专题13 作文届初三毕业班语文中考真题+模拟暑期体验卷天津专用.docx
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专题13作文届初三毕业班语文中考真题+模拟暑期体验卷天津专用
专题13作文
1、（2021年中考天津卷）作文
培根说：
“欣赏者心中有朝霞、露珠和常年盛开的花朵。
”我们希望得到他人的欣赏，他人的欣赏如暖流滋润心田，让人获得奋进的力量；我们也要学会欣赏他人，欣赏他人会在自己心中播下善与爱的种子，不断提升人生境界；我们还要学会欣赏自己，欣赏自己才会内心有光，自信乐观地面对生活。
对此，你有怎样的经历和感悟呢？
请自拟题目，自选角度，写一篇文章。
要求：
（1）紧扣主题，内容具体充实；
（2）有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）不少于600字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。
【参考答案】参考范文：
欣赏的力量
有一种神奇的力量，隐藏在你的心底，每当你将它的种子播撒出去，都将意味着你会收获平静与满足，它就是欣赏。
欣赏洋溢在我们的生活中。
每一句赞美，每一次肯定，其实都是欣赏的一种展现，它就像初春的第一抹绿芽，带给你蓬勃向上的力量。
获得欣赏，使我拥有坚持。
妈妈曾告诫过我：
逃避困难，是你性格上最大的弱点，也将会是你人生旅途上最大的绊脚石。
若不是师长的欣赏，我或许早已止步不前。
在学画的前几个星期，我的热情是高涨的，可伴随着时间的推移和难度的增加，我便变得有些木然，有时还生出放弃的念头。
但老师的欣赏催着使我继续努力。
当画界前辈欣赏那稚嫩粗浅的画作并作出肯定时，我的内心就如潮汐般一潮接一潮地波动，把“放弃”这类不光彩的字眼彻底卷走。
一次次来回往复，我不断受着欣赏的滋养，坚持着，越画越好。
自我欣赏，使我拥有快乐。
每日站在镜子前看看自己，整理一下衣冠，然后神清气爽地走向新的一天。
心里总是挑着好的地方夸赞自己，这让我感到愉悦。
平时在纸上一笔一画写几个字，涂涂改改画几幅图，认认真真欣赏上几秒，美滋滋地吹上几句牛皮，这又何尝不是一种快乐?
我用欣赏来肯定自己，让自己一直能保持好心情来拥抱生活。
欣赏他人，让我敞开心灵。
人与人的关系组成了这个世界，维持良好的关系便显得尤为重要。
欣赏会促使你去寻找他人身上的优点，有了优点的人就不太难相处了。
她曾是我眼中满是缺点的一个人，没有时间观念，经常无休止地说教。
每次碰到她，心情都会微微地差上几分，心里边总似堵着一块石头似的，又沉又闷。
后来我努力地去欣赏她，发现她的优点。
很快，我发现，她是个尽心尽责的人，每次都是那般努力，并且一直坚持着。
心中的石头风化了，融进了我们一起携手的这方土地。
欣赏他人，让每个人都坚持着自己应有的那份快乐。
欣赏，是一种生活态度，它会助你走上属于自己的成功之桥。
当你看不清到前方时，欣赏会让你勇往直前;当你摇摆不定时，欣赏会帮你保持平衡。
欣赏，属于你我他。
【试题分析】
一、审题。
本题是命题作文，包括材料和题目两部分。
材料中，用“他人的欣赏如暖流滋润心田，让人获得奋进的力量”是该作文的第一重立意：
写他人对我的欣赏，使我获得进步的力量；“我们也要学会欣赏他人，欣赏他人会在自己心中播下善与爱的种子，不断提升人生境界”是该作文的第二重立意：
写自己对他人的欣赏，从而使自己提升了境界，获得了更好的人际关系；“我们还要学会欣赏自己，欣赏自己才会内心有光，自信乐观地面对生活”|是该作文的第三重立意：
自我欣赏，是自我进步的力量的源泉。
以上三则立意，可以着重一个写，也可以三个兼顾，总之，要结合自己生活实例，写出真情实感。
二、立意。
根据审题可知，该材料可以有以上三则立意，可以着重一个写，也可以三个兼顾，总之，要结合自己生活实例，写出真情实感。
那么，生活中谁的欣赏让我进步了？
我在哪些方面还是比较自信，能够自我欣赏？
我们有没有欣赏国他人，从而激励了他人的进步？
多方面思考，选择较为独特的素材完成即可。
如果立意为“他人的欣赏让我进步”，可以写自己面对机遇，畏缩不前，是老师的鼓励，让我学会了迎难而上，最终实现了自己境界的提升
三、选材。
学生选材，着眼于自己生活中有关成长进步的相关内容均可。
如果是普通选材，那么生活中“父母的欣赏”“老师的欣赏”“同学的欣赏”……选择对自己影响最大的内容选择即可。
如果想在选材上想高人一筹，那么久需要平日有丰厚的积淀才行。
比如可以选择“欣赏诗词，让我升华了人生境界”，用抒情的笔调写自己如何通过欣赏诗词，感悟到人生的真谛，从而一步步伴我成长，最终使自己“腹有诗书气自华”。
2、（2020年中考天津卷）作文
常听有同学说：
我很烦恼，因为妈妈总是唠叨；我很孤独，因为同学不喜欢我；我很焦虑，因为学习总是让我倍感压力……成长的路上，难免有一些不良心绪。
如果你尝试着不断反思自己，调整自己，改变自己，你就会走出阴郁，心中充满阳光。
同学们，对此，你有怎样的经历和感悟呢？
请自拟题目，写一篇文章。
要求：
（1）紧扣主题，内容具体充实；
（2）有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）不少于600字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。
【参考答案】范文：
谢谢你的微笑
记得以前我性格孤僻，不愿与别人交流，更不会帮助别人，也不奢求别人的帮助，大有我不负天下人，也不叫天下人负我之势。
然而这么多年支配我思想的，却在那一天你那真诚的微笑中顿时变得如一粒尘埃，飘落得无影无踪。
我与你结识是在一个连续下了多天大雨后的早晨，湿漉漉的空气中弥漫着一些隐晦的气息，我骑着自行车漫不经心地走在上学的路上，刚走到那条小河边我便惊呆了，昔日上学必经的小石桥已被污浊的河水冲得面目全非，只有高高的木桥还完好无损的屹立在河岸，那木桥是用两排原木做成的，是一座我平时空着走过去都胆战心惊出一身冷汗的桥，我呆呆地站在桥头做着最后的抉择。
还差十分钟就要上课了，我做了一个连我自己也不敢相信的决定，扛着自行车过桥。
我用力搬着自行车扛在肩膀，踏上了桥，开始的十几米还比较轻松，我手不抖腿不颤地走了过去，可将要到了桥中间时，我却感觉腿似乎在发抖，手也开始颤抖，颤颤巍巍的我感觉自己好像风中的枫叶，飘忽不定，手脚已不听使唤，想着慢慢退回去，但是我连转身都困难，真想把车扔到河里。
就在这时，我突然感到背上的重量似乎轻了不少，一看，是您，您面带微笑从我手中接过自行车，矫健地推到了对岸，我当时充满了感激。
到了对岸，我终于可以仔细看你的模样，您头发微白，肤色不是很黑，但岁月早已把皱纹嵌在你的脸上，那细小的眼睛遮不住真诚的目光，脸上那真挚的微笑从没有停止，是那么迷人，足以令我牢记一生，也许是太匆忙，也于是你太善良，还没等我说声谢谢你就悄然离去。
那淡淡的微笑给我的人生重新勾勒出新的篇章，让我发现世界上更美的东西，我曾学着以同样的微笑扶起摔倒的小朋友，以同样的微笑帮老人推一段车，帮助一些孤儿，每每做这些时，总会想起那淡淡的微笑，而当我做这些时，别人同样给予我同样的微笑，这时我就会感觉很开心，这是一种说不上伟大但足以称得上高尚的行为。
是你让我收获了真挚的友情，是你让我的心得以飞翔，是你让我重新审视这个妙不可言的世界。
谢谢您！
谢谢您的微笑！
【试题分析】
这是一则材料作文。
1.审题与立意。
材料提示：
我很烦恼，因为妈妈总是唠叨；我很孤独，因为同学不喜欢我；我很焦虑，因为学习总是让我倍感压力……成长的路上，难免有一些不良心绪。
如果你尝试着不断反思自己，调整自己，改变自己，你就会走出阴郁，心中充满阳光。
因此，内容上可写与父母的冲突、老师的误解、同学的误会等原先消极的内容，要写清烦恼的起因、解决的过程及自己的不同感受，最终达到“心中充满阳光”的目的。
2.选材。
选材上要写自己感触最大、亲身经历、最有东西可写的事例。
如：
学习方面的烦恼（如课程难度、作业量、竞争压力、基础差等）；来自家庭方面的烦恼；与同学交往上的焦虑；有关自身形象、生理等方面的孤独与寂寞等。
具体事例可选：
遇见不讲理的人而受委屈；与弟弟妹妹发生冲突时，感觉父母处理欠公平，或者感觉自己受到冷落；与伙伴发生矛盾；学习成绩不好或者做错了事情而被父母或老师责骂；失去自己喜欢的人或者物；因失败而懊恼等，都可以作为文章的材料。
3.构思。
既然是写自己的经历与感受，因此，本文最好写为记叙文。
注意交待清楚事情的起因、经过和结果，特别是要突出自己在事前和事后的不同心理感受，从而表达成长的主题。
3、（2019年中考天津卷）按要求作文
有人说助力成长的是梦想,有人说助力成长的是亲人的鼓励与陪伴,有人说助力成长的是挑战困难的勇气、坚强的意志、果断的行动力……同学们,助力你成长的是什么呢?
请自拟题目,写一篇文章。
要求:
（1）紧扣主题,内容具体充实;
（2）有真情实感;（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）;（4）不少于600字;（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。
【参考答案】父亲助我成长
成长的道路漫长而曲折，荆棘重重，坎坷重重，但一路上一直有你——爸爸，伴我成长！
一根，两根，三根……
爸爸，您的白发什么时候又长了几根？
是因为我，让您烦恼，让您操心了吗？
为了我的健康成长，是您在不断地鼓励我，教育我，助我成长。
第一根。
在我二年级的时候，我们学校重新分班，我以前要好的朋友都被分走了，就留下了我一个人与一群不熟悉的同学。
每次下课，看见其他同学相处得多么融洽，一起玩老鹰捉小鸡，一起石头剪刀布，我只能在旁边看着。
有一天，爸爸刚好路过学校，看见了孤单的我，连忙跑过来，问我怎么了，我告诉了他我的烦恼。
他笑笑说：
“没事，爸爸来。
”说完，他用他那粗糙的大手拉着我去了操场，他像个老玩童似的，对我的同学们说：
“我是老鹰，来捉你们喽！
”同学们顿时哈哈大笑，拉着我一起成了一群小鸡，就在这欢声笑语中，我和他们成为了好朋友。
后来我发现，爸爸汗如雨下，湿漉漉的黑发中，有一根白发特别醒目。
第二根。
在我十岁时，随着功课的增加，我与爸爸间的互动也越来越少了。
有一次学校组织运动会，快跑如神的我又被推举了上去，可是这次是800米啊！
我内心充满了恐惧……
比赛当天，一个个自信的选手与我一起站在跑线上，枪声响起，我们拔腿就跑，但由于800米太长了，我又特别紧张，腿一软，“扑通”一声，摔了个大跟头，爸爸看见了，立刻跑过来为我加油，“你可以的，坚强一点，胜利就在前方！
”我又听到了那熟悉的爸爸的声音，无数的痛在爸爸的加油声中化为乌有，伴随着爸爸的声音，我勇冲第一，爸爸立刻把我举起来坐在他的肩上，我看着他的头顶好似又多了一根白发。
第三根。
现在的课程多，作业难得让我想放弃，但是爸爸永远在我的左右为我辅导，鼓励我，耐心把难题讲解给我听，爸爸的鼓励伴着我不断进步，但日益为我操劳的爸爸在夜晚的灯光下似乎又多了一根白发。
四根，五根，六根……怎么又多了这么多，我知道，爸爸，您为我付出了太多太多。
成长的道路上，您的相伴，助我成长！
【试题分析】这是一篇自命题作文（材料作文），要想确定写作内容，要根据材料内容来确定作文题目。
通过分析提示语，首先重点要抓住关键词语“助力”一词，“助力”简言之是“帮助，辅助”的意思；其次要抓住“成长””成长就是“摆脱稚嫩，走向成熟”的过程。
在人生的历程中，能让自己收获成长的东西很多，它们都可以成为自己“成长”的助力源。
写作的过程中，可以选取情感类的素材，如父母的陪伴助力我成长；也可以选取友谊类的素材，如朋友的鼓励助力我成长；可以选取成功类的素材，如自信梦想助力我成长；还可以选取读书类素材，如书中的名言警钟、哲理启示助力我成长……总之，只要是对我们成长有帮助的人、事、物、理均可成为写作的素材。
选择符合题意的素材，抒写自己的成长历程中的助力因素，表达积极健康的思想作文。
【点睛】
材料作文的写作，要善于找到在立意方面相关的关键词语或句子。
这些关键性的句子往往在材料的结尾处，往往以议论句的形式出现。
关键的词语可能是出现次数较多，且有象征意义的词语。
材料作文的开头，最好能够将材料简述一次，然后依据材料提出中心论点。
在作文的开头将材料简述一次，可以保证自己的观点的确源于材料，不会脱离材料。
且能够明确地体现从材料中提炼自己的中心论点的过程。
（建议用时：
30分钟）
1．（2021·天津和平区·九年级二模）作文
盼，是美丽的企望。
严寒深冬里盼望春的消息，炎炎夏日里盼望一抹绿荫；年幼的孩子盼望快快长大，长大的人们盼望永远年轻，远方的母亲盼儿女归来，异国的游子盼国家富强；挫败中盼望成功，奋斗中盼望成就……
你有过哪些美丽的盼望呢？
请自拟题目，写一篇文章。
要求：
⑴紧扣主题，内容具体充实；
（2）有真情实感：
（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）不少于600字：
（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。
2．（2021·天津津南区·九年级一模）作文
泰戈尔有一句诗：
“天空没有留下鸟飞过的痕迹，但是我很高兴，因为我飞翔过。
”历史的天空中，往往浓缩为几页纸，大多数人生而无名，就像没有留下痕迹的鸟。
可是天空知道，云彩知道，风知道，他们曾经飞翔过。
同学们，对此，你有怎样的经历和感悟呢？
请以“飞翔的痕迹”为题，写一篇作文。
要求：
（1）内容具体，有真情实感：
（2）文体不限（诗歌除外）；（3）不少于600字；（4）文中请回避与你相关的人名、校名、地名等。
3．（2021·天津红桥区·九年级三模）阅读下面的文字，根据要求作文。
砖缝间，一个小小的幼苗探头张望，你看到的是生命的顽强；人行道上，年轻人故意放慢脚步和身旁陌生的老人同行，你看到的是人性的善良；手术室里，刚刚结束工作的医生席地而眠，你看到的是敬业的神圣……生活中，只要你用心观察，就会有很多发现。
请自拟题目，写一篇文章。
要求：
（1）紧扣主题，内容具体充实：
（2）有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）：
（4）不少于600字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。
4．（2021·天津红桥区·九年级二模）阅读下面的文字，根据要求作文。
一朵鲜花可以擦亮春天的眼睛，一本好书可以启迪沉睡的思想，一段旋律可以拨动思念的心弦，一句鼓励可以点燃奋斗的激情……当你用心凝想。
生活中很多的人、事、景、物都会成为一种美好的存在。
它们以独特的方式唤醒了我们的灵魂，让我们以更好的姿态面对未来。
同学们，在你的学习生活中，又有什么在唤醒你呢？
请自拟题目，写一篇文章。
要求：
（1）紧扣主题，内容具体充实；
（2）有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）不少于600字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。
5．（2021·天津南开区·九年级二模）作文
在成长中，每个人都会有自己独特的体验与收获。
《送东阳马生序》中，宋濂借书寻师，历尽艰辛，不懈努力，终于有所成就；《孤独之旅》中，杜小康经受磨砺，勇于面对并战胜终于走向成熟与坚强……在自己成长的体验与收获中，我们珍藏难忘的记忆，珍惜真挚的情谊，感悟深刻的道理……亲爱的同学，在成长的路上，你又有怎样的体验与收获呢？
请结合自己的经历，自拟题目，写一篇文章。
要求：
（1）紧扣主题，内容具体充实；
（2）有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）不少于600字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。
6．（2021·天津河北区·九年级二模）作文
梁启超在《最苦与最乐》中说道：
“人若能知足，虽贫不苦；若能安分（不多做分外希望），虽然失意不苦；老、病、死，乃人生难免的事，达观的人看得很平常，也不算什么苦。
”
苦和乐是双向的，有苦便有乐，有乐便有苦。
同学们，对此，你们有怎样的经历和感悟呢？
请自拟题目，写一篇文章。
要求：
（1）紧扣主题，内容具体充实；
（2）有真情实感；（3）文体不限（除诗歌、戏剧外）；（4）不少于600字。
1．
【解析】
略
2．范文
飞翔的痕迹
彗星划过深蓝色的夜空，留下一道闪亮的痕迹；汽车开过泥泞的土地，留下一道深陷的痕迹；我从远方一步一步走来，又留下了什么样的“飞翔”痕迹呢？
一次偶然的机会，我考入了合唱团，从此开始了我的音乐之旅。
这段经历有伤心，也有快乐。
“入团”那年，三年级的我，有着稚嫩的嗓音和脸庞，得到了音乐老师的喜爱，从普通队员到领唱，我一路“走”得很顺利。
于是，母亲便四处托人打听进入市合唱团的考试。
经过练习，我不负众望地考进了市合唱团。
这次经历是我积存的珍贵记忆，频繁的演出给了我更多机会，我一路唱，一路成长，在童年岁月中留下了一条伴着歌声的痕迹。
我从少年宫一直唱到上海大舞台，唱到上海音乐厅……这些奋斗的足迹，是一串快乐的音符。
最近，演唱方面的大小考试如潮水般涌来，我被搞得晕头转向。
市艺术团的资格考试，合唱团的专场演出以及校园歌手大赛……我都悉心准备了，但还是在校园歌手大赛中遭遇了挫折。
那一天，看着学校报告栏上那张没有我名字的大海报，心里涌起一股不可名状的感觉：
是灰心，是不甘，是气愤，或什么都不是。
我站在那里，就站在那里，眼前是合唱队老师灿烂的笑颜、伸出的双手，冰冷的通知单，“灰白”的彩色大海报，身后是九年来一路走过的脚印，与一路歌唱的痕迹。
泪水又一次滑落，像断了线的珍珠，明明想伸手捧住它们，却最终任由它们不停地向下砸去。
紧咬着的嘴唇渐渐渗出细细咸味。
我分不清，那是泪的味道，血的味道，还是心酸的味道。
我难过，我不解，我迷茫，为什么我会在这里跌倒？
为什么要让我在这里跌倒？
回到家，坐在床边，待了很久，哭了很久，也想了很久，接下来该怎样面对一路而来的痕迹？
继续前行？
脚步沉重，心情沉重，不知道了，我真的不知道了！
或许，我是该遇上这挫折，不论是什么原因。
记得，风雨后的彩虹才是最美丽的，大雪后的晴天才是最灿烂的。
我会更努力的，只有更努力，才能将这挫折烙在心底，作为我飞扬青春中最美丽、最深刻的痕迹！
它将见证我的不服输，我的奋起！
【解析】
本题是命题作文。
1.审题。
题目中的关键字有两个，是“飞翔”，二是“痕迹”。
所谓“飞翔”，指自己或他人的奋斗。
所谓“痕迹”，可以理解为记忆，一般最美的记忆就是我们在时光中留下来的最美的痕迹。
需积极向上，能传达给读者正能量即可。
可以写自己奋斗的过程，或努力、或摔倒，记录下自己不断成长的奋斗历程。
2.从写作题材上看，“痕迹”可以是实实在在的“物”。
可以是一叠叠的证书和漂亮的成绩单，它们是你求学路上奋斗充实的痕迹；可以是手上一个厚厚的茧和纸篓里无数张涂鸦的稿纸，它们是你漫漫写作路上不懈追求的痕迹；可以是跑道上流下的点滴汗水和手上擦伤留下的伤疤，它们是你体能训练中进步的、坚持不懈的痕迹……它们见证了你由懵懂无知到沉静成熟，由低落迷茫到逐渐坚定自己的信念。
成长路上，总有这样的自己奋斗的“痕迹”。
可以写“痕迹”带给生活、学习哪些启发，对自己有何意义，在未来道路上，还应留下什么样奋斗的痕迹，以及怎么留下让自己最满意的奋斗的痕迹。
3.文章适合写成记叙文或者记叙为主的散文。
文章可以加入细节描写，可以是一句简短的话语，可以是一个细微的动作，可以是一个微妙的表情，细节描写是为了刻画人物形象，表现人物心理情感，目的要突出，不能为了细节而细节。
适时表达心理感受，表现心灵的波动，点明这些情感在“我”心里的影响力。
3．参考例文
发现生活中的美
三月中旬的纽约地铁站台人来人往，上车或下车的人脚步匆匆，一位女孩在其间忘我地拉着小提琴，演奏堪称完美，现场却无一人欣赏驻足。
只有过客来去匆匆。
然而此场面传到网上却引起了轩然大波，原来这个女孩是身价上百万美金的小提琴手里林赛·斯特林，她的演唱会场场爆满，门票供不应求。
也许会有人在网上大呼可惜，自己当时在现场却没注意。
但是，是真的没注意吗？
还是下意识的忽略身边的事物，漠视身旁的一切？
这应该引发我们的深思：
对周围发的一切，我们都太缺乏关注了。
有人说：
“生活并不缺少美，只缺少发现美的眼睛。
”在这个经济高度发达的社会，我们好似也变得匆忙起来，不再去注意身边的小事，每天总是步履匆匆，将身边的人来人往都只当作过客，正是如此，我们也渐渐成为了他人生活中的过客。
记得之前一个新闻，在一个机场中，有人忽然跃倒在地昏迷不醒，只有几个人跑上去将伤者扶起，随后才有其他人跑来帮忙。
当医务人员到时，现场围观的人很多，更多的是在拿着手机拍照，此行为一直等到病人走后才消失。
第二天有人评论说自己正巧就在附近，却没注意，过了一会儿才听到有人呼叫，才去看看。
更多的人在看到他人发的朋友圈才知道自己身边原来发生了这样一件事。
这便足以说明他们对身边事究竟有多不关注了。
当今的快节奏生活不知让我们遗失了生活中的多少事，被钢筋混泥土包围的我们，似乎心也随着它们变得僵硬，遗失了去关注周边事物的热情。
但总会有人在宣传，在关心。
近期一款叫做“抖音”的APP火了，它的宣传语只有一句：
“发现生活中的美。
”它以极短的视频来提醒人们重拾目光，来关注周遭的一切，一块绿荫、一个公园，随意一拍都是诗情画意，鸟语花香，将自己所发现的美分享与他人，使身边的任何一个人都是生活的主人，不再充当着过眼云烟的过客。
生活匆匆，却别忘了去看看它的美；青山高耸，却别忘了去看看它的山间葱郁；心有猛虎，也别忘了去轻嗅蔷薇……
生活如此丰富，怎能只会脚步匆匆？
人生苦短，却也漫漫百年，停下脚步，看看身边开了又谢的花吧，放下手机，看看身边热闹的亲朋好友吧。
重新拾起热情，去发现生活中的美吧。
【解析】
本题是材料作文。
根据材料“砖缝间，一个小小的幼苗探头张望，你看到的是生命的顽强；人行道上，年轻人故意放慢脚步和身旁陌生的老人同行，你看到的是人性的善良；手术室里，刚刚结束工作的医生席地而眠，你看到的是敬业的神圣”分析，生命的顽强、人性的善良、敬业的神圣等这都是生活中的“美好”。
材料的落脚点“生活中，只要你用心观察，就会有很多发现”，据此分析，本文就是写自己在在生活中看到美丽的景、事，从而抒发自己思想感情。
善于捕捉生活中往往被忽略的人、事、物、景，要撷取最动人镜头，放大特写，详细描写发现“美丽”的过程，精雕细刻，生动再现隐匿于生活深处的闪光点，并辅以抒情议论抒写自己的感受。
本文可以写作记叙文。
通过写一件事或二、三件事（注意详略与过渡），可采用对比、悬念、抑扬等手法，使文章波澜起伏；另外，还可以展开联想、虚实结合、融情于景，使文章情韵十足。
也可以写议论性的文章，发表对“发现生活中的美”“生活中不缺少美，而缺少发现美的眼睛”的看法。
4．范文：
唤醒自己
开学了，我拎着大包小包的东西返校。
爸爸妈妈为我准备了好多零食，还为我买了一套新衣服。
进校门时照例又碰上了几个乞丐。
我们学校的门口经常有一些乞丐“出没”，他们或老或少，或病或瘫，在自己身前置一个饭盒，便大模大样做起“生意”来。
有些小孩甚至挡在出入的师生面前，一副“不给钱别想走”的无赖嘴脸。
今天挡在我面前的老乞丐，穿着看起来并不怎么暖和的蓝色中山装，身上挂着几只灰白的袋子。
一只手拿着杯装的粥，也许是在卖粥的小摊上讨来的，另一只手握着饭盒向前伸着，似乎只要他伸长一点，路人就会多给他一毛钱。
这样的乞丐我见得多了，我几乎可以确定，他身底穿着保暖衣，口袋里藏着手机，是个比我阔许多的“大爷”。
一位“大爷”向我这个尚“寄生”在父母身上的学生讨钱，真是滑稽！
于是我大步流星地从他身前走过，忽略了他向前伸的脏兮兮的手，忽略了他明显浮肿的脸，忽略了那渴求的双眼。
可是，走在校园的路上，老乞丐的手和浮肿的脸却始终在我的脑海里挥之不去。
一种莫名的罪恶感包围着我。
我哪里做错了？
我讨厌这种感觉，它让我心慌，像是做错了什么事。
突然想起小时候的事。
一个老乞丐讨到了我家门口。
我看他老态龙钟，着实可怜，就把家里的小半袋米拿给了他。
乞丐笑了：
“你妈妈回家会打你的哦。
”他执意不肯收，我拼命地要给他。
最后他叹了叹气：
“好孩子，好人有好报。
”然后拿着那小半袋米蹒跚地走了。
妈妈回家做饭，一看米没有了。
我说拿去喂鱼了，妈妈一怒之下给我了一顿揍。
但是我没有哭，一种自豪感和正义感充满了我的小胸膛，我有些激动，像是当了一回英雄。
可如今，这位小英雄哪里去了？
我兜里有4块钱零钱，它可能会在某家超市里轻易地变成零食，但那个老头儿可能真的需要4块钱买药。
我毅然回头，返回了校门口，那个老人还在。
我轻轻地走到他的面前，弯下身轻轻地把4块钱放在他的饭盒里，没有“咣当”一声的轻蔑与傲慢。
那一刻我想微笑，
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