我的先生父亲阅读答案.docx
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我的先生父亲阅读答案
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【篇一：
《做父亲的老师》阅读答案】
案，红色部分为标准答案，黑色部分是我在电脑里搜索的答案，（为大家先做一个参考吧）。
最后祝大家在每次考试中都能取得满意的成绩（别忘记给文档打上你的好评哦~），呵呵谢谢了]
做父亲的老师
孩的家在大山深处的一个村寨里，母亲因为生他时难产死了，男孩一直和父亲相依为命。
到了上学的年龄了，男孩背起书包，每天往返十几里到镇上去读书。
男孩讨厌学习，和小朋友们在一起，他就像出了笼的鸟儿一样疯不够。
两个月下来，第一次测验，男孩两门课竟都得了大鸭蛋。
男孩没敢告诉父亲，怕挨打。
但两天后，父亲还是知道了这件事，因为很负责任的老师来家访了。
在那间破旧的茅草屋里，老师情绪激动地“控诉”着男孩在学校里的种种顽劣，说自己教书多年还是第一次带出个考零分的学生。
男孩的父亲脸色红一阵紫一阵，低着头一言不发地默默挨训。
当然，为了不伤害孩子的自尊，很负责任的老师是白天一个人来的，所以，男孩并不知情。
那天晚上，他依然像只快乐的小鸟蹦蹦跳跳地回到家，吃过晚饭，还如往常一般拿出玻璃球在地上独自地滚。
刷完锅碗，父亲坐到门槛上点燃一袋烟，然后说：
“伢子，爹想跟你商量个事。
”
男孩愣住了，因为父亲的脾气向来不好，从未用这样的语调跟他说过话，正在滚玻璃球的手不由自主地抖了一下。
难道父亲已经知道了考试的事情？
男孩忐忑不安起来，有些惶恐地望着父亲，甚至，已做好了挨打的准备。
就听父亲说：
“爹不识字，吃够了没文化的苦，老想着哪天自己也能上回学才不枉一生，现在你上学了，爹想求你个事，让你当爹的老师，以后每天把你在学校里学到的知识回来讲给爹听，好吗？
”
什么？
男孩的头脑发懵，自己可是什么也没学会啊，又如何能教爹呢。
男孩本能地想摇头，但当他看到爹真诚的近乎乞求的目光时，不知道什么原因，心竟重重地抖了一下，好像有一股男子汉的豪气陡然在8岁的小小胸腔升起，接着便坚定地点了点头。
再回到学校，男孩仿佛换了一个人，不仅课堂上认真听讲、记录，听不懂的下课后还主动请教老师。
不为别的，就为了父亲的那句话，他要做父亲的老师，自己不会怎么能教爹呢。
从此以后，每个夜晚，山村里总有一盏煤油灯会亮得很晚很晚，虽然微弱，却特别地明亮。
有时遇到比较难的问题，父亲一下子理解不透，总要问上好几遍，每次，男孩都是不厌其烦地讲解，直到父亲点头为止。
不知不觉中，男孩的成绩也越来越好。
高考那年，男孩竟然考出了全县第二的高分。
在选择志愿时，他几乎想都没想，就填了师范大学，因为在他的心里，早已经把能够成为一名真正的人民教师当作自己最光荣的理想。
一晃又是许多年，当年的男孩在教师的岗位上恪尽己守，悉心育人，培养出了一批又一批的优秀学生，成为了当地知名的教育专家。
这年冬天，始终不肯进城的父亲在村子里安详地度完自己的晚年，驾鹤西归了。
儿子痛哭一场后整理父亲的遗物，却意外地在木箱底层发现了一本红塑料皮的毕业证书，打开一看，竟是1966年颁发的“西支中学”高中毕业证，在“学生姓名”一栏里，写着的赫然就是父亲的名字！
父亲竟是个高中生，儿子惊呆了。
转瞬间，他又什么都明白了，不由自主地跪倒在地，像个孩子似的号啕大哭。
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1.写出下列词语所体现的人物心情
（1）老师情绪激动地“控诉”着男孩在学校里的种种顽劣控诉：
表现了老师激动的情绪。
体现了老师激动甚至愤怒的心情。
（2）在“学生姓名”一栏里，写着的赫然就是父亲的名字！
赫然：
体现了儿子意外、惊讶的心情。
√
2.在做父亲的老师前后，男孩有什么变化？
为什么会有这样的变化？
答：
男孩开始认真上课不调皮了，因为他要教父亲识字，让父亲有文化，不要那么的辛苦。
男孩由厌学贪玩变得积极好学；变化的原因是父亲让他作老师的要求激发了他“一股男子汉的豪气”，他感受到了父亲的信任与自己的主要责任。
3、有时遇到比较难的问题，父亲一下子理解不透，总要问上好几遍。
父亲这样做有什么用意。
答：
为了让孩子能更加的理解透彻，培养孩子的耐心父亲这样做其实是为了加深儿子对这些疑难问题的理解，同时也让自己“没有文化”显得更真实些。
4、转瞬间，他什么都明白了。
儿子明白了什么?
答：
明白了父亲的苦心，因为自己的不爱学习，父亲想办法让自己认真学习明白了父亲其实是有文化的，父亲之所以让自己当他的老师。
都是为了教育自己，是出于一片苦心。
5.结合本文，联系实际，说说你对父爱的认识。
示例：
这位父亲对儿子的爱可谓用心良苦，牺牲无数个夜晚来促使儿子走上正确的人生道路。
他的牺牲精神感人肺腑。
同时，他的爱还充满智慧。
他隐瞒了知道儿子学习成绩和自己是高中生这两件事，精心设计了让儿子当自己老师的这个不露痕迹的教育行动。
这些都体现了深厚的父爱。
【篇二：
山东省济南市2015年中考语文试卷及答案】
lass=txt>一、（15分）
1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（）（3分）
2.下列词语中没有错别字的一项是（）（3分）
a.造型顶粱柱刻骨明心隐姓埋名
b.藉贯沉甸甸锐不可当秩序景然
c.丰硕紧箍咒疲备不堪振耳欲聋
d.憔悴逐客令家喻户晓进退维谷
3.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）（3分）
a.他看完电影《狼图腾》，受到了震撼，感觉开卷有益。
．．．．
b.新春佳节，我们一家人津津乐道地谈论着春晚的精彩节目，共享天伦．．．．
c.在当地人心目中，王大夫是一位医德高尚、妙手回春的好医生。
．．．．
d.清晨的公园里，一些老人在指手画脚地打着太极拳，姿势优美，如行云流水。
．．．．
4.下列句子没有语病的一项是（）（3分）
a.继承和发扬艰苦朴素的优良传统．是我们义不容辞的责任。
b.加强对学生的安全教育，是学校关注和培养的重要工作。
c.劝阻青少年戒烟，对促进青少年健康发展有重要意义。
d.随着智能手机的普及，使得我们周围出现了大量的“低头族”。
5.下列关于名著的表述，不正确的一项是（）（3分）
a.《三国演义》中被许劭称为“治世之能臣，乱世之奸雄”的是曹操。
c.《草房子》中细马在桑桑的帮助下挖柳树须子给邱二爷治病，后来细马回到了江南老家。
d.读《老人与海》我们可以感受到“一个人可以被毁灭，却不能被打败”的硬汉精神。
二、（25分）
（一）课内文言文阅读
阅读下面的文段，完成6～8题。
（共6分，每小题2分）
五柳先生传
陶渊明
先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。
闲静少言，不慕荣利。
好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。
性嗜酒，家贫不能常得。
亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。
既醉而退，曾不吝情去留。
环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。
常著文章自娱，颇示己志。
忘怀得失，以此自终。
赞曰：
黔娄之妻有言：
“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。
”其言兹若人之俦乎？
衔觞赋诗，以乐其志，无怀氏之民欤？
葛天氏之民欤？
6.下列加点词语解释有误的一项是（）（2分）
a.每有会意会：
体会，领会．
b.造饮辄尽造：
酿造．
c.期在必醉期：
期望．
d.环堵萧然萧然：
空寂．．
7.下列各项中加点词意义和用法相同的一项是（）（2分）
a.亦不详其姓字安陵君其许寡人．．
b.因以为号焉不足为外人道也．．
c.既醉而退濯清涟而不妖．．
d.黔娄之妻有言能以径寸之木．．
8.下列对选文理解有误的一项是（）（2分）
a.这是一篇别具一格的传记文章。
作者故意隐去了五柳先生的家世、生平事迹等一般传记要素。
b.五柳先生虽然喜欢读书，但是“不求甚解”，读书时态度不认真，理解不透彻。
c.“常著文章自娱”“忘怀得失”，描述了一个自得其乐、淡泊名利的五柳先生。
d.本文多用否定句，既突出了五柳先生与世俗的格格不入，也突出了他对高洁志趣和人格的坚持。
（二）课外文言文阅读
阅读下面的文段，完成9-11题。
（共6分，每小题2分）
①记六一语②顷岁，孙莘老识欧阳文忠公，尝乘间以文字问之。
云：
“无他术，唯勤读书而多为之，自工。
世人患作文字少，又懒读书，每一篇出，即求过人，如此少有至者。
疵病不必待人指③擿，多作自能见之。
”此公以其尝试者告人，故尤有味。
（选自《东坡志林》）
【注】①六一：
与文中的“欧阳文忠公”“此公”都指欧阳修。
②顷岁：
近年。
③指擿：
批评指正。
9.用“/”给下面的文字断句。
（只画一处）（2分）
疵病不必待人指擿多作自能见之
10.用现代汉语翻译下面的句子。
（2分）
此公以其尝试者告人，故尤有味
11.本文所记欧阳修的写作主张，至今仍有价值，请简要概括。
（2分）
（三）诗歌阅读
阅读下面的古诗，完成12-13题。
（共6分，每小题3分）
春思
①贾至
②草色青青柳色黄，桃花历乱李花香。
东风不为吹愁去，春日偏能惹恨长。
【注】①贾至：
唐代洛阳人。
这首诗是他在被贬为岳州司马时所写。
②历乱：
烂漫
12.本诗前两句描写的景物有，通过对它们的描写，体现出春天的特点。
（3分）
13.赏析“春日偏能惹恨长”中“惹”字的妙处。
（3分）
（四）根据原文默写
14.补写出下列句子的上句或者下句。
（共7分，每小题1分）
（1）子曰：
“，可以为师矣。
”（《论语十则》）
（2）宁为百夫长，。
（杨炯《从军行》）
（3），孤帆天际看。
（孟浩然《早寒江上有怀》）
（4）？
门前流水尚能西！
（苏轼《浣溪沙》）
（5）山河破碎风飘絮，。
（文天祥《过零丁洋》）
（7）小时候，，我在这头，母亲在那头。
（余光中《乡愁》）
三、（30分）
阅读下面的文章，完成15-18题。
（共l2分）
（一）中国竹，意无穷
①青青翠竹，挺拔劲秀。
竹，无华丽之姿，却有丹、青之貌；无脂粉之态，却有凌云之志。
自古以来，竹在我国人民心中占有重要的位置。
我国竹类资源丰富，素有“竹子王国”之称。
据《中国植物志》记载，我国竹现有37属约500种，属数和种数约占世界的二分之一。
云南是世界竹类植物的起源地之一，是世界上竹类植物最丰富的地区，现有28属220种，被誉为“世界竹类的故乡”。
③竹与我们的生活息息相关。
④在日常生活中，竹密切地联系着衣、食、住、行、用五大方面。
如穿有竹衣、竹鞋；食物有竹笋、竹米；住有竹楼、竹屋；行有竹车、竹筏；用有竹篮、竹筷。
随着时代的发展，竹又有了一些富有创意的新用途，如用竹纤维制成衣物，用竹炭制作空气清新剂和除湿剂等。
⑤从生活环境看，竹也发挥了其特殊的作用。
竹的特性决定了它具有广泛的生态效益：
涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气、减少噪音和为其它生物资源提供生存环境等，从古至今人们都利用它保护和美化生活环境，人们漫步于幽静的“竹海”之中，心旷神怡，难怪我国自古即有“无园不竹”之说。
⑥竹在人们生活中所做出的物质贡献举不胜举，在文化上所赋予我们的精神财富更是无法估量。
⑦在仰韶文化时期，我国就有了对竹利用的确切记载。
竹自竹简、珠笔到竹纸，在保存和传播我们中华民族的古老文化上立下了汗马功劳。
以竹为题材的诗词歌赋，用竹编织和雕刻的艺术品，竹制的笙管笛箫奏出的音乐，无不给人类美的享受。
⑧在我国文化史上，竹蕴含着中华民族重要的精神价值。
人们在长期的劳动实践和文化活动中，把竹的生物特征逐渐升华为一种做人的美德。
竹四季常青，不畏逆境，和松、梅并誉为“岁寒三友”；竹中空外直，虚怀若谷，和梅、兰、菊并称为“四君子”。
⑨无论是魏晋嵇康、向秀等“竹林七贤”，还是唐朝李白、韩准等“竹溪六逸”，莫不对竹有一份执着和憧憬，清代郑板桥，与竹为邻，以竹为友，爱竹、写竹、画竹、赞竹。
“千磨万击还坚韧，任尔东西南北风”，正是他坚忍不拔、超凡脱俗的人格写照。
15.阅读全文，说说文章是从哪些方面来写中国竹的。
（3分）
16.阅读第②段，分析下面句中加点词语的表达作用。
（3分）
云南是世界竹类植物的起源地之一，是世界上竹类植物最丰富的地区，现有28属220．．
种，被誉为“世界竹类的故乡”
17.从说明方法的角度，简要分析第④段画线句的表达作用。
（3分）
如穿有竹衣、竹鞋；食物有竹笋、竹米；住有竹楼、竹屋；行有竹车、竹筏；用有竹篮、竹筷
18.文章第⑥段在结构上有什么作用？
请结合文章内容分析。
（3分）
阅读下面的文章，完成19-22题。
（共18分）
（二》最温暖的一片阳光
李云迪
①母亲真的老了，有点像孩子般缠人。
她每天都会打来电话。
她耳朵有点背,电话里声音总是很大。
其实她也没什么事,只是问我是否安好。
在得到肯定的答复后,她就高兴地把电话挂掉。
有时我忙，就会打断她的话，我能听得出那边轻轻的叹息。
但母亲还是在每天上午九时左右打过来,正是太阳升在头顶的时候。
②这一天，母亲又来电话，除了问好外，还告诉我她去采了很多婆婆丁。
母亲过去常用婆婆丁做蒸菜，婆婆丁一定要野生的，最好在打春时没有开花前去采，这时的最新鲜。
小时候我很爱吃母亲做的这个菜。
我有些担心地告诉母亲，您都八十多岁了，千万不要去野外采野菜了，我会不放心的。
母亲答应得很痛快。
③第二天正午时分，有人叩门，打开门见是母亲。
她脸上汗津津的，花白的头发也有些凌乱，我急忙把母亲扶进屋内，埋怨她为什么不打电话告诉我。
可母亲不理我的不满，喜滋滋地取出她做的蒸菜，看不出一丝倦意。
我见她的手青筋暴露，手上有结痂的血口子，一定是采野菜时留下的。
她说，快吃吧，还温和着呢。
我怎么也想不到，母亲为了让我吃到她做的菜，竟然沐着风雨去野外，顶着晨星点灶火，用一股爱焰把菜做熟，搭乘公共汽车，颠簸几个小时，给我送来。
在世上，凡是有母亲的地方，就会有奇迹。
④母亲真的老了。
眼前的事情她往往记不住，可过去的事情却记得很清晰。
母亲也有青春，只是离今天很远。
她曾把箱子里保存的一条长裙拿给我看，告诉我她就是穿了这条长裙和父亲在向日葵下相识的。
那长裙还依旧如新，可裙子的主人却被时光洗老，腰弯了，头发白了，白的像天上的一片云。
⑤母亲生在青川江边，长在稻花乡里。
母亲居住的老屋前有一条唱着歌的小溪，每当燕子呢喃着飞来的时候，桃花就开了，开着开着，桃花就落了，花瓣落在溪水里打着旋流远了，就像流远的岁月。
老家的院子里种着两棵杏树，每当圆润的青杏结满枝头的时候，不等熟透，母亲就和小姐妹们采下来吃。
那味道酸酸的，就像那时辛酸的
日子。
母亲在艰苦的岁月中学会了很多家务活，有一手好针线，成家后很是勤俭。
在那艰苦的日子里，她用那根银针缝补着旧衣裳一样的破旧岁月。
父母感情很深，生活得很和睦。
父亲在知天命之年患了重病，离
开了人世。
母亲开始独自生活。
我担心她孤寂，执意把她接到身边来，可她不肯，她说，她能自理，也不想给我们增加麻烦。
我给她请了保姆，可没几天就被她打发回去了。
⑥忽然想起，有两天没有接到母亲的电话了。
我急忙打电话过去，多次无人接听，我有了不祥之感，乘夜车就往家里赶。
赶到家里时，见母亲躺在床上，额头敷着毛巾。
邻居大婶告诉我，母亲发了两天烧，烧得重时不断念叨着我的名字。
我守候在母亲的床边，两手紧攥着她那像树枝一样干瘪的手。
母亲问我，你知道我最希望的事是什么吗？
我摇摇头，她告诉我，最希望的事是让我永远不会老，永远不得病，如果有可能，让她代替我老，代替我生病，她也乐意；就是走了，也不想扰动我，一个人悄悄去找我的父亲。
我听着，心被刺痛，泪如泉涌。
我把脸紧紧贴在母亲的手上，整个人似乎已经融化了。
⑦往后的日子里，每天上午九时左右，也就是太阳升在头顶的时候，我都先把电话打给母亲，问候她是否安好。
我还会幸福地眯着眼睛，虔诚地半张着嘴，侧着耳朵凝神听母亲讲着过去的故事。
这个时候，我真的很温暖。
母亲就是给我温暖的那一缕阳光……
（选文有删改）
20.文章以“最温暖的一片阳光”为题目有什么好处？
（4分）
20.品味语言，回答问题。
（共6分，每小题3分）
（1）从人物描写方法的角度，赏析第③段画线句。
（3分）
她脸上汗津津的，花白的头发也有些凌乱。
（2）结合语境，赏析第④段中加点词语。
（3分）
那长裙依旧如斯，可裙子的主任却被时光洗老．
21.请结合第③段内容，谈谈你对画线句“在世上，凡是有母亲的地方，就会有奇迹”的理解。
（4分）
22.文章在构思和写作方法方面富有特色，请结合文章内容，就其中一点写出你的发现和见解。
（4分）
四、（50分）
23.按要求作文
请以“那声音，常在心田”为题目，写一篇文章。
要求：
①你可以大胆选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；②文中不要出现真实的校名、人名，如需要可用“xxx”代替，否则扣分；③不得抄袭；④不少于600字（如写作诗歌不要少于20行）
【篇三：
父亲的旧照片阅读答案】
xt>父亲的老照片》阅读题急!
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在父亲的书房里，摆着一个大相册，里面全部是父亲与学生小学毕业时的合影。
照片上的父亲，无一例外地露着灿烂的笑容，从年轻时的风华正茂，一直到退休前的两鬓斑白。
孩子们簇拥在父亲的周围，如众星拱月一般。
闲暇的时候，父亲经常独自坐在书房的藤椅上，戴着老花镜，一遍一遍地看那些老照片。
三十多张毕业照，上千名学生，父亲居然还能报出大部分人的名字。
有一次，一位大姐带着家人来拜访父亲，彼此刚寒暄两句，父亲就迅速地从一堆老照片中准确地找出大姐当年的模样，而且滔滔不绝地讲起了她念书时的趣闻。
大姐激动地哭了。
一个人能长久地留在别人的心里，这是多么荣幸的一件事，也可以掂量出自己在别人心中的分量。
父亲是位乡村教师，一直在我们村上的小学教书。
三十年来，他从来没有离开这所乡村小学。
不是没有机会离开，而是父亲不愿意。
一来我们家就在村上住，可以就近照顾家庭；二来村小条件艰苦，离镇街还有二十多里地，很多公办教师都不愿意扎根在这里。
只有父亲，在这里坚持了三十年，教了老子教儿子，有些家庭，甚至祖孙三代都是父亲教出来的。
父亲是位民办教师，2000年才转成公办教师。
他平时在学校里传道授业解惑，农忙时还得帮母亲播种和收割。
父亲有时自嘲说：
“我是一手抓粉笔，一手抓锄头，两手都要抓，两手都要硬！
”我们听了，只能苦涩地笑笑。
好在母亲理解父亲，她知道靠父亲挣钱是不行的，就在家里开了副食店和茶馆，居然也把我们三兄弟培养出来了，在城里找到了如意的工作，然后娶妻生子。
我就是父亲的学生。
小学六年，父亲都是我的班主任兼语文老师。
其实父亲只有初中文化，他这辈子根本没有在师范学校进修过，也不懂什么心理学或者教育学。
可是父亲教学的那些片段，却让我记忆犹新。
父亲喜欢看古典小说，脑子里有讲不完的故事。
如果我们上课疲倦了，或者走神了，父亲马上会把黑板擦在讲桌上一拍，然后学着讲评书那样，给我们来一段《水浒传》或者《三国演义》的故事。
讲到兴奋处，父亲时而仰天大笑，时而捶胸顿足，我们顿时倦意全无，精神百倍。
这时，父亲就会卖卖关子：
“各位同学，欲知后事如何，请听下回分解。
我们接着上课！
”学生们都乖乖地听讲，因为我们怕父亲生气了，就听不到下面的故事了。
在父亲的带动下，我们都对语文特别感兴趣，大多数学生都能说会道的，写作能力也不错。
现在想来，我大学念的是中文专业，现在从事的仍然是与文字有关的工作，这都是深受父亲的影响。
前几年，因为整合教育资源，村小被撤并了，父亲也退休了。
父亲离开了三尺讲台，离开了熟悉的校园和同事，他只带回了这三十多张毕业照。
父亲给我炫耀说：
“这些照片，就是我的教书生涯，就是我的个人传记！
”我握着父亲的手，使劲地点了点头。
1.父亲是个怎样的教师，结合文中谈谈看法2.联系上下文，你怎么理解父亲对我说的这句话“这些照片，就是我的教书生涯，就是我的个人传记”？
1.父亲在教学生涯中，负责人，不怕累，是个受人佩戴的好老师。
2.那些照片给父亲留下了美好的回忆......所以这样说。
信我的，我做过，保准对!
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提问者评价谢谢1..父亲是个工作认真，不怕苦不怕累，爱学生，锲而不舍的好老师。
2.这些照片中记载着父亲的美好往事，是父亲最重要的财富，挥不去，也忘不了。
阅读下面的短文，回答问题（满分17分）
一个七美元的梦
（2）为什么我偏偏注意到这则广告呢？
连我自己也不清楚。
（3）我把报纸摊在膝上，闭上双眼：
往事便一幕幕浮现在眼前：
那时全家人备尝艰辛，靠种地勉强度日。
旋律。
（5）我的手臂渐渐长长了，也试着学拉苏姗娜的那把小提琴。
我喜欢那绷紧的琴弓拉过琴弦发出的柔美圆润的声音。
（7）那一年年景不好，收成不像我们所盼望的那么好。
尽管岁月如此艰难，可我还是急不可待地问道：
“爸爸，我可以有一把自己的小提琴吗？
”“你用苏姗娜的那把不行吗？
”父亲问。
“我也想加入乐队，可我们俩不能同时用一把琴呀？
”父亲的表情显得很难过。
（12）看到父亲眼里的泪水，我终于明白了一切。
我有了自己的琴了！
我轻轻抚摸着琴。
这把琴是用一种金光灿灿的棕色木料制成的，在阳光的映照下显得那么温暖。
（14）我带着小提琴到学校上第一堂课的那天，当时那种万分激动的心情谁也无法想象。
（15）加入学校乐队的时候，我激动得浑身发抖。
（16）首次公演是学校演出的小歌剧，当时我的心狂跳不已。
礼堂里a（一个空座位都没有，形容人多）。
我们乐队成员轻轻给乐器调试音调的时候，观众席里还嘁嘁喳喳说个不停。
当舞台聚光灯射向我们时，台下立刻变得b（连乌鸦麻雀的声音都没有，形容非常安静）。
父亲和母亲也都看着他们的小女儿，唇边挂着自豪的微笑。
（18）两年后，我也完成了学业，把珍爱的小提琴放回到琴箱里，步入了成年人的世界。
先是接受护士培训，然后是结婚。
（19）以后的许多年里，我们每次搬家，我都带着这把琴。
（20）我的几个孩子没有一个喜欢小提琴的。
（21）现在我面前摆着这张登着求购广告的报纸。
（22）我在壁橱深处找出了琴箱，打开盖，把安卧在那玫瑰色丝绒衬里中的小提琴拿出来，我手指轻轻抚摸着金色的琴木，令人惊喜的是琴弦仍然完好无损。
（23）接着，小提琴又重新奏出了那些铭记在我心中的最心爱的曲子。
也不知拉了多久。
（25）当天晚些时候，一辆旧轿车停靠在我家的车道旁。
敲门的是一个三十来岁的先生。
“我一直祈祷着会有答复我登在报纸上的那则广告。
（26）我知道，不管哪家乐器商店都会出笔好价钱。
可此时，我听到自己的声音回答说：
“七美元。
”“真的吗？
”他这一问，倒使我更多地想起了父亲。
“七美元。
（27）他走后我随即关上门，从窗帘缝里看到他妻子和孩子们正等候在车子里。
（28）她紧紧抱住琴箱，接着双膝跪在地上，“咔嗒”一声打开箱子。
答：
a．____________________
b．____________________
3.本文采用了那种记叙顺序？
记叙的线索是什么？
（2分）
4.文中写“我”在得到小提琴后多次用到“激动”、“珍爱”，作者主要用了什么描写方法表现“我”的这种情感的？
（2分）
5.第（12）段中，作者写道：
“看到父亲眼里的泪水，我终于明白了一切”，你认为“父亲眼里的泪水”表达了父亲当时怎样的心情？
（2分）
6.第（26）段中“不管哪家乐器商店都会出笔好价钱”的一把小提琴，“我”为什么只卖“七美元”？
（2分）
7.文中两次提到求购小提琴的广告，这两则广告在结构上所起的作用分别是什么？
（2分）
阅读下面的短文，回答问题（满分17分）
一个七美元的梦
（2）为什么我偏偏注意到这则广告呢？
连我自己也不清楚。
（3）我把报纸摊在膝上
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