西游记读书笔记110Word下载.docx

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勤奋地阅读成就了她的美丽和深刻。

请看她是怎样看待阅读的：

　　“读书，使精神高贵而丰富，亦使生命深刻而阔远；

读书，让我在限的从教时间内，实现自身的无限。

”“读书，是我心灵的振翅；

读书，是我精神的呼吸。

”

　　“读书虽不能改变人生的物象，但可以改变人生的气象。

”“外在的形貌基于遗传，是难于改变的，但人的精神却可因读书而蓬勃葱茏、气象万千。

　　“读书是最高档的营养品、最名牌的抗衰老剂?

?

一个人，只有在读书中才能体验生命的滋味。

在读书中身体自然得到运动，大脑自然得到运转，心灵自然被酬劳。

　　读书让我们有专业的知识，思考让我们有了独立的思维，实践是将我们的思考实施于课堂教学之中，这样的实践我想一定是具有教师独立特色的教学活动，窦老师强调教师应该具有一定的个性，教学活动应当有自己的特色，反思自己在每次外出听课之时，所获得的那些老师们表扬、鼓励的技巧，调动情绪的方法。

回来以后便照葫芦画瓢用到自己的课堂教学之中，现在想起来在课堂我们反而失去了自己。

作为一名语文老师，我常常为自己语文课堂缺乏生动、灵性、激情、思想?

而苦恼、烦忧、惭愧、自责。

或许这就是我不断买书读书的最重要原因之一吧，是的，“唯有读书”才能让自己长“高”啊！

人，读书与不读书肯定是不同的。

身为教师，读书与不读书，就更不一样了，这可以在你的学生那里得到验证。

就让我们在这读书的季节里，来开始我们自己的阅读吧，相信在阅读中，我们也一定会变得美丽、优雅。

教师的一生或许就是一个不断翻阅书籍，行走于学生中间以及文字之间的生命过程吧！

篇二：

10篇读书笔记100字

　　10篇读书笔记100字

　　第四十回刘表病死，蔡瑁立幼子刘琮为荆州之主。

蒯越等人劝刘琮投降曹操，曹操因此得到了荆州。

刘备用诸葛亮之谋，弃城而走，火烧新野，击退曹仁部队。

　　第四十一回刘备带领新野、樊城两地百姓来到襄阳城下，但蔡瑁不准刘备入城。

刘备带领百姓前往江陵，在长坂坡遭到曹操夜袭，刘备与部将、家眷失散。

赵云在长坂坡舍命救出刘备家眷，斩杀曹营名将五十余员。

　　第四十二回张飞在长坂桥一声大喝，惊退曹操百万大军。

事后，曹操率兵追袭刘备败军，路遇关羽率领的江夏士兵，击退曹军。

刘备率残兵来到江夏，诸葛亮自告奋勇前去东吴联合

　　孙权抗曹。

　　第四十三回诸葛亮跟随鲁肃来到江东，面见江东众谋士，诸葛亮和众人展开舌辩，驳得众人无话可答。

诸葛亮用激将法使孙权坚定抗曹的决心，但孙权最终还是犹豫不决，只得将周瑜从柴桑取回商议对策。

　　第四十四回诸葛亮巧妙地改动了《铜雀台赋》中“二乔”二字的含义，使得周瑜决定迎战曹操。

周瑜向孙权陈说利害，使得孙权决定破曹。

周瑜认为诸葛亮的才能对东吴构成了威胁，派诸葛瑾前去劝降诸葛亮，却无功而返。

　　第四十五回周瑜夜探曹操水寨，决定用计除掉曹营水军都督蔡瑁、张允。

曹操派蒋干前来说降周瑜，周瑜邀蒋干共榻而寝，故意让蒋干看见伪造的蔡瑁、张允与东吴结连的书信。

蒋干回到江北，将书信献给曹操，曹操下令处斩蔡瑁、张允。

　　第四十六回周瑜欲害诸葛亮，故意让诸葛亮在三日内造出十万支箭。

诸葛亮算定三日后有大雾，乘草船带鲁肃前去曹营水寨，曹操下令放箭，十万支箭全部射在了草船上。

黄盖为了周瑜火攻之计成功，决定用苦肉计骗过曹营细作，然后前去诈降。

　　第四十七回阚泽受黄盖之命前去曹营献诈降书，曹操派蒋干前去探听虚实。

周瑜把蒋干****在西山，蒋干夜访庞统，庞统向曹操献了“连环计”，使得曹操将全部战船钉在一起，为周瑜火攻成功创造了条件。

　　第四十八（:

西游记读书笔记1-10）回曹操面对长江，横槊赋诗，刘馥指出曹操诗中不吉之处，曹操大怒，杀了刘馥。

曹操开连环战船与东吴交战，部将焦触、张南自告奋勇前去挑战，却被吴将韩当、周泰所杀。

　　第四十九回诸葛亮为了治愈周瑜的心病，称自己能够借来东南风，在七星坛上祭拜整日，终于刮起了东南风。

周瑜派黄盖开火船前去烧曹操战船，曹操八十三万大军损伤大半。

第五十回曹操从赤壁逃脱，诸葛亮在路上布下数路伏兵，使得曹操部下士兵又折伤大半。

曹操中了诸葛亮“虚虚实实”之计，率兵走华容道，却遭遇关羽的伏兵，曹操向关羽求情，关羽念在曹操往日的恩情上放走了曹操。

篇三：

西游记读书笔记九十一回到一百回答案西游记读书笔记答案（七）

　　——第九十一回到一百回第九十一回：

　　1、唐僧师徒来到慈云寺，方丈挽留他们看元宵灯会。

后来悟空发现金灯桥三盏金灯是被住在青龙山玄英洞的辟寒大王、辟暑大王、辟尘大王三个妖精吹灭的。

三妖怪还吸干了酥合香油，卷走了唐僧。

　　第九十二回：

　　1、悟空等与妖怪相斗，结果，八戒和沙僧被捉进洞中。

悟空只好上天求救。

太白金星指点悟空去

　　实际是捣药杵。

　　第九十八回：

　　1、来到灵山脚下，玉真观金顶大仙来迎接唐僧师徒。

　　2、师徒欲过凌云渡，接引佛祖划着无底船来接众人。

唐僧也脱了凡胎。

　　3、如来命阿傩、伽叶引师徒入宝阁选经。

不料，二尊

　　真经，共五千零四十八卷。

　　第九十九回：

　　1、谨记唐僧难数清：

金蝉遭贬第一难，出城逢虎第五难，凌云渡脱胎八十难。

　　2、师徒到达通天河西岸，当年送他们过河的白鼋在那等候。

快到东岸时，他问唐僧可曾帮他问如来他什么时候可修炼成人身的事，唐僧忘问不答，结果，他一生气沉入水中，师徒四人连

　　同经书都浸湿了。

这是第八十一难。

　　第一百回：

　　1、八大金刚命师徒一行回西天受封。

原来，唐僧是如

　　说中成就最高的一部作品，有真实的历史，即唐贞观年间玄奘远出西域取经的事件。

唐僧取经的故事就是经民间演出后成为小说素材的。

　　一、分析师徒四人的人物形象：

　　唐僧崇信佛法、严守戒律；

心地善良；

取经路上不

　　孙悟空桀骜不驯、敢作敢当、敢于反抗；

爱憎分明、嫉恶如仇；

勇敢机智、不畏艰难，同妖魔顽强斗争；

幽默；

喜欢“戴高帽”、好胜心强、喜欢搞点恶作剧

　　八戒一方面好吃懒做、见识短浅、爱搬弄是非、耍小聪明，爱占小便宜、贪恋女色；

另一方面又不失

　　沙僧忠厚老实,任劳任怨，正直无私、谨守佛门戒律，一心一意保唐僧取经。

二、简要复述下列故事，每个故事字数大约在100—150字。

　　1、官封弼马温

　　悟空向东海龙王讨得（定海神针）如意金箍棒。

在幽冥界勾掉猴属在生死簿上的姓名。

龙王和阎王表奏玉帝，请伏妖猴。

玉帝知其厉害，便假意招安，派太白金星赴花果山招安悟空。

将其封为弼马温。

后来悟空得知这只是养马的小官后，大怒下打出天门，返回花果山，竖起了“齐天大圣”大旗。

　　2、大闹天宫

　　玉帝招悟空上界做弼马温。

悟空嫌官小，打回花果山，竖起“齐天大圣”旗号。

玉帝派十万

　　天兵天将捉拿孙悟空，没有成功，便请孙悟空管理蟠桃园。

孙悟空偷吃蟠桃，搅了王母娘娘的蟠桃宴，又盗食太上老君的金丹后逃离天宫。

玉帝令托塔天王率十万天兵捉拿悟空。

悟空打退了众天神。

观音菩萨举荐二郎真君助战；

太上老君在旁使暗器帮助，最后悟空被擒。

悟空被刀砍斧剁、火烧雷击，甚至置太上老君八卦炉锻炼四十九日，依然毫发无损，还炼成火眼金睛。

玉帝请来佛祖如来，才把孙悟空压在五行山下。

　　篇二：

西游记读书笔记

（1）

　　《西游记》读后感

　　《西游记》这本书是家喻户晓的四大名著之一。

　　读了《西游记》这本书我有很多感触。

书中主要讲了骑着白马的唐僧、调皮会七十二变的孙悟空、大耳朵贪吃的猪八戒、任劳任怨的沙僧四人团结友爱、合作坚韧，一起战胜妖魔鬼怪上西天取经。

在路途中历尽各种艰险和困难，行走了十万八千里，最后终于取得了真经的故事。

　　在这本书中，我最喜欢的是孙悟空。

他天不怕地不怕，具有不屈不饶的反抗精神。

他不但敢与至高无上的玉皇大帝争斗，并为自己争来了“齐天大圣”的称号，还不惧怕任何妖魔鬼怪，绝不放过一个妖魔，面对困难绝不低头。

　　我还喜欢唐僧，他接受大唐皇帝的命令，前往遥远的西天取经。

一路上风餐露宿，困难重重。

唐僧面对困难决不放弃，一心为了取得真经而百折不饶，坚持到底。

　　其实，无论在生活中，还是在学习中，我们都会遇到困难和挫折，这时我们应该像孙悟空和唐僧一样，树立目标，不怕困难，勇于拼搏，坚持不懈，才能取得成功。

　　彭州市西郊小学二年级五班许舒鑫指导教师：

阳运会

　　篇三：

西游记读书笔记1上

　　《西游记》读书笔记

（一）

　　提起《西游记》这三个字，在华夏大地不可不谓之家喻户晓妇孺皆知。

《西游记》之所以拥有如此之大的影响力和群众基础，除过每年寒暑假电视台一遍又一遍的播放之外，究其根本还应是作品本身具有的魅力。

众所周知，《西游记》是中国四大名著之一是中国神魔小说的巅峰之作，作者以其丰富的想象力和艺术创造力为我们塑造了一个情节生动、奇幻、曲折、神奇绚丽的神话世界。

相信每个和我一样的男孩子少年时期都做过猴哥梦，梦想着自己也有那七十二般变化，一根如意金箍棒，上天入地，驾云潜海，斩妖除魔，向一切恶势力和妖魔鬼怪宣战！

　　可是，人长大大了三观就得毁，尤其是在今天这个什么都可以发生的时代。

今天当我捧起真正的名著《西游记》，读着未经编剧导演演员艺术加工的原生态的文字的时候，我惊讶地发现原来《西游记》并不是我们电视剧里所看到的那样。

原来孙悟空并不是那么的大无畏，原来唐三藏也并不是那么的虔诚，原来猪八戒并不是那么呆楞，而沙和尚也并不是那么的沉默无心机。

当我试着重新去理解《西游记》的时候，矛盾和困惑一个接一个的出现。

这时，我才恍然大悟，《西游》原来不止是西游。

老师告诉我们要带着问题去读书，而关于《西游记》我的第一个问题就是“作者到底要通过这个魔幻、荒诞的神魔世界告诉我们什么呢？

”当我第一次提出这个问题的时候，说个实话，我自己都吓了一跳！

这哪是我能回答的问题！

不过，我还是想尝试着读一读。

这个问题不是一句两句能说的明白，正如罗马不是一天建成

　　的，我国仍处在社会主义初级阶段一样。

所以这个问题权且先放在这里。

　　我一直信奉的一个信条任何人创造的事物都脱离不了“人性”这个基本的出发点，从这个意义上讲那些被推上神坛的圣人们做的还是人事并不是神！

正如一切文学作品都来源于生活而又高于生活一样，我们至少可以肯定的是《西游记》同样也是来自于生活，至于它来自于哪个生活，是不是唐代玄奘和尚游学