家长工作总结怎么写Word文档格式.docx

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二、利用家长接送时间，与家长坚持亲密联络，共同商讨训练方法。

我们充分利用家长接送时间与家长坚持亲密联络，双方共同商讨训练方法，让家长与老师相互理解孩子在园在家的表现。

为了进步幼儿的独立生活本领，培育孩子的职责心，我们在园开设相应的课程，开设相应的活动。

如放手让幼儿做一些自我能做的事情，有些对孩子来说虽然困难，但我们还是坚持让孩子自我动手，老师只在旁观看帮助。

家长理解到这一情景后，在家也鼓舞孩子做些自我能做的小事儿，同时也坚持了“放手〞的原那么，尽力使自我“做个旁观者〞，让孩子自我动手。

在培育职责心这一方面，家长也尽力协作幼儿园，什么事都引导孩子自我去完成，为了让孩子更安康的进展成长，我们还利用家长会，家长学校等形式，与家长协商，共同解决问题，并请个别家长将自我的训练阅历介绍给大家，相互取经，共同训练好孩子，让孩子更安康的成长。

三、依据园、班级及个别幼儿的情景准时家访，理解缘由。

每个班总有几个淘气的孩子或很难接近的家长，我班也不例外，碰到了这样的孩子，我们作为老师总是耐烦的引导，训练不怕费事，准时地进展家访，向家长理解这些孩子在家地情景及家庭环境地影响，以便针对性地训练，使每一位孩子都能快乐地成长，的各方面工作，有时机给孩子介绍在园的种种情景并请家长协作训练，同时让孩子感觉到家人和老师对她的爱，从中得到补偿。

这一年来，家长赐予我们的帮助协作有很多，正因为有了这些家长热情的支持与帮助、协作，才使我们的工作获得了不少的进步。

家长工作总结篇二

随着训练改革的深化进展，幼儿园、家庭、社会三位一体的立体式训练形式，已被越来越多的人所承受，幼儿园对家庭训练指导的重要性也已成为大家的共识。

本学年度我园的家教指导工作在园指导的重视下，在家委会成员的帮助下，在各班教师及家长的亲密协作下，也杰出地完成了各项工作，使家园共育真正成为促进幼儿全面进展的有效途径。

现小结如下：

1、加强老师指导家长效劳工作力量

由于本学年度新老师较多，给家教指导工作带来了一些不利因素，如何指导新老师有效开展工作，关心老老师提升家教指导程度，本学年度一方面通过班级结对带教，在老老师言传身教中，让新老师走近各层面家长;

另一方面那么充分利用全园老师会议以及小、中、大班班级活动，加强老师自培学习，有家教指导理论的学习，热点问题的争论。

自培活动，使老师认清当前形势，理清思路，履行职责，从而引导家长走出训练误区，树立正确的训练观念，把握科学的育儿学问，共同用科学的方法启迪和开发幼儿的智力，使幼儿全面进展。

2、连续利用网络做好家园沟通工作

“校信通〞有利于幼儿园加强日常的教学和管理，有利于老师利用信息化手段进步家长工作的效率，有利于引导家长协作幼儿园共同营造幼儿安康成长的家园内外环境。

我园老师家长信息发送比拟频繁，通过短信主动和家长联络，让家长准时理解幼儿在园活动状况。

通过幼儿园网站，教师将每周的主题教学内容与幼儿活动场面上传至网站，对班级新闻、开展的活动准时通过网络传递给每位家长，使网络真正成为家长理解园所的窗口，架起了与教师、幼儿园沟通的桥梁。

3、开展丰富的家园互动活动，促进家长协作

本学期，开展了多种形式的家园互动活动。

如小班先后以新生家长会和一个月后“家园同乐相约中秋〞联谊会上家长观看孩子一日活动录像的形式，让家长感受到了孩子们入园1个月前后两种孑然不同的表现，他们无不感慨老师的辛劳;

中班进行的家长座谈会，不少家长介绍了自己的育儿阅历以及对教师工作的确定和建议，教师们也细心预备，就孩子升入中班后学习、生活的改变，中班幼儿的年龄特点以及家园共育全都性等方面对家长作了介绍。

这种沟通与碰撞，拉近了家庭与幼儿园的间隔，亲密了家园间的联络。

大班组进行的“稻草变变变，创意无极限〞亲子创意活动，300多名家长和孩子一起，利用农村唾手可得的稻草——这一有用、环保的材料，制作了草篮、稻草人、草屋等各种简洁好玩的玩具和草贴画，孩子们动脑动手、家长们兴致勃勃，在合作与共享中感受着民间工艺的质朴与有用，体验着“变废为宝〞的欢乐。

“欢乐珍宝亲子同乐〞冬季运动会让孩子们能和爸爸妈妈一起度过难忘、欢乐的时间，另外还利用各种节日开展了丰富多彩的家园联谊活动，如中秋节“家园联谊活动〞、重阳节联欢活动、迎新年“我为妈妈包饺子〞活动……这一次次精彩的家园活动，都融入了我们老师的才智与心血，这一次次的家园活动把我们老师和家长的间隔拉得更近了。

家长们全都认为：

孩子们在实幼很放心，我们对教师和孩子都寄予了盼望、布满了信念。

4、家园联络手册，使家园合作更趋和谐

我园始终将“家园联络手册〞作为教师每月必做的功课，除了早晚接送孩子进展随机家访指导、电访之外，我们还要求教师每个月依据各个幼儿进展情况进展具体记录，月末发给家长，让家长准时理解孩子在园状况，反应孩子在家表现，为有针对性地提出训练策略供应了根据。

家长们对教师的指导看法往往很佩服，感受到老师工作的专业与敬业精神，家园合作更为和谐，有效促进幼儿向着安康的方向进展。

5、连续发挥《家长园地》的宣扬作用

《家长园地》是反映保教工作的一扇窗户，更是进展训练沟通的一块园地。

本学期各班教师依据纲要精神，结合各班实际，在家园栏的栏目设置上推陈出新，表达了各班老师的创新意识，各栏目版块图文并茂，形态各异，内容涵盖了体、智、德、美各方面，成为家长承受幼儿训练信息的主渠道，比方“亲亲宝宝〞、“温馨一束〞、“畅所欲言〞、“家长中来〞这些新颖特别的名称让家长产生亲切感、温馨感。

为了充分挖掘幼儿园的训练资源，做到资源共享，亲子阅读区供应的《幼儿训练》、《为了孩子》、《娃娃画报》等杂志，也开阔了家长的视野，丰富了家长的幼教学问。

常常看到家长驻足在那儿观看，使《家长园地》活了起来，产生了的互动效应。

6、家长学校工作的创新，使活动更有实效。

在家长学校活动以专题讲座为主要形式的根底上，我们又对全园家进步行问卷调查，将家长在训练中感到困惑的问题进展统计归类，从调查数据看：

家长对幼儿园的各项工作总体满足率较高，对幼儿园为幼儿创设的生活环境和学习环境都表示满足和确定，对老师和工作人员耐烦细致的工作表示满足。

从留言中可反映家长普遍认可教职工对待工作、家长、幼儿的看法，对幼儿园的卫生、平安赐予较高评价。

家长更多盼望老师注重孩子力量的培育，在细小环节方面，盼望教师能注重沟通。

由此，幼儿园提出理解决家长诸方面困惑的有效途径。

我们在实幼网站上开放了家长学校浮动版块，针对性地对家长的训练困惑进展梳理解疑，如“如何培育孩子的自信念〞“孩子耐烦不够怎么办〞“孩子留意力不集中怎么办〞“如何培育孩子的饮食习惯〞等诸多问题。

每周五为园长接待日，家长可以与园长零间隔现场沟通，既解答训练困惑，也对幼儿园的有关工作向家进步行宣扬。

家园共育如同一车两轮，只有同步同向才能产生出1+12的合力。

我园开展的各项家长工作，犹如给家园共育之车注入了光滑剂，让幼儿园训练与家庭训练能更加和谐统一，从而更好地促进幼儿的全面进展。

家长工作总结篇三

一、指导思想：

以《幼儿园训练指导纲要》为工作指针，严格遵循、贯彻《纲要》所提出的：

“幼儿园应与家庭、社区亲密合作，与小学互相连接，综合利用各种训练资源，共同为幼儿的进展制造良好的条件〞这一精神，以“争创江苏省现代化示范幼儿园〞为契机，进一步树立“效劳第一、质量至上〞的观念，本着敬重、公平、合作的原那么，争取家长的理解、支持和主动参加，努力进步办园声誉，办好家长满足的幼儿训练。

二、工作目的

1、努力营造家园合力的训练环境，进步亲子关系、师生关系、家园关系的亲热度和融洽度。

2、结合本园家长的实际，找准切入点，进步家长对幼儿园工作的参加度，丰富活动内容与参加方式，办好家长学校。

3、增加对家庭、社会的效劳功能，明确效劳意识，扩大效劳范围，进步效劳程度。

三、详细措施

（一）更新观念，转换角色，营造家园合力的训练环境

新的课程互换新的训练，我们老师必需用《纲要》的新理念引领我们反思过去的工作，尽快完成角色转换。

第一，真正把家长工作作为幼儿园工作的重要组成局部，高度重视，坚决抓好落实。

要建立健全幼儿园家长工作制度，学期末将家长工作列入老师考核的重要内容，真正使家长工作做到标准化、制度化、常常化。

其次，要把家长和老师作为共同促进幼儿进展的主体来对待。

在共同训练幼儿的问题上，双方要相互敬重、相互信任、公平合作，真诚沟通，同心同德完成育儿的使命。

第三，在家园沟通问题上，老师要实在树立为家长效劳的思想，把家长作为公平的合作伙伴，真心实意做家长的伴侣，耐烦倾听他们的看法，实在关心家长解决在育儿过程中遇到的问题。

同时要换位思索，对家长产生的急躁心情及冲动要冷静思索，学会谅解。

只要我们看法恳切，方法得当，就肯定能赢得广阔家长的拥护、支持。

信任通过教师的努力，肯定会营造出一种互相敬重、公平合作的家园共育新天地。

（二）注重家长工作的实效性

家长工作必需讲务实效，不搞形式主义，目前，家园合作尚不够深化，较多地停留在外表。

表如今家长虽然每天进入幼儿园，进入班级，但来往的多、参加的少;

间接参加较多、挺直参加不够，尤其是很少深化到幼儿园训练过程的深层次严密协作课程。

为此，幼儿园的家长工作应让家长深化训练过程，并将之与进步家长的训练程度、改善家庭训练有机地结合起来。

本学期，将充分利用家长学校、家长园地、家长开放日、家园路路通等途径，实在进步家长工作的实效性。

（三）擅长做个别家长工作

由于遗传、环境和训练不同，孩子进展情况各不一样，家长的素养、教养程度也大相径庭，因此老师做家长工作，关心家长进步训练程度也要象训练幼儿一样“因人而异〞，依据家长不同的性格、不同的素养，采纳不同措施。

同时老师要具有敏锐的洞察力，能透过幼儿的情感、看法、言行，发觉到家长在训练上的问题，有针对性地开展个别化家长工作，连续做好家访工作，做好家访记录，特殊是新生首次家访。

（四）发挥家委会的桥梁作用

要充分发挥家长委员会作用，使其真正成为幼儿园与家长间的纽带，增加训练合力。

家委会成员应主动参加幼儿园管理，理解幼儿园训练方案和要求，同时反映家长对幼儿园的看法和要求，沟通协调家园关系，协作园方做好期末家长评议工作，召集家长对幼儿园的保育、训练、伙食、保健以及老师的教态与程度等方面进展全面评价，并将评议状况转达给幼儿园，以便改良工作，进步训练质量。

（五）开拓家园合作的有效途径办好家长学校

幼儿园的家长学校是系统地开展幼儿家庭训练指导，进步家长家教力量和家教质量、树立正确成才观的有效途径。

办好家长学校，首先要做好家长的工作，只有在全面调查理解，把握家长的“所想、所需〞的根底上方能有效地办好家长学校，在办学过程中，遵循敬重家长、区分对待、双向反应的原那么。

本学期，我园将依据家庭与孩子的不同类型，依据家长的需要，以班级组为单位有针对性地开展家长授课活动。

大、中、小班授课内容分别为：

幼小连接工作、幼儿自理力量的培育、卫生保健学问。

家长工作总结篇四

家长工作总结篇五

孩子是每一个家庭的将来，他就象一张无字无画的白纸，交在父母教师手中，为父为母为师的职责就是要在这张白纸上添色加彩，使之鲜活，布满生命。

透过一学期的理论我们更加认识到:

家园互动是课程架构中的一局部资料，是课程施行的强有力保证。

良好的训练环境的创设离不开丰富的物质，资源的统整利用离不开有效的家园互动。

小班的家长是幼儿园的新成员，一切工作从头开头。

首先，让家长充分理解我们的“园本〞课程，利用家长活动时间，向家长宣扬讲解当前的幼儿训练，区分传统训练与“二期〞课改之间的不同，同时让家长明确创设良好家庭环境的重要性，要求家长在日常生活中帮助幼儿增进与大自然亲热接触的时机，注重孩子口语、动手潜力的培育，和家长一齐培育幼儿的共享、怜悯、遵守规章、合作等亲社会行为。

我们的训练思想、观念，理解每位教师对孩子的一片爱心，透过孩子的进步让家长认同。

从开学第一次的家长会，我们就明白，家长想参加孩子训练的主动性、专心性的迫切心情。

但由于多种缘由，许多家长的训练方式和方法不恰当，大局部家长们工作比拟忙，比拟少和教师应对面沟通情况。

为了让家长准时理解我们每个星期、每个阶段的教学情况，我们准时将主题活动资料登载在班级宣扬栏上，依据主题开展情况，师生共同创设与主题训练相适应的环境，让家长准时理解孩子的在园学习情况。

鼓舞家长专心参与亲子秋游活动、节日、表演等同乐活动，加深亲子的情感沟通。

经过我们的努力，得到了家长们的信任和确定，使班级工作有了一个良好、和协的气氛。

但由于我们训练的对象全部来自农村，家长总体文化程度较低，缺乏训练孩子的方法与阅历;

较多家长工作忙，无暇顾及孩子，将孩子交与爷爷奶奶带着，而爷爷奶奶又大多是偏爱孩子，日常生活中的很多本应孩子自己做的事情大多给包办了，致使较多孩子的生活自理潜力较差;

且孩子们很少有外出活动的时机。

另外家长普遍重智轻能，因此较多幼儿的交往、说话、动手等方面的潜力仍不够抱负，在下学期仍有待进步。

总结过去、展望将来，在新的学期里，我们班上的教师会更加团结，更加严密，建立良好的班风、开心的身心，使我们的孩子更欢乐，我们的家长更放心。

我坚信，小三班会以更新更好的相貌去迎接各种挑战。