大班生活自理教案Word文档格式.docx
《大班生活自理教案Word文档格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《大班生活自理教案Word文档格式.docx(12页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
讨论:
怎样上厕所才不会将小便弄到便池外?
(2)穿有拉练的裤子小便,要小心不要损伤皮肤。
(3)女孩子入厕讨论:
怎样上厕所才不会让小便弄湿裤子?
4、教师和幼儿共同讨论入厕的注意事宜。
(1)教师带幼儿回到活动室。
(2)提问:
玩游戏时想小便怎么办?
吃饭时想小便怎么办?
集体活动时想小便怎么办?
(2)教师小结后再次抛出问题:
厕所里人多怎么办?
小便急怎么办?
(厕所里人多时不争先、不拥挤、依先后顺序小便。
小便急时,可与其他幼儿协商,让自己先用厕所)篇二:
提升幼儿自理能力的20个游戏教案
提升幼儿自理能力的20个游戏教案:
导读:
幼儿不会自己吃饭,不会穿脱衣服,不会上厕所?
?
这么多的不会,让小班老师感到很头疼,也是幼师们一直关注的问题。
现在的幼儿园,大都重视幼儿园区域角的布置,幼师不妨借助幼儿园生活自理区,为幼儿准备丰富多彩的材料,让幼儿在操作材料中学会基本的生活自理能力。
1喂小动物
材料:
玻璃珠、木珠、汤匙、动物模型盒子
玩法:
?
用汤匙从筐或碗里舀起玻璃珠,送到小动物嘴里喂小动物。
把不同大小或颜色的珠子舀起分别放在相应的小动物嘴里,练习按物体的名称、颜色或大小分类。
用筷子夹起玻璃珠,送到动物嘴里喂小动物。
用夹子夹起水中的珠子,并放到小动物的嘴里。
备注:
玻璃珠可改为其它小动物爱吃的食物。
2串珠子
各种珠子、细电线丝、粗细不同吸管块、瓶盖、盒子。
玩法:
在细电线丝的一头打结,另一头从珠子孔穿过,整条电线丝穿完后,把头尾打个结而成一串珠子。
按珠子的颜色、大小或形状有规律地串珠子。
将这些材料用来装饰各种物体,例装饰手帕装饰纸碟等等。
将各种珠子、吸管块或瓶盖进行分类送入相应的盒子中进行分类。
3
串项链或手镯
粗细不同的吸管(剪成一小块)、钓鱼绳。
将钓鱼绳的一头打结,自由选择各种粗细不同的吸管从钓鱼绳的另一头穿过,最后打上结。
将材料按大小不同的吸管排序。
4
串瓶盖
各种颜色、大小不同的瓶盖(中间穿个孔)、钓鱼绳。
将钓鱼绳的一头的打结,再自由选择瓶盖从钓鱼绳的另一头穿过,最后将钓鱼绳的头尾打结。
将这些材料按大小或颜色不同的瓶盖排序。
5
水果宝宝排排队
用轻泡剪成各种不同水果宝宝或各种树叶(在上面穿两个孔)、钓鱼绳。
将钓鱼绳的一头打结,另一头穿过水果宝宝或树叶宝宝的两个孔,整条钓鱼绳穿完后,放在桌上或贴在墙上排排队。
按水果或树叶的不同形状、颜色或大小有规律地串。
把不同水果或树叶分别贴在相应的树上,练习按物体不同特征分类。
根据树上的物体数量挂上相同数量的水果或树叶,练习按数挂物。
6
彩链
7
将衣服放在桌上练习折衣服
将衣服套在娃娃身上,为娃娃穿衣服。
8
水果树
根据树上物体的数量系上相同数量的水果,学习按数系物。
9
小动物穿新衣
小动物穿完新衣后,手持动物与同伴互相对话或讲述故事。
10
小雪花
11自理包
自理包
手拿拉链头在上面练习拉拉链。
手拿呢绒绳一上一下穿线,学习穿线和打结。
12
神奇的袋子
将玩具放在袋中练习分类、排序。
将袋子套在身上到音乐区表演。
将袋子套在身上,学袋鼠跳。
篇三:
生活自理能力教案
教学活动设计:
学习穿裤子
——2—3岁儿童自理能力
一、活动目标:
1、能分辩裤子的前后面,学习自己穿裤子;
学会自己有序地、整齐地穿着裤子。
2、提高幼儿双腿协调先一只脚钻进裤子,在钻另一只。
提高右手协调同时用力把裤子往上提的能力。
3、能自己主动、愿意去穿裤子。
二、重点难点:
分清不同款式裤子的前后面,用正确的方法穿裤子。
三、活动准备:
1、幼儿各自当天所穿的裤子。
2、故事《阿立会穿裤子了》。
3、活动区放置一些娃娃的各款裤子,供幼儿练习。
四、活动过程:
1、故事导入——《阿立会穿裤子了》。
小小男孩阿立,两岁半了!
最近在学习自己穿裤子。
他希望能和大人一样,双手提着裤腰、举起一只脚?
可是每次他才提起一只脚,就站不稳跌倒了。
他放弃了穿裤子,光着屁股跑到外面去,遇见了小狗、小猫、小老鼠、小牛和小马,它们看到阿立的光屁股都笑了,因为阿立没尾巴。
大伙儿还一起转身,竖起尾巴向他炫耀。
后来,他看到白鹤一只脚站着,于是决定要学白鹤独立,没想到又摔了一跤,屁股坐在地上弄脏了。
阿立只好回家去。
在妈妈帮他洗干净屁股之后,阿立发现躺着可以穿上内裤,当然也可以用这样的方式穿上短裤。
啊!
阿立终于会穿裤子了。
师:
小朋友,你们有没有跟阿立一样有不会穿裤子的烦恼呀?
你们是怎么穿裤子的?
(回答开放)
小朋友,你们说说你们的裤子前面有什么?
3、请1-2名幼儿示范穿裤子的方法与步骤,教师作适当的讲解。
现在我请两位小朋友上来示范一下如何穿裤子的。
要点:
(1)分清裤子前后面,双手拦住裤腰,坐在椅子上,逐一将腿伸入裤腿。
穿上后站起将裤缝处拉正,并将内衣塞入裤腰内。
(2)如有内裤,应塞入袜筒,以免向上卷缩。
4、幼儿边听教师念顺口溜,边练习穿裤子。
顺口溜:
穿裤子,看前后,撑开大口钻山洞。
一只小脚钻山洞,第二只小脚钻山洞。
小朋友,请起立,握紧大口往上提,提好盖住小肚皮。
我来看看那位小朋友能够自己穿好裤子?
五、活动的延伸:
幼儿在生活区为娃娃穿各种裤子。
篇四:
中班幼儿生活自理能力比赛方案
中班幼儿生活自理能力活动方案
活动意图:
我园一贯重视幼儿生活自理能力和习惯的培养,并把对幼儿生活习惯的培养当成教育教学的一部分,为了增强幼儿的生活自理能力,加强幼儿的自我管理能力,举办此次幼儿生活自理能力活动。
1、通过比赛让孩子感觉到自己长大了,引导幼儿懂得自己的事情要自己做,提高幼儿的生活自理能力。
2、通过比赛训练幼儿健康的体魄,促进幼儿身体的灵活性和协调性的发展,从而落实老师教育幼儿生活技能。
比赛时间:
比赛形式:
个人项目和集体项目。
个人项目:
1、整理物品。
准备:
为每名参赛幼儿准备三本书(大小不一),一盒水彩笔(拿出来打乱顺序)一盒彩泥(拿出来打乱顺序),过程以及要求:
物品故意打乱顺序后,幼儿整理,书本要求封面朝上,边沿一致,按从小到大的顺序摆放整齐;
水彩笔有序的放回盒内,再将水彩笔放在书本边沿的一侧,将彩泥放在书本上。
2、叠被子:
活动准备:
为参赛幼儿准备被子,小床,哨声一响,幼儿开始叠被子,要求先铺在叠,将被子叠整齐,放在床头,用
时最少的为胜。
3、穿衣服:
为参赛幼儿准备开衫外套(带拉链)一件,套头毛衫一件,裤子一件,鞋子一双。
哨声一响,幼儿开始穿衣服,用时最少,穿的最整齐的为胜。
集体项目:
1、“花生行动。
”
每一组4名幼儿,每一组提供5个花生,一个矿泉水瓶,一个垃圾桶,一张桌子,一件外套。
2、鞋子连连穿。
三张垫子,五个轮胎一排紧密摆开,第二名、第三名幼儿的鞋子脱掉放在轮胎的另一头。
第一名幼儿坐在垫子上穿好自己的鞋子,越过障碍物拿到第二名幼儿的鞋子,递给第二名幼儿。
第二名幼儿坐在垫子前穿好鞋子,越过障碍物,拿到第三名幼儿的鞋子递给第三名幼儿,第三名幼儿穿好鞋子,游戏结束。
篇五:
小手真干净(生活自理)
掌握正确的洗手方法。
1、教师操作小花猫、猫妈妈、猴医生头饰,讲述故事《小花猫为啥肚子疼?
》。
提出问题:
小花猫为什么会肚子疼?
猴医生对小花猫说了什么?
小花猫听了猴医生的话以后是怎么做的?
2、结合挂图《我会正确洗手》,引导幼儿有序洗手。
以“教小花猫洗手”的游戏形式,学习正确的洗手顺序:
卷起衣袖——拧开水龙头——
打湿双手——抹上肥皂——搓手心、手背——冲洗干净——关上水龙头——把手甩干——用毛巾擦干——放下衣袖。
3、引导幼儿说说“什么时候应该洗手”。
小结:
应该在饭前、便后、运动后等手脏时把小手洗干净。
4、教师简要评价,结束活动。
活动延伸:
1、生活活动:
在盥洗室展示洗手步骤图,提醒幼儿按顺序正确洗手。
2、家园共育:
请家长在家中提供适宜幼儿盥洗的设施,帮助幼儿逐步学会洗手,养成幼儿勤洗手的良好卫生习惯。
3、领域整合:
在语言活动中,引导幼儿学习儿歌《洗手歌》,让幼儿进一步掌握洗手的正确方法。
活动资料
小花猫为啥肚子疼?
(故事)
有一只小花猫非常聪明、可爱,大家都喜欢她。
但是小花猫有个坏毛病,就是不爱洗手。
有一天,小花猫高高兴兴地玩沙,玩着玩着,小花猫的肚子“咕咕”直叫。
小花猫饿了,就蹦蹦跳跳地回到了家。
小花猫回到家中也不洗手,一把抓起桌上的苹果大口大口地吃起来,吃完苹果又用脏手拿面包吃,小肚子吃得园滚滚的。
过了一会儿,小花猫忽然捂着肚子大声喊:
“妈妈,快来呀,我的肚子好疼!
”猫妈妈急坏了,连忙打电话给猴医生。
猴医生来到小花猫家,问小花猫:
“你是不是吃了脏东西?
”小花猫摇摇头。
医生又问:
“你吃东西前洗手了吗?
”小花猫不好意思地低下头。
猴医生说:
“你肚子疼就是因为吃东西前没有洗手,手上的许多细菌沾在你吃的食物上,钻进肚子里去了。
”小花猫吃了猴医生开的药,肚子不疼了。
从此以后,小花猫牢牢记住猴医生的话,吃东西前都要把小手洗得干干净净的。
洗手歌(儿歌)
小朋友,来洗手,卷起袖,淋湿手;
抹肥皂,搓搓手,清清水,冲冲手;
关龙头,甩甩手;
小毛巾,擦擦手;
小手洗得真干净,我们大家拍拍手。
【篇二:
提升幼儿自理能力的20个游戏教案】
幼儿不会自己吃饭,不会穿脱衣服,不会上厕所……这么多的不会,让小班老师感到很头疼,也是幼师们一直关注的问题。
将这些材料