学年第二学期一年级简笔画教案.docx

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学年第二学期一年级简笔画教案

香洲区第五小学2011-2012学年度第二学期

一年级简笔画兴趣班教案

2012年2月24日

简笔画十二生肖

（一）

一、教学目标：

（1）十二生肖是中国传统文化，学生通过学习和了解，让学生掌握简单的动物十二生肖的简笔画。

（2）分享自己的劳动成果，提高自身的简笔画欣赏水平。

（3）在过程中提倡爱护动物、热爱生活。

二、教学重点、难点：

重点：

掌握简笔画生肖-鼠的简单技法。

难点：

对学生作品的欣赏以及对十二生肖的认识。

三、教学准备：

（1）多媒体课件；

（2）简笔画材料，画画纸。

四、教学过程：

（1）导入：

（创设情景）

想一想，说一说，你都认识哪些动物？

十二生肖是哪些动物呢？

同学们，你们喜不喜欢小动物啊？

你都能说出哪些动物的名称呢？

你能否描述这些动物的特征呢？

今天让我们进入十二生肖简笔画之旅吧！

（2）、介绍十二生肖的顺序，然后从第一位的老鼠开始绘画：

同学们！

我们开始我们的十二生肖之旅！

排在第一位的是哪只小动物呢？

原来是个子最小的老鼠！

让我们一起来动动笔，动动脑，想想老鼠的样子。

一步一步的画我们熟悉的小老鼠。

五、练习：

学生在画老鼠，教师进行指导。

（播放音乐）

六、课堂小结

同学介绍老鼠的特性以及生活习性，说一说老鼠的分类。

七、课堂反馈

1、今天学会了什么？

同学们，今天我们都学会了老鼠的简笔画，通过简单的笔画勾画出各种可爱的老鼠。

（投影出示学生作品）

课堂反思：

同学们能够跟着老师的思路，认识中国的传统文化十二生肖。

并在老师的引导下通过简单的笔画画出各种可爱的老鼠，学习气氛活跃。

2012年3月3日

简笔画十二生肖

（二）

一、教学目标：

（1）十二生肖是中国传统文化，学生通过学习和了解，让学生掌握简单的动物十二生肖的简笔画。

（2）分享自己的劳动成果，提高自身的简笔画欣赏水平。

（3）在过程中提倡爱护动物、热爱生活。

二、教学重点、难点：

重点：

掌握简笔画生肖-牛的简单技法。

难点：

对学生作品的欣赏以及对十二生肖的认识。

三、教学准备：

（1）多媒体课件；

（2）简笔画材料，画画纸。

四、教学过程：

（1）导入：

（创设情景）

想一想，说一说，你都认识哪些动物？

十二生肖是哪些动物呢？

同学们，你们喜不喜欢小动物啊？

你都能说出哪些动物的名称呢？

你能否描述这些动物的特征呢？

今天让我们进入十二生肖简笔画之旅吧！

（2）介绍十二生肖的顺序，然后从第二位的牛开始绘画：

同学们！

我们开始我们的十二生肖之旅！

排在第二位的是哪只小动物呢？

原来是个子最大的牛！

让我们一起来动动笔，动动脑，想想牛的样子。

一步一步的画我们熟悉的牛。

五、练习：

学生在画牛，教师进行指导。

（播放音乐）

六、课堂小结

同学介绍牛的特性以及生活习性，说一说牛的分类。

七、课堂反馈

1、今天学会了什么？

同学们，今天我们都学会了牛的简笔画，通过简单的笔画勾画出各种可爱的牛。

（投影出示学生作品）

课堂反思：

同学们能够跟着老师的思路，认识中国的传统文化十二生肖。

并在老师的引导下通过简单的笔画画出各种可爱的牛，学习气氛活跃。

2012年3月23日

简笔画十二生肖（三）

一、教学目标：

（1）十二生肖是中国传统文化，学生通过学习和了解，让学生掌握简单的动物十二生肖的简笔画。

（2）分享自己的劳动成果，提高自身的简笔画欣赏水平。

（3）在过程中提倡爱护动物、热爱生活。

二、教学重点、难点：

重点：

掌握简笔画生肖-老虎的简单技法。

难点：

对学生作品的欣赏以及对十二生肖的认识。

三、教学准备：

（1）多媒体课件；

（2）简笔画材料，画画纸。

四、教学过程：

（1）导入：

（创设情景）

想一想，说一说，你都认识哪些动物？

十二生肖是哪些动物呢？

同学们，你们喜不喜欢小动物啊？

你都能说出哪些动物的名称呢？

你能否描述这些动物的特征呢？

今天让我们进入十二生肖简笔画之旅吧！

（2）介绍十二生肖的顺序，然后从第三位的是老虎开始绘画：

同学们！

我们开始我们的十二生肖之旅！

排在第三位的是哪只小动物呢？

原来是凶猛的老虎！

让我们一起来动动笔，动动脑，想想老虎的样子。

一步一步的画我们熟悉的老虎。

五、练习：

学生在画老虎，教师进行指导。

（播放音乐）

六、课堂小结

同学介绍老虎的特性以及生活习性，说一说老虎的分类。

七、课堂反馈

1、今天学会了什么？

同学们，今天我们都学会了老虎的简笔画，通过简单的笔画勾画出各种可爱的老虎。

（投影出示学生作品）

课堂反思：

同学们能够跟着老师的思路，认识中国的传统文化十二生肖。

并在老师的引导下通过简单的笔画画出各种可爱的老虎，学习气氛活跃。

2012年4月6日

简笔画十二生肖（四）

一、教学目标：

（1）十二生肖是中国传统文化，学生通过学习和了解，让学生掌握简单的动物十二生肖的简笔画。

（2）分享自己的劳动成果，提高自身的简笔画欣赏水平。

（3）在过程中提倡爱护动物、热爱生活。

二、教学重点、难点：

重点：

掌握简笔画生肖-牛的简单技法。

难点：

对学生作品的欣赏以及对十二生肖的认识。

三、教学准备：

（1）多媒体课件；

（2）简笔画材料，画画纸。

四、教学过程：

（1）导入：

（创设情景）

想一想，说一说，你都认识哪些动物？

十二生肖是哪些动物呢？

同学们，你们喜不喜欢小动物啊？

你都能说出哪些动物的名称呢？

你能否描述这些动物的特征呢？

今天让我们进入十二生肖简笔画之旅吧！

（2）介绍十二生肖的顺序，然后从第四位的小白兔开始绘画：

同学们！

我们开始我们的十二生肖之旅！

排在第四位的是哪只小动物呢？

原来是可爱的小白兔！

让我们一起来动动笔，动动脑，想想小白兔的样子。

一步一步的画我们熟悉的小白兔。

五、练习：

学生在画小白兔，教师进行指导。

（播放音乐）

六、课堂小结

同学介绍小白兔的特性以及生活习性，说一说小白兔的分类。

七、课堂反馈

1、今天学会了什么？

同学们，今天我们都学会了小白兔的简笔画，通过简单的笔画勾画出各种可爱的小白兔。

（投影出示学生作品）

课堂反思：

同学们能够跟着老师的思路，认识中国的传统文化十二生肖。

并在老师的引导下通过简单的笔画画出各种可爱的小白兔，学习气氛活跃。

2012年4月27日

简笔画十二生肖（五）

一、教学目标：

（1）十二生肖是中国传统文化，学生通过学习和了解，让学生掌握简单的动物十二生肖的简笔画。

（2）分享自己的劳动成果，提高自身的简笔画欣赏水平。

（3）在过程中提倡爱护动物、热爱生活。

二、教学重点、难点：

重点：

掌握简笔画生肖-牛的简单技法。

难点：

对学生作品的欣赏以及对十二生肖的认识。

三、教学准备：

（1）多媒体课件；

（2）简笔画材料，画画纸。

四、教学过程：

（1）导入：

（创设情景）

想一想，说一说，你都认识哪些动物？

十二生肖是哪些动物呢？

同学们，你们喜不喜欢小动物啊？

你都能说出哪些动物的名称呢？

你能否描述这些动物的特征呢？

今天让我们进入十二生肖简笔画之旅吧！

（2）介绍十二生肖的顺序，然后从第五位的龙开始绘画：

同学们！

我们开始我们的十二生肖之旅！

排在第五位的是哪只小动物呢？

原来是天生的龙！

让我们一起来动动笔，动动脑，想想龙的样子。

一步一步的画我们熟悉的龙。

五、练习：

学生在画龙，教师进行指导。

（播放音乐）

六、课堂小结

同学介绍龙的特性以及生活习性，说一说龙的故事。

七、课堂反馈

1、今天学会了什么？

同学们，今天我们都学会了龙的简笔画，通过简单的笔画勾画出各种各样的龙。

（投影出示学生作品）

课堂反思：

同学们能够跟着老师的思路，认识中国的传统文化十二生肖。

并在老师的引导下通过简单的笔画画出各种各样的龙，学习气氛活跃。

2012年5月11日

简笔画十二生肖（六）

一、教学目标：

（1）十二生肖是中国传统文化，学生通过学习和了解，让学生掌握简单的动物十二生肖的简笔画。

（2）分享自己的劳动成果，提高自身的简笔画欣赏水平。

（3）在过程中提倡爱护动物、热爱生活。

二、教学重点、难点：

重点：

掌握简笔画生肖-牛的简单技法。

难点：

对学生作品的欣赏以及对十二生肖的认识。

三、教学准备：

（1）多媒体课件；

（2）简笔画材料，画画纸。

四、教学过程：

（1）导入：

（创设情景）

想一想，说一说，你都认识哪些动物？

十二生肖是哪些动物呢？

同学们，你们喜不喜欢小动物啊？

你都能说出哪些动物的名称呢？

你能否描述这些动物的特征呢？

今天让我们进入十二生肖简笔画之旅吧！

（2）介绍十二生肖的顺序，然后从第六位的蛇开始绘画：

同学们！

我们开始我们的十二生肖之旅！

排在第六位的是哪只小动物呢？

原来是滑溜溜的蛇！

让我们一起来动动笔，动动脑，想想蛇的样子。

一步一步的画我们熟悉的蛇。

五、练习：

学生在画蛇，教师进行指导。

（播放音乐）

六、课堂小结

同学介绍蛇的特性以及生活习性，说一说蛇的分类。

七、课堂反馈

1、今天学会了什么？

同学们，今天我们都学会了蛇的简笔画，通过简单的笔画勾画出各种各样的蛇。

（投影出示学生作品）

课堂反思：

同学们能够跟着老师的思路，认识中国的传统文化十二生肖。

并在老师的引导下通过简单的笔画画出各种可爱的蛇，学习气氛活跃。

2012年6月8日

简笔画十二生肖检测

一、教学目标：

（1）十二生肖是中国传统文化，学生通过学习和了解，让学生掌握简单的动物十二生肖的简笔画。

（2）分享自己的劳动成果，提高自身的简笔画欣赏水平。

（3）在过程中提倡爱护动物、热爱生活。

二、教学重点、难点：

重点：

掌握简笔画生肖-牛的简单技法。

难点：

对学生作品的欣赏以及对十二生肖的认识。

三、教学准备：

（1）多媒体课件；

（2）简笔画材料，画画纸。

四、教学过程：

（1）导入：

（创设情景）

想一想，说一说，你都认识哪些动物？

十二生肖是哪些动物呢？

同学们，你们喜不喜欢小动物啊？

你都能说出哪些动物的名称呢？

你能否描述这些动物的特征呢？

今天让我们进入十二生肖简笔画之旅吧！

（2）介绍十二生肖的顺序，然后从第七位的马开始绘画：

同学们！

我们开始我们的十二生肖之旅！

排在第七位的是哪只小动物呢？

原来是跑得快的马！

让我们一起来动动笔，动动脑，想想马的样子。

一步一步的画我们熟悉的马。

五、练习：

学生在画马，教师进行指导。

（播放音乐）

六、课堂小结

同学介绍马的特性以及生活习性，说一说马的分类。

七、课堂反馈

1、今天学会了什么？

同学们，今天我们都学会了马的简笔画，通过简单的笔画勾画出各种可爱的马。

（投影出示学生作品）

课堂反思：

同学们能够跟着老师的思路，认识中国的传统文化十二生肖。

并在老师的引导下通过简单的笔画画出各种可爱的马，学习气氛活跃。