心理学题型Word格式.docx

1、 A、知觉的恒常性B、知觉的理解性C、大小知觉恒常性D、距离知觉恒常性 14、一支白粉笔，无论把它置于明亮处还是黑暗处，人们都会把它知觉为是白粉笔，这种知觉特性被称之为。 A、明度知觉恒常性B、大小知觉恒常性C、颜色知觉恒常性D、形状知觉恒常性15、人们总是把红旗知觉为红色，无论它是在黄光或蓝色日光照射下都是如此。这种知觉的持性被称之为。 A、明度知觉恒常性B、大小知觉恒常性C、颜色知觉恒常性D、形状知觉恒常性16、人在知觉对象时，能迅速地从背景中选择出对象的特性称之为。 A、知觉的理解性B、知觉的恒常性C、知觉的选择性D、知觉的整体性 17、彼此接近的物体比相隔较远的物体容易产生的倾向。 A

2、、知觉恒常B、知觉选择C、知觉理解D、知觉整体 18、人脑中对过去经验的反映叫做。 A、思维B、感觉C、过去D、记忆 19、记忆过程包括以下几个基本环节。 A、再认和回忆B、保持和遗忘C、识忆、保持和遗忘D、识记、保持、再认或回忆 20、根据记忆过程中信息的编码方式和储存时间的长短，可以把记忆先后分为三个阶段。 A、瞬时记忆、短时记忆、长时记忆；B、短时记忆、长时记忆、瞬时记忆；C、长时记忆、瞬时记忆、短时记忆；D、瞬时记忆、长时记忆、短时记忆 21、感知过的事物不在面前而在头脑里保持的客观事物的形象叫做。 A、保持B、想象C、回忆D、表象 22、以感知过去的事物在头脑中再现的具体形象为内容的

3、记忆叫做。 A、表象B、形象记忆C、再记D、运动记忆 23、以概念、判断、推理等为形式，对事物关系以及事物本身的意义和性质为内容的记忆，叫做。 A、逻辑记忆B、运动记忆C、动作记忆D、形象记忆 24、以体验过的情绪或情感为内容的记忆叫做。 A、运动记忆B、情绪记忆C、动作记忆D、形象记忆 25、以过去经历过的运动或做过的动作为内容的记忆叫做。 A、动作记忆B、情绪记忆C、运动记忆D、形象记忆 26、当回忆发生困难，需要积极思维和作出一定的意志努力，这种回忆叫做A、有意回忆B、追忆C、有意识记D、理解识忆 27、识记过的事物不能再认或回忆，或者是错误地再认或回忆叫做。 A、无意回忆B、无意识记C

4、、追忆D、遗忘 28、一时不能再现或回忆，但有了适当条件，记忆还可能再恢复的现象叫做。A、暂时性遗忘B、遗忘C、永久性遗忘D、部分遗忘 29、先学习的材料对识记和回忆后学习的确良材料的干扰作用叫做。 A、倒摄抑制B、前摄抑制C、干扰D、抑制 30、后学习的材料对保持和回忆先学习的材料的干扰作用叫做。 A、倒摄抑制B、前摄抑制C、干扰D、抑制 31、一个较长的学习材料，它的开头与末尾遗忘较少，而中间部分则遗忘较多，这是因为受到了的影响。 A、前摄抑制和倒摄抑制B、前摄抑制C、倒摄抑制的干扰抑制D、倒摄抑制 32、根据艾宾浩斯遗忘曲线，复习要采用。 A、合理地分配复习时间B、采取多样化的复习方法C

5、、及时复习D、试图回忆和反复阅读相结合 33、“触景生情”是一种。 A、无意回忆B、有意回忆C、再忆D、识记 34、学习后立即睡觉，保持的效果往往比学习后续续活动保持的效果更好，这是于。 A、过度学习B、无倒摄抑制的影响C、记忆的恢复现象D、无前摄抑制的影响 35、艾宾浩斯的遗忘曲线表明了。 A、识记后不会遗忘B、遗忘是逐渐产生的C、遗忘是先快后慢的D、遗忘的先慢后快的 36. 绝对感受性与绝对感觉阈限在数量上成关系。 A、正比；B、反比；C、正相关；D、负相关。 37.根据艾宾浩斯研究得出的遗忘规律，背诵掌握好一篇文章后，如果不再学习这篇文 章，一般会出现下面的情况。 A、1天内就会遗忘60

6、%以上；B、第2天才开始遗忘；C、第3天才开始遗忘；D、从第1天开始，按每天遗忘20%的进程发展。 38. 假如小张用20分钟就恰好能记忆掌握好10个英语新单词，小张用下面时间来学习这10个英语新单词是最理想的。 A、20分钟；B、30分钟；C、40分钟；D、25分钟。 39.以概念、判断、推理等的意义为内容的记忆，叫做。 A、语言逻辑记忆；B、运动记忆；C、动作记忆；D、形象记忆。 40. 绝对感受性与绝对感觉阈限在数量上成关系。 41. 艾宾浩斯遗忘曲线显示，遗忘是有规律的，其规律是 （ A ）。 A. 先快后慢 B. 不快不慢 C. 先后一致D. 先慢后快 42. “眼观六路，耳听八方”

7、是注意的。 A、强度；B、广度；C、转移；D、分配。 43.以概念、判断、推理等的意义为内容的记忆，叫做。 44. 能够引起感觉的某种刺激的最小刺激量叫做。 A、绝对感觉阈限；B、绝对感受性；C、差别感觉阈限；D、差别感受性。 43. 人在知觉过程中，总是用过去的知识和经验来理解当前的知觉对象，并且用语词加以概括，赋予它确定的含义，这种知觉的特征叫做。 A、知觉的恒常性；B、知觉的理解性；C、知觉的选择性；D、知觉的整体性。 44.学习一个较长的学习材料，往往是开头部分与末尾部分遗忘较少，而中间部分则遗忘较多，这是因为受到了的影响。 A、前摄抑制和倒摄抑制；B、前摄抑制；C、倒摄抑制的干扰抑制

8、；D、倒摄抑制。 45. 凭借头脑中已有的形象或表象解决问题的思维过程叫做。 A、形象思维；B、运动思维；C、具体思维；D、动作思维。 46.人们在以某种思路解决问题以后，在随后解决类似特点的问题时，会不自觉地继续沿用这种思路。这种以特定思路解决问题的心理准备状态叫。 A、刻板现象；B、功能固着；C、原型启发；D、定势。 47. 形状、大小、远近、方位和立体等特性的知觉称为。 A、时间知觉；B、运动知觉；C、空间知觉；D、图形知觉。 48. 以感知过的事物的形象为内容的记忆，叫做。 A、逻辑记忆； 49.使用语词或符号表示的概念进行判断和推理的过程叫做。C、逻辑思维； 50.“眼观六路，耳听八

9、方”是注意的。 51.是属于注意灵活性的表现。 A、注意的范围；B、注意的转移；C、注意的分散；D、注意的分配。 52.知觉对象有各种不同的特性，往往不同的部分组成，但个体并不是仅反映其个别的特性或孤立的部分，而是将各种信息进行加工组织成一个统一整体，这是。 53.学习一个较长的学习材料，往往是开头部分与末尾部分遗忘较少，而中间部分则遗忘较多，这是因为受到了的影响。 54. 凭借头脑中已有的形象或表象解决问题的思维过程叫做。 55.人们在以某种思路解决问题以后，在随后解决类似特点的问题时，会不自觉地继续沿用这种思路。 A、刻板现象； 56.影响注意范围的因素主要是个人的活动任务和知识经验，以及

10、。 A、创造力；B、意志品质；C、情绪状态；D、知觉对象的特点。 1. 绝对感受性与绝对感觉阈限在数量上成关系。 57.军队中不同兵种采用不同的颜色作伪装，如海军蓝色，与海洋色相近；陆军绿色，与草木色彩相近，这些伪装利用了。 58.入鲍鱼之肆，久而不闻其臭。这是嗅觉的。 A、恒定现象；B、减退现象；C、适应现象；D、对比现象。 59.根据艾宾浩斯研究得出的遗忘规律，背诵掌握好一篇文章后，如果不再学习这篇文章，一般会出现下面的情况。 60. 假如小张用20分钟就恰好能记忆掌握好10个英语新单词，小张用下面时间来学习这10个英语新单词是最理想的。 61.在抽象思维中起特别重要作用的是。 A、形象；

11、B、语言；C、动作；D、图表。 62.人们在以某种思路解决问题以后，在随后解决类似特点的问题时，会不自觉地继续沿用这种思路。 63、人脑对直接作用于感觉器官的事物的个别属性的反映叫做。 A、反映；B、感觉；C、知觉；D、直觉。 64、人脑反映客观现实的最简单的心理过程是。 A、认识过程；B、心理过程；C、感觉过程；D、知觉过程。 65、人的感受性的大小是用的值的大小来度量的。C、差别感受性；D、差别感觉阈限。 66、差别感觉阈限越小，则感受性越大，其感觉能力。 A、越强；B、越弱；C、不变；D、呈正比。 67、同一分析器接受不同的刺激作用而使感受性发生变化的现象叫做。 A、感觉对比；B、同时对比；C、联觉；D、继时对比。 68、当几种刺激物同时作用于同一感受器时产生的对比现象叫。C、继时对比；D、彩色对比。 69、当刺激物先后作用于同一个感受器时产生的对比现象叫做。 A、继时对比；C、感觉对比； 70、对寂静的适应是当一定声音突然停止以后，感受性的过程。 A、升高；B、降低；C、保持不变；D、a和b。 71、人脑对客观事物的延续性和顺序性