什么？
赵女士和商店两次纠纷的不同结果说明了什么？
答：
当自己的合法权益受到侵害时，不能忍气吞声；公民要增强法律意识，运用法律武器维护自己的合法权益；公民依法维权的意识正在逐步增强。
二、评析型二、评析型【设问形式】：
“你如何看待这种观点？
你如何看待这种观点？
”、“请谈谈对请谈谈对的看法的看法”等。
【解题方法】：
基本思路“是什么、为什么、怎么样是什么、为什么、怎么样”。
步骤：
A、找准行为；、找准行为；B、行为定性行为定性（一般从法和德的角度进行评价定性）；（一般从法和德的角度进行评价定性）；C、寻找依据寻找依据（不正确行为（不正确行为违反了什么法律、原则、违反了什么法律、原则、没有行使哪些权利、履行哪些义务没有行使哪些权利、履行哪些义务；正确行为；正确行为符合哪符合哪些法律、原则、行使哪些权利、履行哪些义务些法律、原则、行使哪些权利、履行哪些义务）；）；D、后果（正确行为、后果（正确行为带来的影响；不正确的行为带来的影响；不正确的行为危害）；危害）；E、应该怎样做应该怎样做。
例例1、某地一对七旬老人，身患重病生活不能自理，没有经济来源，可、某地一对七旬老人，身患重病生活不能自理，没有经济来源，可他们含辛茹苦抚养成人的两儿四女，却长期不管不问，老人要求儿子尽赡养他们含辛茹苦抚养成人的两儿四女，却长期不管不问，老人要求儿子尽赡养义务，儿子却说，你的女儿家里比我们富，让他们养活你们吧。
老人找到女义务，儿子却说，你的女儿家里比我们富，让他们养活你们吧。
老人找到女儿，女儿却说，我们已经出嫁，没有义务养活你们了。
儿，女儿却说，我们已经出嫁，没有义务养活你们了。
请评析这对老人儿女的言行。
请评析这对老人儿女的言行。
答：
答：
儿女们拒绝履行赡养扶助父母的义务，（儿女们拒绝履行赡养扶助父母的义务，（找准行为找准行为）既是不道德的，也是违法的；说法也是错误的。
（既是不道德的，也是违法的；说法也是错误的。
（行为行为定性定性评价判断，是什么评价判断，是什么）；）；赡养扶助父母既是中华民族的传统美德，也是赡养扶助父母既是中华民族的传统美德，也是法律规定子女应尽的责任（义务）（法律规定子女应尽的责任（义务）（寻找依据，寻找依据，为什么为什么）；）；凡是有负担能力成年子女，不分男女，不管婚凡是有负担能力成年子女，不分男女，不管婚否，都要负起这个责任。
（否，都要负起这个责任。
（怎样做怎样做）二、评析型二、评析型例题答案例题答案例例2、放学后，、放学后，15岁的杨威独自一人走在回家的路上，在偏僻人岁的杨威独自一人走在回家的路上，在偏僻人少的路段，被两个身材高大的男青年持刀勒索，这时杨威少的路段，被两个身材高大的男青年持刀勒索，这时杨威请你猜测杨威采取的两种根本不同的做法，并分别作简要评析。
请你猜测杨威采取的两种根本不同的做法，并分别作简要评析。
答：
如：
答：
如：
（1）杨威坚决不从，与歹徒进行殊死博斗。
杨威坚决不从，与歹徒进行殊死博斗。
这种做法是不对的。
同违法犯罪作斗争，不能硬拼和这种做法是不对的。
同违法犯罪作斗争，不能硬拼和蛮干，要用最小的损失来制止违法犯罪行为。
蛮干，要用最小的损失来制止违法犯罪行为。
（2）杨威应先把钱物给他们，记住他们的特征，然后杨威应先把钱物给他们，记住他们的特征，然后及时报警。
及时报警。
这种做法是正确的。
我们青少年要敢于并善于违法犯这种做法是正确的。
我们青少年要敢于并善于违法犯罪作斗争。
罪作斗争。
例例3、我市某校两名初二学生到文化市场买书，来到某书摊前，看、我市某校两名初二学生到文化市场买书，来到某书摊前，看到几个小青年正在和老板鬼鬼祟祟地讨价还价，购买一些封面淫秽不堪到几个小青年正在和老板鬼鬼祟祟地讨价还价，购买一些封面淫秽不堪的书刊和光盘。
书摊老板看见两人，便也向他俩兜售，两名中学生相互的书刊和光盘。
书摊老板看见两人，便也向他俩兜售，两名中学生相互对视了一下，离开了该书摊，立即拨打对视了一下，离开了该书摊，立即拨打110举报。
公安人员接警后，迅举报。
公安人员接警后，迅速赶到现场，依法对该书摊进行了检查，发现举报属实。
于是，依法收速赶到现场，依法对该书摊进行了检查，发现举报属实。
于是，依法收缴了全部淫秽物品，并对书摊老板作出了相应处罚。
缴了全部淫秽物品，并对书摊老板作出了相应处罚。
运用所学知识，评析上述材料中人物的行为。
运用所学知识，评析上述材料中人物的行为。
答案：
答案：
书摊老板出售淫秽书刊和光盘，是损害社会主义精神书摊老板出售淫秽书刊和光盘，是损害社会主义精神文明建设的违法行为。
文明建设的违法行为。
几个小青年购买淫秽书刊和光盘，是法制观念单薄，几个小青年购买淫秽书刊和光盘，是法制观念单薄，趣味低级，缺乏自我抵制文化垃圾侵蚀能力的表现。
趣味低级，缺乏自我抵制文化垃圾侵蚀能力的表现。
两名中学生打报警电话是敢于和善于同违法犯罪做斗两名中学生打报警电话是敢于和善于同违法犯罪做斗争，具有高度的社会责任感的表现。
争，具有高度的社会责任感的表现。
公安人员严格执法，打击违法行为，保障社会主义精公安人员严格执法，打击违法行为，保障社会主义精神文明建设健康发展。
神文明建设健康发展。
三、认识（理解、感悟、感想、体会）型三、认识（理解、感悟、感想、体会）型【设问形式】：
“如何认识如何认识”、“如何看待如何看待”、“谈谈对某谈谈对某一现一现象的看法象的看法”、“对上述材料如何理解（认识）对上述材料如何理解（认识）”或或“谈谈你对谈谈你对某某某某问题的认识（理解）问题的认识（理解）”等【解题方法】：
这类题目重点是考查考生全面分析问题的能力和对问题思考的深度。
解答对策是：
可按照“判断表态一一判断表态一一阐阐述道理一一述道理一一明确做法明确做法”的思路来作答。
也可按“是什么一一为什么一怎么办”的思路来作答。
是什么一一即题目说（做）的是一件什么事?
或题目观点是对还是错?
（如谈对“艰苦奋斗”已经不是当代所应提倡的精神）为什么一一即说（做）这件事的依据、重要性、必要性、不做这件事的危害性等。
怎么办一一即党、国家、公民、企业、消费者、个人等准备怎样做这件事，采取哪些具体措施来解决问题。
在运用所学知识进行分析时，不要求面面俱到，但一定要充分联系教材，思维要发散，角度要多样。
例例1、材料一：
我国教育投入、材料一：
我国教育投入、科学研究与试验发展投入增长情况
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