教案《美腿与丑腿》.ppt

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总第总第7979课时课时课题课题美腿与丑腿美腿与丑腿授时：

授时：

1111月月2323日（日（44）制作人：

李巧玲制作人：

李巧玲他出身贫寒，经过自己的辛勤奋斗后，终他出身贫寒，经过自己的辛勤奋斗后，终于事业有成，身兼数个头衔：

印刷匠、科于事业有成，身兼数个头衔：

印刷匠、科学家、发明家、作家、政治家、外交家、学家、发明家、作家、政治家、外交家、哲学家哲学家、社会活动家社会活动家，而且在每项行业中而且在每项行业中，都能崭露头角，成为一个令人钦佩的榜样。

都能崭露头角，成为一个令人钦佩的榜样。

他从早年就以他从早年就以1313项德性来自勉：

节制项德性来自勉：

节制、寡寡言言、秩序秩序、果断果断、节俭节俭、勤劳勤劳、诚恳、公正、诚恳、公正、中庸、整洁、宁静、贞节、谦逊。

在人类中庸、整洁、宁静、贞节、谦逊。

在人类史上，道德和理性都趋于完美者实在有如史上，道德和理性都趋于完美者实在有如凤毛麟角，而他便是其中的一位。

凤毛麟角，而他便是其中的一位。

两百多年前，当美国人民在为摆脱英国的两百多年前，当美国人民在为摆脱英国的殖民统治、争取国家独立而斗争的时候，殖民统治、争取国家独立而斗争的时候，他们中间出现了一位伟大的领导者。

这位他们中间出现了一位伟大的领导者。

这位伟人是一名科学家，在大气电方面作出过伟人是一名科学家，在大气电方面作出过杰出贡献，使人类受益无穷的避雷针就是杰出贡献，使人类受益无穷的避雷针就是他发明的。

同时，他在哲学领域也有着令他发明的。

同时，他在哲学领域也有着令人羡慕的成就。

他还是北美洲第一个巡回人羡慕的成就。

他还是北美洲第一个巡回图书馆的建立者、美洲哲学会的组织者、图书馆的建立者、美洲哲学会的组织者、宾夕法尼亚大学的创办者。

在反英斗争中，宾夕法尼亚大学的创办者。

在反英斗争中，他参加起草了著名的他参加起草了著名的独立宣言独立宣言。

他代。

他代表美国与英国谈判，最终使英国正式承认表美国与英国谈判，最终使英国正式承认美国的独立美国的独立这位伟人就是这位伟人就是?

要为生存而吃饭，不要为生存而吃饭，不要为吃饭而生存。

要为吃饭而生存。

空的袋子是站不起来空的袋子是站不起来的。

的。

搬家三次等于闹了一搬家三次等于闹了一次火灾。

次火灾。

井水枯竭时，才晓得井水枯竭时，才晓得水的价值。

水的价值。

是是美美国国革革命命时时期期最最伟伟大大的的领领导导人人物物之之一一。

在在1188世世纪纪的的美美国国历历史史上上，大大概概只只有有乔乔治治华华盛盛顿顿可可以以和和他他相相提提并并论论。

（17061790）本杰明本杰明富兰克林富兰克林画面一：

一条泥泞的乡间小路，一条画面一：

一条泥泞的乡间小路，一条小溪静静地流，几块零乱的石头。

小溪静静地流，几块零乱的石头。

甲甲：

这有什么好看？

暴雨这有什么好看？

暴雨、小路小路、溪流溪流、石头！

石头！

乙：

乙：

多美的景色！

小路边长着青草，溪流多美的景色！

小路边长着青草，溪流里藏着歌谣，石头边花朵在欢笑。

暴雨后挂里藏着歌谣，石头边花朵在欢笑。

暴雨后挂着彩虹着彩虹画面二：

玫瑰园，一对孪生姐妹。

画面二：

玫瑰园，一对孪生姐妹。

甲：

甲：

（被玫瑰刺破了手）这是个坏地方，（被玫瑰刺破了手）这是个坏地方，每朵花下面都有刺。

每朵花下面都有刺。

乙：

乙：

这是个好地方，每根枝条上都有花。

这是个好地方，每根枝条上都有花。

画面三：

酒馆里，桌上有一瓶只剩下一半画面三：

酒馆里，桌上有一瓶只剩下一半的酒。

的酒。

甲：

太好了，还有一半！

甲：

太好了，还有一半！

乙：

乙：

糟糕！

只剩下一半了。

糟糕！

只剩下一半了。

画面四：

一个小餐馆中，一张桌画面四：

一个小餐馆中，一张桌子，面对面坐着两个人，他们面前的子，面对面坐着两个人，他们面前的盘子里各有半个甜面圈。

盘子里各有半个甜面圈。

甲：

唉，天啊！

只剩下半个甜面圈。

（一脸无奈状）乙：

乙：

上帝！

真是太好了，还有半个甜面圈。

上帝！

真是太好了，还有半个甜面圈。

（一脸快乐状）（一脸快乐状）看了几组对话有何感想？

生活是一面诚实的镜子你哭，它当然要对你哭；你笑，它自然就会对你笑。

人可以说是一台多频道的电视机，我们把自己调到喜剧，就播放喜剧；调到悲剧，就上演悲剧。

遥控器就掌握在自己的手中，我们必须善于调整，为什么听任那单一的痛苦频道占领呢？

心境有积极和消极之分，积极的心境和消极的心境对人的生活会产生不同的影响，积极的心境使人振奋快乐，朝气蓬勃，生活充满了乐趣；消极的心境会使人枯燥烦闷，生活了无趣味。

富兰克林本文的主要观点是什么？

幸福与乐观相伴，不幸与悲观想随；乐观者快乐，悲观者悲哀；苦乐在于心；远离悲观，拥抱快乐。

2、作者为什么不希望人们作者为什么不希望人们只注意生活中的阴暗面？

你只注意生活中的阴暗面？

你能否从文中找出一些成语来能否从文中找出一些成语来说明悲观者的生活态度及其说明悲观者的生活态度及其危害？

危害？

生活态度：

吹毛求疵、怨天生活态度：

吹毛求疵、怨天尤人、怨愤不平。

指悲观者整天尤人、怨愤不平。

指悲观者整天指责社会的阴暗面，看不到光明指责社会的阴暗面，看不到光明面。

面。

危害：

怏怏不乐、格格不入。

危害：

怏怏不乐、格格不入。

悲观者因为总是着眼于阴暗面，悲观者因为总是着眼于阴暗面，所以总也不满意不高兴，且被乐所以总也不满意不高兴，且被乐观者疏远。

观者疏远。

文章以文章以“美腿与丑腿美腿与丑腿”为题，联系为题，联系全文，试分析它们各象征着什么？

全文，试分析它们各象征着什么？

【明确明确】“美腿美腿”象征优点、长处、象征优点、长处、积极的一面；积极的一面；“丑腿丑腿”指缺点、短指缺点、短处、消极的一面。

处、消极的一面。

有的译文标题为有的译文标题为“苦乐在于心苦乐在于心”，请，请比较两个标题，说说哪一个更好，并说比较两个标题，说说哪一个更好，并说明理由。

明理由。

“苦乐在于心”，标题明确体现作者的观点态度，即态度决定人生。

“美腿与丑腿”，新颖、形象、蕴藉，耐人寻味。

论证思路第一部分提出观点（第1段）第二部分（第2、3段）论证观点第2段举出实例第3段分析例子第三部分（第4段）比喻作结课文总结课文总结这篇短文通过对比论证，深入这篇短文通过对比论证，深入浅出地阐述了现实生活中客观存在浅出地阐述了现实生活中客观存在的两种人生观，肯定了乐观的人生的两种人生观，肯定了乐观的人生态度，否定了悲观的人生态度。

作态度，否定了悲观的人生态度。

作者重点分析悲观的人生态度给人带者重点分析悲观的人生态度给人带来的危害，告诫那些悲观的人必须来的危害，告诫那些悲观的人必须改掉自身的恶习。

改掉自身的恶习。

高考试题高考试题在横线上填入恰当的话，使分号前后内在横线上填入恰当的话，使分号前后内容、句式对应，修辞方法相同。

容、句式对应，修辞方法相同。

悲观者说，希望是地平线，就算悲观者说，希望是地平线，就算看得见，也永远走不到；乐观者说，希看得见，也永远走不到；乐观者说，希望是望是，。

乐观者说，风是帆的伙伴，能把乐观者说，风是帆的伙伴，能把你送到胜利的彼岸；悲观者说，风是你送到胜利的彼岸；悲观者说，风是，。

答案示例答案示例希望是启明星，即使摘不到，也能告诉你曙光就在前头风是浪的帮凶。

能把你卷入大海的深处风是沙的同党。

能让你的良田变成荒漠假如你在路上走着，发现有一个假如你在路上走着，发现有一个闪闪发光的东西掉在地上，你觉得闪闪发光的东西掉在地上，你觉得掉在地上的会是什么？

掉在地上的会是什么？

注意，注意，你不要多想，说出你大脑里立即反你不要多想，说出你大脑里立即反应出来的东西。

应出来的东西。

A高价宝石；高价宝石；B、瓶盖；、瓶盖；C、镜子的碎片；、镜子的碎片；D、硬币。

、硬币。

A：

“真幸运！

真幸运！

”“真是不可思议的经真是不可思议的经验！

验！

”这就是你的想法，所以，哪怕这就是你的想法，所以，哪怕遇到了无谓的灾害，你也是能乐在其遇到了无谓的灾害，你也是能乐在其中的类型。

你的幸福指数是中的类型。

你的幸福指数是70。

B：

也许你自己不觉得，但是你其实有：

也许你自己不觉得，但是你其实有点悲观的倾向，不过，不妨试着稍微点悲观的倾向，不过，不妨试着稍微改变一下看事物的观点，这么看来，改变一下看事物的观点，这么看来，你好像不太可能会看破红尘哦！

你你好像不太可能会看破红尘哦！

你的幸福指数是的幸福指数是50。

C：

因为发现漂亮的东西而想靠：

因为发现漂亮的东西而想靠近看看，结果却怕自己会被玻璃碎近看看，结果却怕自己会被玻璃碎片割伤什么的，你的想法就是这么片割伤什么的，你的想法就是这么悲观。

你的幸福指数是悲观。

你的幸福指数是30。

D：

你是很乐天的人，不过，好：

你是很乐天的人，不过，好像也有慎重的一面，能够随性地歌像也有慎重的一面，能够随性地歌颂人生而且最健康的人就是你啦！

颂人生而且最健康的人就是你啦！

你的幸福指数是你的幸福指数是90。

乐观者与悲观者在争论三个问题。

乐观者与悲观者在争论三个问题。

第一个问题：

希望是什么？

第一个问题：

希望是什么？

悲观者说：

是地平线，就算看得道，也永远悲观者说：

是地平线，就算看得道，也永远走不到。

走不到。

乐观者说：

是启明星，能告诉人们曙光就在乐观者说：

是启明星，能告诉人们曙光就在前头。

前头。

第二个问题：

风是什么？

第二个问题：

风是什么？

悲观者说：

是浪的帮凶，能把你埋葬在大海悲观者说：

是浪的帮凶，能把你埋葬在大海深处。

深处。

乐观者说：

是帆的伙伴，能把你送到胜利的乐观者说：

是帆的伙伴，能把你送到胜利的彼岸。

彼岸。

第三个问题：

生命是不是花？

第三个问题：

生命是不是花？

悲观者说：

是又怎样，开败了也就没了。

悲观者说：

是又怎样，开败了也就没了。

乐观者说：

不，它能留下甘甜的果。

乐观者说：

不，它能留下甘甜的果。

突然，天上传来一个声音，也问三个问题。

突然，天上传来一个声音，也问三个问题。

第一个：

一直向前走，会怎样？

第一个：

一直向前走，会怎样？

悲观者说：

会碰到坑坑洼洼。

悲观者说：

会碰到坑坑洼洼。

乐观者说：

会看到柳暗花明。

乐观者说：

会看到柳暗花明。

第二个：

春雨好不好？

第二个：

春雨好不好？

悲观者说：

不好！

野草会因此长的更疯！

悲观者说：

不好！

野草会因此长的更疯！

乐观者说：

好！

百花会因此开得更艳！

乐观者说：

好！

百花会因此开得更艳！

第三个：

如果给你一片荒山，你会怎样？

第三个：

如果给你一片荒山，你会怎样？

悲观者说：

修一座坟茔。

悲观者说：

修一座坟茔。

乐观者说：

不！

种满绿树。

乐观者说：

不！

种满绿树。

就这么你一言我一语，针锋相对，只不过他就这么你一言我一语，针锋相对，只不过他俩都不知道，在空中提问的是上帝。

俩都不知道，在空中提问的是上帝。

他们更不知道，就因为这场争论，上帝给了他们更不知道，就因为这场争论，上帝给了他们两样不同的礼物。

他们两样不同的礼物。

给了乐观者勇气，给了悲观者眼泪给了乐观者勇气，给了悲观者眼泪。

那么你呢？

你是哪一个？

那么你呢？

你是哪一个？

二十岁时支配作用的是意志，三十岁二十岁时支配作用的是意志，三十岁时是机智，四十岁时是判断。

时是机智，四十岁时是判断。

平庸的人最大缺点是常常觉得自己比平庸的人最大缺点是常常觉得自己比别人高明。

别人高明。

命运的变化犹如月之圆缺，对智者无命运的变化犹如月之圆缺，对智者无妨害。

妨害。

我未曾见过一个早起、勤奋、谨慎、我未曾见过一个早起、勤奋、谨慎、诚实的人抱怨命运不好；良好的品格，优诚实的人抱怨命运不好；良好的品格，优良的习惯，坚强的意志，是不会被假设所良的习惯，坚强的意志，是不会被假设所谓的命运击败的。

谓的命运击败的。

因自己贪小便宜（偷井盖）而使他人遭殃的人，会是一个幸福快乐的人吗？

是是小小伙伙子子幸幸福福快快乐乐还还是是老老大大爷爷幸幸福福快快乐乐？

幸福常常是朦胧的，很有节制地向我们喷洒幸福常常是朦胧的，很有节制地向我们喷洒甘霖。

你不要总希冀轰轰烈烈的幸福，它多半只是甘霖。

你不要总希冀轰轰烈烈的幸福，它多半只是悄悄地扑面而来。

你也不要企图把水龙头拧得更大，悄悄地扑面而来。

你也不要企图把水龙头拧得更大，使幸福很快地流失。

而需静静地以平和之心，体验使幸福很快地流失。

而需静静地以平和之心，体验幸福的真谛。

幸福的真谛。

幸福有时会同我们开一个玩笑，乔装打扮而来。

幸福有时会同我们开一个玩笑，乔装打扮而来。

机遇、友情、成功、团圆机遇、友情、成功、团圆它们都酷似幸福，它们都酷