本科课程教学大纲Word文档格式.docx
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（教学+实践）
48
学时安排
42/6/0
（授课/实践/课外）
课程分类
本科
课程类型
本科专业课
授课语种
中英文
课程特色
外文教材，中文为主进行授课（双语课）
考核方式
考试（√）考查（）
教材及参考书
1.MedicalImagingPhysics–FourthEdition,W.R.Hendee,E.R.Ritenour.Wiley-LissInc.2002.2.Fundamentalsofmedicalimaging,PaulSuetens,CambridgeUniversityPress,2002.3.ThePhysicsofDiagnosticImaging,D.J.Dowsett,PAKennyandR.E.Johnston.ChapmanHallMedical,1998.4.Medicalimagingsignalsandsystems,JerryL.Prince,PrenticeHall,2005
先修要求
高等数学、大学物理
适用院系及专业
生物医学工程专业
二、课程内容简介
本课程以生物医学成像方法为主要内容，从基本的物理原理到具体的成像实现介绍传统的X-ray、计算机断层成像（computedtomography,CT）、核磁共振成像（magneticresonanceimaging,MRI）、核医学（正电子发射计算机断层成像（positronemissiontomographyPET），单光子发射计算机断层成像（Single-PhotonEmissionComputedTomography，SPECT））、超声等成像方法。
基本的医学图像处理和分析概念在本课程中也有所涉及。
本课程平均每周3学时，4个接触实际医学成像设备的实践环节。
课程设计报告要求选课的同学不仅要掌握在课堂上所学的医学成像系统设计相关知识，还要通过适当的自学调研，探索这些成像技术的实际应用情况。
CourseDescription
Thiscourseintroducesimagingmethodsinmedicineandbiology.MedicalimagingsystemstobeanalyzedincludeconventionalX-ray,computedtomography（CT）,magneticresonanceimaging（MRI）,nuclearmedicine（PETandSPECT）,andultrasound.Eachofthesemodalitieswillbeintroducedfrombasicphysicalprinciplestotheprocessofimageformation.Also,basicconceptsinmedicalimageprocessingandanalysiswillbeintroduced.Thecourseincludesthreehoursoflectureperweekandfourlaboratoriesthatwillinvolveactualmedicalimagingdevices.Acourseprojectwillalsobeassignedsothatstudentswillnotonlydesignnewmedicalimagingsystemswiththeknowledgelearnedintheclassroom,butalsoexplorerealworldapplicationswithreasonableamountself-learning.
三、成绩评定标准
所占比例%
平时作业、期末大作业、期中考试、期末考试相结合
四、教学安排
第几讲
主要内容
教学要素
教学
时数
实验
课外学时
（与每讲对应）
活动
内容
每讲
1
Introduction
讲授（LEC）
阅读
2
CT
习题
NM/PET/SPECT
4
CT/NMClinicalApp
案例教学（CAS）
5
Ultrasound
6
Lab–Ultrasound
实验（LAB）
7
Midterm
习题课（SES）
8
MRI
15
9
MRIClinical
10
ProjectReview
研讨会（COL）
报告
合计
教学时数：
42实验时数：
3课外学时：
神经科学及神经工程基础
FoundationsofNeuralScienceandNeuralEngineering
使学生掌握神经系统的核心原理，了解神经科学及神经工程相关的基础知识。
学生将能够对神经系统有较全面的了解，并具有参与神经科学相关研究项目的知识背景和初步能力。
苑克鑫
熊巍、刘晓冬
48/0/0
本科专业基础课
中文
IonChannelsofExcitableMembrane（BertilHille）;
NeuralEngineering（2008,CRCPress,Q42FN497）;
Neuroscience（DalePurves,ISBN77,医学馆）;
NeuralEngineering（ISBN:
MITPress）;
PrinciplesofNeuralSciences（EricKandel,R338FP95）;
无先修要求。
医学院生物医学工程；
全校理工各专业
面向生物医学工程系及相关工程系本科生，讲授神经系统的基础理论、基本原理及基本方法。
课程重点在于神经科学的核心原理。
MainlytargetingBMEundergraduatestudents,thiscourseisdesignedtobuildtheknowledgefoundationsandtoclarifythecoreprinciplesofneuralsystematmolecular,cellularaswellascircuitryandsystemlevels.
平日出勤率占10%，期中考试成绩占40%，期末考试成绩占50%
神经系统的科学及工程简介神经元信号转导I
自学
神经元信号转导II
神经元信号转导III
神经元信号转导IV
神经元信号转导V
神经元信号转导VI
其中考试
其他
感觉系统I
感觉系统II
感觉系统III
11
运动系统I
12
运动系统II
13
大脑发育
14
大脑可塑性
语言与语音
16
情绪
48实验时数：
0课外学时：
17
社会科学学院
当代世界与中国
ContemporaryWorldandChina
1.学生对当今世界热点问题有深入的了解，能够洞悉世界政治经济运行的内在逻辑。
2.学生对中国重大外交政策和立场有清楚的了解，提高政治辨别能力，站稳政治立场。
3.学生通过学习对国际政治、全球治理和其他社会科学的认识更加深入，有助于进入更高的社会科学领域学习。
1.服务于清华大学全球胜任力培养，能够成为全球胜任力体系的重要组成部分。
2.学生能够具备站在世界看中国和看世界的能力，更好扩大全球视野。
赵可金
傅莹章百家李莉陈小工吴大辉
48/0/48
全校性选修课
文化素质课,实践课
1.外交部政策研究司编：
《中国外交》（2018年版），世界知识出版，2018.2.中国联合国协会主编：
《联合国与和谐世界》，世界知识出版社2008。
3.张小明著：
《中国周边安全环境分析》，中国国际广播出版社，20034.门洪华著：
《构建中国大战略的框架》，北京大学出版社，20055.叶自成著：
《中国大战略》，中国社会科学出版社，20046.陈启懋主编：
《中国对外关系》，上海远东出版社，20017.赵可金、倪世雄著：
《中国国际关系理论研究》，复旦大学出版社，2007
无
全校各专业
本课程主要介绍当代世界中的热点问题，帮助学生立足中国、开阔国际视野。
课程首先介绍当前国际社会的基本政治、经济、安全格局及其渊源。
在此基础上，课程详细分析世界上的热点问题，介绍其来源、主要因素、进展、相关国家之间的互动以及该问题对中国的影响、中国的应对等。
这些热点问题包括：
朝鲜核问题、伊拉克战争、恐怖主义问题、导弹扩散与导弹防御、中国边界问题、国际资源关系、外空技术合作与控制、国际贸易与WTO、金融危机及其应对等。
通过学习，使学生了解当代世界的基本特点，掌握基本的国际问题分析思路。
Thecoursewillgivecomprehensiveintroductionstoglobalissuesandhelpstudentstotakeaglobalperspective.Thecoursewillclarifythecontemporaryinternationalpolitics,economicsandsecurityarrangementsanditsfoundations.Then,itwillalsodiscussthehotissueslikeNorthKorea,climatechange,tradeandresourceissues.Throughthestudies,thestudentswillgraspthebasiccapabilitytounderstandglobalissuesandChina'
spolicy.
考核采取闭卷考试的方式。
满分为100分1.基础知识考试，70%2.课后作业，20%3.出勤，10%
课程首先介绍当前国际社会的基本政治、经济、安全格局及其渊源。
在此基础上，课程详细分析世界上的热点问题，介绍其来源、主要因素、进展、相关国家之间的互动以及该问题对中国的影响、中国的应对等。
朝鲜核问题、伊拉克战争、恐怖主义问题、导弹扩散与导弹防御、中国边界问题、国际资源关系、外空技术合作与控制、国际贸易与WTO、金融危机及其应对等。
通过学习，使学生了解当代世界的基本特点，掌握基本的国际问题分析思路。
美国创新史
TheinnovationhistoryofAmerica
1.了解美国创新创业各个历史阶段的特征，以及与国家兴盛演化的历史规律。
2.深入了解10个美国典型的基业长青型企业创业成长案例。
3.了解5-10个美国典型产业从兴起到衰败的演化史，以及当时美国的STI特征。
4.能客观看待中美之间NIS阶段性差异，分析两国独特性和共性，理解中国问题的复杂性，总结美国经验对中国的启示。
1.全面理解美国创新的历史及特点。
尤其是19世纪创新崛起的群体企业家形象2.战后美国综合优势转为创新优势，引领第三次第四次产业革命的特点3.开拓国际视野，又红又专，自信同时尊重世界各国文明，提升能力，将来引领华夏文明对世界做更大贡献。
吴金希
王巍戎珂王勇龙登高
32
32/0/54
外文教材，中文为主进行授课（双语课）,文化素质课,通识选修课
考试（）考查（√）
（
（2）拉里•施韦卡特,莱恩•皮尔森•多蒂.美国企业家:
三百年传奇商业史（AmericanEntrepreneur：
theFacinatingStoriesofthePeopleWhoDefinesBusinessintheUnitedStates）[M]译林出版社2013.3）ManselG.Blackford.AHistoryofSmallBusinessinAmerica，2ndedition[M].TheUniversityofNorthCarolinaPress,2003.（4）ArunRao,PieroScaruffi.AHistoryofSiliconValley:
TheGreatestCreationofWealthintheHistoryofthePlanet,2ndEdition[M].Createspace,2013.（5）M.Belfiore.黄晓庆等译.疯狂科学家大本营[M].科学出版社，2012.
基本的社会学，管理学常识
工科院系为主。
一部美国经济发展史就是一个移民的创新创业史。
本课程希望通过讲授、研讨、阅读、案例分析，使得同学们了解美国各个历史阶段创新创业的特征，以及与国家兴盛演化的历史规律；
深入了解若干美国典型的基业长青型企业创业成长案例，以及当时美国的STI特征。
而且能客观看待中美之间NIS阶段性差异，分析两国独特性和共性，总结美国经验对中国的启示。
ThehistoryofAmericaistrulythehistoryofinnovation.ThiscoursehopestohelpthestudentsunderstandtheinnovationcharacteristicsofthevariousstagesintheUnitedStates,throughteaching,researching,readingandcaseanalysis.Thecoursealsohelpsthestudentstounderstandthehistoryoftheevolutionofthatcountry,aswellasthetypicalAmericansuccessfulenterprisesinthehistory,andthemostimportantistheunderstandingoftheUSSTIcharacteristicsineverydevelopmentstage.ThiscoursewillalsocomparestheinnovationsituationintheUnitedStateswiththatinChina,sothestudentscangetsomeinspirationofAmericanexperiencesininnovation.
（1）上课参与。
课堂分析与讨论：
认真阅读有关材料，积极参与课堂讨论，善于提出有价值的问题，善于发现问题和分析问题，10%；
（3）课堂讨论与展示30%；
（4）高质量的课程论文：
就一个实际案例或者专题，认真完成案例/专题分析报告，60%。
（注意：
课程结束两周内交打印稿和电子稿。
）
一、课程导论：
美国创新创业概况·
课程定位、大纲、重点·
美国为什么？
·
研发、创新与企业家精神参考资料-美国企业家:
三百年传奇商业史.-美国创新史，引言：
美国的创新天赋
二、移民社会与早期创业基础·
新大陆移民与创业·
实用主义创新·
汉密尔顿主义参考资料-TheyMadeAmerica,第一篇-《美国企业家》第二章
三、创业爆发期到来·
第一次产业革命美国的技术学习·
纺织业“窃贼”斯莱特·
从手枪、轧棉花机、缝纫机等·
惠特尼与标准化参考资料-TheyMadeAmerica,第一篇
四、美国为什么能够抓住并引领二次产业革命？
钢铁大王卡耐基·
石油大王洛克菲勒·
摩根体系的形成参考文献-《大企业与国民财富》-影视资料：
美国商业大亨传奇
五、从跟踪到引领：
电气与汽车时代到来·
爱迪生发明与电力革命·
福特与制造业革命·
大企业制度，斯隆主义参考文献-《他们创造了美国》-《大企业与国民财富》
六、战后美国创新体系变化特点·
战争的影响及美国人才政策·
两次世界大战与美国崛起背后的科技体制及其演变·
曲别针计划参考文献-科学：
无止境的前沿-五角大楼资本主义
七、战后美国小企业创新环境·
美国创新“十年周期论”·
美国小企业法及其影响参考文献-美国商务部小企业法
八、群星璀璨引领第三次产业革命·
IBM与计算机的成长·
晶体管·
比尔盖茨与微软·
克林顿与创新高速公路参考文献-《未来之路》-《乔布斯传
九、硅谷为什么·
硅谷与128号公路·
乔布斯与APPLE·
美国不止一个硅谷参考文献-UnderstandingSiliconValley.-AHistoryofSiliconValley.
十、美国企业的创新与全球化·
二战以后美国企业的全球化·
谷歌和IBM全球创新网络·
美国全球化中的霸道行径·
第1组同学专题展示
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