二年级数学下册《除法的含义及读写法》优质教案docWord格式文档下载.docx
《二年级数学下册《除法的含义及读写法》优质教案docWord格式文档下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二年级数学下册《除法的含义及读写法》优质教案docWord格式文档下载.docx（6页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
教学目标：
l．使学生知道除法的含义，懂得把一个数平均分成几份，求一份是多少用除法计算。
2．使学生初步学会除法的算式和写法。
教具准备：
教科书第18页的例题4的图片，学具。
教学过程设计：
一、引入新课1．出示个竹笋和4个篮子。
再出示题目：
把个竹笋平均放在4个盘子里，每盘可以放几个？
提问：
平均放在4个盘子里是什么意思?
（强调每盘要放同样多）学生独立分竹笋，然后汇报分的结果：
先把竹笋每盘放1个，每次分完，再把剩下的竹笋按照前面的方法继续分，直到分完为止。
分的结果是每盘放3个。
小结：
把个竹笋，放在4个盘子里，就是把个竹笋平均分成4份，每份是3个。
教师：
像这样把个竹笋平均放在4个盘子里，或把15个橘子平均分成5份等，都是属于把一些东西平均分成几份，求一份是多少的问题，都是平均分，在数学上我们用一种新的方法——除法来表示。
（板书课题：
除法）二、新授课1．以前我们学过加法、减法、乘法的符号，那今天我们学习除法，除法的符号是“÷
”。
指导书写：
写除号时，先画一短横，上下各一点，横线要平直，上下两点要对齐。
2．出示教科书第18页的例题4。
“把个竹笋平均放在4个盘子里，每盘放几个?
”这道题应该怎样列式?
①要分的竹笋是几个?
（个）把写在除号的前面。
②把平均分成几份?
（4份）把4写在除号的后面。
③每份是几?
（是3）把3写在等号的后面。
教师一边说一边板书：
÷
4＝3④教师再让学生回忆刚才的除法算式是怎样列的?
让同桌的同学互相说一说。
⑤教师：
4＝3这个除法算式“表示把平均分成4份，每一份是3。
”这个算式读作：
除以4等于3。
⑥让学生自己说一说这个除法算式表示什么?
并读一读算式。
再互相说一说。
3．出示：
15÷
3＝5教师：
请一个同学读一读这个除法算式。
（15除以3等于5）请一个同学说一说这个除法算式表示什么?
（表示把15平均分成3份，每一份是5）这一节课学了什么？
三、巩固练习。
1．完成教科书第18页的做一做。
一
2019-05-14
再出示题目：
①要分
升级会员 