心理学题型Word格式.docx

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　　A、知觉的恒常性B、知觉的理解性C、大小知觉恒常性D、距离知觉恒常性14、一支白粉笔，无论把它置于明亮处还是黑暗处，人们都会把它知觉为是白粉笔，这种知觉特性被称之为。

　　A、明度知觉恒常性B、大小知觉恒常性C、颜色知觉恒常性D、形状知觉恒常性15、人们总是把红旗知觉为红色，无论它是在黄光或蓝色日光照射下都是如此。

这种知觉的持性被称之为。

　　A、明度知觉恒常性B、大小知觉恒常性C、颜色知觉恒常性D、形状知觉恒常性16、人在知觉对象时，能迅速地从背景中选择出对象的特性称之为。

A、知觉的理解性B、知觉的恒常性C、知觉的选择性D、知觉的整体性17、彼此接近的物体比相隔较远的物体容易产生的倾向。

A、知觉恒常B、知觉选择C、知觉理解D、知觉整体18、人脑中对过去经验的反映叫做。

A、思维B、感觉C、过去D、记忆　　19、记忆过程包括以下几个基本环节。

　　A、再认和回忆B、保持和遗忘C、识忆、保持和遗忘D、识记、保持、再认或回忆　　20、根据记忆过程中信息的编码方式和储存时间的长短，可以把记忆先后分为三个阶段。

　　A、瞬时记忆、短时记忆、长时记忆；

B、短时记忆、长时记忆、瞬时记忆；

C、长时记忆、瞬时记忆、短时记忆；

D、瞬时记忆、长时记忆、短时记忆21、感知过的事物不在面前而在头脑里保持的客观事物的形象叫做。

A、保持B、想象C、回忆D、表象　　22、以感知过去的事物在头脑中再现的具体形象为内容的记忆叫做。

A、表象B、形象记忆C、再记D、运动记忆　　23、以概念、判断、推理等为形式，对事物关系以及事物本身的意义和性质为内容的记忆，叫做。

　　A、逻辑记忆B、运动记忆C、动作记忆D、形象记忆24、以体验过的情绪或情感为内容的记忆叫做。

A、运动记忆B、情绪记忆C、动作记忆D、形象记忆　　25、以过去经历过的运动或做过的动作为内容的记忆叫做。

A、动作记忆B、情绪记忆C、运动记忆D、形象记忆　　26、当回忆发生困难，需要积极思维和作出一定的意志努力，这种回忆叫做A、有意回忆B、追忆C、有意识记D、理解识忆　　27、识记过的事物不能再认或回忆，或者是错误地再认或回忆叫做。

A、无意回忆B、无意识记C、追忆D、遗忘　　28、一时不能再现或回忆，但有了适当条件，记忆还可能再恢复的现象叫做。

A、暂时性遗忘B、遗忘C、永久性遗忘D、部分遗忘　　29、先学习的材料对识记和回忆后学习的确良材料的干扰作用叫做。

A、倒摄抑制B、前摄抑制C、干扰D、抑制　　30、后学习的材料对保持和回忆先学习的材料的干扰作用叫做。

A、倒摄抑制B、前摄抑制C、干扰D、抑制　　31、一个较长的学习材料，它的开头与末尾遗忘较少，而中间部分则遗忘较多，这是因为受到了的影响。

　　A、前摄抑制和倒摄抑制B、前摄抑制C、倒摄抑制的干扰抑制D、倒摄抑制32、根据艾宾浩斯遗忘曲线，复习要采用。

　　A、合理地分配复习时间B、采取多样化的复习方法C、及时复习D、试图回忆和反复阅读相结合　　33、“触景生情”是一种。

　　A、无意回忆B、有意回忆C、再忆D、识记　　34、学习后立即睡觉，保持的效果往往比学习后续续活动保持的效果更好，这是于。

　　A、过度学习B、无倒摄抑制的影响C、记忆的恢复现象D、无前摄抑制的影响35、艾宾浩斯的遗忘曲线表明了。

　　A、识记后不会遗忘B、遗忘是逐渐产生的C、遗忘是先快后慢的D、遗忘的先慢后快的　　36.绝对感受性与绝对感觉阈限在数量上成关系。

A、正比；

B、反比；

C、正相关；

D、负相关。

　　37.根据艾宾浩斯研究得出的遗忘规律，背诵掌握好一篇文章后，如果不再学习这篇文　　章，一般会出现下面的情况。

　　A、1天内就会遗忘60%以上；

B、第2天才开始遗忘；

C、第3天才开始遗忘；

D、从第1天开始，按每天遗忘20%的进程发展。

　　38.假如小张用20分钟就恰好能记忆掌握好10个英语新单词，小张用下面时间来学习这10个英语新单词是最理想的。

A、20分钟；

B、30分钟；

C、40分钟；

D、25分钟。

　　39.以概念、判断、推理等的意义为内容的记忆，叫做。

A、语言—逻辑记忆；

B、运动记忆；

C、动作记忆；

D、形象记忆。

40.绝对感受性与绝对感觉阈限在数量上成关系。

　　41.艾宾浩斯遗忘曲线显示，遗忘是有规律的，其规律是（A）。

A.先快后慢B.不快不慢C.先后一致　　D.先慢后快42.“眼观六路，耳听八方”是注意的。

A、强度；

B、广度；

C、转移；

D、分配。

　　43.以概念、判断、推理等的意义为内容的记忆，叫做。

44.能够引起感觉的某种刺激的最小刺激量叫做。

　　A、绝对感觉阈限；

B、绝对感受性；

C、差别感觉阈限；

D、差别感受性。

43.人在知觉过程中，总是用过去的知识和经验来理解当前的知觉对象，并且用语词加以概括，赋予它确定的含义，这种知觉的特征叫做。

　　A、知觉的恒常性；

B、知觉的理解性；

C、知觉的选择性；

D、知觉的整体性。

　　44.学习一个较长的学习材料，往往是开头部分与末尾部分遗忘较少，而中间部分则遗忘较多，这是因为受到了的影响。

　　A、前摄抑制和倒摄抑制；

B、前摄抑制；

C、倒摄抑制的干扰抑制；

D、倒摄抑制。

45.凭借头脑中已有的形象或表象解决问题的思维过程叫做。

A、形象思维；

B、运动思维；

C、具体思维；

D、动作思维。

　　46.人们在以某种思路解决问题以后，在随后解决类似特点的问题时，会不自觉地继续沿用这种思路。

这种以特定思路解决问题的心理准备状态叫。

A、刻板现象；

B、功能固着；

C、原型启发；

D、定势。

47.形状、大小、远近、方位和立体等特性的知觉称为。

A、时间知觉；

B、运动知觉；

C、空间知觉；

D、图形知觉。

48.以感知过的事物的形象为内容的记忆，叫做。

A、逻辑记忆；

49.使用语词或符号表示的概念进行判断和推理的过程叫做。

C、逻辑思维；

50.“眼观六路，耳听八方”是注意的。

51.是属于注意灵活性的表现。

　　A、注意的范围；

B、注意的转移；

C、注意的分散；

D、注意的分配。

52.知觉对象有各种不同的特性，往往不同的部分组成，但个体并不是仅反映其个别的特性或孤立的部分，而是将各种信息进行加工组织成一个统一整体，这是。

53.学习一个较长的学习材料，往往是开头部分与末尾部分遗忘较少，而中间部分则遗忘较多，这是因为受到了的影响。

54.凭借头脑中已有的形象或表象解决问题的思维过程叫做。

　　55.人们在以某种思路解决问题以后，在随后解决类似特点的问题时，会不自觉地继续沿用这种思路。

　　　　　　A、刻板现象；

　　56.影响注意范围的因素主要是个人的活动任务和知识经验，以及。

A、创造力；

B、意志品质；

C、情绪状态；

D、知觉对象的特点。

1.绝对感受性与绝对感觉阈限在数量上成关系。

　　57.军队中不同兵种采用不同的颜色作伪装，如海军—蓝色，与海洋色相近；

陆军—绿色，与草木色彩相近，这些伪装利用了。

58.入鲍鱼之肆，久而不闻其臭。

这是嗅觉的。

A、恒定现象；

B、减退现象；

C、适应现象；

D、对比现象。

　　59.根据艾宾浩斯研究得出的遗忘规律，背诵掌握好一篇文章后，如果不再学习这篇文章，一般会出现下面的情况。

　　60.假如小张用20分钟就恰好能记忆掌握好10个英语新单词，小张用下面时间来学习这10个英语新单词是最理想的。

61.在抽象思维中起特别重要作用的是。

A、形象；

B、语言；

C、动作；

D、图表。

　　62.人们在以某种思路解决问题以后，在随后解决类似特点的问题时，会不自觉地继续沿用这种思路。

　　63、人脑对直接作用于感觉器官的事物的个别属性的反映叫做。

A、反映；

B、感觉；

C、知觉；

D、直觉。

　　64、人脑反映客观现实的最简单的心理过程是。

A、认识过程；

B、心理过程；

C、感觉过程；

D、知觉过程。

65、人的感受性的大小是用的值的大小来度量的。

C、差别感受性；

D、差别感觉阈限。

66、差别感觉阈限越小，则感受性越大，其感觉能力。

A、越强；

B、越弱；

C、不变；

D、呈正比。

　　67、同一分析器接受不同的刺激作用而使感受性发生变化的现象叫做。

A、感觉对比；

B、同时对比；

C、联觉；

D、继时对比。

　　68、当几种刺激物同时作用于同一感受器时产生的对比现象叫。

C、继时对比；

D、彩色对比。

　　69、当刺激物先后作用于同一个感受器时产生的对比现象叫做。

A、继时对比；

C、感觉对比；

　　70、对寂静的适应是当一定声音突然停止以后，感受性的过程。

A、升高；

B、降低；

C、保持不变；

D、a和b。

　　71、人脑对客观事物的延续性和顺序性