禁毒教案.docx

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禁毒教案

禁毒教案

安国中学七一班禁毒教案

授课班级：

七一班授课人：

高睿焓

活动主题

珍爱生命远离毒品

活动目标

认识常见的毒品，知道其危害，并能自觉预防。

了解戒毒难的问题所在，了解毒品对人的影响不仅是生理而且是心理的。

活动过程

一、引入课题

　　[用关于禁毒的电视广告引入]

　　[讨论]分组讨论，并派代表谈谈看了宣传短片之后的感受。

　　二、什么是毒品?

　　毒品——毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。

　　三、几种毒品介绍

　　[活动]课前布置作业，让学生自己上网找有关毒品的资料，包括属性及危害等，然后为其他同学介绍。

教师只作补充。

（让学生动手，能使学生更积极的去关注这个问题。

而同时，在找资料的过程当中，学生会看到很多关于毒品的其他介绍，类似毒品让人自残的相片，或是毒品令人家破人亡的照片等等。

这样能更加震撼他们的心灵。

）

　　四、吸毒的原因分析

　　[讨论发言]吸毒的原因有哪些?

　　[总结]根据调查，吸毒的原因大致有以下几种：

（1）好奇心驱使　在调查报告中占第一位的原因就是“体会感觉”、“抽着玩玩”、“试一试”、“尝新鲜”。

这种“试一试”的念头往往就是走吸毒不归路的开端。

（2）寻找刺激　吸毒时髦、气派、富有，特别是一些先富起来的个体老板，认为该享受的全体验过了，抽一口，不枉来一世。

可这一抽上，富有很快变成贫穷，百万富翁沦为乞丐多不胜数。

　　（3）逆反心理有人为吸毒者作戒毒榜样，导致吸毒后戒不了;有的被激将而吸毒，特别是个性极强的人往往被自信心所蒙蔽。

　　（4）被欺骗、引诱不少吸毒者是在毫不知情的情况下被欺骗吸毒，几次后找到了欣快感而无法自拔。

不少毒贩为扩大毒网，经常利用青年学生的无知多方引诱。

　　（5）环境影响多见于家庭亲友，所谓近墨者黑。

　　（6）负面生活事件影响　对于感情脆弱、意志薄弱的人更容易发生。

夫妻感情不和、失恋、父母离异、事业受挫、经营破产、失业待业等引起的苦闷、情绪低落，以毒麻醉，解脱苦恼。

　　（7）医源性成瘾由于国家对于麻醉品控制较多，现在医源性阿片类药物成瘾已不多见。

　　可以看出，许多人开始吸毒都不是因为身体的需要，而是因为心理好奇的驱使。

每个人对毒品大概都有好奇心，但是，每个人也都潜在的存在能自我控制的力量。

我们学习毒品的危害，是为了让大家能在遇到类似的事情或是类似的好奇心时，运用好自己那种控制自己的力量，不要一失足成千古恨。

　　五、毒品的危害

　　[讨论]找身边人的例子，来分析其危害。

　　[案例]儿女染毒瘾　　亲人泪满襟

　　某某同志是著名的老红军。

其儿子从1993年染上毒瘾后，两年时间吸掉家中10多万元的资产。

在无钱吸毒的情况下，1995年3月，吸毒成瘾的儿子偷走英雄父亲的一枚军功章，拿到广州换回1克毒品，其父泪流满面地找到公安局，要求公安机关无论花多大代价都要追回军功章。

他说“儿子不要可以，军功章是党和国家荣誉的象征，是我用生命和鲜血换来的。

”

　　[阐述]毒品的危害可从两个方面来分析：

　　1、生理危害。

　　2、心理危害。

　　同样的，戒毒业就要从两个方面来进行，生理戒毒比较容易，而心理戒毒比较困难。

对毒的心理依赖，让很多人在戒毒多次后仍然选择继续吸。

（用一些屡次戒毒不成功的案例来说明问题。

）

　　六、如何防止染上毒瘾

　　[讨论]如何防止染上毒瘾。

　　[总结]只要做到以下几条，青少年就能有效地防止吸毒：

（1）接受毒品基本知识和禁毒法律法规教育，了解毒品的危害，懂得“吸毒一口，掉入虎口”的道理;

（2）树立正确的人生观，不盲目追求享受，寻求刺激，赶时髦;

　　（3）不听信毒品能治病，毒品能解脱烦恼和痛苦，毒品能给人带来快乐等各种花言巧语;

　　（4）不结交有吸毒、贩毒行为的人。

如发现亲朋好友中有吸、贩毒行为的人，一定要劝阻，二要远离，三要报告公安机关;

　　（5）进歌舞厅要谨慎，决不吸食摇头丸、K粉等兴奋剂;

　　（6）即使自己在不知情的情况下，被引诱、欺骗吸毒一次，也要珍惜自己的生命，不再吸第二次，更不要吸第三次。

　　七、吸毒与艾滋病

　　[阐述]随着边境走私、贩卖毒品问题的越来越严重，吸毒的蔓延，艾泫病浒危险性将进一步扩大，其在我国已进入艾泫病是当前危害人类健康最凶恶的疾病之一。

我国发现的艾泫病病例与西方相比虽然较少，但是快速增长期。

据调查，我国目前艾泫病病毒的感染方式主要是静脉注射毒品。

云南艾泫病监测中心负责人指出，目前，有国外的吸毒者中，艾泫病静脉注射吸毒者的感染率为23%，而我国边境一带的毒品流行灾区，吸毒群体艾泫病感染率竟高达68%。

1989年在云南德宏地区爆发的HIV局部流行就是典型一例，146例吸毒者使用被污染的针头注射毒品而感染艾滋病病毒。

截止2001年9月，全国累计报告的28133例艾滋病病毒感染者中，因静脉注射毒品感染的占68.7%。

如果说毒害能戒，那艾滋病可却无法医治。

种种理由，都在教我们向毒品说“不”。

活动总结

禁毒是我们这一代青年的责任，鲜艳美丽的花季利怎能有罂粟的盛开？

幸福的生活绝不能被毒品的破坏。

请谨记：

每年的6月26日是联合国确定的国际禁毒日！

和“珍爱生命,远离毒品”（Yestolife，notodrugs）的口号。

安国中学七一班禁毒教案

授课班级：

七一班授课人：

高睿焓

活动主题

认识毒品、远离毒品

活动目标

（一）知识与能力

1、初步了解毒品的种类以及对个人、对家庭、对社会的危害。

2、懂得一些自我保护的常识和远离毒品的方法，自觉养成健康的生活方式。

（二）情感、态度与价值观

1、痛恨毒品带给人类的危害。

2、愿意远离毒品，过健康生活。

活动过程

一、教学思路：

本课教学与信息技术、美术、思想品德、社会、音乐等学科有效整合，以期达到更好的教学效果。

教学对象是七年级学生，七年级学生身心已经有一定的发展，并且已经初步具备了独立思考、辨别是非等能力。

但处在这个年龄阶段的学生好奇心特别强，好学善模仿，独立辨别是非的能力还比较弱，对学校的教育容易接受，但也容易受不良思想的影响，他们的行为带有很大的盲目性、偶然性，可塑性较大。

而我们所在的地区，外来人口多，学生来自全国各地，学生接触的人员复杂，学生中也存在吸烟、喝酒的现象，因此让学生及时的了解毒品的危害，克服好奇、好玩、试一下无所谓的想法，强调“千万别试”，“一失足成千古恨”，则显得更为重要。

教学过程上，首先视频导入，认识毒品；然后通过媒体、案例等，感知毒品危害，痛恨毒品；进而认识到烟酒伤身，拒绝“吸饮”；最后在行动上远离毒品，过健康生活，这样使教学活动逐步深化。

在教学方法上,运用网络、媒体、资料、图片、实例，通过观看、探究、研讨等，突出教学重点，达到教学目标。

二、教学方法：

以课堂教学为主，主要采用讲授法、讨论法，探究法，创设情景，并借助网络，多媒体等教学手段，指导学生观察，分析，探究，研讨，活动，知道毒品危害，懂得一些自我保护的常识和远离毒品的方法，树立从自己做起，远离毒品的健康意识。

三、内容：

常见毒品的种类；毒品对个人、家庭、社会的危害，尤其是对未成年人造成的危害；保护自己的方法和技巧。

四、视频导入，认识毒品

同学们,还记得这学期五年级社会课第一课是什么内容吗？

老师给同学们带来了虎门销烟电影片段，同学们一定很想看。

（播放多媒体电影《虎门销烟》片段）

同学们,看了这个场面,你想到了些什么?

林则徐虎门销烟过去了100多年，在当今社会，有没有类似于鸦片并使人成瘾、危害生命的毒品呢？

五、播放课件，进一步认识毒品

请学生课件中的知识，通过图片辨别毒品，说出名称，听了医生的忠告你有什么想法？

六、感知危害，痛恨毒品

1、给学生充分阅读时间，学生通过在计算机上浏览“远离毒品，维护健康”网站中关于一些吸毒者惨状的图片，案例，视频，了解毒品对个人，对家庭，对社会的危害。

2、了解了有关毒品的知识以及危害性，请同学们谈谈自己的感受。

活动总结

拒绝第一支烟，拒绝第一口毒，是远离毒品的关键一举，此举能否成功，影响我们一生。

让我们时刻警惕，积极抵御，果断拒绝，永远不成为毒品的受害者。

让我们在《珍爱》的歌声中，珍爱生命，远离毒品。

安国中学七一班禁毒教案

授课班级：

七一班授课人：

高睿焓

活动主题：

远离毒品

活动目标：

通过学习和活动让学生了解什么是毒品、它有什么危害，教育他们怎样自觉防范，远离毒品，塑造美好人生。

活动过程：

有关禁毒知识的视频和资料

一、活动开场：

1、课件出示鸦片、海洛因、摇头丸、大麻的图片提问：

你认识图片上的东西吗？

你知道它们的危害吗？

2、（为了进一步了解毒品，今天我们开展一次班队教育课）揭示本节班队主题：

了解毒品，珍视生命。

二、观看视频《禁毒知识讲座》，了解毒品的危害。

1、学生观看视频结合主讲人王莉的讲解重点了解

（1）什么是毒品？

毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、吗啡、大麻、k粉以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉品和精神药品。

主要特点成瘾性、受管制性（种毒、吸毒、犯毒就是违法）

（2）毒品的种类

常见和最主要的毒品------鸦片、吗啡、海洛因、摇头丸、可卡因、大麻。

（3）吸毒的危害（全人类的公敌，是破坏社会安定和谐的乱源）

　﹒摧残身体，缩短寿命（案例武冈市6名吸毒者，引起神经错乱跳楼，死亡4人，重伤2人。

）

　﹒摧残精神，造成道德沦丧（案例双清区匡某向岳父、岳母索要毒资，被拒绝后当场将岳父、岳母杀死后自杀身亡。

其妻子借毒消愁染上毒品，也引发疾病不久身亡。

）　

　﹒破坏家庭，祸害子女

　﹒消耗钱财，危害社会（某市一年消耗的毒资达3亿元在右，相当于一个小县一年的财政收入同，用这笔巨资至少可以修150所小学或300所乡镇卫生院。

不少吸毒者消耗完家产后，走上犯罪的道路。

）

（4）主讲人罗伟成介绍“怎样防毒、拒毒”

　﹒“牢记什么是毒品”“牢记毒品的危害”“牢记吸毒成瘾很难戒断”“牢记吸毒违法，种毒、犯毒、制毒犯罪”

　﹒全体公民尤其是青少年要预防和克服导致吸毒的心理：

1、不要好奇　2、不要存在侥幸心理，认为吸毒一两次不会上瘾　3、不要有虚弱心理，认为吸毒是洋气，时髦，有风度。

2、征对《禁毒知识讲座》的内容，谈谈你感兴趣的方面或自己的看法。

（1）交流重点：

毒品的危害是什么？

作为我们青少年应该怎样拒毒和防毒？

（2）教师小结：

是呀！

毒品毁害我们一身，作为青少年，祖国的接班人，我们应该远离毒品，珍视生命。

让我们从小做起，从身边做起，做一个守法，健康的好公民。

三、活动：

“设计禁毒标语，号召人人参与”

1、学生自主设计禁毒标语，教师参与设计。

（可以添加图片）

2、上台展示，说说设计的想法。

四、活动结束，播放禁毒歌曲《生命是一朵不能再开的花》

活动总结：

不要有愚昧心理，认为吸毒可以减除病痛。

交友要慎重，不与品行不正，言行不良的人接触。

各部门、各单位、各级、各学校、各家庭都要大力宣传，抵制毒品。

提出希望，共建和平。

安国中学七一班禁毒教案

授课班级：

七一班授课人：

高睿焓

活动主题

认识毒品、远离毒品

活动目标

（一）知识与能力

1、初步了解毒品的种类以及对个人、对家庭、对社会的危害。

2、懂得一些自我保护的常识和远离毒品的方法，自觉养成健康的生活方式。

（二）情感、态度与价值观

1、痛恨毒品带给人类的危害。

2、愿意远离毒品，过健康生活。

活动过程

一、教学思路：

本课教学与信息技术、美术、思想品德、社会、音乐等学科有效整合，以期达到更好的教学效果。

教学对象是七年级学生，七年级学生身心已经有一定的发展，并且已经初步具备了独立思考、辨别是非等能力。

但处在这个年龄阶段的学生好奇心特别强，独立辨别是非的能力还比较弱，对学校的教育容易接受，但也容易受不良思想的影响，他们的行为带有很大的盲目性、偶然性，可塑性较大。

学生中存在吸烟、喝酒的现象，因此让学生及时的了解毒品的危害，克服好奇、好玩、试一下无所谓的想法，强调“千万别试”，“一失足成千古恨”，则显得更为重要。

教学过程上，首先视频导入，认识毒品；然后通过媒体、案例等，感知毒品危害，痛恨毒品；进而认识到烟酒伤身，拒绝“吸饮”；最后在行动上远离毒品，过健康生活，这样使教学活动逐步深化。

在教学方法上,运用网络、媒体、资料、图片、实例，通过观看、探究、研讨等，突出教学重点，达到教学目标。

二、教学方法：

以课堂教学为主，主要采用讲授法、讨论法，探究法，创设情景，并借助网络，多媒体等教学手段，指导学生观察，分析，探究，研讨，活动，知道毒品危害，懂得一些自我保护的常识和远离毒品的方法，树立从自己做起，远离毒品的健康意识。

三、讨论交流

你知道下面问题的答案吗，请你和小组的同学讨论一下？

1）吸一两次会上瘾吗?

2）吸毒可以治病吗？

3）瘾发作时吸毒者有哪些表现？

成功戒毒者有多少？

4）如果你有足够的钱，你会吸毒吗？

5）如果有人对肥胖的你说“吸毒可以减肥”，你会尝试吗？

四、烟酒伤身，拒绝吸饮

1、我们刚才认识了毒品的危害，其实在我们的生活中还存在着很多的杀手：

比如烟和酒。

我们来听听《两支香烟的对话》，教师播放媒体课件。

2、听了他们的对话，我们应该怎么做呢？

（拒吸第一支烟）

3、酗酒对我们我们青少年的身体又有怎样的伤害呢？

请同学告诉大家。

4、在这次活动中，同学们画了不少宣传画，可以给大家展示一下。

请同学们介绍自己的设计意图。

看了同学们的画，我知道大家都会做一个文明的小学生。

其中也包括不要吸烟，饮酒。

5、做不吸烟不酗酒的新一代签名活动。

五、播放禁毒歌曲

播放网络禁毒歌曲《远离你》，学生跟唱。

活动总结

通过网络，媒体，探究，讨论，情景创设等，使学生知道毒品危害个人、家庭、社会，青少年要远离毒品！

认识吸烟、酗酒的危害，在活动中强化远离。

树立养成良好生活习惯的意识，并深化学习效果。