统编教材部编版五年级下册语文第五单元综合练习人教部编版含答案.docx
《统编教材部编版五年级下册语文第五单元综合练习人教部编版含答案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《统编教材部编版五年级下册语文第五单元综合练习人教部编版含答案.docx（9页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
统编教材部编版五年级下册语文第五单元综合练习人教部编版含答案
第五单元综合练习
一、给加点的字选择正确的读音，画“”
1.两人走马灯似（sìshì）的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。
2.刷子李的黑色裤子上出现了一个特别扎（zhāzhá）眼的白点。
3.他是计算机软件开发方面的行（xíngháng）家里手。
二、读拼音，写词。
1.严监生hóulóng（）里的痰响得一进一出。
2.她把放有灵zhī（）的bāofu（）紧紧地搂在怀里，急匆匆地朝家走去。
三、按要求完成词语练习。
1.用四字词语替代下列句子中画“”的部分。
（1）小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着做事机警敏捷，从不单凭力气，自然不跟他一叉一搂。
（）
（2）起初，小嘎子精神振作，欺负对手傻大黑粗，动转不灵。
（）
（3）曹小三当然早听说过师傅那手绝活，一直有些相信，又有些怀疑，这回非要亲眼瞧瞧。
（）
2.给加点字选择正确的解释。
白：
不付代价的；
陈述，说明；
像雪或乳汁的颜色，跟“黑”相对。
（1）只要身上有白点，白刷不要钱。
（）
（2）东方的天空已经泛起了鱼肚白。
（）
（3）这件事总有真相大白的一天。
（）
四、根据要求，完成句子练习。
1.小嘎子围着小胖墩儿蹦来蹦去。
（改成比喻句）
2.所有人的眼睛都目不转睛地看着严监生伸出的两根手指。
（用修改符号修改病句）
五、判断下列各句运用的描写方法，把序号填在括号里。
语言描写
肖像描写
心理描写
动作描写
神态描写
（1）小胖墩儿趋势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。
（）
（2）（他的）头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤。
（）
（3）他把两眼睁的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。
（）
（4）这时候，刷子李忽然朝他说话：
“小三，你瞧见我裤子上的白点了吧？
你以为师傅的能耐有限，名气有诈，是吧？
傻小子，你再仔细瞧瞧吧——”（）
六、回顾课文内容，完成练习。
写出下列句子所描写的人物，并选择与其对应的特点填在括号里。
富有心计
技艺高超
吝啬，爱财如命
1.总想使巧招，下冷绊子。
人物：
特点：
（）
2.他听了这话，把眼闭关摇头，那只手只是指着不动。
人物：
特点：
（）
3.他还给自己立下一个规矩，只要身上有白点，白刷不要钱。
人物：
特点：
（）
七、阅读下面的短文，回答后面的问题。
快手李（节选）
冯骥才
人人在童年，都是时间的富翁。
胡乱挥霍也使不尽。
有时呆在家里闷得慌.或者父亲嫌我太闹，打发我出去玩玩，我就不免要到离家很近的那个街口，去看快手刘变戏法。
快手刘是个撂地摆摊卖糖的胖大汉子。
他有个随身背着的漆成绿色的小木箱，在哪儿摆摊就把木箱放在哪儿。
箱上架一条满是洞眼的横木板，洞眼插着一排排廉价的棒糖。
他变戏法是为了吸引孩子们来买糖。
戏法十分简单，俗称“小碗扣球”。
一块绢子似的黄布铺在地上，两只白瓷小茶碗，四只滴溜溜的大红玻璃球儿，就这再普通不过的三样道具，却叫他变得神妙莫测。
他两只手各拿一只茶碗，你明明看见每只碗下边扣着两只红球儿，你连眼皮都没眨动一下，嘿!
四只球儿竟然全都跑到一只茶碗下边去了，难道这球儿是从地下钻过去了？
他就这样把两只碗翻来翻去，一边叫天喊地，东指一下子，西吹一口气，四只小球忽来忽去，根本猜不到它们在哪里。
这种戏法比舞台上的魔术难变，舞台只有一边对着观众，街头上的土戏法，前后左右围一圈人，人们的视线四面八方射来，容易看出破绽。
有一次，我亲眼瞧见他手指飞快地一动，把一只球儿塞在碗下边扣住，便忍不住大叫:
“在右边那个碗底下哪，我看见了!
”“你看见了?
”快手刘明亮的大眼球朝我惊奇地一闪，跟着换了一种正经的神气对我说。
“不会吧!
你可得说准了。
猜错就得买我的糖。
”“行!
我说准了!
”我亲眼所见，所以一口咬定。
谁知快手刘哈哈一笑，突然把右手的茶碗翻过来:
“瞧吧，在哪儿呢?
”咦，碗下边怎么什么也没有呢?
难道球儿从地下钻进左边那个碗下边去了。
快手刘好像知道我怎么猜想，伸手又把左边的茶碗掀开，同样什么也没有!
只见他将两只空碗对口合在一起，举在头顶上，口呼一声:
“来!
”双手一摇茶碗，里面竟然哗哗响，打开碗一看，四只球儿居然又都在碗里边。
四周围看的人发出一阵惊讶不已的唏嘘之声。
“你输了吧!
买块糖吃就行。
这糖是纯糖稀熬的，单吃糖也不吃亏。
”我臊得脸发烫，在众人的笑声里买了块棒糖，站到人圈圈后边去。
从此，我只站在后边看了，再不敢挤到前边去多嘴多舌。
他的戏法，在我眼里真是无比神奇。
这人也是我童年真正钦佩的一个人。
1.写出与下列意思相近的词。
惊奇——（）
居然——（）
钦佩——（）
2.快手李变的戏法名为“”，用的三种道具是：
、
、。
他变戏法的目的是。
3.从短文中我们能看出快手李是个怎样的人？
4.你是怎样理解“人人在童年，都是时间的富翁”这句话的？
答案
一、1.shì2.zhā3.háng
二、1.喉咙2.芝包袱
三、1.
（1）手疾眼快
（2）精神抖擞（3）半信半疑2.
（1）
（2）
（3）
四、1.小嘎子围着小胖墩儿猴儿似的蹦来蹦去。
2.略
五、1.
2.
3.
4.
六、1.小嘎子
2.严监生
3.刷子李
七、1.示例：
惊异竟然敬佩2.小碗扣球一块黄布两只小茶碗四只大红玻璃球儿吸引孩子们来买糖3.示例：
是一个技艺高超、动作敏捷、富有童心的人。
4.略
八、略
人教版小学五年级下册语文测试题附参考答案
姓名：
班级:
得分：
一、看拼音，写词语。
（4分）
yún nuò dù jì dǎn qiè jù jué
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、为加点的字选择合适的解释，将序号填在括号里。
（4分）
失：
①丢 ②没有掌握住 ③错误；疏忽 ④改变常态
1、他失足掉到了河里。
（ ）
2、人们见了他都大惊失色。
（ ）
3、要是再不下去，你可要坐失良机了。
（ ）
4、你不能把别人的功劳当过失。
（ ）
三、先把下面词语补充完整，并选择恰当的词语填入下面的句子中。
（8分）
（ ）机妙算 理直气（ ） 战无不（ ） 完（ ）归赵
无（ ）之宝 负（ ）请罪 同心（ ）力 疑（ ）不解
四、选词填空。
（5分）
探望 眺望 渴望 期望 展望
1、星期天，我和家人一起去乡下（ ）爷爷奶奶。
2、五位壮士屹立在狼牙山顶峰，（ ）着群众和部队主力远去的方向。
3、家里虽穷，但他非常（ ）读书。
4、（ ）未来，我的心中满是喜悦。
5、去左海公园过队日，是我们的（ ）已久的一项活动。
五、选择正确的答案。
（9分）
1、下面各组词语中，有错别字的一组是（ ）
A.鞠躬尽瘁 理直气壮 含辛茹苦 无价之宝
B肝胆相照 杯水车薪 疑惑不解 同心协力
C.势不可当 一碧千里 废寝忘食 栩栩如生
D.完壁归赵 冲锋陷阵 襟飘带舞 神机妙算
2、对加点字解释全对的一组是（ ）
A.负荆请罪（背） 神机妙算（机会） 疑惑不解（怀疑）
B.素不相识（朴素） 危在旦夕（早晨） 理直气壮（正义的）
C.势不可当（承受） 攻无不克（克服） 完璧归赵（ 归 ）
D.同心协力（共同） 无价之宝（的） 嫉恶如仇（痛恨）
3、下列各组没有语病是一项是（ ）
A．夜里，我经常听见屋外的树枝。
B.榕树上停泊着不少小鸟。
C.黄昏的时候，寒风整整刮了一个下午。
D.站在山脚下，我仰望群山，景色可真美。
六、按要求改写句子（4分）
1、我怎能忘记那令人激动无比的升旗仪式？
（改为陈述句）
2、皎洁的月光把池塘照得通亮无比. （改为“被”字句）
3、用关联词合成一句话：
孙悟空神通广大。
小朋友都喜欢他。
七、重排句子并在括号里填上序号。
（6分）
（ ）老百姓感到奇怪，没有人敢去移动这块木头的。
（ ）商鞅做了秦孝公的丞相后，想立新变法。
（ ）为了取信于民，商鞅在都城南门立“三丈之木”，告示人们，如有人将木头移到北门，奖金10金。
（ ）立木取信的事实，终于使老百姓确信新发是可信的，从而新法得以推行。
（ ）后来，商鞅告示能移动者给予50金。
（ ）终于有个大胆的移动了这块木头，商鞅马上就给了他50金，以表明诚信。
八、阅读乐园（5分）
《三国演义》《西游记》《水浒传》是我国的名著，其中有许多故事大家都能耳熟能详，如《桃园三结义》《大闹天宫》《大闹野猪林》，这些故事中的人物刘备、张飞、关羽、孙悟空、鲁智深等栩栩如生，呼之即出。
请你利用课余时间多读这些生动有趣的故事，并向同学们做推荐。
故事题目《 》推荐理由
九、课外阅读。
（20分）
（一）三顾茅庐
刘备两次前往隆中拜访诸葛亮，诚心诚意地请他出山，辅助自己实现统一中国的大业，但都没有见着。
冬去春来，刘备决定第三次到隆中去，可是他的结拜兄弟关羽和张飞都不同意，张飞嚷道：
“这次用不着大哥亲自去。
他如果不来我只要用一根麻绳就把他捆来了！
”刘备生气地说：
“你一点也不懂得尊重人才，这次你就不要去了！
”张飞答应不再无礼，兄弟三人才一起上路。
他们来到隆中，只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。
岗前几片松林疏疏朗朗，潺潺溪流清澈见底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀丽宜人。
离诸葛亮的住处还有半里多路，刘备就下马步行。
到了诸葛亮的家，刘备上前轻轻敲门。
出来开门的童子告诉刘备，诸葛先生正在草堂午睡。
刘备让童子不要惊醒先生，吩咐关羽张飞在门口休息，自己轻轻地走进去，恭恭敬敬地在站在草堂的台阶下等候。
等了半晌功夫，诸葛亮翻了个身，又朝里睡着了。
又等了一个时辰，诸葛亮这才悠然醒来。
刘备快步走进草堂，同诸葛亮见面。
诸葛亮分析了群雄纷争的形势，提出了三分天下，最后取胜的策略。
刘备听了茅塞顿开，像拨开雨雾见到了青天。
诸葛亮出山后，刘备把他当做自己的老师，两人同桌吃饭，同榻睡觉，一起讨论天下大事。
刘备高兴地对关羽张飞说：
“我得诸葛先生，就像鱼儿得到了水一样啊！
”
1、 给下列词语划线的字选择正确的解释。
（2分）
（1）三顾茅庐（A、转过头看；B、注意，照管；C、拜访）
（2）青翠欲滴（A、欲望；B、想要；C、将要）
2、用横线画出文中一个打比方的句子，它用 比喻 （2分）
3、细读课文的第三自然段，看看哪个词语最能表现刘备对诸葛亮的态度，请写下来：
（2分）
4、说说你喜欢或不喜欢短文中的哪个人物，并说出理由（3分）
二、阅读短文，回答下面问题。
徐文长从小就善于动脑筋思考，他聪明、机智也充满了情趣。
徐文长的伯父很喜欢他，时常想些法子逗他玩，考他的思考能力。
有一次，伯父领着徐文长来到一座贴着水面、桥身既窄又软的竹桥边，把两只水桶装满了水，对徐文长说：
“我想考考你，你能提着这两桶水过桥，我就送你一件礼物。
”
少年徐文长想了一下，就脱下鞋，用两根绳子把小桶系住，然后再把装满了水的木桶放到水里，就这样他提着两根绳子走过了木桥。
伯父还想用一个更难的法子把徐文长难倒。
他说：
“既然你过了桥，礼物我当然要给你，但必须要按我的要求去取礼物。
”说着，他就把那件礼物吊到一根长竿顶上，并且告诉徐文长：
“你（ ）不能站在凳子之类的高地方去取，（ ）不能把竹竿横下来。
”
伯父想，这下徐文长就没有办法了。
但徐文长摸了摸后脑勺，马上就想出了取礼物的方法。
只见他拿住竹竿一直走到一口井边，然后把竹重向井里放，当竹顶快到井口时，他就顺利地拿到了那件礼物。
伯父被聪明的徐文长惊呆了，不禁拍手称赞：
“真是聪明的徐文长啊！
”
1、给本文加上一个小标题写在“ ”上。
（2分）
2、在文中的括号里填上恰当的关联词。
（2分）
3、伯父想两个什么难题考考徐文长的？
①、 。
② 。
（4分）
4、联系实际，你有用过什么巧妙的方法解决难题吗？
请举例说一说。
（3分）
。
十、习作。
（35分）
缩写《草船借箭》或《金色的鱼钩》,字数不超过400字.
第五单元测试卷答案
一、 允诺 妒嫉 胆怯 拒绝
二、 2413
三、 神壮胜璧价荆协惑
四、 探望眺望渴望展望期望
五、 1、D 2．D 3. D
六、1.我不能忘记那令人激动无比的升旗仪式.
2.池塘被皎洁的月光照得通亮无比.
3.因为孙悟空神通广大,所以小朋友都喜欢他.
七、312645
八、略
九、
（一））1.
（1））C
（2）C
2.他们来到隆中，只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。
卧龙 山冈
3.恭恭敬敬
4.略
（二）1.聪明的徐文长
2.不仅 而且
3.
（1）提两满桶水过既窄又软的竹桥
（2）在长竿顶上取礼物
4.略
升级会员 