二年级上册班队课时计划Word文档格式.docx

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教学日期

9月　13　日　下　午第　3　节

教学过程：

一、同学们，你知道我们班上有哪些班干部？

（指生说）

二、档案馆

教师讲故事《我选我》，激起学生的回忆，启发思考：

为什么王宁会选自己？

三、咨询台

1．那么，你有没有想过，你能为这个集体做点什么呢？

2．班上的小干部平时都做了哪些工作呢？

（通过回答，引导学生认识到，小干部是为大家、为班级服务的，是需要奉献精神的。

）

3．同学们，你想不想也当班干部呢？

如果你当班干部，你还会做到哪些呢？

（激发学生的主人翁精神，培养责任感，教师可让个别同学在黑板上填。

4．教师总结：

你真是一个有责任心的人啊！

四、活动区

1．让每个学生在小组内发表竞选演说。

2．推选4名同学参加班上的竞选。

3．班级竞选（每人上台发表竞选演说，每人时间控制在两分钟以内）。

五、实践园

1．班主任在班上开展轮流担任班干部的活动，让每个学生都有机会担任一天的班干部。

2．你觉得你愿做些什么工作？

请大家说一说。

3、教师总结：

其实在学校，不一定当了班干部才可以关心集体，关心集体可以是每天都做的事，只有把班级放在第一位的学生相信他的朋友，他的成绩也不会很差，老师相信他是一个有责任心，有爱心的人。

多咨询几个同学，听听同学们是怎么说的。

备注

学生要注意听，在听的过程中如果有问题可以向竞选的同学发问。

　　　爸妈，我能行　　　第　1　课时（共　1　课时）

1.引导学生认识到每个人既有长处，也有不足。

2.学生正确评价自己。

引导学生要有自信心。

正确评价自己

课件

9月　20　日　下　午第　3　节

《爸妈，我能行》教案

（一）故事引入

1．读一读《小丽的故事》。

2．看图引导归纳：

A．小丽为什么会自卑？

B．小丽为什么会高兴？

（二）[咨询台]

1．了解小丽的故事后，你想对小丽说些什么？

教师引导学生认识到每个人既有长处，也有不足，要正确地认识和评价自己。

2．从小丽的故事中，结合自身实际，你又想到了什么？

/A．同桌讨论。

B．全班共同交流。

（三）[活动区]

1．指导学生完成[活动区]的调查内容，要求每个学生在空白处填写自己在家里最行一方面。

2．学生在小组内进行交流，交推选一名同学参加全班的交流。

3．教师引导学生着重谈一谈自己在家里做得最好的一方面。

（四）[实践园]

1．记者采访

面对全班同学进行采访。

根据记者的提问，你会说些什么？

同时又想对爸爸妈妈说些什么呢？

2．读儿歌

教师总结：

同学们，每个人都有自己的长处和不足，要正确地认识和评价自己，现在侈认识到自己还是个不错的人吧，大胆地说声：

“爸妈，我能行！

”

回家后把自己想对爹妈说的话写下来。

拿给父母看，听听他们怎么说？

的。

　二年级上册班队　科课时计划

　　班里的开心事　　　　第　1　课时（共　1　课时）

教育学生要热爱班集体，要有集体荣誉。

感受班级大集体的温暖

建立集体荣誉感

挂图.课件

9月　27　日　下　午第　3　节

（一）看图引入

看图想像画面背后的故事。

（二）小组讨论

1．大家猜猜，发生了什么事使老师和同学这么开心呀？

2．学生交流、讨论。

3．指名说。

4．教师加以归纳，并要学生写在圆圈中。

班干级里发生的、能让大寮感到高兴的事，主要有两方面：

要么是集体获得荣誉，要么是集体开展了有意义的活动。

（三）结合实际体验

1．先让学生回忆班里发生了哪些开心事。

2．讲清楚游戏的规则：

老师击鼓，学生传花；

鼓声停止，谁手里拿着花，就站起来，讲讲班里发生过的一件开心事。

讲完之后，可以随意将花放在哪位同学面前，从那位同学开始传。

3．开始游戏。

（四）[实践园]

1．导语引入。

2．教师读句子，适当理解。

3．学生选择。

4．教师总结。

找一些开心的事例

二年级上册班队科课时计划

　　游泳的安全和卫生　　　　　　　　第　1　课时（共　1　课时）

1、使学生知道游泳是一项非常有益于增强体质的运动。

2、让学生了解游泳时应该注意的各种事项。

让学生了解游泳时的有关注意事项。

10月　11　日　下　午第3　　节

一、导入新课

1、评选班级游泳小能手。

2、请学生谈谈游泳的体会。

没有参加游泳的学生也谈谈自己的看法。

二、学习新课

1、这次游泳活动是全班集体进行的，也是我们提倡的，知道为什么吗？

在游泳前，要求做准备运动，要求认真做，这又是为什么？

2、有谁遇到过抽筋的现象吗？

有什么体会？

是怎么解决的？

（学生自己谈体会）

3、大家游泳时特别高兴，结果就在水中哄闹，这样做好吗？

为什么？

是不是游的好的同学就可以毫无顾忌地游，什么也不用管呢？

4、介绍当地由于不了解水情而发生的意外事故。

5、游泳除了要注意安全，还得注意什么？

6、请大家说说怎样注意游泳卫生。

7、水质不好对人体有什么危害？

三、教师总结

今天，我们学习了关于游泳的卫生和安全知识，希望大家能认真对待，重视这些问题。

板 

书

游泳值得提倡：

锻炼肌肉 

培养勇敢精神。

游泳必须注意：

生病不游泳，集体前往游泳时不哄闹预防血吸虫病。

要强调游泳的安全事项。

预防传染病（寄生虫病　）　　　　第　1　课时（共　1　课时）

1.使学生了解蛔虫病、蛲虫病的危害及掌握其防治知识。

2.培养学生良好的卫生习惯。

弄清蛔虫病、蛲虫病是怎样传染的?

它们对人体有什么危害?

小学生应养成怎样的卫生习惯?

蛔虫、蛲虫图片、有关蛔虫传染途径教学图片。

月　　日　　午第　　节

一、默读课文、整体感知内容

1、导入：

你们小时候肚子生过虫吗?

你们平常有没有无缘无故肚子疼?

肠道寄生虫病是儿童多发病。

今天，我们学习有关常见肠道寄生虫病的防治知识。

2、默读课文，思考以下问题：

①蛔虫和蛲虫是什么样子的？

②蛔虫病和蛲虫病对人体有什么危害?

③为防治肠道寄生虫病，我们应养成什么卫生习惯?

二、讲授课文，深入理解内容

（一）认识蛔虫、蛲虫

（二）研究蛔虫传染途径、危害及防治方法

1、传染途径

①出示人体图。

②集体讨论，老师按学生意见逐一出示相关图片。

③指名完整回答。

　　2、讨论蛔虫病的危害及防治

①患了蛔虫病的人，会出现什么症状?

你有过生蛔虫的经历吗?

有什么感受?

②蛔虫病传染的主要原因是什么?

如何防治?

（三）研究蛲虫传染途径、危害及防治方法

1、介绍蛲虫传染途径

　　2、蛲虫病的危害及防治

①患了蛲虫病，对人体有什么危害?

②蛲虫病感染的主要原因是什么?

三、卫生行为辨析

1、一群小朋友打完篮球不洗手拿起雪梨就吃（×

　2、农民用新鲜粪便施肥。

（×

　3、小朋友饭前、便后洗手。

（）

4、小朋友剪指甲。

5、医生给捂着肚子的小朋友看病。

　　四、全课小结，订出卫生公约

生活中蛲虫传染的事例多举一些。

　预防流感　　　　　　　　　第　1　课时（共　1　课时）

1、知道得了流感的具体症状。

2、知道如何预防流感的方法学会预防。

让学生学会如何预防流感

（一）情景导入，引发兴趣。

1、这几天，我们班上有好几个小朋友又开始咬手指了，这样做到底对不对呢？

小结：

我们的手每天要做很多的事情，一会儿摸摸玩具一会儿摸摸桌子一会儿又咬咬手指，脏东西全都跑到你们的身体里去了，所以许多小朋友会肚子疼会发烧等。

2、现在社会上有一种很严重的传染病你们知道是什么病吗？

（引出甲流感）

（二）前期准备，分享经验。

意图：

通过课前准备提升学生对甲流感的认识并指导相应的症状。

1、这段日子，流感发病率很快，得了甲流感会有哪些反应？

（呕吐，发热，发烧，肌肉疼痛）

2、甲流感最先从哪个国家开始？

（美国墨西哥）

甲流感最先是从美国传过来的，那边的猪首先感染了这种病毒，然后人吃了这种有细菌的猪肉就生病了，得了甲流感的人会一直发热发烧，呕吐，肌肉酸痛等等。

所以平时不爱卫生的小朋友就更加要注意了，这种咬手指的坏习惯必须改掉，那以后应该怎么样呢？

（洗完手不摸脏东西）

（三）师生互动，总结方法。

师：

那你们有什么好办法来远离甲流感呢？

可以多喝白开水，多做运动，多吃水果蔬菜，多洗手。

小朋友抵抗力很弱，所以尽量不要去人多的地方，而且出门一定要戴口罩，平时要多喝水多做运动，多吃蔬菜水果等新鲜事物，在家里的时候窗户多通通风保持空气清新。

相信我们小朋友做到以上这些一定能保持身体健康，远离流感。

　　我的课余生活　　　　　第　1　课时（共　1　课时）

通过交流了解生活中有我们喜欢的玩具、故事书、电视节目等丰富的课余生活

如何安排自己的课余生活

让自己的课余生活过得有意义

一、导入：

教师：

我们都会有自己的课余生活，生活中有我们喜欢的玩具、故事书、电视节目。

想想在你的课余生活中经常和哪些事物相关，就请介绍3种吧！

1、学生发言、交流

2、过渡语：

可是我们的课余生活中不一定全是快乐，让我们来看看小华所遇到的事吧。

二．交流体验

1、弄清小华生活中遇到的事，小华该怎么办？

2、小组讲座帮助小华找到解决办法。

3、师生交流，制定时间安排表。

三．活动深化

1、明确要求，指定或选派小组代表。

2、播放音乐，小组活动。

3、小组表演，教师充分鼓励小朋友参与。

四课堂总结

接待伙伴时要运用礼貌用语，不仅要让伙伴感到快乐，同时也要使伙伴们在一起玩时有收获。

　　预防中暑，注意安全　　　第　1　课时（共　1　课时）　

加强安全教育，使学生掌握必要的安全常识，提高自我保护的意识和能力，保护他们的安全，使学生能健康成长。

加强安全教育，使学生掌握必要的安全常识

加