2021年粤教粤科版四年级科学下册第三单元《运动与力》课件.pptx
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20212021粤教粤科版四年级下册粤教粤科版四年级下册第三单元运动与力3.14车动了吗新知导入说一说车开动了吗？
车开动了，我怎么没有感觉呢？
新知导入说一说你是怎么判断行驶中的汽车是在运动的？
新知讲解活动1：
车在动吗交流探讨1.当你坐在行驶的车上你是怎样知道车在行驶的呢？
2.以小组为单位，整理你的答案。
新知讲解交流展示车窗外的高楼、道路和两边的树木，车站牌等等。
新知讲解像窗外的风景，窗外的树，窗外的行人等能判断车运动的物体我们就称之为参照物。
在平稳行驶的车上，相对于站台上固定的物体，你能感觉到车在运动。
如果不看窗外，你能感觉到车在运动吗？
新知讲解我们选择什么样的参照物感觉车没有动呢？
说一说车内的线路牌车内的座椅车内的客人新知讲解科学认知在科学上，判断物体是否在运动，要看这一物体相对于另外一个物体的位置有没有发生变化。
这另外一个物体我们称为参照物。
参照物。
参照物是事先假定为不动。
为什么我们乘车时，有的时候感觉车都动了，有的时候没动呢？
新知讲解乘坐火车时，怎样知道火车开动了?
在生活中有很多类似的情景。
乘坐电梯时，怎样知道电梯开动了?
乘坐电缆车时，怎样知道电缆车开动了?
说一说新知讲解乘坐火车时，看到窗外的景物在飞快的倒退。
交流展示如果我们以车内的物体为参照物，例如座椅、桌子、乘客等，我们就会发现火车是静止的。
新知讲解交流展示乘坐阶梯式电梯，如果电梯动了，我们发现距离地面越来越远了（或者越来越近了）。
乘坐密闭式电梯，如果电梯动了，我们只能通过电梯显示的楼层才知道电梯动了。
新知讲解交流展示乘坐电缆车时，电缆车动起来时，我们发现距离地面越来越远，两侧的景观也在后退。
新知讲解归纳整理物体每时每刻都在运动。
一个物体相对于某些物体，它是运动的，相对于另一些物体，它是静止的。
运动和静止是相对的。
运动是绝对的，静止是相对的。
新知讲解活动2：
物体的位置变化了吗物体都是运动的，当物体运动时，它的位置就会发生变化。
观察这幅图片，哪些物体的位置发生了变化？
你是以什么为参照物的？
新知讲解图中的玩具车汽车、滑板车、自行车位置变化了，两侧的树木后退了，几个车子的距离也有时近，有时远。
说一说新知讲解观察发现图中的滑板车、老鹰的位置发生了变化。
参照物：
树木、没有动的两个小朋友新知讲解归纳整理怎样判断物体发生了运动？
判断物体是否运动，需要先找到参照的物体，再判断位置是否发生变化。
课堂练习做一做1.当我们乘车时，判断车动起来的依据是、等。
2.物体每时每刻都在。
一个物体相对于某些物体，它是的，相对于另一些物体，它是的。
3.判断物体是否运动，需要先找到的物体，再判断是否发生变化。
窗外的高楼窗外的站牌窗外的景观运动运动静止参照位置课堂总结这一节我们学习了1.通过讨论怎样判断行驶的汽车是运动的，我们知道了先要找参照物。
2.通过讨论学习我们知道了物体的运动和静止是相对的。
3.通过寻找参照物我们能判断哪些物体是运动的，能判断它的位置是否发生变化。
板书设计车动了吗活动1：
车在动吗活动2：
物体的位置变化了吗车动的依据参照物运动与静止是相对的寻找参照物位置的变化作业布置做一做寻找身边运动的物体1.说出身边物体哪些是运动的，哪些是静止的，你参照的物体是什么。
2.请以表格的形式进行对比记录。
3.比一比哪一位同学整理的细致，认真。
20212021粤教粤科版四年级下册粤教粤科版四年级下册第三单元运动与力3.15物体的运动方式新知导入同学们喜欢哪些运动？
说一说哪些同学喜欢打篮球？
新知导入篮球场上的彬彬和波波在打篮球说一说波波说：
你把球传给我！
彬彬说：
我该怎样把球传给你！
你们知道该怎样传球吗？
新知讲解活动1：
小球的运动生活中我们有很多方式可以让球动起来。
1.请和小组内的小伙伴说一说你是怎样让一个篮球动起来。
2.请做好记录。
新知讲解让球动起来记录单动起来的方式学生1学生2学生3学生4.方式1方式2方式3新知讲解动手实践小组合作：
1.讨论让乒乓球动起来的方式。
2.尝试让乒乓球做出各种运动。
3.描述乒乓球是怎样运动的。
新知讲解做一做用手拍动乒乓球，乒乓球能上下运动起来。
用手推动静止在桌子上的球，球会动起来。
用手转动乒乓球，乒乓球能在桌子上转动起来。
新知讲解想一想如果借助绳子你能使乒乓球怎样运动起来呢？
将绳子和乒乓球粘在一起，你会想出哪些使球动起来的方法？
新知讲解做一做拉动绳子使乒乓球转动起来拉动绳子使乒乓球滚动起来拉动绳子使乒乓球来回摆动新知讲解归纳总结我们可以使乒乓球怎样运动起来呢？
推动滑动、滚动转动转动、摆动新知讲解活动2：
运动的方式物体的运动方式有哪些呢？
观察生活新知讲解观察发现：
观察生活中运动的物体，它们都是怎样运动的呢？
记录整理：
生活中运动的物体的运动方式，请分工进行整理。
观察生活用手画一画物体运动的方式新知讲解展示交流车轮在转动，自行车就向前运动了。
风车在风的吹动下，就转动起来了。
新知讲解观察生活小朋友从滑梯上滑下来。
小朋友在荡秋千时秋千来回摆动。
新知讲解弹吉他时，手指拨动琴弦，琴弦会振动发出声音。
观察生活新知讲解整理归纳人们把物体从滑梯上滑下来的一种运动叫做滑动。
物体以一点为中心或者以一直线做圆周运动，叫做转动。
物体的往复运动叫做振动。
转动的物体沿着转动方向的运动叫做滚动。
新知讲解学以致用请说出下列物体运动的方式？
新知讲解展示交流运动方式示意图运动方式乒乓球易拉罐钟摆电风扇滑雪.课堂练习做一做1.乒乓球在推动下会产生的运动方式是，拍乒乓球可以使乒乓球。
2.滑雪时产生的运动时产生运动方式。
3.钟摆产生的运动方式是。
4.物体的运动方式有、。
滚动振动、跳动滑动摆动摆动滑动振动转动课堂总结这一节我们学习了1.通过尝试让乒乓球动起来，我们知道了乒乓球运动的方式有跳动、转动、滚动、滑动。
2.我们能区分生活中不同物体运动的不同方式。
3.我们能把不同物体运动的方式用简图表达出来。
板书设计物体的运动方式活动1：
小球的运动活动2：
运动的方式让小球动起来滚动、滑动、转动方式：
滚动、滑动、转动、摆动分析生活中不同物体的运动作业布置做一做这一节我们学习了制作手抄报1.请继续观察生活中不同物体的运动方式。
2.请用图片和文字的形式整理。
3.比一比哪一位同学认真、仔细。
20212021粤教粤科版四年级下册粤教粤科版四年级下册第三单元运动与力3.16运动的快与慢新知导入新知导入名次姓名成绩1妍妍15.6秒2琪琪17.3秒3小花18秒4小红18.4秒5小敏19.5秒6小兰20.3秒名次姓名成绩1思思14.9秒2华华16.1秒3诗诗17.6秒4彤彤18.9秒5小竹19.7秒6小芝20.5秒四年级女子100米短跑成绩第一组第二组他们同样跑了100米，距离相同的情况下，我们比较他们谁花的时间更少，谁就跑得快。
新知导入运动的快与慢新知讲解活动一：
怎样比较快慢新知讲解通过测量时间和距离，可以准确比较物体运动的快慢。
人们常用秒表等测量时间，用尺子等测量距离。
新知讲解实验器材二号车一号车需要多测量几次才准确。
新知讲解运动更快的是号车。
假设：
两辆小车驶过相同的距离，如何比较它们的快慢呢？
车号行驶距离行驶时间（秒）第一次第二次第三次1号车2米2号车2米新知讲解要比较物体运动的快慢，除了可以比较物体运动相同的距离所需的时间，还可以比较物体在相同时间内运动的距离。
新知讲解运动更快的是号车。
假设：
两辆小车行驶时间相同，如何比较它们的快慢？
车号行驶时间行驶距离（米）第一次第二次第三次1号车5秒2号车5秒新知讲解比较小车行驶快慢的方法：
相同距离下，小车行驶所使用的时间越短，小车运动得越快；相同时间内，小车行驶的距离越远，小车运动得越快。
新知讲解其他运动也是这样判断运动的快慢的吗？
新知讲解在时间相同的情况下，物体运动的次数越多，它的运动就越快。
那么相反，物体运动次数相同的情况下，我们应该通过时间来比较快慢。
新知讲解活动二：
了解交通工具的速度新知讲解物理学中用速度来表示物体运动的快慢和方向。
速度在数值上等于物体运动的位移跟发生这段位移所用的时间的比值。
在日常生活中，人们是用什么来描述物体运动的快慢呢？
速度新知讲解人们用速度来描述物体运动的快慢。
不同的交通工具运动速度不同。
每小时大约飞行800千米每小时大约行驶10千米新知讲解6080千米/小时100120千米/小时300350千米/小时80120千米/小时1530千米/小时420千米/小时课堂练习1、运动的快慢可以用单位时间内通过的距离来测量，这就是（）。
2、想要研究物体的运动速度，必须要知道（）。
A、速度B、路程C、时间D、物体的大小3、小光走了一段路长50米，他用了1分钟，他的速度是（）A、50米/秒B、50米/分C、50米/小时速度BCB课堂总结相同距离下，小车行驶所使用的时间越短，小车运动得越快；相同时间内，小车行驶的距离越远，小车运动得越快。
总结板书设计距离同时间比次数同次数比时间同距离运动的快与慢作业布置利用手表计时，在操场上测量步行一周需要多长时间，根据绕操场一周行走的距离计算你的步行速度。
（提示：
距离时间速度）20212021粤教粤科版四年级下册粤教粤科版四年级下册第三单元运动与力3.17设计与制作：
风帆小车新知导入新知导入给小车也装上风帆，小车能动起来吗？
新知讲解任务在古代，人们就发明了帆船，利用风力为帆船航行提供动力。
我们能否运用这种方法，利用风力让小车动起来？
小车风帆风帆小车+新知讲解明确任务后，我们首先要设计风帆小车。
设计时，需要考虑什么因素？
设计新知讲解制作风帆的材料风帆的形状风帆的大小风帆的安装位置风帆的安装角度考虑因素新知讲解准备材料新知讲解用小木棒做支架，将风帆固定在支架上，然后把支架安装在小车上。
制作新知讲解实验时不要把手指伸进扇叶，并注意用电安全。
测试尝试用风扇吹风来驱动风帆小车，小车能动起来吗？
新知讲解材料更能让小车行驶距离变远。
测试在相同风力下，测试三种不同的风帆。
帆的材料行驶距离（米）第一次第二次第三次纸布塑料膜新知讲解探究活动：
什么情况下小车能跑得更快？
风速行驶距离（米）第一次第二次第三次一档二档三档活动一：
改变风速大小新知讲解风帆的角度行驶距离（米）第一次第二次第三次活动二：
改变风帆的角度新知讲解风帆的材料、风速的大小、安装角度等会对风帆小车的行进有影响。
新知讲解1、对测试结果进行评价。
进一步改进风帆小车。
2、反思自己的设计，根据同学的意见，进行一些修改。
评价与改进新知讲解思考：
把风帆做得大些，小车可能行驶得更远吗？
让我们自己进行尝试一下吧！
课堂总结科学技术快速发展的今天，各种创新发明层出不穷，这一切都从设计开始。
我们只要敢于思考，乐于研究，大胆尝试、不断改进，我们的设计也可能就是新的发明！
板书设计17、设计与制作：
风帆小车风帆的材料风速的大小安装的角度作业布置课后再去设计改进自己的风帆小车，也可以选择自己家中的一种物品进行完善设计。
20212021粤教粤科版四年级下册粤教粤科版四年级下册第三单元运动与力3.18运动与摩擦力新知导入新知导入这些现象说明了什么呢？
新知讲解活动一：
感受摩擦力新知讲解在生活中，当我们尝试推动地上的箱子时，有时候会感到比较费力。
是否有一种力在阻碍箱子的运动？
新知讲解活动：
分别在地毯和瓷砖地面上推动箱子，说说你的感受。
新知讲解汽车运动时要与地面发生摩擦，走路时鞋和地面要发生摩擦，擦去铅笔字时橡皮擦和纸之间要发生摩擦，其实两个物体的接触面有相对运动时发生摩擦。
由于摩擦，物体与动时会受到一种阻碍运动的力，这种力叫摩擦力。
新知讲解当我们推动箱子时，由于箱子底部与地面相互接触，箱子会受到摩擦力的影响。
物体在粗糙程度不同的接触面上运动时，它受到的摩擦力大小一样吗？
活动二：
摩擦力大小与接触面粗糙程度有关吗新知讲解测力计是测量力大小的工具。
力的单位是牛顿，用“N”表示。
用测力计拉动一个物体，使物体沿水平方向保持相同的速度运动，这时测力计的读数与物体受到的摩擦力大小相等。
用测力计测量同一物体在粗糙程度不同的接触面上运动时，所受到的摩擦力的大小。
新知讲解不同弹簧测力计可以测量的最大的力不一样。
这节课要用到的弹簧测力计，最大能测量2.5N的力，被测量的力不能超出测力计刻度标出的最大值。
每一小格表示0.05N。
新知讲解用测力计测量摩擦力的使用方法：
每一次用测力计测量前，要先将指针调节到“0”刻度；匀速拉动物体，边拉物体边读取数据，读数时视线要与刻度盘垂直；读出的力的大小就是摩擦力的大小。
（拉动物体时要轻缓、匀速！
）新知讲解实验器材新知讲解结论：
物体运动时，接触面越光滑，受到的摩擦力越小；接触面越粗糙，受到的摩擦力越大。
在何种材料上拉动木块摩擦力第一次第二次第三次桌面毛巾提示：
只有多次实验结果都相同，得出的结论才可靠。
新知讲解结论：
物体接触面不变，物体越重，摩擦力越大；物体越轻，摩擦力越小。
自主探究：
摩擦力大小除了与接触面粗糙程度有关外，还与什么有关？
在桌面上拉动木块摩擦力第一次第二次第三次一块木块两块木块三块木块新知讲解人们根据自己的需要有时要减小摩擦力，有时要增大摩擦力。
例如鞋底上凹凸不平的花纹可以增加接触面的粗糙程度，起到防滑作用。
新知讲解磁悬浮列车减小摩擦力的例子：
给齿轮添加润滑油用滑轮溜冰鞋走路新知讲解举重运动员在比赛中涂擦防滑的碳酸镁粉增大摩擦力的例子：
冬天下雪，地上撒上沙子鞋底的花纹科学阅读弹力和浮力弹力、浮力与摩擦力一样，都是直接施加在物体上的力。
给物体施加力，可以改变物体的形状或运动状态。
当我们把橡皮筋拉长时，橡皮筋的形状会发生变化。
这时，橡皮筋就会产生一种试图恢复原状的力，这就是弹力。
当我们游泳时，会受到水将我们向上“托举”的力，这就是浮力。
生活中很多地方都利用了弹力和浮力。
人们拉弓射箭、打篮球、在蹦蹦床上弹跳等都利用了弹力;大海中的轮船、潜水艇等都利用了浮力。
新知讲解力无所不在，其他常见的力还有重力、电磁力、水力、风力等。
课堂练习1、力的单位是（）。
2、雨天路较滑，摩擦力变（），容易摔跤。
3、每一次用测力计测量前，要先将指针调节到“（）”刻度；（）拉动物体，边拉物体边读取数据，读数时视线要与刻度盘（）；读出的力的大小就是摩擦力的大小。
4、摩擦力的大小与物体接触面的光滑程度有关：
表面越（），摩擦力越（）；表面越（），摩擦力越（）。
N小0匀速垂直光滑小粗糙大课堂总结摩擦力的大小与物体接触面的光滑程度有关：
表面越光滑，摩擦力越小；表面越粗糙，摩擦力越大。
板书设计18、运动与摩擦力摩擦力接触面光滑小粗糙大作业布置生活中处处需要运用到科学知识。
尝试改造家中浴室里的拖鞋，使它们能更好地防滑。
20212021粤教粤科版四年级下册粤教粤科版四年级下册第三单元运动与力3.19运动的物体有能量新知导入当冰壶发生碰撞时，原本静止的黄色冰壶被碰出去，这是为什么呢？
新知讲解活动1：
运动的小球当运动的小球撞击静止的小球时，静止的小球会动起来。
是什么让小球运动起来的？
新知讲解实验器材两个小球燕尾夹铁架台新知讲解现象：
当运动的小球撞击到静止的小球时，静止的小球会动起来。
将一个小球拉起，然后松开，让其撞击另一个小球。
会发生什么现象？
新知讲解结论：
运动的物体具有能量。
思考：
我们并没有给小球施加力，为什么小球会动？
原因：
运动的小球具有能量，当它碰撞到静止的小球时，这种能量就会传递给这个静止的小球，驱动静止的小球运动起来。
新知讲解牛顿摆的原理视频新知讲解思考：
生活中有哪些例子能说明运动着的物体具有能量？
新知讲解活动2：
碰碰棋滚动的保龄球、行驶的玩具车、转动的风车等，这些运动着的物体都具有能量。
新知讲解大棋子、小棋子、钢尺、白纸实验器材新知讲解进行钢尺弹棋子的实验，用钢尺弹动小棋子，当它碰撞到大棋子时会出现什么现象？
调换大棋子和小棋子的位置后，用钢尺弹动大棋子，当它碰撞到小棋子时，会出现什么现象？
新知讲解注意：
标记大小棋子的起始位置，两次实验的起始位置要相同。
钢尺的弯曲程度要相同。
新知讲解现象:
用钢尺弹动小棋子，当它碰撞到大棋子时，大棋子向前动起来，而小棋子被反弹。
现象:
用钢尺弹动大棋子，当大棋子碰撞到小棋子时，小棋子向前动起来，大棋子的速度变慢。
新知讲解钢尺弯曲程度越厉害，棋子运动的距离越远。
如果改变钢尺的弯曲程度，又会怎样呢？
新知讲解思考：
行驶中的小汽车具有的动能与行人具有的动能，哪个更大？
如果行驶中的小汽车与行人相互碰撞会怎样？
物体的动能动能是一种机械能。
质量大、速度快的物体具有更大的动能。
新知讲解质量大、速度快的物体具有更大的动能，行驶中的小汽车具有的动能远大于行人具有的动能。
因此，我们在马路上行走时，一定要注意安全，避免与机动车发生碰撞。
课堂练习1、运动的物体具有（）。
2、动能是一种机械能。
（）、（）的物体具有更大的动能。
3、行驶中的小汽车具有的动能远（）于行人具有的动能。
因此，我们在马路上行走时，一定要注意（），避免与机动车发生（）。
能量质量大速度快大安全碰撞课堂总结运动的物体有能量。
质量大、速度快的物体具有更大的动能。
板书设计19、运动的物体有能量运动能量质量大速度快作业布置探究：
还有哪些运动的物体有能量？
能量的大小还和什么有关？
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