部编人教版七年级语文上册期末试题及答案A4版文档格式.docx

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C．淅沥　草垛　干涩　花枝招展

D．缭亮　静谧　蓑衣　咄咄逼人

3、下列加点词语使用正确的一项是（）

A．听了这个笑话，大家忍俊不禁，哈哈大笑。

B．刚刚挨了老师的批评，现在又丢了自行车，真是祸不单行。

C．早晨登上高山，呼吸着清新的空气，极目远望，心安理得。

D．走进世博园，看到栩栩如生的鲜花，令人流连忘返。

4、下列各句中，没有语病、句意明确的一项是（）

A．读经典作品，会拓展我们的人生感受和视野。

B．浅浅的水面托起无数错落的石山、石壁，又折映出婆娑多姿。

C．邓稼先是中国几千年传统文化孕育出来的有最高奉献精神的儿子。

D．恐龙灭绝事件认为是由约6600万年前的一颗陨石撞击地球所导致。

5、下列句子没有使用的修辞手法的一项是（　　）

A．这里虽然成了废墟，但是，像马蜂窝一样、一间挨一间的房子周围，总会有一口水井，或是一眼泉水吧！

B．狂风呼啸着穿过破房子的缝隙，像一只饥饿的野兽发出的吼叫。

C．他的那条大狗也像主人一样，安静，忠厚，不张扬。

D．当我来到那个废弃的村庄旁，从远处望去，看到了一片灰灰的薄雾，像地毯一样，铺在高原上。

6、把下面的句子组成一段语意连贯的话，排序最恰当的一项是（）

①我就是这样过上了自己想要的生活

②当然，人们需要在规则中学习一些基本的生活方式或者基本的生命准则

③一个人能做出一万种姿势，每个人的人生都有无限种可能，姿势的改变就是潜能最大限度的开发

④最重要的是我们还必须知道自己是谁，自己有多大的能量，自己有什么样的需要

⑤然后才能创造出更加美好的生活

⑥也能在生命的规则中找到一些让自己过得更好的方法

A．②①③⑤⑥④B．③①②⑥④⑤

C．②⑥④③⑤①D．①③②④⑥⑤

7、默写古诗文中的名句名篇。

（1）补写出下列名句中的上句或下句。

（任选其中6句） 

①独坐幽篁里，_____________________。

（王维《竹里馆》）

②_______________________，散入春风满洛城。

（李白《春夜洛城闻笛》）

③故园东望路漫漫，____________________。

（岑参《逢入京使》）

④_______________________，百般红紫斗芳菲。

（韩愈《晚春》）

⑤烟笼寒水月笼沙，___________________。

（杜牧《泊秦淮》）

⑥_________________________，贾生才调更无伦。

（李商隐《贾生》）

⑦莫言下岭便无难，_____________________________。

（杨万里《过松源晨炊漆公店》）

⑧将军百战死，__________________。

（《木兰诗》）

（2）默写赵师秀的《约客》。

_______________________，_______________________________

_______________________，______________________________

二、文言文阅读。

（15分）

（甲）山不在高，有仙则名。

水不在深，有龙则灵。

斯是陋室，惟吾德馨。

苔痕上阶绿，草色入帘青。

谈笑有鸿儒，往来无白丁。

可以调素琴，阅金经。

无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

南阳诸葛庐，西蜀子云亭。

孔子云：

何陋之有？

（刘禹锡《陋室铭》）

（乙）春兰出阳羡山①，一名兴兰。

土人丛移者久而芬茂，枝植者不再岁。

盖气聚而根不伤，散而失其故，此易晓耳。

南郭有傅家，兰藏可十许年，花叶竞爽②。

里人赵氏尝窃其法亦颇验，云妙在若子③若弃间。

予用之辄败，知非九畹中人④也。

栽兰不成，书此一笑。

（选自张大复《梅花草堂笔谈》）

（注释）①阳羡山：

山名。

②竞爽：

媲美，争胜。

③若子：

当作孩子一样照顾。

④九畹中人：

指会种兰花的人。

1．解释下列句中加点的词。

（1）斯是陋室（__________）

（2）盖气聚而根不伤（__________）

2．用“/”标出下面句子的朗读停顿（画一处）。

里人赵氏尝窃其法亦颇验

3．下列每组两句中加点词意思或用法相同的一项是（）

A．一名兴兰/山不在高，有仙则名

B．无丝竹之乱耳/此易晓耳

C．孔子云/云妙在若子若弃间

D．无案牍之劳形/予用之辄败

4．翻译下列句子。

（1）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

（2）栽兰不成，书此一笑。

5．（甲）（乙）两文都表现了作者高雅的志趣爱好。

刘禹锡居陋室，仍旧“调素琴”“__________________”（填原文）；

张大复在梅花草堂，闲来______________________（用自己的话概括），写文章。

三、现代文阅读。

（30分）

1、军　装

周海亮

①1937年。

南京。

②天空不见一丝蓝色，废墟般的城市里，烧焦的残肢断臂随处可见。

子弹和炮弹编织成密集的网，城在网中，毫无还手之力。

③第一波日本人很快扑进了城。

他们就像在丛林里狩猎，动作越来越熟练，神色越来越悠闲。

突然一排轻飘飘的子弹从一栋摇摇欲坠的楼房里射出，几个日本兵猛然栽倒。

④躲在楼房里的，是最后一支战斗着的守军，只有三十多个人，只有打光最后一颗子弹的命令。

（A）三十多个人挤在狭小的建筑物里，就像被捆绑在一起的手榴弹。

他的左边挤着强子，右边挤着死去的连长。

强子的手里紧攥着一挺机枪，那机枪严重变形，弯弯扭扭，好像一根天津麻花。

机枪“哒哒哒”地响起来，子弹激起远处的尘烟，切断日本人的喊叫。

他认为强子是一名出色的机枪手，一名合格的士兵。

⑤可是他呢？

他是兵吗？

也许是，也许不是。

他参军没几天，他甚至没有属于自己的军装。

他跟连长说过，连长说，哦，寻一杆枪给他，就指挥士兵摞沙袋去了。

那些沙袋摞得很高，摆成了怪异的阵式。

连长说他们的防线坚不可摧。

可是当战斗打响，那些沙袋，霎时同兵的尸体一起飞上了天。

⑥他跟连长说过三次。

他说他得有一身军装，有军装，才有兵的样子。

连长终于恼了，他说那你随便从哪个死人身上扒下一套！

他试了试，终于没敢。

他想那样的话，那些死去的战友，就不再是兵了。

他们战死了，却不再是兵，他不能这么干。

……他在死人的缝隙里坚守，就像坚守在隆隆战车前的螳螂。

后来他们撤进了城，躲进那栋随时可能坍塌的小楼。

连长说，打完最后一颗子弹，咱们就可以散了——追上队伍，或者回家。

然后弹片划过，他的脑袋仅剩一半了。

他用仅剩一半的脑袋冲他微笑，他的笑容凄惨并且绝望。

⑦日本人迅速将他们包围，他们腹背受敌。

甚至有日本士兵冲进屋子，他的枪筒几乎捅进日本人的嘴巴。

子弹清脆地击穿日本人的后脑，那是他的最后一颗子弹。

拖着血丝的子弹飞向天空，天空与天空之间，尸体，尸体，尸体……他们跑向广场，他们知道战斗结束了。

突围的过程异常惨烈，三十多个人，也许仅剩他一个。

⑧广场上挤满了人，老人，女人，医生，孩子，学生，士兵……士兵们慌慌张张将枪扔掉，又慌慌张张地脱掉自己的军装。

有人将军装埋进花坛，那些花儿全都失去了头颅；

（B）有人将军装投向烈焰，它们很快燃烧，如同一面面战败的旗子，却裹起阵阵腥风。

脱掉军装的士兵马上挤进人群，缩着脖子，眼睛死死地盯着地面——他们试图用参军以前的职业来救回自己的性命。

⑨军装染上鲜血。

军装熠熠生辉。

军装五彩斑斓。

军装坚硬如铁。

军装躺在地上，缩在火焰里，沦为尘土，或者化为青烟。

一座城沦陷了，一起沦陷的，还有军装。

⑩他跑过去，泪飞如雨。

他从火焰里抢出一套军装，动作迅疾滑稽。

那是一套几乎全新的军装，没有枪眼，没有鲜血，没有褶皱，甚至没有灰尘。

他将军装抖开，浓重的草绿色刺伤他的眼睛。

他向火焰跪下，向城跪下，向废墟跪下，向军装跪下。

他说，我还是兵。

⑪仍然有人胡乱地脱着自己的军装。

他却胡乱地往身上套着陌生的军装。

一模一样的军装，几个小时以前，它们还在战壕里并肩作战。

连日本人都愣住了，他们赶过来，端起枪，眯起眼，却忘记扣动扳机。

终于他穿戴整齐，他甚至有时间整理一下衣襟，然后他“啪”的一声立正，向火焰和废墟行一个并不标准的军礼。

⑫枪响，军装上多出两个圆圆的小洞。

他号叫着伸手去捂，牙齿将舌头咬断。

⑬他想捂住的不是鲜血，而是军装上的洞。

1．请用简洁的语言梳理小说的情节。

开端：

南京失守，日军扑进了城，射杀每一个活动的目标。

发展：

_________________________________

高潮：

广场上的士兵将军装脱掉，他却从火中抢出一套穿在身上。

结局：

__________________________________

2．第⑤⑥段属于哪一种记叙顺序？

有何作用？

3．请从文中画线的A、B两句中任选一句，从修辞的角度赏析其表达效果。

我选________句，赏析：

_____________________________

4．文章第⑧～⑪段运用了对比与衬托的写法，请选择其一，结合文意表述作用。

1．发展：

最后一支战斗着的三十多个守军顽强地阻击日军，突围后只剩下了他一个。

结局：

日军枪响，他临牺牲还号叫着伸手去捂军装上的枪洞。

2．插叙。

交代了这支守军的经历，突出了他们的英勇顽强的战斗精神，也表明了他对拥有一身军装的渴望，为下文他从火中抢出一套军装穿在身上的情节埋下伏笔。

3．示例：

A将挤在一起的三十多个人比作“捆绑在一起的手榴弹”，生动形象地表明了他们处境的危险，突出了他们不怕牺牲、精诚团结的精神品质。

4．（示例一）对比：

将众多士兵与他对军装截然不同的态度和行为进行对比，突出了他对军装和国土的热爱与崇敬，赞美了他崇高的爱国主义精神。

（示例二）衬托：

用日军发愣的表现衬托他的精神之伟大，甚至令敌人侧目。

2、自行车之歌

苏童

①我父亲的那辆自行车是六十年代出产的永久牌，黑色车身，造型憨厚坚固。

从我记事到八十年代离家求学，我父亲一直骑着它早出晚归。

星期天的早晨，我总是能看见父亲在院子里用纱线擦拭他的自行车。

现在我是以感恩的心情想起了那辆自行车，因为它曾经维系着我的生命。

②童年多病，许多早晨和黄昏我坐在父亲的自行车上来往于去医院的路上。

曾经有一次我父亲用自行车带着我骑了二十里路，去乡村寻找一个握有家传秘方的赤脚医生。

我难以忘记这二十里路，大约十里是苏州城内的那种石子路、青石板路，另外十里就是乡村地带如海浪般起伏的泥路了。

我像一只小舢板一样在父亲身后颠簸，而我父亲就像一个熟悉水情的水手，也尽量让自行车的航行保持通畅。

③多少中国人对父亲的自行车怀有异样的亲情！

多少孩子在星期天骑上父亲的自行车偷偷地出了门！

去干什么？

不干什么，就是去骑车！

我记得我第一次骑车在苏州城漫游的经历。

我去了市中心的小广场，小广场四周有三家电影院，一家商场。

等我从商场出来，突然感到十分恐慌：

我发现广场空地上早巳成一片自行车的海洋，每辆自行车看上去都像我们家的那一辆。

我拿着钥匙在自行车堆里走过来走过去，头脑中一片晕眩，我觉得许多半新不旧的“永久”自行车的坐垫和书包架上，都散发出我父亲和我自己身上的气息。

④1980年我中学毕业前夕，父亲给我买了一辆自行车。

他说：

你假如考不上大学，这车就给你上班用。

但我考上了。

我父母又说：

车放在家里，等你大学毕业了，回家工作后再用。

后来我大学毕业了，却没有回家乡工作。

于是我父母脸上流