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社会指导员文献综述范文

社会指导员文献综述范文

1.文献综述范文怎样写

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如何写好文献综述摘要：

文献综述是一篇论文必不行少的组成部分，它也是我们评定其能否优秀的重要原则。

把握文献综述的正确书写方法，不只可以使我们进一步熟识文献的查找和材料的积累方法，而且可以提高本身的归纳、分析力量与独立科研力量，从而为后期的科研活动奠定基础。

本文共由四部分组成，分别为概述部分，文献综述的基本概念，预备和写作过程和留意事项。

其中文章重点引见了一篇好的文献综述需要哪些预备工作，如何详细绽开，以及书写过程中需要留意哪些方面。

盼望本文的探讨能够为科研活动供应肯定的关心，为顺当实现科研目的打下基础。

关键词：

文献综述；基本概念；预备和写作过程；留意事项一、概述文献综述是作者在阅读有关问题的大量文献材料后，将其分析整理、综合加工而成的学术文章。

文献情报基本学问与文献综述都是后期讨论工作或论文撰写的前期预备。

没有相关领域基本材料的搜集整理，就不能对该领域的成长历程、已经取得的成就、以及将来的进展趋势作出宏观地把握。

作者通过查阅文献，可对本人选题中的理论进行深化的理解和分析，弄清本专题的历史、现状、水平、动向，并猜测本课题的前景，从而可以避开低水平的反复，使本专题的讨论达到预期的目标，为科研选题供应理论依据。

然而目前关于该专题的大多数文章探讨的次要是文献综述详细的写作步骤，而很少有文章来全面地阐述除了写作阶段以外的其他重要方面，如文献综述的内容、特点、分类、预备工作、和留意事项。

一篇好的文献综

2.社会实践中的文献综述怎样写

文献综述是对某一方面的专题搜集大量情报材料后经综合分析而写成的一种学术论文，它是科学文献的一种。

格式与写法文献综述的格式与一般讨论性论文的格式有所不同。

这是由于讨论性的论文注意讨论的方法和结果，特殊是阳性结果，而文献综述要求向读者引见与主题有关的具体材料、动态、进展、瞻望以及对以上方面的评述。

因而文献综述的格式相对多样，但总的来说，一般都包含以下四部分：

即前言、主题、总结和参考文献。

撰写文献综述时可按这四部分拟写提纲，在依据提纲进行撰写工。

前言部分，次要是说明写作的目的，引见有关的概念及定义以及综述的范围，扼要说明有关主题的现状或争辩焦点，使读者对全文要叙述的问题有一个初步的轮廓。

主题部分，是综述的主体，其写法多样，没有固定的格式。

可按年月挨次综述，也可按不同的问题进行综述，还可按不同的观点进行比较综述，不管用那一种格式综述，都要将所搜集到的文献材料归纳、整理及分析比较，阐明有关主题的历史背景、现状和进展方向，以及对这些问题的评述，主题部分应特殊留意代表性强、具有科学性和制造性的文献引用和评述。

总结部分，与讨论性论文的小结有些类似，将全文主题进行扼要总结，对所综述的主题有讨论的作者，最好能提出本人的见解。

参考文献虽然放在文末，但却是文献综述的重要组成部分。

由于它不只表示对被引用文献作者的敬重及引用文献的依据，而且为读者深化探讨有关问题供应了文献查找线索。

因而，应仔细对待。

参考文献的编排应条目清晰，查找便利，内容精确     无误。

关于参考文献的使用方法，录著项目及格式与讨论论文相同，不再反复。

3.文献综述怎样写

文献综述格式及写作技巧（附文献综述范文）文献综述是在对文献进行阅读、选择、比较、分类、分析和综合的基础上，讨论者用本人的语言对某一问题的讨论情况进行综合叙述的情报讨论成果.文献的搜集、整理、分析都为文献综述的撰写奠定了基础.文献综述格式一般包括：

文献综述的引言：

包括撰写文献综述的缘由、意义、文献的范围、注释的标题及基本内容提要；文献综述的注释：

是文献综述的次要内容，包括某一课题讨论的历史（寻求讨论问题的进展历程）、现状、基本内容（寻求熟悉的进步），讨论方法的分析（寻求讨论方法的自创），已处理的问题和尚存的问题，重点、详尽地阐述对当前的影响及进展趋势，这样不但可以使讨论者确定讨论方向，而且便于他人了解该课题讨论的起点和切入点，是在他人讨论的基础上有所创新；文献综述的结论：

文献讨论的结论，概括指出本人对该课题的讨论看法，存在的不同看法和有待处理的问题等；文献综述的附录：

列出参考文献，说明文献综述所依据的材料，添加综述的可信度，便于读者进一步检索.一、文献综述不应是对已有文献的反复、排列和一般性引见，而应是对以往讨论的优点、不足和贡献的批判性分析与评论.因而，文献综述应包括综合提炼和分析评论双重含义.文献综述范文1：

“问题——探究——沟通”学校数学教学模式的讨论。

。

我们在网上扫瞄了数百种教学模式，下载了二百余篇有关教学模式的文章，研读了五十余篇.概括起来，我国的课堂教学模式可分三类：

（1）传统教学模式——“老师中心论”.这类教学模式的次要理论依据是行为主义学习理论，是我国长期以来学校教学的主流模式.它的优点是。

。

，它的缺陷是。

。

（2）现代教学模式——“同学中心论”.这类教学模式的次要理论依据是建构主义学习理论，主见从教学思想、教学设计、教学方法以及教学管理等方面均以同学为中心，20世纪90年月以来，随着信息技术在教学中的应用，得到快速进展.它的优点是。

。

，它的缺陷是。

。

（3）优势互补教学模式——“主导——主体论”.这类教学模式是以老师为主导，以同学为主体，兼取行为主义和建构主义学习理论之长并弃其之短，是对“老师中心论”和“同学中心论”的扬弃.“主导——主体论”教学模式体现了辩证唯物主义熟悉论，但在教学实践中还没有行之有效的可以操作的教学方法和模式.以老师为中心的传统学校数学教学模式可表述为“复习导入——教授新知——总结归纳——巩固练习——布置作业”.这种教学模式无疑束缚了同学学习主体作用的发挥.当今较为先进的学校数学教学模式可表述为“创设情境，提出问题——争论问题，提出方案——沟通方案，处理问题——模仿练习，运用问题——归纳总结，完善熟悉”.这种教学模式力求注重老师的主导作用和同学的主体作用，为广阔老师所接受，并在教学实践中加以运用.但这种教学模式将同学的学习局限于课堂，学习方式是为数学而数学，没有把数学和生活结合起来，没有把同学学习数学置于宽阔的生活时空中去，同学多角度多途径运用数学学问处理问题的力量遭到限制，尤其是同学运用数学学问制造性地处理生活中的数学问题的力量进展遭到限制，不利于培育同学的创新精神和实践力量.为此，我们提出“‘问题——探究——沟通’学校数学教学模式讨论”课题.文献综述范文1中，讨论者对有关讨论领域的状况有一个全面、系统的熟悉和了解，对相关文献作了批判性的分析与评论.对于正在从事某一项课题的讨论者来说，查阅文献材料有助于他们从全体上把握本人讨论领域的进展历史与现状、已取得的次要讨论成果、存在争议的地方、讨论的最新方向和趋势、被讨论者忽视的领域、对进一步讨论工作的建议等.文献综述范文2：

农村中学同学自学方法讨论1.国外的讨论现状国外的自学方法许多.美国心理学家斯金纳提出程序学习法。

。

，程序学习使学习变得相对简单，有利于同学自学.美国心理学家桑代克所创设的试误学习法。

。

，它次要处理学习中的问题.还有超级学习法，查、问、读、记、复习法、示意法等.2.国内的讨论情况我国古代就特别注重自学方法的讨论，有“温故而知新”，“学而时习之”。

。

，我国现代训练家叶圣陶先生主见培育同学的自学力量。

。

，中国科学院心理讨论所卢仲衡同志首先提出“自学辅导教学法”。

。

，这种方法的次要优点在于。

。

，魏书生的语文教学主见通过提高同学学习的盲目性来提高学习效率。

。

以上国内外的讨论阅历为我们的课题讨论供应了珍贵的阅历.从文献综述范文2看，该课题综述列举了国内外有代表性的专家、学者关于自学方法方面的论述和做法，并对部分内容的优点进行了概述.在选好了大的讨论方向后，在确定详细的讨论课题之前，通过查阅大量文献材料，了解有关讨论状况，有助于讨论者通过比较、分析，依据讨论的可行性、讨论者的爱好和力量等方面限定讨论内容，确定课题的讨论范围，更好地驾驭和把握课题.但是，文献综述对每位专家、学者所持理论和做法的优点与不足所进行的批判性分析与评论不够，特殊是缺少对国内外讨论现状的综合提炼与分析.二、文献综述要文字简约，尽量避。

4.文献综述范文

文献综述是对某一方面的专题搜集大量情报材料后经综合分析而写成的一种学术论文，它是科学文献的一种。

格式与写法

文献综述的格式与一般讨论性论文的格式有所不同。

这是由于讨论性的论文注意讨论的方法和结果，特殊是阳性结果，而文献综述要求向读者引见与主题有关的具体材料、动态、进展、瞻望以及对以上方面的评述。

因而文献综述的格式相对多样，但总的来说，一般都包含以下四部分：

即前言、主题、总结和参考文献。

撰写文献综述时可按这四部分拟写提纲，在依据提纲进行撰写工。

前言部分，次要是说明写作的目的，引见有关的概念及定义以及综述的范围，扼要说明有关主题的现状或争辩焦点，使读者对全文要叙述的问题有一个初步的轮廓。

主题部分，是综述的主体，其写法多样，没有固定的格式。

可按年月挨次综述，也可按不同的问题进行综述，还可按不同的观点进行比较综述，不管用那一种格式综述，都要将所搜集到的文献材料归纳、整理及分析比较，阐明有关主题的历史背景、现状和进展方向，以及对这些问题的评述，主题部分应特殊留意代表性强、具有科学性和制造性的文献引用和评述。

总结部分，与讨论性论文的小结有些类似，将全文主题进行扼要总结，对所综述的主题有讨论的作者，最好能提出本人的见解。

参考文献虽然放在文末，但却是文献综述的重要组成部分。

由于它不只表示对被引用文献作者的敬重及引用文献的依据，而且为读者深化探讨有关问题供应了文献查找线索。

因而，应仔细对待。

参考文献的编排应条目清晰，查找便利，内容精确     无误。

关于参考文献的使用方法，录著项目及格式与讨论论文相同，不再反复。

5.文献综述范文怎样写

英语毕业论文文献综述好写的，依据题目写相关学者的总结，开头我也不会，还是师姐引见的莫文网，专业的就是不一样，很快就帮忙完成了对高校英语翻译教学若干问题的思索应用英语翻译召唤理论指点高校英语翻译教学：

现状与对策国内商务英语翻译讨论综述商务英语翻译中存在的问题与对策顺应理论视角下科技英语翻译切雅实证分析经济一体化环境下的商务英语翻译教学新世纪十年来商务英语翻译讨论：

回顾与前瞻语用观视角下的西医英语翻译教学实证讨论翻译——找到源语的所指——对规划教材《商务英语翻译》误译译例的批判讨论从功能对等角度看商务英语翻译高校科技英语翻译课程设置探讨科技英语汉译的英语翻译技巧讨论——以船舶英语文本中的汉译为例功能对等视角下的科技英语翻译论商务英语翻译的4Es标准高校英语翻译教学存在的问题与对策关联理论在科技英语翻译中的应用——以ClimateChangeandPeakOil文本的翻译为例功能对等理论指点下的商务英语翻译高校英语翻译教学：

问题与对策英语翻译专业本科生的笔译力量调查分析——以某师范高校英语翻译专业为例中国职业篮球俱乐部体育英语翻译人员现状及进展对策讨论从目的论的角度下看商务英语翻译论高职商务英语翻译教学中同学跨文化交际意识的培育试论近代国人英语翻译任务型教学法在《商务英语翻译》教学中的运用商务英语翻译与文化信息等值讨论高校英语翻译教学教材编写探讨——以《新时代交互英语（读写译1-4册）》为例东西方文化差异对商务英语翻译的影响挨次分析在科技英语翻译中的应用——以翻译项目《大气污染排放系数手册》为案例从关联理论分析法律英语翻译中的文化差异及其翻译补偿商务英语翻译准绳探讨跨文化因素对商务英语翻译的影响及调整策略###世界经济一体化、文化多元化的快速进展，英语作为世界通用语地位的确立，为我国高校英语教学提出培育具有跨文化交际力量的高素养人才的新要求。

而我国高校英语教学实际却是长期延袭传统的以语言学问体系为中心的教学模式，注意培育同学的语言力量，没有赐予文化教学、文化学习以足够的注重，严峻影响了同学跨文化交际力量的培育，致使学了多年英语的同学不知如何用英语进行沟通，更谈不上进行跨文化交际。

为了真实再现高校英语跨文化教学现状，摸清高校英语跨文化教学中存在的详细问题及其根源，以便有针对性地分析讨论、实行策略，改革高校英语教学，提高同学的跨文化交际力量，本讨论综合跨文化交际、外语教学、应用语言文化学等理论的讨论成果，以跨文化交际力量三分模式为统领理论框架，实行定性与定量讨论相结合的方法进行了实证讨论。

讨论阐述了语言、文化与交际三位一体的关系，明确指出高校英语教学应是以培育同学的跨文化交际力量为目标的跨文化教学，跨文化交际力量的培育只要通过跨文化教学才能得以实现。

讨论针对作者从教多年的黑龙江科技高校高校英语跨文化教学，实行问卷调查和老师访谈的形式，从认知、情感和行为三个层面调查了解、深化剖。

@@@世界经济一体化、文化多元化的快速进展，英语作为世界通用语地位的确立，为我国高校英语教学提出培育具有跨文化交际力量的高素养人才的新要求。

而我国高校英语教学实际却是长期延袭传统的以语言学问体系为中心的教学模式，注意培育同学的语言力量，没有赐予文化教学、文化学习以足够的注重，严峻影响了同学跨文化交际力量的培育，致使学了多年英语的同学不知如何用英语进行沟通，更谈不上进行跨文化交际。

为了真实再现高校英语跨文化教学现状，摸清高校英语跨文化教学中存在的详细问题及其根源，以便有针对性地分析讨论、实行策略，改革高校英语教学，提高同学的跨文化交际力量，本讨论综合跨文化交际、外语教学、应用语言文化学等理论的讨论成果，以跨文化交际力量三分模式为统领理论框架，实行定性与定量讨论相结合的方法进行了实证讨论。

讨论阐述了语言、文化与交际三位一体的关系，明确指出高校英语教学应是以培育同学的跨文化交际力量为目标的跨文化教学，跨文化交际力量的培育只要通过跨文化教学才能得以实现。

讨论针对作者从教多年的黑龙江科技高校高校英语跨文化教学，实行问卷调查和老师访谈的形式，从认知、情感和行为三个层面调查了解、深化剖析跨文化外语教学中存在的问题及其成因。

问卷数据统计结果表明，同学文化学习与运用状况不够抱负，存在着严峻的“中国文化失语”现象，同学的跨文化交际力量普遍很低。

影响同学英语文化学问学习的次要因素有：

同学对于文化的定义和熟悉、同学对语言学习与文化学习的观点和看法、英语课堂教学与同学文化信息来源状况、同学在英语学习中精力安排状况，其中同学对语言学习与文化学习的观点和看法对同学英语文化学问学习的影响最大。

影响老师跨文化教学状况的次要因素有：

老师对跨文化交际学问学习的态度、老师对跨文化教学内容的熟悉、跨文化教学方法的选择、教材中文化内容的含量、文化教学时间的安排、同学对文化学习的爱好或态度，其中跨文化教学方法的选择对老师跨文化。

6.社会主义论文的参考文献

简洁列举一些：

[1]包心鉴.论中国特色社会主义政治进展道路[J].理论视野，2008,（02）.[2]包心鉴.论中国特色社会主义政治进展道路[J].理论学刊，2008,（01）.[3]李金河.中国特色政治进展道路的本质：

民族性与现代性的统一[J].当代世界与社会主义，2008,（01）.[4]郑楚宣，萧玉娜.论中国特色社会主义民主政治进展道路、模式和路径选择[J].岭南学刊，2008,（01）.[5]李小宁.坚持中国特色社会主义政治进展道路是我国多党合作制度建设的进展方向[J].中心社会主义学院学报，2008,（01）.[6]许耀桐.论民主政治进展的多样性及其特色[J].新视野，2008,（01）.[7]李龙强.当代中国政治进展的路向构思[J].社会科学家，2008,（01）.[8]房宁.中国特色社会主义民主政治进展道路[J].民主与科学，2007,（01）.[9]包心鉴.论中国特色社会主义政治进展道路[J].理论与现代化，2008,（01）.[10]李金河.当代中国政党制度是中国近现代政治进展的必定结果[J].中心社会主义学院学报，2008,（01）还想搜集更多的话可以上去京都名师论文中心。

7.文献综述格式

文献综述格式一般包括：

文献综述的引言：

包括撰写文献综述的缘由、意义、文献的范围、注释的标题及基本内容提要；文献综述的注释：

是文献综述的次要内容，包括某一课题讨论的历史（寻求讨论问题的进展历程）、现状、基本内容（寻求熟悉的进步），讨论方法的分析（寻求讨论方法的自创），已处理的问题和尚存的问题，重点、详尽地阐述对当前的影响及进展趋势，这样不但可以使讨论者确定讨论方向，而且便于他人了解该课题讨论的起点和切入点，是在他人讨论的基础上有所创新；文献综述的结论：

文献讨论的结论，概括指出本人对该课题的讨论看法，存在的不同看法和有待处理的问题等；文献综述的附录：

列出参考文献，说明文献综述所依据的材料，添加综述的可信度，便于读者进一步检索。

8.请问谁能给我一片文献综述的范文啊

文献综述一、赵建国、苗莉在《城市就业问题讨论》中提到非典型雇佣也称敏捷就业、非正轨就业，它是与劳动力市场数量上、实践上、功能上、薪金上消失的弹性化相应而生的。

我国学者认为，非典型雇佣是在劳动时间、收入酬劳、工作场地、保险福利、劳动关系等几方面建立在工业化和现代化工厂制度基础上的、传统的主流就业方式的各种就业形式的总称。

二、任远等学者在《转型期就业：

城市社区就业情况与社会政策分析》（2007）中将非典型雇佣划分为三品种型：

一是劳动者就业岗位由用人单位供应，劳动者和用人单位签订相应的劳动合同，从事指令性工作，在合同期内劳动者为用人单位的员工，属工薪劳动者，用人单位遵照有关法律和就业合同内容履行雇主义务。

包括非全日制就业、短期就业、派遣就业、季节就业、几乎就业、近程就业六种就业方式，劳动者的就业岗位都是用人单位供应的，劳动者与用人单位签订相应的就业合同。

二是非典型雇佣人员的就业岗位虽然也是由用人单位供应，劳动者也从事指令性工作，但是一般双方不签订老偶的那个雇佣合同，如待命就业。

三是非典型雇佣人员的工作是本人争取制造的。

劳动者不予任何单位发生劳动关系，只是供应产品或技术、劳务服务，属非工薪劳动者。

包括承包就业、独立就业、自营就业、家庭就业等。

因而，非典型雇佣的“敏捷”这一特点导致了非典型雇佣人员难以被纳入到常规的缴费型社会保障体系之中。

假如社会保障制度要发挥其“平安网”的作用，将非典型雇佣人员纳入社会保障体系之中，就需要建立一个与常规缴费型社会保障体系不同的新的社会保障体系。

所以说，当前社会保障制度面临的难题在于：

不论就业形式如何，既能够向劳动者供应基本收入保障，又要保持劳动者现有的生活水平。

而目前存在的社会保障形式很难达到这样一种要求。

三、曾煜在《对完善敏捷就业人员社会保险制度的思索》（2008）中认为非典型雇佣人员的劳动关系和社会保险关系的非正轨性，使这些劳动者往往难以纳入社会保险的掩盖范围。

因而，需要在理念上、制度上和管理上，对非典型雇佣人员的社会保险政策做出必要的调整，使其更具操作性和实效性。

非典型雇佣人员社会保险新制度的特色应体现广掩盖、低费率、易转移。

此外，工会应探讨对非典型雇佣人员社会保险权益的维护。

四、肖云，刘慧在《低层敏捷就业群体社会保障需求与对策讨论——基于重庆市363名“棒棒”的调查分析》（2008）一文中将讨论视角定位在低层非典型雇佣群体。

她们将由于本身文化素养较低、缺乏劳动技能等缘由而无法进入正轨单位就业，并且工资水平低、生活条件差、文化程度大多是学校及其以下、就业竞争力弱，处于非典型雇佣群体的下层或者底层群体称为低层非典型雇佣群体。

认为低层非典型雇佣群体的消失在满意市场需求的同时也给社会的进展形成了肯定的障碍，社会保障强大的“平安网”功能不但有利于低层非典型雇佣群体保障基本生活，也有利于实现社会的公正正义，促进社会主义和谐社会的构建。

低层非典型雇佣群体对养老、医疗、以及工伤、失业等保险有着剧烈的参保意识，但是由于目前各种保险项目的设计以正轨劳动关系为前提、城乡社会保障制度的不兼容、户籍制度的制约以及宣扬力度的不够等都使得参保状况不容乐观，甚至有一部分人不了解社会保障制度，这就要求政府有关部门不但要加大政策的宣扬和实施力度、增加社会保障的公信力，并逐渐打破城乡壁垒、健全劳动用工制度，建立具有兼容性的社会保障制度。

五、关于非典型雇佣人员医疗保险方面的讨论周静锋，王庆川，胡邪路《敏捷就业人员参与基本医疗保险的现状和政策》（2008）认为在非典型雇佣人员有很强认同感和剧烈的参保意愿的前提下，其低参保率的缘由有：

（1）有关部门对非典型雇佣人员参与基本医疗保险的重要性熟悉不足。

（2）现有制度存在缺陷。

各地在参保方法等方面各不相同，跨地就有可能被排挤在制度之外。

缴费水平单一。

（3）社会医疗保险经办机构存在问题。

宣扬不够，服务水平不高。

为此，他们提出要将非典型雇佣人员作为特别群体纳入城镇职工基本医疗保险；各地制定方案应实现全国统一，以防跨地就业而断保；实现缴费水平、周期、方式等多样化；适当放宽参保条件（有将养老与医疗捆绑的，人为设置妨碍），添加保险险种的可选择性；设置直接面对个人的“医疗保险服务窗口”，简化参保程序，并供应一条龙的服务；改进技术手段、提高信息管理力量；加大政策宣扬力度。

毛瑛《敏捷就业人员基本医疗保险需求的影响因素分析——西安、宝鸡两市为例》（2006）依据2005年对陕西省西安、宝鸡两市非典型雇佣人员的调查，利用Logistic回归模型探讨了非典型雇佣人员参与城镇职工基本医疗保险的次要影响因素。

结果表明：

非典型雇佣人员的文化程度、户籍类型、敏捷就业前原工作单位性质、商业健康保险购买状况成为影响其参保的次要因素。

合理的医疗保险制度支配可以提高非典型雇佣人员的医疗保险需求。

六、关于非典型雇佣人员养老保险方面的讨论周精灵、黄爱芳《关于敏捷就业人员。