六年级上册 Unit 8 My singing is louder than yours教案分析.docx
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六年级上册Unit8Mysingingislouderthanyours教案分析
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六年级上册Unit8singingisluderthanurs教案分析
8、singingisluderthanurs
Perid1
一、教学目标
1、能听懂、会说新单词garden,grund,hle,pleased,sall;
2、能听懂、理解、会说本故事；
3、能理解形容词比较级的用法；
4、教育学生不要欺负弱小。
二、教学重点及难点
重点：
形容词比较级的用法。
难点：
理解句子“Itatestfthefd,leavingnlalittletrthesallerbird”。
三、教学准备
一幅花园图（图中两只鸟正在看着地上的一个洞）、气球三只、单词卡片、教学挂图、教学磁带等。
四、教学步骤
Step1aringup
1、师生问候。
2、唱已学的英语歌曲。
Step2Presentatinanddrill
1、出示花园图。
T:
hat’sthis?
Ss:
It’sagarden
教单词garden。
T（指着洞）：
hat’sthis?
Ss:
It’sahle
教单词hle。
T：
es,thereisahlenthegrund
教单词grund。
T：
harethebirdslingatthehle?
鼓励学生充分发挥想象，自由回答。
2、拿出一只气球，将其吹成一个很小的球。
T：
hatduthinftheballn？
Ss:
It’sversall
T:
Let’saeitbigger,?
（用手势表示，帮助学生理解单词bigger的含义。
）
Ss:
!
让一名学生上台吹气球。
T:
Heisbling,Theballnisbeingbiggerandbigger
让两名学生上台吹气球。
T:
hihballnisbigger?
hihballnissaller?
教单词saller和bigger。
3、出示单词卡片angr,pleased,bigger,saller
T（指着单词卡片angr）:
Isheangr?
Ss:
es,heis
教单词angr
T:
hisheangr?
Ss:
Beausehisappleissaller
T（指着单词卡片pleased）:
Isheangr?
Ss:
N,heisn’t,Heishapp
T:
es,helspleased
教单词pleased
T：
hishepleased?
Ss:
Beausehisappleisbigger
Step3Exerise
1、快速阅读A部分，回答问题。
hsesingingisluder?
hsesingingisseeter?
hsesingingdesthegirlliebettet?
2、听A部分录音，进一步理解；模仿其语音、语调，掌握新词难句的读音。
Step4intensivereading
1、帮助学生理解句子“Itatestfthefd,leavingnlalittlefrthesallerbird”。
然后让学生们精读，讨论回答下列问题。
（可事先写在小黑板上）
heredidthebirdslive?
（Thelivedinthegarden）
hatdidthetbirdsllie?
（nebirdassallerthantheltherThebiggerbirdasstrngandprud）
hgavefdtthebirds?
（Agirlgavethefd）
hdidthebiggerbirdrefd?
（Itsangludersitneededrefd）
hathappenedtthesallerbird?
（Itbeaethinner）
Hdidthegirlhelpthesallerbird?
（Sheputthefdintabxithasallhle）
hdidthebiggerbirdflaa?
（Ituldntgetthefdsitgtangrandfleaa）
2、完成部分练习。
3、听A、部分录音，跟读。
Stepnslidatin
1、练习。
（见《练习册》P29-30）
2、家庭作业。
1）听磁带，背。
2）复述故事。
3）抄写新单词。
4）准备故事《不要欺负弱小》。
Perid2
一、教学目标
1、能熟悉形容词比较级的形式；
2、能运用形容词比较级比较两事物。
二、教学重点及难点
重点：
运用形容词比较级比较两事物。
难点：
形容词比较级的构成。
三、教学准备
教学磁带等。
四、教学步骤
Step1aringup
1、师生问候。
2、唱已学的英语歌曲。
3、复述故事“Thesehrnsaretbig”
1、让一胖、一瘦两名学生上台。
T：
S1isfatterthanS2S2isthinnerthanS1
教学单词ftter和thinner。
2、让一高、一矮两名学生上台。
T:
S3istallerthanS4S4isshrterthanS3
教学单词taller和shrter。
Step3Pratie
1、两人一组完成D部分练习。
2、让三名学生上台，其余学生运用形容词比较级对他们进行描述。
Step4ngslidatin
1、练习。
（见《练习册》P31）
2、家庭作业。
比较自己好朋友的身高、体重等，描述给家长听。
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