《雷雨》 ppt课件.pptx

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曹禺著雷雨雷雨作作者者简简介介曹禺（19101996），原名万家宝，是中国现代话剧史上成就最高的剧作家之一。

曹禺自小随继母辗转各个戏院听曲观戏，故而从小心中便播下了戏剧的种子。

1929年进南开大学后来又转清华大学外语系，毕业后进清华研究院，专攻欧美戏剧文学。

1934年曹禺的话剧处女作雷雨问世，在中国现代话剧史上具有极其重大的意义，它被公认为是中国现代话剧成熟的标志，曹禺先生也因此被誉为“东方的莎士比亚”。

其代表作品有雷雨、日出、原野、北京人。

曹曹禺禺什什么么是是戏戏剧剧？

+=戏剧是舞台表演的综合艺术借助文学、音乐、舞蹈、美术等艺术手段塑造人物形象揭示社会矛盾反映社会生活戏剧语戏剧语言的言的种种类类除人物语言之外的其他语言，包括背景介绍，人物动作、神态说明，旁白、画外音以及其他叙述语言等。

舞台舞台语语言言不同的标准有不同的分类艺术形式和表现手法剧情繁简和结构题材所反映的时代历史剧屈原矛盾冲突的性质话剧歌剧雷雨白毛女独幕剧等待戈多多幕剧雷雨现代剧雷雨悲剧喜剧正剧屈原威尼斯商人白毛女人物人物语语言言动作性个性表现力抒情性有潜台词动听上口浅显易懂舞剧宝莲灯喜喜剧剧以以讽讽刺刺、幽幽默默为为特特点点，以以揭揭露露、嘲嘲笑笑社社会会生生活活中中的的落落后后丑丑恶恶现现象象，从从而而肯肯定定歌歌颂颂美好事物美好事物为为主要内容的一种主要内容的一种戏剧戏剧。

悲悲剧剧往往反映社会生活中的重大矛盾冲突、展示善往往反映社会生活中的重大矛盾冲突、展示善恶恶两两种社会力量的种社会力量的严严重斗争。

重斗争。

主要表主要表现现主人公所追求的理想、所主人公所追求的理想、所从事的事从事的事业业，由于邪，由于邪恶势恶势力的迫害及本身的力的迫害及本身的过错过错而不能而不能实现实现，并以其悲惨遭遇或自身并以其悲惨遭遇或自身毁毁灭灭引起人引起人们们的怜的怜悯悯、同情、悲、同情、悲愤愤、崇敬崇敬。

基基调调庄重，气氛庄重，气氛严肃严肃。

恩格斯在致斐迪南。

恩格斯在致斐迪南.拉拉萨萨尔尔中曾中曾说说，悲，悲剧剧性的冲突的性的冲突的实质实质，在于，在于“历历史的必史的必然要求和然要求和这这个要求的个要求的实际实际上不可能上不可能实现实现。

”正正剧剧又又称称“悲悲喜喜剧剧”。

兼兼有有悲悲剧剧和和喜喜剧剧两两种种因因素，能素，能够够反映悲喜等思想感情的复反映悲喜等思想感情的复杂变杂变化化和广和广阔阔的的社社会会生生活活的的一一种种戏戏剧剧。

正正剧剧既既可可表表现现重重大大、严严肃肃的的社社会会事事件件，也也可可以以表表现现富富有有社社会会意意义义的的日日常常生生活活；既有既有对对正面人物的歌正面人物的歌颂颂，又有，又有对对反面人物的批判反面人物的批判。

雷雨雷雨诞诞生的背生的背景景作者在谈到写作意图时说，雷雨是在“没有太阳的日子里的产物”“那个时候，我是想反抗的。

因陷入旧社会的昏暗、腐恶，我不甘模棱地活下去，所以我才拿起笔.雷雨是我的第声呻吟，或许是一声呼喊”仿佛有一种情感的汹涌的流来推动我，我在发泄着被压抑的愤懑，毁谤着中国的家庭和社会。

（曹禺选集后记）1929年年进进南开大学，后南开大学，后转转入清入清华华大学大学外外语语系。

系。

1933年大学四年年大学四年级级的的时时候，完成作候，完成作品品雷雨雷雨，震，震动动当当时戏剧时戏剧界。

界。

1935年年发发表表日出日出，继继而又而又发发表了表了原野原野（1937）他的他的三部曲三部曲，犹如一道道的丰碑，矗立在，犹如一道道的丰碑，矗立在中国的中国的剧坛剧坛上，从而决定了曹禺在中国上，从而决定了曹禺在中国话剧发话剧发展上，特展上，特别别是是话剧话剧文学上的奠基地位。

文学上的奠基地位。

雷雨是一部惊心动魄的悲剧。

剧本以二十世纪二十年代中国半封建半殖民地社会为背景，通过一个带有浓厚封建色彩的资本家周朴园家庭内部的种种纠葛和周鲁两家错综复杂的矛盾冲突，艺术地反映了反动资产阶级的腐朽、糜烂的生活，揭露资产阶级自私、虚伪的道德性，猛烈抨击旧中国黑暗腐朽的社会制度，展示出旧制度必然崩溃的历史命运。

雷雨是四幕话剧雷雨以集中的场景（周公馆客厅）和集中的时间（同一天上午至午夜），表现周鲁两家以爱情的、血缘的、阶级的复杂关系为内容的尖锐的戏剧冲突。

雷雷雨雨解解题题雷雨内容简介雷雨反映的是一个封建雷雨反映的是一个封建资产阶级资产阶级大家庭的矛盾。

周朴园是个大家庭的矛盾。

周朴园是个这这个个大大家庭的家庭的统统治者，其妻繁漪不堪他的治者，其妻繁漪不堪他的专专横，与周朴园的大儿子横，与周朴园的大儿子周周萍萍发发生了生了暧暧昧关系。

怯懦、自私的周萍又勾引了婢女昧关系。

怯懦、自私的周萍又勾引了婢女鲁鲁四四凤凤。

出出于于嫉妒，繁漪通知嫉妒，繁漪通知鲁鲁四四凤凤的母的母亲鲁亲鲁侍萍把她侍萍把她领领走。

走。

鲁鲁侍萍正是侍萍正是三三十十年前被周朴园引年前被周朴园引诱诱，而后又被，而后又被遗遗弃的侍女，她是周萍的生身弃的侍女，她是周萍的生身母母亲亲，而被她而被她带带走的儿子走的儿子鲁鲁大海又在周朴园的大海又在周朴园的矿矿上做工，做上做工，做为罢为罢工工工人工人的代表，他和周朴园面的代表，他和周朴园面对对面地展开斗争面地展开斗争这这些矛盾些矛盾酝酿酝酿、激化，激化，终终于在一个于在一个“天气更阴沉、更郁天气更阴沉、更郁热热，低沉潮湿的空气，低沉潮湿的空气，使使人异常人异常烦烦躁躁”的下午的下午趋趋向高潮，又向高潮，又经过经过一番复一番复杂杂的矛盾冲突，的矛盾冲突，周周萍、四萍、四凤凤知道他知道他们们之之间间原来是同母兄妹。

于是一原来是同母兄妹。

于是一场场悲悲剧发剧发生了生了，鲁鲁四四凤凤触触电电而死，繁漪的儿子周冲而死，繁漪的儿子周冲为为救救鲁鲁四四凤凤不幸也送命，周不幸也送命，周萍萍也开也开枪枪自自杀杀这这个罪个罪恶恶的大家庭的大家庭终终于崩于崩溃溃了了。

雷雨中的人物关雷雨中的人物关系系繁繁漪漪周朴周朴园园鲁鲁贵贵夫妻旧情人（主仆）鲁鲁侍侍萍萍夫妻周周冲冲周周萍萍鲁鲁大大海海四四凤凤母子父子母子父女异母兄弟兄弟异父兄妹异父兄妹（主仆、情人）课课文文赏赏析析课课文文开开头头部分的部分的“舞台舞台说说明明”对对推推动剧动剧情情发发展有展有何作何作用？

用？

交代了故事发生的时间和舞台气氛感染着读者和观众，也随着产生一种压抑感烘托了人物的烦躁、郁闷不安的情绪，预示着一场雷雨的到来ABC课课文文赏赏析析第一部第一部分分周朴园、鲁侍萍感情纠葛：

揭示家庭腐败荒淫，走向没落第二部第二部分分周朴园、鲁大海劳资冲突：

暴露社会矛盾激化，面临衰亡。

课课文文赏赏析析课课文第一部分文第一部分围绕围绕什么中心展开矛盾冲突的？

你什么中心展开矛盾冲突的？

你认为认为最精彩的地方哪里最精彩的地方哪里？

三十年的旧怨与新恨。

二人的对话揭示出两人年轻时曾经有过恋情纠葛并生有两个儿子的秘密，这个秘密是全剧的关键情节，同时也是第一场戏的冲突激烈的部分。

最精彩的地方周朴园认出侍萍。

周朴周朴园园鲁鲁侍侍萍萍课课文文赏赏析析熟熟读读第一部分，第一部分，周朴园周朴园问问鲁鲁侍侍萍的身份萍的身份的的对话对话出出现现了几次？

并思考此了几次？

并思考此时时周朴园的心理周朴园的心理变变化化你，你，你你贵贵姓姓？

似曾相识，感到奇怪，内心仍很平静你姓什么你姓什么？

不祥之感，有点慌有些不知所措01感到意外，疑惑02（抬抬起起头头来来）03（忽忽然立起然立起）你是你是谁谁？

更疑惑，04（徐徐徐徐立立起起）哦哦，你你，你你，你是你是05哦，侍萍哦，侍萍！

（低低声声）是是你？

你？

不愿也不敢承认这是真实的课课文文赏赏析析苍老的鲁与年轻的梅怎么也不能对应起来。

失望于他心中美好的理想的女子的幻像破灭了。

她来干什么？

要敲诈我吗？

你来干什么？

谁指使你来的？

周朴园周朴园认认出侍萍出侍萍时时的情的情态态失望失望恐慌恐慌严厉严厉惊惊讶讶课课文文赏赏析析周朴园周朴园认认出出鲁鲁侍萍后的侍萍后的转转变变用缓和的语调稳住用感情软化想用金钱收买打发02你可以冷你可以冷静静点。

你我点。

你我都都是有子女是有子女的的人了人了。

04你的生日你的生日，每年我都每年我都记记得得。

关关窗窗户户的的习惯习惯，我我都保留着都保留着。

05好！

痛痛快好！

痛痛快快的！

你快的！

你现现在在要多少要多少钱钱吧！

吧！

并并开出支票。

开出支票。

01你你来来干干什什么么？

谁谁指指使你来使你来的的？

厉声责问课课后后作作业业周朴周朴园园鲁鲁侍侍萍萍周朴园还爱侍萍吗？

他对侍萍的怀念是出于真心还是出于假意？

难道这三十年的纪念仅仅是一场表演？

请说明你的理由。

课课文文赏赏析析课课文第二部分文第二部分围绕围绕什么中心展开矛盾冲突的什么中心展开矛盾冲突的？

周朴周朴园园鲁鲁大大海海劳资冲突。

周朴园已经知道鲁大海是自己的亲生儿子，但在与鲁大海的交锋中毫不手软。

鲁大海作为工人代表，面对周朴园的咄咄逼人毫不退让，甚至揭露周朴园曾做过“绝子绝孙”事。

父子间的对抗毫无温情。

性性格格分分析析对过去的侍萍始乱终弃自私残忍“于心不忍”供起“遗照”来“纪念”虚伪对“死去”的侍萍凶相毕露，软硬兼施，彻底决绝阴险狡猾冷酷无情对面前的侍萍面对鲁大海处理罢工事件血腥镇压、收买分化工人、开除鲁大海老谋深算丧失人性周朴园资本家的冷酷无情社会上层人物的道貌岸然儿子面前的庄重严肃思念侍萍，爱侍萍认定身份以后人物性格复杂性严厉冷漠安抚软化金钱兑现周朴园性性格格分分析析过去的侍萍上当受骗听天由命善良软弱听天由命现在的侍萍控诉罪行蔑视金钱憎恨丑恶清醒，自尊，坚强鲁侍萍鲁侍萍性格刚强中有软弱，怨恨中有情思揭露真实身份承诺不告隐情被怀旧之情触动软弱控诉周朴园的罪行拒绝周朴园的施舍刚强性性格格分分析析一个有着较高觉悟的工人代表。

通过他的斗争，表现出了中国工人阶级大公无私和英勇顽强的反抗精神。

鲁大海争执时保持冷静控诉有理有据打击性强语语言言分分析析潜台词即是言中有言，意中有意，弦外有音。

它实际上是语言的多意现象。

“潜”，是隐藏的意思。

即语言的表层意思之内还含有别的不愿说或不便说意思。

潜台词不仅充分体现了语言的魅力，而且通过它还可以窥见人物丰富的内心世界。

潜台词戏剧人物鉴赏方法：

揣摩人物语言探究舞台说明把握戏剧冲突品读下列舞台说明，体会其作用1、午饭后，天气更阴沉，更郁热。

低沉潮湿的空气，使人异常烦躁。

交代了故事发生的时间和舞台气氛。

这种气氛同剧情紧密配合，烘托了人物的烦躁、郁闷不安的情绪，预示着一场雷雨的到来。

2、鲁侍萍哦。

（自然地走到窗前，关上窗户，慢慢地走向中门）“很自然地”暗示了她的身份，“慢慢地”表明了她内心的痛苦、矛盾。

她的动作，自然地使周朴园回想起三十年前的梅姑娘，推动剧情发展。

3、周朴园（惊愕）梅花？

对自己的事情被外人知道而感到惊讶和不安。

4、周朴园（徐徐立起）哦，你，你，你是表示他内心疑虑又警觉，显出他极度的恐惧和不安。

把握矛盾冲突鲁侍萍周朴园鲁大海感情纠葛阶级斗争着重暴露周朴园在家庭生活中的丑恶行径有意揭示周朴园在社会上的罪恶活动反映了阶级剥削和压迫，暴露了半封建半殖民地社会的罪恶什么是潜台什么是潜台词词？

潜台潜台词词即是言中有言，意中有意，弦外即是言中有言，意中有意，弦外有有音。

它音。

它实际实际上是上是语语言的多意言的多意现现象。

象。

“潜潜”，是，是隐隐藏的意思。

即藏的意思。

即语语言的表言的表层层意思之内意思之内还还含有含有别别的的不不愿愿说说或不便或不便说说意思。

意思。

潜台潜台词词不不仅仅充分体充分体现现了了语语言言的魅力，而且通的魅力，而且通过过它它还还可以可以窥见窥见人物丰富的内人物丰富的内心心世界世界。

例例：

水生嫂：

水生嫂：

“你你总总是很是很积积极的。

极的。

”潜台潜台词词分析（一分析

（一）周朴周朴园园（汗涔涔地）（汗涔涔地）哦哦。

鲁鲁侍侍萍萍她不是小姐，她是无她不是小姐，她是无锡锡周公周公馆馆梅梅妈妈的女儿的女儿，她叫侍萍她叫侍萍。

周朴周朴园园（抬起（抬起头头来）来）你姓什么你姓什么？

（你怎么知道你怎么知道这这么么）多多？

鲁鲁侍侍萍萍我姓我姓鲁鲁，老，老爷爷。

潜台潜台词词分析（二分析

（二）周朴周朴园园鲁鲁侍侍萍萍周朴周朴园园那个小孩呢那个小孩呢？

也活着也活着。

（忽然立起）（忽然立起）你是你是谁谁？

鲁鲁侍侍萍萍周朴周朴园园我是我是这这儿四儿四风风的的妈妈，老，老爷爷。

哦哦。

（你和她是什么关系？

你是干什么的？

）你怎么知道的这么清楚？

潜台潜台词词分析（三分析（三）鲁鲁侍侍萍萍我是你的我是你的你打的你打的这这个人的个人的妈妈。

（）你这个畜生！

你哪里像我的儿子啊！

鲁鲁大大海海（挣挣扎扎）放开我，你放开我，你们这们这一群一群强强盗盗！

周周萍萍（向仆人（向仆人们们）把他拉下去把他拉下去！

鲁鲁侍侍萍萍（大哭）（大哭）这这真是一群真是一群强强盗！

（走至周萍面前盗！

（走至周萍面前）你是萍，你是萍，凭什么打我的儿子凭什么打我的儿子？

（）周周他他萍萍是你是你的的你是你是弟弟谁谁弟弟？

呀呀！

潜台潜台词词分析分析鲁鲁侍侍萍萍老老爷问这爷问这些些闲闲事干什么事干什么？

（？

（1）周朴周朴园园鲁鲁侍侍萍萍周朴周朴园园鲁鲁侍侍萍萍周朴周朴园园鲁鲁侍侍萍萍这这个人跟我个人跟我们们有点有点亲亲戚戚。

亲亲戚戚？

嗯嗯，我我们们想把她的想把她的坟坟墓修一修墓修一修。

哦，哦，那用不着了。

那用不着了。

怎么怎么？

这这个人个人现现在在还还活着。

活着。

她现在与你已经没有什么关系了。

根本就无所谓什么亲戚。

她没有死，现在就立在你面前。

那次她母子被人救起了。

什么是什么是动动作作语语言言？

动动作作语语言言也叫情也叫情节语节语言，是指人物的言，是指人物的语语言言流向（人物流向（人物语语言言间间的交流和交的交流和交锋锋）起着推）起着推动动或或暗示故事情暗示故事情节发节发展的作用。

它不是静止的，它展的作用。

它不是静止的，它是人物性格在情是人物性格在情节发节发展中内在力的体展中内在力的体现现。

例例：

动动作作语语言分言分析析哦，很哦，很远远了，提起来大家都忘了了，提起来大家都忘了。

）鲁鲁侍侍萍萍哦，哦，老老爷爷没有事了没有事了？

（周朴周朴园园（指窗）（指窗）窗窗户谁户谁叫打开的叫打开的？

（周朴周朴园园鲁鲁侍侍萍萍周朴周朴园园鲁鲁侍侍萍萍周朴周朴园园说说不定，也不定，也许记许记得的。

得的。

（哦哦。

我到我到认识认识一个姑娘姓梅的。

一个姑娘姓梅的。

（哦？

你哦？

你说说说说看。

看。

推动推动推动）暗示）练习练习三、指出三、指出动动作作语语言的作言的作用用鲁鲁侍侍萍萍我前几天我前几天还见还见着她着她！

鲁鲁侍侍萍萍老老爷爷，您想，您想见见一一见见她么她么？

暗示推动鲁鲁侍侍萍萍老老爷爷，没有事了？

，没有事了？

（望着朴园，泪要（望着朴园，泪要涌涌出。

出。

）（）周朴周朴园园啊，你啊，你顺顺便便暗去去示告告诉诉四四凤凤，叫她把我樟，叫她把我樟木木箱箱子里那件旧雨衣拿出来，子里那件旧雨衣拿出来，顺顺便把那箱子里的便把那箱子里的几几件件旧旧衬衬衫也衫也捡捡出来。

出来。

（）推动目标周朴园在周朴园在谈谈到三十年前的侍萍到三十年前的侍萍时为时为什么什么说说她是她是“一一个年个年轻轻的小姐的小姐”而且而且“很很贤贤慧慧”，也，也“很很规规距距”？

（1）为为了了维护维护自己的身份和地自己的身份和地位位美化侍萍即美化侍萍即可掩盖他往日的罪行。

与佣人的女儿可掩盖他往日的罪行。

与佣人的女儿偷偷情是耻辱的事，情是耻辱的事，而有一个而有一个“很很贤贤慧慧”“很很规规距距”的前妻却可以借以表的前妻却可以借以表现现他不忘旧情的美德。

他不忘旧情的美德。

（2）为为了了弥弥补补他灵魂的空虚他灵魂的空虚。

繁漪很不。

繁漪很不驯驯服，服，两两个个儿子儿子对对他敬而他敬而远远之，尤其是周萍更不之，尤其是周萍更不“规规距距”周周朴园朴园时时时时感到家庭生活的不如意，感到寂寞孤独感到家庭生活的不如意，感到寂寞孤独。

因因此此怀怀念侍萍，即可以借以弥念侍萍，即可以借以弥补补他灵魂的空虚，使他灵魂的空虚，使其其精精神得到解脱神得到解脱。

周朴园对自己的美化，侍萍为什么要加以否定？

表面上看侍萍是在否定自己的美好，表面上看侍萍是在否定自己的美好，实实质质上是在上是在揭露周朴园的揭露周朴园的隐隐私私。

这这样样一一方方面面揭揭露露周周朴朴园园伪伪善善的的阶阶级级本本性性，另另一一方方面面又又诉诉说说出出了了自自己己多多年年来来郁郁结结在在内内心心深深处处的悲哀和怨恨的悲哀和怨恨。

（1）相遇诉旧怨姓鲁熟知旧事？

无锡口音！

姓鲁修墓四凤的妈熟知旧衬衣？

！

她没有死？

！

侍萍，是你？

关窗周朴园：

鲁侍萍：

周朴园的心理变化过程你，你贵姓？

似曾相识，感到奇怪，内心仍很平静（抬起头来）你姓什么？

感到意外，疑惑（忽然立起）你是谁？

更疑惑，有不祥之感，有点慌（徐徐立起）哦，你，你，你是心中释然，有些不知所措哦，侍萍！

（低声）是你？

不愿也不敢承认这是真实的。

你来干什么？

谁指使你来的？

恼怒，害怕

（1）相遇诉旧怨关窗姓鲁熟知旧事？

无锡口音！

姓鲁修墓四凤的妈熟知旧衬衣？

！

她没有死？

！

侍萍，是你？

鲁侍萍：

周朴园：

奇怪疑虑慌张惊惧怨恨，内心复杂语语言言分分析析潜台潜台词词分析（一分析

（一）鲁侍萍可是她不是小姐，她也不贤惠，并且听说是不大规矩的。

这是周朴园听出侍萍无锡口音后，便问起往事，称当时的侍萍是“梅小姐”，说她“很贤惠，也很规矩。

”鲁侍萍听到他的谎言，想起自己的遭遇，满怀悲愤，于是语带嘲讽地反复说“她不是小姐，她也不贤惠”，表现侍萍内心的痛苦和对周朴园的不满。

语语言言分分析析潜台潜台词词分析（二分析

（二）周朴园（忽然）好！

痛痛快快的！

你现在要多少钱吧！

鲁侍萍什么？

这是周朴园认为侍萍来此就为了敲诈他，因此急于用钱将侍萍打发，以保证周、鲁两家不再有任何联系，这暴露了他现实功利的思维方式；侍萍的反问有人格受到侮辱的愤怒，又有对周朴园的失望和蔑视。

人教版高中语文必修四第一单元第2课曹禺著谢谢谢谢大家大家