幼儿艺术教育与活动指导第一章艺术与儿童艺术概论PPT课件下载推荐.pptx

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第一章艺术与儿童艺术概论第一节艺术的起源与发展一、艺术的起源1234

（一）模仿说

（二）游戏说（三）巫术说（四）表现说二、艺术的产生和发展艺术的产生和发展是与人类历史的产生和发展同源共生的。

@#@艺术品成为了崇拜对象的替代物。

@#@当人类社会由原始社会进入奴隶社会以后,人类的艺术也随之发展。

@#@到了19世纪,当人类社会进入资产阶级革命时期后,在艺术形式方面得到了更高度、更细致的分化和发展。

@#@进入20世纪，艺术更是发展到一个新的顶峰,现代艺术的发展既遵循着不断分化、不断融合的规律，同时艺术形式本身也在不断地吸取外部新的生命动力，成为相对独立的艺术形式。

@#@第二节艺术的本质与基本特征一、艺术的本质艺术的本质是指艺术这一事物的根本性质,以及艺术与其他诸如政治、经济、哲学、宗教、文学等的内在联系。

@#@首先其次再次艺术具艺术具艺术具有社会有认识有审美本质。

@#@本质。

@#@本质。

@#@二、艺术的基本特征

（一）形象性

（二）情感性（三）审美性（四）材料的特殊性第三节儿童艺术及其基本特点一、儿童艺术的基本认识

（一）儿童艺术发端于艺术输入

（二）儿童艺术关乎个体的自我表达（三）儿童艺术融于生活（四）儿童艺术源于儿童游戏

（1）以游戏精神为宗旨，以情感为切入点培养儿童的自主创造能力

（2）以游戏精神为指导，重新审视与定位儿童艺术教育的框架设计（3）以游戏精神为依据，重构与创新儿童艺术教育的评价模式二、儿童艺术的基本特点

（一）愉悦性

（二）教育性（三）个体性