安全生产心得体会300字.docx
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安全生产心得体会300字
安全生产心得体会300字
安全生产心得体会，注重教育 量化细节让安全意识引导员工的生产行为 安全是人的第一需要，也是企业的第一需要。
安全责任重于**。
我作为基层车间主抓安全工作的管理干部，深知抓好安全工作的重要性。
多年来，为什么上级领导和职能部门反复强调安全，但工作中还时常发生这样或那样的安全事故？
为什么人人讲安全，天天抓安全，安全制度有时却写在纸上，挂在墙上，不能有效地落实在行动上？
既然安全是员工生存的第一需要，也是企业发展的第一需要，为什么在生产管理过程中却经常发生矛盾冲突？
总结多年**全生产工作的实践经验和存在的问题，我认为要真正地抓好企业的安全生产工作，必须从注重教育，量化细节入手，让安全意识引导企业员工的生产行为。
一、安全教育要从规范日常行为习惯入手，引导员工自觉增强安全意识企业安全生产，一贯提倡“安全第一、预防为主”的指导方针。
实践证明，只有安全第一，才能有效预防生产事故的发生，为全面顺利完成生产任务提供可靠的保证。
但在实际工作中，这种正确的管理理念，时常在管理过程中出现“阻断”现象。
因此，导致了违章指挥、违章操作、违反劳动纪律的“三违”现象屡禁不止，以至于发生各种各样的事故。
反思各类事故发生的原因，是安全制度不健全？
还是执行人员不知道安全工作的重要性？
显然都不是。
其中最主要的原因是，员工没有用安全意识主导自己的生产行为。
我们抓安全教育，目的是要让员工自觉地把“安全第一、预防为主”的思想放在一切工作的首位。
但为什么教育说在嘴上，制度挂在墙上，而落实的时候，会经常出现行为“阻断”现象呢？
主要是从安全管理者和被管理者两个层次上，都存在着习惯性违章。
习惯是一种巨大的力量。
习惯有两种特性：
第一，常常接触某种新的情况而逐渐适应，习惯成自然。
第二，在长时期里逐渐养成的，一时不容易改变的行为，倾向或社会风尚。
习惯有好习惯和坏习惯之分。
如果一个企业，一名管理者，时时处处注意用“安全第一、预防为主”的行为习惯，引导和约束员工的日常生产行为，那么员工队伍长此以往就会逐渐养成注重安全的良好习惯。
例如，《细节决定成败》一书作者举例说：
“在海尔厂区上下班的工人，走路全部靠右走，没有其他企业员工潮进潮出的现象，完全按交通规则，这就是不简单。
”作者说：
“难吗？
不难。
行人靠右行走这是小学生都懂的规则，可很多企业没有做到，海尔却做到了。
如果没有良好的习惯，任何理想的大厦都难以建立起来。
”我们抓安全教育，就是要抓员工良好习惯的养成教育。
让员工自觉地用“安全第一”的思想意识约束自己的生产行为，只有这样，才能实现“预防为主”的安全局面。
企业员工队伍分为管理者和被管理者两个层次，尽管管理者与被管理者的身份具有相对性，但良好习惯的养成，是在指导和示范以及从众的前提下实现的。
因此，安全生产良好习惯的养成教育应当首先从管理者的层次抓起。
如果管理人员能坚持不懈地用安全意识主导自己的管理行为，员工就能收敛并且改正以往忽视安全的不良习惯。
根据工作中存在的实际问题，有针对性地抓好安全教育，应从以下四个重点问题入手：
一是树立对工作一丝不苟的精神，纠正以利益第一取代安全第一的不良习惯。
企业是社会经济活动的基本单位，每年都有生产定额、指标。
各车间也是一样，当生产指标层层分解后，我们的一些管理干部，往往把眼睛只盯在生产任务的完成上。
当上级领导和职能部门强调安全第一的时候，车间大会小会也跟着强调安全第一；
但遇到生产质量达标，检修施工进度达标，甚至解决身边应急的事情时，就把安全放在了次要甚至可有可无的位置，而事故大多发生在人们思想麻痹大意的时刻。
以利益第一取代安全第一，主要源于一些人急功近利的思想。
安全工作就是这样，安全工作抓好了，各项工作开展就有了稳定的基础；
如果安全工作上不去，发生了重**全事故，其他工作抓得再紧，也是欲速则不达。
在这种情况下，安全教育的首要问题是引导管理人员及全体员工，正确处理安全工作与各种利益之间的关系。
例如，引导员工正确认识安全工作同物质利益之间的关系；
正确认识个人利益同企业利益之间的关系；
正确认识局部利益与全局利益之间的关系等等，让全体员工认识到，你有100个奋斗目标，安全就是前面的1，没有安全第一，生命、生产的安全就没有保障，什么健康、财产、家庭等等后面的奋斗目标都等于零。
安全教育，要让每名员工自觉肩负起自己对企业、家庭和人生所负有的重要责任。
同时，我们也要通过有效的管理手段，达到增强员工安全意识的效果。
**我们在考核单位各项工作达标时，把安全工作放在一切工作的首位来考核，就能促使单位的管理人员发扬一丝不苟的工作精神，检查和落实安全工作达标情况。
二是树立对问题一抓到底的精神，纠正以人际关系取代狠抓严管的不良习惯。
安全工作之所以常抓不懈，是因为安全事故具有突发性和隐蔽性。
特别是我们石油化工生产，客观环境具有高温高压、易燃易爆的特点，员工在接触有毒有害或危险复杂的操作时，容易因为防护不当、生产技能知识不足或违反操作规程，发生这样或那样的安全事故。
但无论事故发生具有偶然性还是必然性，都对生产构成威胁，并给企业利益造成一定的损失和员工身体造成一定的伤害。
长期以来，我们有些管理者却常怀“恻隐”之心，将生产事故大事化小，小事化了。
主要原因是或经不起事故当事人的软磨硬泡；
或经不起身边朋友的说情；
或经不起暴露问题在领导那里“没面子”等私心杂念的干扰，最终选择对事故隐瞒不报或轻描淡写的处理方法。
这种习惯性做法，会让部分员工觉得安全工作没有什么大不了的，别说没那么多事儿，就是出了事也能摆平了。
在这种情况下，安全教育仅靠会议教育和宣传教育是不够的。
更重要的是抓住安全事故苗头不放，进行案例教育、分析教育、现场教育和震撼教育。
每次都要本着“四不放过”的原则，即事故原因没查清楚不放过；
事故责任人没落实不放过；
事故责任者没有受到处罚不放过；
员工没有受到教育不放过。
用狠抓严管的教育方式，让安全的重要性在员工思想上扎根，这样才能强化员工队伍的安全意识。
三是树立对事故勇于负责的精神，纠正以自我实用取代各负其责的不良习惯。
安全责任重于**，不仅是指企业的第一把手、车间的第一把手对安全工作负第一责任，而是包括每名副职，每名管理人员，直至岗位上的每名员工，都肩负着重要的安全责任。
因为企业是一个整体，有时某个领导者对安全工作疏忽，就会导致分管的一路工作安全措施发生“肠梗阻”现象。
有时某名员工不把安全意识放在首位去操作设备，就会酿成重大的着火爆炸和人身伤亡事故，给企业造成严重损失和极坏影响。
这些血的教训很多。
但是，实际工作中却存在着一种不良的思维习惯，有些员工从自我实用的态度出发，认为抓安全是领导的事，跟自己没什么**系；
有些管理人员认为，抓安全那时安全主任的事，自己管那么多干吗；
有些领导认为，抓安全那是主要领导的事，我把分管的工作抓好就行了。
这样，就淡化了员工队伍整体的安全意识，就容易出现主要领导怕出事，次要领导少管事，管理人员不想事，岗位人员不做事的管理现状。
这种管理现状是安全事故发生的温床，它使许多人对安全教育充耳不闻，对安全隐患视而不见。
它滋生的对安全工作麻木不仁的思想，不仅侵蚀了我们防范安全事故发生的警觉的头脑，也蒙蔽了我们查找安全事故苗头的敏锐的眼睛，一些安全事故正是发生在这种“看不见”的必然之中。
要改变这种不良的思维习惯，安全教育就不能只限于“说、写、贴”等教育形式上。
因为这种形式仅限于少数人动，而大多数人不动；
动的人累得够呛，不动的人心里还不定在想什么。
我们要让“安全责任重于**”，成为约束每名员工的行为准则；
也要让“安全第一，预防为主”的方针，从墙上“走”下来，指导每名员工的实际行动。
这种求真务实的安全教育方式，就是通过用鲜血和生命换来的，经过实践检验而行之有效的各项制度去约束和规范员工的行为。
安全工作出现“阻断”现象，主要是有些管理人员和部分岗位员工，在事故发生前淡化责任，事故发生后躲避责任，事故处理时推卸责任所造成的。
那么，安全教育就要在增强员工队伍的责任意识上下功夫。
扎扎实实地抓好责任的划分、责任状的签定、责任的落实、责任的检查和责任的追究。
将主要精力放在安全制度的完善、执行和落实上，发现好的典型大力宣传表扬，发现玩忽职守的苗头也要达到人人引以为戒。
安全教育的目的，是要让每名管理者和每名员工都清楚地认识到，自己在企业整体工作中处于什么位置，肩负什么样的安全责任，如果责任不到位，将对企业和个人造成什么样的损失，选择不同的安全行为自己将受到惩罚或奖励的标准。
员工从思想上提高了安全防范的意识，在执行中就能慎重从事，自觉地把安全放在第一位。
四是树立以厂为家的精神，纠正以随意应付取代精细管理的不良习惯。
《细节决定成败》一书中指出：
“人的态度决定人的命运，企业管理者的心态，员工的心态也决定着企业的命运”。
“如果我们的管理者、企业的员工能够从被动心态转变为主动心态，把遵纪、敬业、爱岗当成自己的使命，也就是我们员工的素质提高了，这个企业一定能迸发出巨大的能量。
”安全工作更是取决于员工心态的一项工作。
我们在日常管理中，要求员工做到“安全第一、预防为主”，除了必要的安全制度和安全责任约束外，还要有认真的工作态度和过硬的生产技能。
我们管理者的责任，主要是通过必要的管理方法，让员工被动心态转变为主动心态，让“随意应付”变成“爱厂如家”。
首先，车间管理人员要树立以厂为家的良好形象。
主要领导和职能人员对待各项工作的态度应是主动型的而不是被动型的；
安排各项工作应是有序型的而不是无序型的；
对各项生产安全技能应是精通型的而不是应付型的；
完成工作任务应是高效型的而不是低效型的；
处理责任问题应是公正型的而不是老好人型的；
掌握全局工作应是和谐型的而不是失调型的。
如果我们管理人员的整体素质过得硬，就不愁员工队伍带不好，而且一定能带出一支过硬的员工队伍。
二、安全管理要从量化管理细节入手，督促员工自觉地用安全意识引导生产行为股份公司主管安全工作的副总经理王宜林在强调安全工作的讲话中指出：
“对不知者，要进行安全意识教育；
对知而不能者，要进行安全技能教育；
对既知又能而不为者，要进行安全态度教育。
”我们知道，人的行为是受思想支配的。
员工队伍在增强安全意识上，要达到知与能相结合，并在却保企业安全生产上有所作为，就需要我们管理干部在安全生产的管理过程中，去量化管理细节，督促员工自觉地用安全意识主导生产行为。
量化细节，就是从企业生产的安全需要出发，结合安全责任制和安全操作技能，将管理关系上含混不清的，实际操作中难以把握的，员工思想上稀里糊涂的，安全生产上又必不可少的管理环节突显出来，进行定位管理。
量化细节的目的，在于让员工从生产行为上有章可循。
同时，也是对员工队伍中“不知者”、“知而不能者”、“既知又能而不为者”进行细节量化和过程管理。
人是生产力的决定因素，每名员工也都是管理过程中的细节。
因此，量化细节就包含了人和物两个方面。
那么，在日常安全工作的管理上，怎样量化细节，让员工自觉地用安全意识引导自己的日常生产行为呢？
结合基层车间存在的实际问题，提出以下具体措施：
第一、量化细节，要理顺安全管理的内在关系。
安全管理是由知与行两个方面组成的。
“知”在于认识安全工作的内在规律性，因为规律是客观存在的，是不容违背的，违背了就容易发生安全事故。
我们管理人员，从事安全管理的重要任务，就是要理清工作管辖范围内那些含混不清的管理关系，量化出容易造**全疏漏和安全事故的管理细节。
例如施工过程的安全管理，就存在着安全责任和安全措施落实不到位的问题。
一般来讲，厂区内现场施工同生产运行同步进行。
但由于施工具有高空作业、有限空间作业、动火作业、电气作业、有毒有害作业等特点，现场的安全工作十分重要。
但施工队伍在施工过程中由于抢进度、抢工期等因素，对安全工作马乎、凑乎、不在乎，使安全管理制度经常得不到落实，有关人员也极少从安全管理角度去要求，去约束。
因为抓安全得罪人，施工过程中抓安全没效益，抓安全有责任没好处，所以施工过程中的安全常处于松懈状态。
那么施工过程中的安全究竟谁主管谁负责呢?
生产单位主管安全工作的管理人员绝大多数不主管施工项目，既无签证权，又无惩罚权，很难约束施工人员的违章行为。
同时，施工技术含量中包含着安全技术含量，能否对企业安全生产构成危害也不容易界定。
长期以来，施工安全责任落实一直存在细节定位的问题。
由于施工安全涉及到高空作业、动火作业、带电作业、有毒有害环境作业等方方面面，因此随时会威胁到生产正常运行和操作人员以及施工人员的生命安全。
有时还可能引发着火爆炸或人身伤亡事故。
强化施工过程中的安全细节管理，是一个非常严肃的问题。
谁主管谁负责，准确的含意应当是谁负责指挥这个项目的施工，谁就应当对这个项目施工全过程的安全工作负责。
另外，施工还有自身内部构成的复杂性，如设备更新改造施工、维修检修项目施工、技措技改项目施工等，技术细节和安全细节互相制约。
施工质量能否达到安全要求，均对生产安全运行产生直接影响。
第二、量化细节，要形成领导班子的凝聚力量。
细节决定成败，应当成为领导班子的共识。
安全管理的工作内容主要是对“三违”现象的管理。
因此，主抓安全工作的车间领导大多是“唱黑脸”的，在实际工作中查出的问题多，在会上批评的事情多，在奖金考核上扣钱的地方多。
在这种情况下，越是加强细节管理，越应得到车间领导班子的支持，只有领导班子对安全工作齐抓共管，才能确保本单位生产的“**久安”。
例如，《中国安全生产报》报道，某公司储运部的叉车在搬运货物时，发生了倒塌事故，造成了一定的经济损失。
储运部上报的整改报告写了三页，分析了导致事故的种种原因，如安全教育不够，工作时精力不集中，车速控制不够等。
但公司领导班子认为，这份报告不能保证此类事故不再发生，要求重新检讨。
最后，终于查出了导致事故发生的最直接原因。
只要车速超过每小时5公里，就可能发生货物倒塌事故。
为了彻底消除事故隐患，储运部在叉车的油门踏板处焊上了一个螺丝帽，使叉车的最大车速只能达到每小时5公里。
储运部把这一措施的实施报告递交到公司后，立刻被通过了。
由此可见，抓安全管理，要敢抓、敢管；
会抓、会管；
严抓、严管。
只有领导班子形成合力，才能让安全制度从墙上走下来，变为岗位员工的自觉行动。
反之，仅靠抓安全工作的副主任重视安全工作，只能是隔靴骚痒，力度不够。
第三、量化细节，要形成全员参与的全过程管理。
安全工作无小事。
多年来的生产实践证明，安全生产，人人有责。
如中油公司“12.23”井喷事故损失惨重，追究责任时，从现场技术负责人，到钻井队技术人员，钻井队长、副司钻、录井工等，一系列相关人员玩忽职守、违章指挥、违章操作，一连串的漏洞才酿成了无法挽回的灾难，导致200多个家庭家破人亡。
最后，中油公司总裁也不得不引咎辞职。
这场井喷事故是在偶然的某日某时爆发的，但究其原因，却是长期忽视安全制度落实所产生的必然结果。
炼油厂相继发生的两起着火爆炸亡人事故也是一样，全局工作搞得再好，如果某个员工或某个岗位，某个车间的安全管理出现问题，就会给全厂、**石化公司全局工作带来负面影响。
我们在安全管理上强调量化细节，要贯彻落实在全员全过程的管理上。
企业的安全工作，重点在基层，落脚点在班组，要抓好安全制度落实，关键在基层领导。
一个基层车间，安全工作能否做好，就看车间领导是否真正去抓、去管。
要想抓好、管好，领导自己首先要做到位，这是关键性的细节。
但实际工作中，处于管理位置的领导干部平时也不容易做到。
如果领导真正做到了，再去抓别人、管别人，有制度、有方法，就没有抓不好的安全工作。
我们要形成全员参与的全过程安全管理，就要把安全工作当成“生命工程”来抓。
可以说安全是员工的第一需要，安全是企业生产的第一需要，这种企业的根本利益和员工的根本利益的一致性，就是我们构造“生命工程”的客观基础。
尽管抓好基层安全工作，存在着各种各样的问题和困难，但办法总比困难多。
要想做好工作，首先是坚定信心，在管理系统内部，在管理者和被管理者之间，达成思想上的共识与行动上的同步，让安全工作成为企业和员工生命的绿色**。
要抓好安全工作，就要形成党、政、工、团齐抓共管的管理局面，努力实现厂领导提出的营造良好的心理环境、良好的学习环境、良好的工作环境和良好的管理环境。
通过我们的辛勤工作和不懈的努力，让员工对企业安全教育具有认同感，对执行企业安全制度抱有诚信心，对纠正“三违”不良习惯形成自觉性，对企业未来发展能以主人翁的态度，时刻牢记自己所肩负的安全责任。
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