人教统编版五年级下册语文13 人物描写一组 课时练B卷.docx
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人教统编版五年级下册语文13人物描写一组课时练B卷
人教统编版五年级下册语文13人物描写一组课时练B卷
姓名:
________班级:
________成绩:
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亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？
今天就让我们来检测一下吧！
一定要仔细哦！
一、基础知识（共10题；共28分）
1.（1分）读拼音，写词语。
jǐ liáng
zhěn tou
téng tong
________
________
________
cán jiǎn
qǐ dí
kǎo shì
________
________
________
2.（1分）根据拼音写出汉字。
①水里的píng zǎo________游鱼，一同dàng yàng________。
②我看到满山的枫叶像燃烧的火yàn________，shùn________间陶醉了。
③小女孩瘦xiāo________的身子在风中发抖，一件接着一件错zōng________复杂的事让她理不出头绪。
3.（1分）把下列词语补充完整。
________的戈壁 ________的身影 ________的枝干
________的闪过 ________地说 ________的抚摸
4.（10分）阅读课文《狼牙山五壮士》片段，回答问题。
五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。
他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。
班长马宝玉激动地说：
“同志们，我们的任务胜利完成了！
”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。
战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。
狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声：
“打倒日本帝国主义！
”
“中国共产党万岁！
”
这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！
这声音惊天动地，气壮山河。
（1）下划线的两个词语位置能否调换？
为什么？
（2）把画线的句子改写成转述句。
（3）哪些词语写出了五壮士跳崖时的奋不顾身？
（4）“这声音”指的是什么？
从“这声音”里面你能够感受到五壮士怎样的情怀?
（5）给这几段文字添加一个小标题（）
A.痛击敌人
B.引上绝路
C.顶峰歼敌
D.英勇跳崖
5.（1分）照样子，写一写
亮晶晶
________糊糊 ________零零 ________嘻嘻 ________油油
________醺醺 ________沉沉 ________生生 ________蜜蜜
________晃晃 ________冰冰 ________灿灿 ________悠悠
6.（4分）课内阅读，回答问题。
说到恐龙，人们往往想到凶猛的霸王龙或者笨重、迟钝的马门溪龙；谈起鸟类，我们头脑中自然会浮现轻灵的鸽子或者五彩斑斓的孔雀。
二者似乎毫不相干，但近年来发现的大量化石显示：
在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。
早在19世纪，英国学者赫胥黎就注意到恐龙和鸟类在骨骼结构上有许多相似之处。
在研究了大量恐龙和鸟类化石之后，科学家们提出，鸟类不仅和恐龙有亲缘关系，而且很可能就是一种小型恐龙的后裔。
根据这一假说，一些与鸟类亲缘关系较近的恐龙应该长有羽毛，但相关化石一直没有被找到。
20世纪末期，我国科学家在辽宁西部首次发现了保存有羽毛印痕的恐龙化石，顿时使全世界的研究者欣喜若狂。
辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了“点睛”之笔。
①科学家提出了一个怎样的假说?
________依据是什么?
________
②又是什么让科学家“欣喜若狂”？
结合课文说说。
________
③理解“点睛之笔”。
________
7.（1分）根据意思写词语。
①思索、考虑。
________
②本文指慢慢地，也指诚恳、忠实。
________
③缝隙严密闭合。
________
8.（1分）填上适当的量词。
一________风景 一________树 一________树坑 一________小猫
9.（5分）（2019三下·龙华期中）按要求写句子。
（1）这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！
（改为陈述句）
（2）造纸术是我国古代的四大发明。
（修改病句）
（3）照样子，补充完整句子。
例：
“真的，一个陶罐！
”其他的人都高兴地叫起来。
“终于完成了任务！
”哥哥________
10.（3分）阅读选段，完成练习
有这么一个传说：
古时候，天上有十个太阳，晒得地面寸草不生，人们热得受不了，就找一个箭法很好的人射掉了九个，只留下一个，地面上才不那么热了。
／其实，太阳离我们有一亿五千万公里远。
到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。
这么远，箭哪能射得到呢？
（1）这段话共有________句话，最后一句是个________句，把它改成陈述句是：
________。
（2）这段话可分成两层，已用“／”在文中标明，请写出层意。
（3）文中画线的数字有什么作用？
（4）照样子写短语和句子。
例一：
晒得寸草不生。
________得________。
________得________。
例二：
这么远，箭哪能射得到呢？
这么________，________哪能________呢？
参考答案
一、基础知识（共10题；共28分）
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