二年级上册班队课时计划Word文档格式.docx

1、教学日期9月13日下午第3节教学过程：一、同学们，你知道我们班上有哪些班干部？（指生说） 二、档案馆 教师讲故事我选我，激起学生的回忆，启发思考：为什么王宁会选自己？ 三、咨询台 1那么，你有没有想过，你能为这个集体做点什么呢？2班上的小干部平时都做了哪些工作呢？（通过回答，引导学生认识到，小干部是为大家、为班级服务的，是需要奉献精神的。） 3同学们，你想不想也当班干部呢？如果你当班干部，你还会做到哪些呢？（激发学生的主人翁精神，培养责任感，教师可让个别同学在黑板上填。4教师总结：你真是一个有责任心的人啊！四、活动区 1让每个学生在小组内发表竞选演说。2推选4名同学参加班上的竞选。3班级竞选（

2、每人上台发表竞选演说，每人时间控制在两分钟以内）。五、实践园 1班主任在班上开展轮流担任班干部的活动，让每个学生都有机会担任一天的班干部。2你觉得你愿做些什么工作？请大家说一说。3、教师总结：其实在学校，不一定当了班干部才可以关心集体，关心集体可以是每天都做的事，只有把班级放在第一位的学生相信他的朋友，他的成绩也不会很差，老师相信他是一个有责任心，有爱心的人。多咨询几个同学，听听同学们是怎么说的。备注学生要注意听，在听的过程中如果有问题可以向竞选的同学发问。爸妈，我能行第1课时（共1课时） 1.引导学生认识到每个人既有长处，也有不足。2.学生正确评价自己。 引导学生要有自信心。 正确评价自己

3、课件9月20日下午第3节爸妈，我能行教案（一）故事引入 1读一读小丽的故事。 2看图引导归纳： A 小丽为什么会自卑？ B 小丽为什么会高兴？ （二）咨询台 1了解小丽的故事后，你想对小丽说些什么？ 教师引导学生认识到每个人既有长处，也有不足，要正确地认识和评价自己。 2从小丽的故事中，结合自身实际，你又想到了什么？/ A 同桌讨论。 B 全班共同交流。 （三）活动区 1指导学生完成活动区的调查内容，要求每个学生在空白处填写自己在家里最行一方面。 2学生在小组内进行交流，交推选一名同学参加全班的交流。 3教师引导学生着重谈一谈自己在家里做得最好的一方面。 （四）实践园 1记者采访 面对全班同学

4、进行采访。根据记者的提问，你会说些什么？同时又想对爸爸妈妈说些什么呢？ 2读儿歌 教师总结：同学们，每个人都有自己的长处和不足，要正确地认识和评价自己，现在侈认识到自己还是个不错的人吧，大胆地说声：“爸妈，我能行！”回家后把自己想对爹妈说的话写下来。拿给父母看，听听他们怎么说？的。二年级上册班队科课时计划班里的开心事 第1课时（共1课时）教育学生要热爱班集体，要有集体荣誉。 感受班级大集体的温暖 建立集体荣誉感 挂图 .课件9月27日下午第3节（一） 看图引入看图想像画面背后的故事。（二）小组讨论1大家猜猜，发生了什么事使老师和同学这么开心呀？2学生交流、讨论。3指名说。4教师加以归纳，并要学

5、生写在圆圈中。班干级里发生的、能让大寮感到高兴的事，主要有两方面：要么是集体获得荣誉，要么是集体开展了有意义的活动。（三）结合实际体验1先让学生回忆班里发生了哪些开心事。2讲清楚游戏的规则：老师击鼓，学生传花；鼓声停止，谁手里拿着花，就站起来，讲讲班里发生过的一件开心事。讲完之后，可以随意将花放在哪位同学面前，从那位同学开始传。3开始游戏。（四）实践园1导语引入。2教师读句子，适当理解。3学生选择。4教师总结。找一些开心的事例二年级上册班队科课时计划游泳的安全和卫生 第1课时（共1课时）1、使学生知道游泳是一项非常有益于增强体质的运动。2、让学生了解游泳时应该注意的各种事项。让学生了解游泳时的

6、有关注意事项。10月11日下午第3节 一、导入新课 1、评选班级游泳小能手。2、请学生谈谈游泳的体会。没有参加游泳的学生也谈谈自己的看法。二、学习新课1、这次游泳活动是全班集体进行的，也是我们提倡的，知道为什么吗？在游泳前，要求做准备运动，要求认真做，这又是为什么？2、有谁遇到过抽筋的现象吗？有什么体会？是怎么解决的？（学生自己谈体会）3、大家游泳时特别高兴，结果就在水中哄闹，这样做好吗？为什么？是不是游的好的同学就可以毫无顾忌地游，什么也不用管呢？4、介绍当地由于不了解水情而发生的意外事故。5、游泳除了要注意安全，还得注意什么？6、请大家说说怎样注意游泳卫生。7、水质不好对人体有什么危害？三

7、、教师总结今天，我们学习了关于游泳的卫生和安全知识，希望大家能认真对待，重视这些问题。板 书 游泳值得提倡：锻炼肌肉培养勇敢精神。游泳必须注意：生病不游泳，集体前往游泳时不哄闹预防血吸虫病。要强调游泳的安全事项。预防传染病（寄生虫病）第1课时（共1课时）1.使学生了解蛔虫病、蛲虫病的危害及掌握其防治知识。2.培养学生良好的卫生习惯。弄清蛔虫病、蛲虫病是怎样传染的?它们对人体有什么危害?小学生应养成怎样的卫生习惯?蛔虫、蛲虫图片、有关蛔虫传染途径教学图片。月日午第节一、默读课文、整体感知内容 1、导入：你们小时候肚子生过虫吗?你们平常有没有无缘无故肚子疼?肠道寄生虫病是儿童多发病。今天，我们学习

8、有关常见肠道寄生虫病的防治知识。2、默读课文，思考以下问题：蛔虫和蛲虫是什么样子的 ？蛔虫病和蛲虫病对人体有什么危害?为防治肠道寄生虫病，我们应养成什么卫生习惯?二、讲授课文，深入理解内容 （一）认识蛔虫、蛲虫（二）研究蛔虫传染途径、危害及防治方法 1、传染途径 出示人体图。集体讨论，老师按学生意见逐一出示相关图片。指名完整回答。2、讨论蛔虫病的危害及防治 患了蛔虫病的人，会出现什么症状?你有过生蛔虫的经历吗?有什么感受?蛔虫病传染的主要原因是什么?如何防治? （三）研究蛲虫传染途径、危害及防治方法 1、介绍蛲虫传染途径 2、蛲虫病的危害及防治 患了蛲虫病，对人体有什么危害?蛲虫病感染的主要原

9、因是什么?三、卫生行为辨析 1、一群小朋友打完篮球不洗手拿起雪梨就吃（ 2、农民用新鲜粪便施肥。（ 3、小朋友饭前、便后洗手。（ ） 4、小朋友剪指甲。5、医生给捂着肚子的小朋友看病。四、全课小结，订出卫生公约生活中蛲虫传染的事例多举一些。预防流感 第1课时（共1课时）1、知道得了流感的具体症状。2、知道如何预防流感的方法学会预防。让学生学会如何预防流感 （一）情景导入，引发兴趣。1、这几天，我们班上有好几个小朋友又开始咬手指了，这样做到底对不对呢？小结：我们的手每天要做很多的事情，一会儿摸摸玩具一会儿摸摸桌子一会儿又咬咬手指，脏东西全都跑到你们的身体里去了，所以许多小朋友会肚子疼会发烧等。2

10、、现在社会上有一种很严重的传染病你们知道是什么病吗？（引出甲流感）（二）前期准备，分享经验。意图：通过课前准备提升学生对甲流感的认识并指导相应的症状。1、这段日子，流感发病率很快，得了甲流感会有哪些反应？（呕吐，发热，发烧，肌肉疼痛）2、甲流感最先从哪个国家开始？（美国墨西哥）甲流感最先是从美国传过来的，那边的猪首先感染了这种病毒，然后人吃了这种有细菌的猪肉就生病了，得了甲流感的人会一直发热发烧，呕吐，肌肉酸痛等等。所以平时不爱卫生的小朋友就更加要注意了，这种咬手指的坏习惯必须改掉，那以后应该怎么样呢？（洗完手不摸脏东西）（三）师生互动，总结方法。师：那你们有什么好办法来远离甲流感呢？可以多喝

11、白开水，多做运动，多吃水果蔬菜，多洗手。小朋友抵抗力很弱，所以尽量不要去人多的地方，而且出门一定要戴口罩，平时要多喝水多做运动，多吃蔬菜水果等新鲜事物，在家里的时候窗户多通通风保持空气清新。相信我们小朋友做到以上这些一定能保持身体健康，远离流感。我的课余生活 第1课时（共1课时）通过交流了解生活中有我们喜欢的玩具、故事书、电视节目等丰富的课余生活如何安排自己的课余生活让自己的课余生活过得有意义一、导入：教师：我们都会有自己的课余生活，生活中有我们喜欢的玩具、故事书、电视节目。想想在你的课余生活中经常和哪些事物相关，就请介绍3种吧！ 1、学生发言、交流 2、过渡语：可是我们的课余生活中不一定全是快乐，让我们来看看小华所遇到的事吧。二交流体验1、弄清小华生活中遇到的事，小华该怎么办？ 2、小组讲座帮助小华找到解决办法。 3、师生交流，制定时间安排表。三活动深化 1、明确要求，指定或选派小组代表。 2、播放音乐，小组活动。 3、小组表演，教师充分鼓励小朋友参与。四课堂总结接待伙伴时要运用礼貌用语，不仅要让伙伴感到快乐，同时也要使伙伴们在一起玩时有收获。预防中暑，注意安全 第1课时（共1课时）加强安全教育，使学生掌握必要的安全常识，提高自我保护的意识和能力，保护他们的安全，使学生能健康成长。加强安全教育，使学生掌握必要的安全常识加