学年河北省邯郸市高一下学期末考试 语文扫描版Word下载.docx

学年河北省邯郸市高一下学期末考试 语文扫描版Word下载.docx

《学年河北省邯郸市高一下学期末考试 语文扫描版Word下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学年河北省邯郸市高一下学期末考试 语文扫描版Word下载.docx（9页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

4.C。

“而”均为顺承关系。

5.C。

两者均为被动句。

6.B。

“征拜尚书”中的“拜”，是任命某人做官、授予某人官职的意思。

7.B。

“义”，认为他有义气。

8.A。

只是李勣的想法，并没有付诸行动或未成为现实。

9.

（1）我准备把年幼的太子托付给大臣,想来想去没有超过你比您更适合的人。

你过去不遗弃李密,现在难道会有负于我吗?

（“属”、“越”、“遗”“岂”各1分，句意1分）

（2）李勣一会儿沉醉不醒,太宗就脱下自己的御服给他盖上,李勣受太宗委托,被信赖就像这样。

（“俄而”、“覆”、补充主语各2分、被动句1分，句意1分）

10.塑造了傲立不群（孤傲高洁），坚贞不屈的菊花形象。

从“不并百花”“独立疏篱”中可看出不随时俗、孤高傲世。

从“枝头抱香死，北风不落”中突出其在肃杀的北风中，枯守枝头，抱香而死的不屈坚贞。

（3分）运用了托物言志（或象征、拟人）的表现手法。

借菊花的独立疏篱、抱香不凋，抒写了自己不惧强暴、忠于大宋的情怀。

（3分）

11.抒发了不愿随从于世俗权贵、独守清高的人生追求和坚持气节、不仕元朝的爱国情操。

（1分）前两句写菊花远离百花丛，独自开放，表示自己不愿随从于世俗权贵，独守清高的精神。

（2分）后两句进一步写菊花宁愿枯死枝头，决不被北风吹落，表示自己诗人忠君报国、宁死不屈的精神。

（2分）

12.

（1）学不可以已 

（2）彼与彼年相若也道相似也位卑则足羞官盛则近谀

（3）剑阁峥嵘而崔嵬一夫当关万夫莫开 

（4）无边落木萧萧下不尽长江滚滚来

13．

（1）选B给3分，选E给2分，选A给1分，选C、D不给分。

解析：

A项表述顺序有误，作品先阐述的是朱自清的教育主张，后说的是他的教育实践。

C项“培养出宗教信徒一样的学生”无中生有，选文的表述是“（教育者）对于教育，须有坚贞的信仰，如宗教信徒一般”。

D项“主张师生之间地位绝对平等”表述过于绝对，学生见了老师“可以随便开玩笑”无中生有。

（2）“以教育为手段”①导致教育部门出现安插私人的现象，从而导致学校中充斥不学无术、奸猾无用的人；

②导致校长将精力用在谋取私利上，真正的教育被忽视；

③导致教师结党营私，收买学生，清净的教育界变得污秽不堪。

（每答出一方面给2分，意思对即可）

（3）①人格要健全，要忠诚于教育事业。

②有纯洁的品格，品格能够做典范。

③民主平等的对待学生，给予学生善意、信任和关爱。

14.C。

A.走投无路；

B.墨守成规；

D.迫不及待。

15.B。

“泥沙俱下”比喻好坏不同的人或事物混杂在一起。

符合语境。

A.“责无旁贷”与“职责”语义重复。

C．"

叹为观止"

是赞叹所见事物好到极点，不符合句意；

可改用"

望洋兴叹"

。

D.“充耳不闻”形容有意不听别人的意见，不合语境，应为“不闻不问”。

16.B。

A项，滥用介词造成主语残缺，删去“随着”或者“使”；

C项“农用机械和农用设备”种属不清；

D 

项不合逻辑，否定混乱，应将“免遭”改为“遭到”。

17.D。

18.答案：

第一，语音的快捷性（或语音发送便捷）；

第二，用户的真实性（或用户真实私密有用）；

第三，功能的实用性（或功能更实用）.（每点2分）

19.作文：

参照高考评卷标准

【参考立意】①读书是每个人汲取精神食粮的最佳途径。

②读书之益在于增知、获趣、致雅。

③读书是快乐的。

忙人与书无缘，俗人与书无分。

没有阅读的人生是残缺的人生。

④学会了读书，就学会了阅读人生。

⑤读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干。

凡紧扣“书”或“读书”行文的，都可视为符合题意。

参考译文：

李勣，原本姓徐。

起初,李密逃亡到雍丘,王世充讨伐李密。

李勣用奇计在洛水上打败了王世充,于是李密拜李勣为东海郡公。

武德二年,李密聚集余兵归顺唐朝。

李密原来管辖的地盘东到大海,南到长江,西到汝州,北到魏郡,都被李勣占据,没有具体归属,李勣说:

“魏公已经归附大唐,如今这里的人民土地,是属魏公所有,我如果上表献出它们,就是借主人的失败得利,自己为自己邀功,用来求取富贵,是我认为耻辱的。

应当一五一十地记录州县的户口,全部报告魏公,让魏公自己献给朝廷。

”使者把李勣的本意上奏给高祖,高祖非常高兴地说:

“徐世勣感怀主人的恩德、推辞功劳,确实是一个纯厚的臣子。

”下诏封他为上柱国、莱国公，赐李姓。

命令李勣统领河南、山东的军队。

等到李密反叛朝廷被杀,李勣上表请求收葬李密,李勣披麻带孝,和李密原来的僚属将士一起把李密安葬在黎山,朝廷民间都认为李勣有义气。

太宗即位,拜李勣为并州都督。

李勣在并州共十六年,令行禁止,被称为称职。

太宗说:

“隋炀帝不能精选贤良的人才,安抚边境,只知道筑长城来防备突厥。

朕现在委任李勣在并州,就使边塞安静,难道不是远远地胜过筑长城吗?

”贞观十七年，高宗做皇太子，转令李勣为太子詹事。

太宗对他说：

“我的儿子刚当上太子，卿原来是他的长史，如今把宫中的事情委托给卿，所以有这样的任命。

”太宗又曾经在闲暇时设宴,望着宴上的李勣说:

“我准备把年幼的太子托付给大臣,想来想去没有比卿更适合的人。

你过去不遗弃李密,现在难道会有负于朕吗?

”李勣拭泪致辞,因此咬破手指流出血来,一会儿沉醉不醒,太宗就脱下自己的御服给他盖上,李勣受太宗委托,被信赖就像这样。

总章二年,李勣卧病,不久去世。

到了下葬的那天,皇帝登楼望着灵车痛哭,并为他安置祭奠。

李勣前后战胜所得到的黄金、丝帛,都分发给将士。

李勣每次指挥行军作战,很能筹划,临敌应变,行动都合乎机宜。

与人一起谋划计策,能辨别它的好坏,听到别人一点好的计谋,就握住手腕高兴地听从,作战取得胜利的时候,多把功劳推让给部下,因此人都愿意为他效力。