最新将相和课后练习题.docx

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最新将相和课后练习题

12、《将相和》课后练习题1

一、把下列词语补充完整并解释所填的字。

攻无不（）理（）气壮同心（）力

无（）之宝战无不（）负（）请罪

完（）归赵宁死不（）（）口不提

二、按拼音写词语。

bì关（）和氏（）墙（）（）草（）免（）须隐（）利（）奴（）

yù防（）犹（）（）望淋（）监（）富（）（）备忧（）名（）

yán（）料房（）边（）迟（）（）王（）究（）热（）水蜿（）

qū身（）弯（）（）赶（）服崎（）（）势（）别（）虫（）除

三、结合课文，填空。

2、课文讲述了、和三个小故事，这三个小故事成了这个完整的故事。

三个小故事反映了蔺相如是个的人；廉颇是个的人。

3、课文第一段交代了故事发生的和，当时有、、、、、、七个强大的国家，被称为战国七雄，是最强的一个。

四、读下面的语段，回答问题。

廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家的利益，真不应该。

于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪。

这一段有两句话：

先写廉颇心里想的，说明，后写他的行动，说明。

五、写一段话，概括介绍蔺相如完璧归赵的故事，并用上“无价之宝”“为难”“理屈”“完璧归赵”等词语。

六、请写出以下这些名著的作者：

《红楼梦》、《三国演义》、《西游记》、《水浒传》、《聊斋志异》、《闲情偶寄》、《史记》、《资治通鉴》、

《老人与海》、《巴黎圣母院》、《复活》、

七、“人而无信，不知其可。

”这句话是什么意思？

对你做人有什么启发？

《将相和》课后练习题2

一.根据课文填空。

1.“完璧归赵”的起因是（                                ），事情的经过是（                                       ），事情的结果是（                                                  ）。

2.“渑池会”的起因是（                                    ），经过是（                                   ），结果是（                                                ）。

3.“负荆请罪”的起因是（），经过是（                                 ），结果是（                                           ）。

4.蔺相如“完璧归赵”立了功，才能在“渑池会”上随行，所以，“完璧归赵”是因，“渑池会”是（）。

蔺相如在“完璧归赵”、“渑池会”中立功升官导致了将相失和，所以，“完璧归赵”和“渑池会”是“负荆请罪”的（），“负荆请罪”是“完璧归赵”和“渑池会”的（）。

5.课文第一自然段“战国时候，秦国最强，常常进攻别的国家”引发了“完璧归赵”“渑池会”两个故事，“负荆请罪”是因为将相知道要团结一致才能抵抗秦国进攻，因此第一自然段是全文三个故事的（），三个故事是第一自然段的（）。

二.读下面描写人物言行的句子，分析人物的性格特点。

1.蔺相如看这情形，知道秦王没有拿城换璧的诚意，就上前一步，说：

“这块璧有块小毛病，让我指给您看。

”（                        ）

2.蔺相如捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定。

他理直气壮地说：

“我看你并不想交付十五座城。

现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋和璧就一块撞碎在这柱子上！

”说着，他举起和氏璧就要向柱子上撞。

                             （                            ）

3.他走到秦王面前，说：

“请您为赵王击缶。

”……“您现在离我只有五步远。

您不答应，我就跟您拼了！

”（                          ）

4.“蔺相如就请病假不上朝，免得跟廉颇见面。

……远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。

”

                         （                            ）

5.“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？

大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。

如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。

我所以避着廉将军，为的是我们赵国呀！

”

                       （                               ）

6.廉颇很不服气，他对别人说：

“我廉颇攻无不克，战无不胜，立下许多大功。

他蔺相如有什么能耐，就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。

我碰见他，得给他个下不了台！

”（                               ）

7.他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪。

（                        　）

有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。

蔺相如手下的人可看不顺眼了。

他们说，蔺相如怕廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢！

蔺相如对他们说∶“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害？

”他们说∶“当然秦王厉害！

”蔺相如说∶“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？

大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，（）武有廉颇，文有蔺相如。

（）我们俩闹不和，（）会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。

我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！

”

　　蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。

廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家的利益，真不应该。

于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪。

蔺相如见廉颇来负荆请罪，连忙热情地出来迎接。

从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。

1、这两段文字选自根据改编，这部文学著作被鲁迅先生称为，作者是

的。

2、“将”是指______________，“相”是指______________“和”在这里是的意思。

课文一共写了______________、______________和______________三个小故事。

将相不和是因为。

后来将相又和好是因为。

课文中的蔺相如有____________________________的好品质；廉颇是个的人。

　　3、写出下面词语的反义词。

　　削弱（）热情（）

　　4、在文中的括号内填上合适的关联词。

　　5、从文中找出一个反问句，并把它改成陈述句。

反问句

______________________________________________________________陈述句

______________________________________________________________

　　6、想象写话。

廉颇来到蔺相如门上请罪时，他们俩会说些什么话？

廉颇说：

蔺相如说

　　《将相和》二

　　蔺相如到了秦国，进宫见了秦王，献上和氏璧。

秦王双手捧住璧，一边看一边称（chēnchēng）赞，绝口不提十五座城的事。

蔺相如看这情（形型），知道秦王没有拿城换璧的诚意，就上前一步，说∶“这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。

”秦王听他这么一说，就把和氏璧交给了蔺相如。

蔺相如捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定。

他理直气壮地说∶“我看您并不想交付十五座城。

现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上！

”说着，他举起和氏璧就要向柱子上撞。

秦王怕他把璧真的撞碎了，连忙是一切都好商量（liángliàng），就叫人拿出地图，把（允充）诺划归赵国的十五座城指给他看。

蔺相如说和氏璧是无价之宝，要举行个隆重的典礼，他才肯交出来。

秦王只好跟他约定了举行典礼的日期。

　　1、我会划去文段中括号内不正确的字和读音。

　　2、我写出下列词语的近义词。

　　称赞（）诚意（）隆重（）

　　3、蔺相如怎么知道秦王没有拿城换璧的诚意？

请用文中的一句话概括，并写在下面。

　　________________________________________________________

　　4、分别用“______”和“﹏﹏”画出蔺相如要撞璧的动作和语言。

　　5、我根据理解选择正确的答案。

（1）蔺相如提出要举行隆重的典礼是为了（）

　　A、展示和氏璧是无价之宝。

B、赢得送璧回国的时间。

　　C、使赵国完全占据主动，秦国理屈被动。

D、祝贺秦国取得宝璧。

（2）下面对“秦王只好跟他约定了举行典礼的日期”的原因分析不当的一项是（）

　　A、秦王喜欢和氏璧。

B、秦王不怕失信于天下。

　　C、蔺相如又机智又勇敢，秦王很怕他。

　　6、蔺相如为什么要说：

“这块璧有点毛病，让我指给你看，”其目的是什么？

　　________________________________________________________

　　7、从这段话中可以看出蔺相如是一个怎样的人？

（3分）

　　________________________________________________________

一）

爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。

他想了一会儿，对儿子和小女儿说：

“白杨树从来就这么直，这么高大。

哪儿需要它，它就很快地在哪儿生根、发芽，长出粗壮的枝干。

（不管）遇到风沙还是雨雪，（不管）遇到干旱还是洪水，它（总是）那么坚强，不软弱，（也不）不动摇。

”

1.这段话选自课文《白杨》。

白杨象征着：

扎根边疆、无私奉献的边疆建设者。

2.在括号中填上恰当的关联词。

3.这段话中写了风沙、雨雪、干旱、洪水这样几种自然灾害，相信你还能写出至少两种来：

地震、泥石流、台风。

4、这段话写出了白杨树的三个特点：

（1）高大挺秀

（2）生命力强（3）适应性强

5、文中画线的句子是（b）（1分）

a.外貌描写b.神态描写c.动作描写

然而影响我们大学生消费的最主要的因素是我们的生活费还是有限，故也限制了我们一定的购买能力。

因此在价格方面要做适当考虑：

我们所推出的手工艺制品的价位绝大部分都是在50元以下。

一定会适合我们的学生朋友。

6、这段话运用了（借物喻人）的写法，借赞美白杨树赞美了（那些扎根边疆、建设边疆的建设者们无私奉献的精神。

）。

我们认为：

创业是一个整合的过程，它需要合作、互助。

大学生创业“独木难支”。

在知识经济时代，事业的成功来自于合作，团队精神。

创业更能培养了我们的团队精神。

我们一个集体的智慧、力量一定能够展示我们当代大学生的耐心.勇气和坚强的毅力。

能够努力克服自身的弱点，取得创业的成功。

7、造句：

图1-1大学生月生活费分布交警叔叔、阿姨为了维护交通，保证道路畅通，日夜坚守在岗位上，哪儿需要他们，哪儿就有他们的身影，不管是烈日炎炎的夏天，不管是寒风刺骨的冬天，他们总是奋斗在自己的岗位上。

白杨》

手工艺品，它运用不同的材料，通过不同的方式，经过自己亲手动手制作。

看着自己亲自完成的作品时，感觉很不同哦。

不论是01年的丝带编织风铃，02年的管织幸运星，03年的十字绣，04年的星座手链，还是今年风靡一时的针织围巾等这些手工艺品都是陪伴女生长大的象征。

为此，这些多样化的作品制作对我们这一创业项目的今后的操作具有很大的启发作用。

1、本文运用借物喻人，托物言志的写作手法，热情歌颂了边疆建设者服从祖国需要，扎根边疆、建设边疆、献身边疆的精神。

2、理解句子：

（四）大学生对手工艺制品消费的要求1〉白杨树从来就这么直。

哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。

不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。

1、DIY手工艺市场状况分析这段话是全文体现借物喻人的典型句子。

这段话借物喻人，描述了白杨树的特点。

一方面描述了白杨树外在的特点：

（1）高大挺秀

（2）生命力强（3）适应性强另一方面表现了白杨树的精神：

一是忠诚无私，尽职尽责；二是不怕困难，坚强执著。

歌颂了边疆建设者服从祖国需要，扎根边疆、建设边疆、献身边疆的精神。

2〉爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?

不是的，他也在表白着自己的心。

（1）位置的优越性表白的意思是：

解释说明。

2、传统文化对大学生饰品消费的影响这是一个设问句。

爸爸以白杨自勉，托物言志，勉励自己要像白杨一样扎根边疆，建设边疆。

3、竞争对手分析3〉突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。

“高大的白杨树”指爸爸；“几棵小树”指孩子们。

“迎着风沙成长起来”说明孩子们也会像爸爸那样克服各种困难，在边疆扎根，茁壮成长。

“浮起一丝微笑”意思是爸爸相信自己的孩子在父辈的影响教育下，一定能扎根边疆，成长为对祖国有用的人才。

自制饰品一反传统的饰品消费模式，引导的是一种全新的饰品文化，所以非常容易被我们年轻的女生接受。

这句话的含义：

爸爸已扎根边疆，献身边疆，他希望自己的子女如小树一样经受锻炼，成为建设边疆的栋梁之才。