校园网组建规划毕业设计Word文档下载推荐.docx
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李天文
指导老师：
荀维、刘明
２０15年4月
摘要
今天，网络技术在教育教学领域的运用日趋广泛。
在国外，发达国家已实现了基于网络技术开展跨国界协作学习活动，在国内，国家级的远程教育传输平台已经建成，国家正在大力推进“校校通”工程，可以说我国已经建立了现代远程教育的基础平台，具备了利用网络和远程教育的方式进行教育的条件。
这充分说明，将网络技术运用于教育教学已越来越成为各国教育的大趋势。
网上学校的建立，为教育的发展开辟了新天地。
家庭电脑与校园网相联，借助远程教学资源改革学校的素质教育等促进了教育制度、学习制度、学习方式的现代化。
目前，国内"
网校"
的发展方兴未艾，已达200多所。
就读名校是家长的良好愿望。
无奈"
僧多粥少"
学位有限，家长只能望门兴叹。
设立现代远程教学"
，教师的培训进修，学生的学习，可以通过网络进行，为身处不同地方的教师、学生的学习或进名校学习打开了方便之门。
现代远程教学对提高全民族的教育水平，提高中华民族的素质意义极其深远。
现今社会已经进入了计算机和通讯的时代，所以利用计算机网络帮助蓝翔学院强化管理辅助教师生动的教学；
激发学生自主学习的举，已经是一个不能回避的问题。
校园网的建设，其主要意义不仅能有利于学校的教学的快速发展，还能使广大教师利用计算机网络环境进行教学，开展科研活动，进而提高学校的教学质量和科研水平，为蓝翔培养面向世界，面向未来的高素质人才提供强有力的保障。
综合布线系统是建筑物或建筑群内的信息传输系统。
它使话音和数据通信设备、交换机设备、信息管理系统及设备控制系统、安全系统彼此相连，也使这些设备与外部通信网络相连接。
接下来本文讲围绕着将网络设备、通信介质和适宜的组网技术与协议及各类网络系统管理软件和应用软件，将校园内计算机和各种终端有机地集成在一起，并用于教学、科研、学校管理、信息资源共享和远程教学等方面工作的计算机局域网络系统
关键字：
ipv4地址分配，网络互连，访问控制，综合布线
引言
高校校园网的发展可分为三个阶段：
第一个阶段是大部分学校没有网络设备阶段，我国已经基本渡过这个阶段，据不完全统计，我国现在大学校园网的覆盖率已经达到100%。
第二个阶段是学校网络设备处于比较杂乱的阶段，我国现有高校的大部分校园网都处在这个阶段。
第三个阶段是学校的校园网可以提供一个高效、安全的平台，为高校的教育事业发展提供良好的条件。
这个阶段也是我们校园网发展的更高目标。
从20世纪90年代起，世界各国就掀起了围绕着以计算机为核心的信息技术进行教育改革的热潮。
产生了许多新的教育思想，出现了许多新的教育理论，这些思想和理论对教学软件的开发都产生了极大的影响。
素质教育以及创造教育的提出，呼唤着教学软件必须一改过去课堂集中演示型、专业训练型等的单调和唯一模式，转而形成一种大容量、开放式，充分体现交互、合作、符合学生认知规律，并适应网络发展的新形式。
要想实现这种软件的构架，必须重视校园网的建设。
校园网可以将教师的备课、课堂教学、反馈练习、课后辅导、学生个别化学习、在线考试、远程教学等教学环节包容进来，从而充分发挥Internet或Intranet的优化教学信息流通的功能，实现真正的数字化教学和数字化校园。
近几年来，网络化浪潮席卷全球，信息化社会正在形成。
当互联网特别是电子商务发展到了一个新高潮的时侯，尤其是第三次全教会议后，教育领域也逐渐地成为网络集成商的重要客户对象。
以1998年和1999年为例，1998年是南方各大都市（上海、夏门等），1999年是北方（北京、天津等）市区局开始新建全市性的教育骨干网。
各种商业网站和门户网站也开始设立教育频道，涉足教育资源的建设，如：
洪恩在线的动感校园与轻松英语（尤其是焦点新闻，有原文、在线朗读、注释、译文和评价等），搜弧的求知频道等，开始出现了一些比较适合学生个性化学习的网络资源。
互联网教育资源的日益丰富，各地区教育行政部门对建立校园网的推进，使得各学校开始以积极的态势建设校园网。
可是很多学校对于如何建设校园网感到困惑，他们花费了大量资金，建了的校园网络，并没有取得预想效果，造成了人力、物力的浪费，出现设备闲置及老化等问题。
现阶段国内一直存在一种现象就是重建设，轻应用的思潮，学校领导或上级主管部门，跟风而上，在建设上投入大量的资金，去购买硬件设备和软件系统，但当系统调试安装好了以后，对教师的培训和在教学中的真正应用却放置到一边，把学校的校园网当成了面子工程，做为摆设放到一边，对于校园网在学校教育教学中所起到的作用视而不见，学生还是原来的学习方式，教师也是按部就班的没有从思
想上真正认识到网络所带来的巨大变革，因此重建设、轻应用是校园网建设中的一大问题，我们研究的重点就是应用的实践过程。
第一章网络规划
1.1需求分析
校园网工程最终用户的学校领导、管理人员和专业技术人员，是学校的专门管理人员，具有丰富的管理经验和专业知识，对数据信息的需求有所不同：
学校领导希望能提供决策方面的主要数据；
中层干部既具有决策又有管理工作，希望能尽快收集信息，用以协调各部门工作；
专业人员从事基础管理工作，希望通过计算机提高工作效率；
教师希望能以更生动、形象的多媒体手段给学生授课，同时通过计算机网络查询资料、进行备课和与学生交流；
学生也希望能够通过计算机网络快速、便捷地与老师沟通、下载课件和利用网络资源解决学习上的困难和自学。
他们对计算机应用都表现出了极高的热情，这样为我们组建校园网络提供了坚实的用户基础。
决策层需求：
希望能提供决策方面的主要数据，数据翔实、准确
管理层需求：
（1）办公需求：
办公自动化，文档电子化，电子公告牌
（2）管理需求：
会议管理，个人信息管理，公共信息管理，公文管理，教务综合管理，图书馆自动化管理
（3）E-mail服务（4）远程访问
教师需求
（1）教学要求：
电子备课，资料查阅，文档打印，文档、课件上传/下载，在线答疑
（2）教学活动：
VOD（或将来需要），学生成绩登入、公布
（3）自学需求：
电子图书馆，资料查询
（4）远程访问
（5）E-mail服务
学生需求：
（1）学习需求：
电子文档下载，VOD，文档打印，资料查询，电子图书馆，在线答疑
（2）学业管理：
成绩查询，课程选择/调整
（3）Web服务
（4）FTP服务
1.2网络的总体设计原则
1.实用性和经济性
校园网的建设，坚持以实用、经济为原则，满足用户的需求。
2.先进性
校园网建设要采用先进的概念、技术和方法，同时也要要注意结构、设备、工具的相对成熟。
能保证在未来3-5年内占主导地位，保证学校网络建设的领先地位，采用万兆以太网技术来构建网络主干线路。
3.可靠性
局域网应该具有很高的可靠性，在考虑技术先进性和开放性的同时，还应从系统结构、技术措施、设备性能、系统管理、厂商技术支持及保修能力等方面着手，确保系统运行的可靠性。
4.安全性
在网络设计中，既考虑信息资源的充分共享，更要注意信息的保护和隔离，因此系统应分别针对不同的应用和不同的网络通信环境，采取不同的措施，包括端口隔离、路由过滤、安装防火墙等。
5.可扩充性
由于当今社会信息技术飞速发展，当前流行的技术再过几年有可能会被淘汰，所以在建设校园网的时候要充分的考虑到这种事情发生的可能性，所以在建设的校园网时，既要能满足当前用户的使用，也要考虑在未来3到5年内对现在的设备进行升级，这样就不会浪费现有的资源了。
第二章综合布线工程规划
2.1工程概况
1、工程名称：
蓝翔学院呢网络规划
2、地理位置：
四川成都青白江区
3、建筑物数量：
九栋
4、信息点总数估计：
整栋楼信息点600个左右
5、综合布线目的：
达到所有线路均部署在PVC管槽里面，不能外露。
布线方案合理，节约，美观。
2.2设计概述
它包括建筑物到外部网络或电话局线路上的连线、与工作区的话音或数据终端之间的所有电缆及相关联的布线部件。
布线系统由不同系列的部件组成，其中包括：
传输介质、线路管理硬件、连接器、插座、插头、适配器、传输电子线路、电器保护设备和支持硬件。
建筑物结构化综合布线网是由六个独立的子系统组成：
工作区子系统：
由工作区内的终端设备连接到信息插座的连接电缆组成。
常用设备是计算机，电话，传真机等设备。
管理子系统：
由交叉连接、直接连接配线的连接硬件等设备所组成。
实现配线管理，其设计很完善，使用颜色编码，很容易追踪和跳线，体积小比传统配线箱节省45％空间。
水平子系统：
由每一个工作区的信息插座开始，经水平布置一直到管理区的内侧配线架的线缆所组成。
实现信息插座和管理子系统间（跳线架）的连接，常用三类和五类双绞线实现这种连接。
主干线子系统：
由建筑物内所有的干线多对数线缆组成，即多对数铜缆，同轴电缆和多模多芯光纤以及将此线缆连接到其他地方的相关支撑硬件所组成。
实现计算机设备、程控机PBX和各管理子系统间的连接。
常用通信介质是光纤，使系统传输率达到100MBPS。
设备间子系统：
由设备间的线缆、连接器和相关支撑硬件组成。
实现布线系统与设备的连接，主要为配合不同设备有关的适配器。
建筑群子系统：
将一个建筑物中的线缆延伸到建筑物群，实现楼宇之间布线，连接到另一些建筑物中的通讯设备和装置上，它由电缆、光缆和入楼处线缆上过流过压的电器保护设备等相关硬件组成。
综合布线系统本身具有很高的兼容性，根据用户要求，本方案为开放式结构，能支持话音及多种计算机数据和图像传输系统。
系统能兼容话音、数据、图像的传输，并可与外部公用网络进行连接。
本综合布线系统工程具体内容包括招标文件所覆盖的数据网络通讯，语音网络系统的综合布线部分。
2.3需求分析
2.3.1网络结构需求分析
根据蓝翔学院的实际情况，网络采用三层结构。
根据对该校校园网功能需求分析得出采用3层结构才能满足用户的需求和其他人员的使用需求，采用总线型结构的网络拓扑。
由于采用大型交换机技术，为了避免广播风暴带来不必要的带宽影响，因此要采用VLAN进行工作组的划分，同时安装防火墙，对流量监控，同时也可以保障网络的安全。
2.3.2拓扑结构需求分析
该校网络应该采用总线网路拓扑。
因为只有教学楼、行政楼、教师宿舍、学生宿舍等。
所以采用该结构更合理。
2.3.3网络节点需求分析
由于网络接入层，汇聚层，核心层节点位置的地理分布情况是，网络接入层节点设置在用户建筑物内，因为接入层终端设备较多，所以将汇聚层节点设置在接入层一起。
因为接入用户较多，且是内部交换网络，因此网络节点设备交换机要采用高性能，具备大型交换能力的设备。
同时考虑到内网用户数据的安全性要求不高并加大网络建设和管理成本，但是为了改善主干链路数据流量的压力，增强网络性能，把外网的信息先通过防火墙过滤，再接入路由器对信息分流，传递到每层。
2.3.4网络链路及连接介质需求分析
蓝翔网络连接设备因根据实际的情况而定，由于校内有教学楼、行政楼、教师宿舍、学生宿舍，他们之间的连线用双绞线，楼层的垂直布线用光纤，楼层之间的连线用光纤走地线，可以得出：
网络主干链路采用光纤传输介质。
网络主干链路采用地下走线的方式。
网络主干链路最大实际连接距离为1千米满足网络需求。
由于整个主干链路都在校园内，且距离不远，因此维护管理方便。
表2-1教学楼信息点分布统计表
建筑物
部门
信息点个数
信息点总个数
教学楼
一二层普通教室
40
120
三四五层教室
80
表2-2图书馆信息点分布统计表
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