广州10新初一分班摸底语文模拟试题5套带答案.docx
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广州10新初一分班摸底语文模拟试题5套带答案
广州10新初一分班（摸底）语文模拟试题（5套带答案）
初一新生小升初语文分班摸底考试卷
语文
班级姓名得分（等级）
一、语言基础（共28分）
（一）阅读文段一，回答问题。
（共14分）
文段一
父亲是个很随和的人，我很少见他发过脾气，对待子女，从无
（1）。
他爱孩子，喜欢孩子，爱跟孩子玩，带着孩子玩。
我的姑妈也称他为“孩子头”。
春天不到清明，他领一群孩子到麦田里放风筝。
清明节前，小麦还没有“起身”，是不怕jiàntà的，而且越踏越长得旺。
孩子们在屋里闷了一冬天，在春天的田野里奔跑跳跃，身心都极其chàngkuài。
他用钻石刀把玻璃裁成不同形状的小块，再一块一块逗拢，接缝处用胶水粘牢，做成小桥、小亭子、八角玲珑水晶球。
桥、亭、球是中空的，里面养了金铃子。
从外面可以看到金铃子在里面爬行，振翅鸣叫。
他会做各种灯。
用浅绿透明的“鱼鳞纸”扎了一只纺织娘，
（2）。
用西洋红染了色，上深下浅，通草做huābàn，做了一个重瓣荷花灯，真是美极了。
用小西瓜（这是拉秧的小瓜，因其小，不中吃，叫作“打瓜”或“笃瓜”）上开小口挖净瓜瓤，在瓜皮上diāolòu出极细的花纹，做成西瓜灯。
我们在这些灯里点了蜡烛，穿街过巷，邻居的孩子都跟过来看，非常xiànmù。
1.在
（1）处最适合填入的词语是（）（2分）
A.和颜悦色B.察言观色C.疾言厉色D.不动声色
2.在
（2）处最适合填入的成语是（）（2分）
A.绘声绘色B.栩栩如生C.跃然纸上D.入木三分
3.请结合上下文和拼音写出词语：
（每字1分，共10分）
jiàntàchàngkuàihuābàndiāolòuxiànmù
（）（）（）（）（）
（二）阅读文段二，回答问题。
（共10分）
文段二
有一次，午夜醒来，后庭的月光正在涨潮，满园的树木都淹没在发亮的波澜里。
我惊讶地坐起，完全不能置信地望着越来越浓的月光，一时不知知道自己究竟是快乐，还是忧愁。
只觉得如小舟，悠然浮起，浮向似乎很近又似乎很远的青天，而微风里橄榄树细小的白花正飘着、落着，矮矮的通往后院的阶石在月光下呗落花堆积的有如玉砌一般。
我忍不住欢喜起来，活着真是一种极大的幸福——这种晶莹的夜，这样透明的月光，这样的温柔的、落着花的树。
4.给文中加点的字注音（每空2分，共8分）
涨潮（）波澜（）玉砌（）晶莹（）
5.文中画线句子运用的修辞手法是（）（2分）
A.拟人B.比喻C.夸张D.排比
（三）阅读诗歌，按要求作答。
（4分）
6.读下面的诗，理解诗意，补全诗句。
夜捕
流沙河
儿女拉我园中去，
篱边夜捕蟋蟀。
静悄悄，步步侧耳听，
小女握瓶，小儿照灯火，
一回捕获八九个，
从此荒园。
且看瓶中何所有，
断腿冤虫，悲哀与寂寞。
二、古诗基础（40分）
7.请把“春”“夏”“秋”“冬”四个字准确地补入下面的诗词中。
（每空2分，共8分）
（1）绿树荫浓日长，楼台倒影入池塘。
水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香。
（2）银烛光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。
天街夜色凉如水，卧看牵牛织女星。
（3）细雨斜风作小寒，淡烟疏柳媚晴滩，入淮清洛渐漫漫。
雪沫乳花浮午盏，蓼茸蒿笋试盘，人间有味是清欢。
（4）江南有丹橘，经犹绿林。
岂伊地气暖，自有岁寒心。
8.小学毕业了，你想在好朋友的毕业留言册上写一句古诗，你会选择哪一句？
请写在下面的横线上。
（4分）
，。
9.请解释下面诗句中加点的字。
（每空2分，共8分）
（1）前不见古人，后不见来者。
念天地之悠悠，独怆然而涕下！
涕：
（2）远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
坐：
（3）横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
缘：
（4）古人学问无遗力，少壮工夫老始成。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
躬：
10.默写。
（每空2分，共20分）
（1）京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
，明月何时照我还。
（2），麦花雪白菜花稀。
日长篱落无人过，唯有蜻蜓蛱蝶飞。
（3）毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
，映日荷花别样红。
（4）我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。
不要人夸好颜色，。
（5）千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，。
（6）千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，。
（7）葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑，。
（8）黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳，。
（9）锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，。
（10）黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散，。
三、文言文基础（16分）
饭后钟
王播①少孤贫，尝居扬州慧昭寺木兰院，随僧斋餐，诸僧厌恶，播至，已饭矣。
播惭，题诗壁上云：
“上堂已了各西东，惭愧阇黎②饭后钟。
”后二纪③，镇扬州，访旧诗，已碧纱笼之矣。
援笔续云：
“三十年来尘土里，于今始得碧纱笼。
”
（《唐摭（zhí）言》）
【注释】①王播：
唐代人。
②阇黎（shélí）梵语，指高僧。
饭后钟：
寺庙本来是饭前敲钟聚集众僧，但和尚们因为王播的缘故吃完了才敲钟。
③纪：
古时十二年为一纪。
11.下列句中对加点字解释不正确的一项是（）（2分）
A.王播少孤贫孤：
幼年丧父
B.尝居扬州慧昭寺木兰院尝：
曾经
C.播至，已饭矣饭：
米饭
D.于今始得碧纱笼始：
才
12.文言文中常有省略主语的现象，请把下面句子被省略的主语补充出来。
（每空3分，共6分）
（1）诸僧厌恶，播至，（）已饭矣。
（2）后二纪，（）镇扬州，访旧诗。
13.下面对文章的理解不正确的一项是（）（3分）
A.“上堂已了各西东”指的是等王播到了饭堂，僧人们都已经吃完，各自走了。
B.“惭愧阇黎饭后钟”指的是僧人们饭后敲钟的行为令王播很羞惭。
C.“三十年来尘土里”指的是王播三十年来在世俗的风尘中奔波。
D.“于今始得碧纱笼”指的是王播的诗现在才有碧纱笼罩着。
14.对于王播题诗讽刺和尚一事，宋代的苏轼曾作诗评论。
阅读下面这首诗，用自己的话概括苏轼的观点。
（5分）
石塔寺
苏轼
饥眼眩东西，饭肠忘早晏①。
虽知灯是火，不悟钟非饭。
山僧异漂母②，但可供一莞。
何为③三十年，记忆作此讪④。
斋厨养若⑤人，无益只遗患。
乃知饭后钟，阇黎盖具眼。
【注释】①晏：
迟，晚。
②漂母：
汉代大将韩信年少家贫，在水边洗衣的老妇供给他饭吃；韩信得志后，以千金相报。
③何为：
为什么。
④讪：
嘲笑。
⑤若：
这样的。
四、现代诗文阅读（16分）
（一）阅读诗歌，回答问题。
（5分）
15.下面这首诗表达了作者怎样的感情？
你还在我身旁
佚名
瀑布的水逆流而上，
蒲公英种子从远处飘回，聚成伞的模样，
太阳从西边升起，落向东方。
子弹弹回枪膛，
运动员回到起跑线上，
我交回录取通知书，忘了十年寒窗。
厨房里飘来饭菜的香，
你把我的卷子签好名字，
关掉电视，帮我把书包背上。
你还在我身旁。
（二）阅读《外祖父的白胡须》，回答第16—17题。
（11分）
外祖父的白胡须
琦君
我没有看见过我家的财神爷，但是我总是把外祖父与财神爷联想在一起。
因为外祖父有三绺雪白雪白的长胡须，连眉毛都是雪白的。
手里老捏着旱烟筒，脚上无论夏天与冬天，总是拖一双草拖鞋，冬天多套一双白布袜。
小帮工阿喜说财神也就是这个样儿，他听一个小偷亲口讲给他听的。
那个小偷有一夜来我家偷东西，在古仓里挑了一担谷子，刚挑到后门，却看见一个白胡子老公公站在门边，拿手一指，他那单谷子就重得再也挑不动了。
他吓得把扁担丢下，拔腿想跑，老公公却开口了：
“站住不要跑。
告诉你，我是这家的财神爷，你想偷东西是偷不走的。
你没有钱，我给你两块洋钱，你以后不要再做贼了。
”他就摸出两块亮晃晃的银圆给他，叫他快走，小偷从此不敢到我家偷东西了。
所以地方上人人都知道我家的财神爷最灵、最管事。
外祖父却摸着胡子笑眯眯地说：
“哪一家都有个财神爷，就看这一家做事待人怎么样。
”
外祖父是读书人，讲过学，却什么都没考取过。
后来就在祠堂里教私塾，在地方上给人义务治病。
冬天，他最喜欢叫我端两张竹椅，并排坐在后门矮墙边晒太阳。
夏天就坐那儿乘凉，跟他讲那讲不完的故事。
妈妈怕他累，叫我换张靠背藤椅给他，他都不要。
那时他七十多岁，腰杆挺得直直的，没有一点佝偻的老态。
要饭的看见他坐在后门口，就伸手向他讨钱，他就掏出一枚铜板给他。
有一次，我亲眼看见一个女乞丐向外祖父讨了一枚铜钱，不到两个钟，她又背了个孩子再来讨。
我告诉外祖父说：
“她已经来过了。
”他好像听也没听见，又给了她一枚。
我问他：
“您为什么不看看清楚，他明明是欺骗。
”他说：
“孩子，天底下的事就这样，他来骗你，你只要不被他骗就是了。
一枚铜钱，在她眼里比斗笠还大，多给她一枚，她多高兴？
这么多讨饭的，有的人确是好吃懒做，但真的真的是因为贫穷，我有多的就给他们也许有一天他们有好日子过了，也会想起自己从前的苦日子，受过人的接济，他就会好好帮助别人了，那么我今天这枚铜钱的功效就很大了。
”
他忽然轻声轻气地问我：
“你知不知道那一次财神爷吓走了小偷是怎么回事？
”
“不知道。
”
“你别告诉别人，那个白胡子财神爷就是我呀！
”
“外公，您真好玩，那个小偷一定不知道。
”
“他知道，他不好意思说，故意那么告诉人的。
我给他凉快银圆，劝说他一顿，他以后就去学做手艺，没有再做小偷了。
”
这一段有趣的故事，使我一直不会忘记。
“施比受更为有福”，这是中外古今不变的真理，外祖父就是一位专门赐予快乐给人们的仁慈老人。
记得最后那年腊月二十八，乡下演庙戏，天下着大雪，冻得足手都僵硬了。
外祖父点起灯笼，穿上钉鞋，对我和小帮工阿喜说：
“走，我们看戏去。
”
“我不去，外公，太冷了。
”
“外公都不怕冷，你怕冷？
走。
”
他一手牵着我，一手提着灯笼，阿喜背着长板凳。
外祖父的钉鞋踩在雪地里，发出沙沙的清脆声音。
戏开锣了，正殿里冷冷清清不到三十个人。
台上演的戏我是看厌了，一男一女哑着嗓子不知在唱什么。
武生旧兮兮的长靠后背，旗子只剩下两根，没精打采地垂下来。
可是唱完一出，外祖父就拼命拍手叫好，并给台上递去一块银圆。
回家的路上我埋怨道：
“什么破戏，看它干什么？
”
“你不懂，戏班子怪可怜的，台下没有人看，叫他们怎么演下去，所以我们得捧场。
”
“你还给他一块大洋呢。
”
“让他们打壶酒，买斤肉暖暖肠胃，天太冷了。
”
红灯笼的光晕照在雪地上，好美的颜色。
我再看外祖父雪白的长胡须，也被灯笼照得变成粉红色了。
如今外祖父早已仙逝多年。
每当我抬头望蔚蓝晴空，朵朵白云后面，仿佛出现了我那雪白长须的外祖父，他在对我微笑，也对这世界微笑。
（有删改）
16.作者主要写了哪三件表现外祖父乐善好施的事？
（6分）
17.文章结尾处作者写到“每当我抬头望蔚蓝晴空，朵朵白云后面，仿佛出现了我那雪白长须的外祖父，他在对我微笑，也对这世界微笑。
”请你谈谈这段话的作用。
（5分）
一、语言基础
（一）1.C
解析疾言厉色：
说话急躁，神色严厉，形容对人发怒说话时的神情。
联系上下文可知C合适。
2.B
解析栩栩如生：
栩栩：
生动活泼的样子。
指艺术形象非常逼真，如同活的一样。
3.践踏畅快花瓣雕镂羡慕
（二）4.zhǎng
解析“涨”有两个读音，“zhǎng”，指水量增加，水面高起来，如涨潮；“zhàng”，指体积增大，如豆子泡涨了。
lán
解析“澜”只有一个读音，指大波浪。
qì
解析“砌”有两个读音，“qì”，指建筑时垒砖石，用泥灰黏合，如砌墙；“qiè”，〔砌末〕戏曲舞台上所用的简单布景和大小道具。
yíng
解析“莹”只有一个读音，指光洁像玉的石头。
5.B
（三）6.夜夜不闻歌
二、古诗基础
7.
（1）夏
（2）秋（3）春（4）冬
8.示例一：
海内存知己天涯若比邻示例二：
莫愁前路无知己天下谁人不识君
9.
（1）指眼泪
（2）因为（3）因为（4）亲自
10.
（1）春风又绿江南岸
（2）梅子金黄杏子肥（3）接天莲叶无穷碧（4）只留清气满乾坤（5）独钓寒江雪（6）天下谁人不识君（7）古来征战几人回（8）春风不度玉门关（9）粒粒皆辛苦（10）望湖楼下水如天
三、文言文基础
11.C
解析“饭”在这里指吃饭，不是米饭的意思。
12.
（1）诸僧
解析联系上下文可知，诸僧厌恶王播，当王播到了的时候，饭已经吃完了，指的是诸僧已经吃过饭了。
（2）王播
解析二十年以后，王播被派来镇守扬州，特意到自己写诗的地方看。
13.C
14.表现出作者对于一些只记住别人的坏处而忘记别人对他的诸多好处的人的讽刺。
四、现代诗文阅读
（一）15.表达作者对往昔时光之怀念，提醒人们要懂得珍惜。
（二）16.给小偷银圆，劝他改过；两次给同一个要饭的铜钱；大冷天看戏，给戏班子捧场；
17.这一段话体现了作者对外祖父的思念和爱，外祖父对生活、对世界的爱深深地影响和激励了作者，最后一句话也起到了深化主题的作用，同时又于开头形成呼应。
新初一语文分班摸底试卷
（时间90分钟总分100分）
一、基础知识
1.拼音是你学习的好伙伴，请你借助拼音朋友，写出词语。
línglì（________）wǔrǔ（________）máodùn（________）
páihuái（________）kāngkǎi（________）zīxún（________）
2.这句话，你很熟悉。
请你拼一拼，认真写出句子。
suífēngqiánrùyè，rùnwùxìwúshēng。
3.平时你一定掌握了不少成语，现在就来考考你。
废（______）忘（______）舍（______）为人同心（______）力
居（______）思（______）万古长（______）神机（______）算
4.下面的句子有错误，请你用修改符号在原句修改病句。
（1）小明不禁忍不住笑出声来。
（2）暑假快到了，我们已经结束了小学的学习生活。
（3）不亲身体验，怎能获得真实的感受不是很清楚吗？
（4）我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。
5.下面几种句式的变化形式是你熟悉的，请照样子把句子换个说法，使句意不变。
例：
气候变化无常，人们怎么能不感冒呢？
气候变化无常，人们会感冒。
（1）面对任何灾难，中华民族难道会望而却步吗？
例：
王宁说：
“我要像李刚那样关心集体。
”
王宁说，他要像李刚那样关心集体。
（2）烈士的母亲说：
“我的儿子是潜艇兵，为祖国牺牲光荣，我不能对组织提出任何要求。
”
6.六年语文学习，你已熟记了不少古诗词。
请把下面诗词补充完整。
（1）待到山花烂漫时，__________。
（2）__________，谁持彩练当空舞？
（3）__________，不教胡马度阴山。
（4）王师北定中原日，__________。
7.语文课本中许多精彩段落，你一定记得。
试一试，你能行！
（1）中国古时候，有个文学家叫做司马迁的说过：
“人固有一死，__________，__________。
”（选自《为人民服务》）
（2）燕子去了，__________；杨柳枯了，__________；桃花谢了，__________。
（选自《匆匆》）
（3）弈秋，通国之善弈者也。
__________，其一人专心致志，__________；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，__________。
（选自《学弈》）
二、阅读
阅读下面的文字，完成下列小题。
“奶奶！
”小女孩叫起来，“啊！
请把我带走吧！
我知道，火柴一灭，您就会不见的，像那暖和的火炉，喷香的烤鹅，美丽的圣诞树一样，就会不见的！
”
8.这段话选自______（国名）童话作家______的名篇《卖火柴的小女孩》。
9.读这一段话时，应该用怎样的语气？
阅读下面的文言文，完成下列小题。
使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援①弓缴②而射之。
虽与之俱学，弗若之矣。
注释：
①援：
拉。
②弓缴：
弓箭。
10.结合上下文理解下列词语。
（1）诲：
______
（2）俱：
______
11.请翻译句子大意。
一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
阅读下面的文章，完成下列小题。
生之喜悦
美国西海岸的边境城市圣迭（dié）戈的一家医院里，长年住着因外伤全身瘫（tān）痪（huàn）的威廉·马修。
当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击——病痛总是早上光临。
在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺（xiàn）由于药物的副作用而萎缩。
年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。
马修说：
“钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。
”
马修住院的头几年，身体没有任何感觉，没有舒适感也没有痛楚感。
在医生的精心治疗下，有一部分神经已经再生，每天早上向中枢（shū）神经发出“痛”的信号。
在痛楚中发现喜悦，这在一般人看来简直是荒唐。
但置身马修的处境，就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦，而且带来了希望。
当然一个重要前提在于，马修是一个意志坚强的人。
过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。
如果说，痛楚感是一处断壁残垣（yuán）的话，无知觉则是死寂的沙漠。
痛楚感使马修体验到了“存在”。
从某种意义上说，这甚至是一种价值体现——医疗价值与康复价值的体现。
当然，马修不是病态的自虐（nuè）狂，他把痛楚作为契（qì）机，进而康复，享受到正常人享有的所有感受。
谁也不能保证可怜的马修能获得这一天，但他和医生一起朝这个方向努力，因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。
12.联系上下文解释词语意思。
（1）以手掩面
（2）契机
13.破折号的主要用法有①表注释，②表语意转换，③表声音延长或中断。
请判断下面句子中破折号的用法，选择序号填在句子后面的（）中。
A当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位痛楚的袭击——病痛总是早上光临。
（______）
B钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。
（______）
14.你对“生之喜悦”这个题目的理解：
15.在短文中找出表现马修所经受的痛苦的句子，选两句摘抄下来。
16.马修为什么要感激使他钻心难忍的痛楚？
17.读了短文后，你有什么感受？
请用简洁流畅的语言写下来。
三、作文
18.题目：
《我得到了》
要求：
在横线上填一个适当的词语再作文，如表扬、锻炼、理解、教育、关心、教训等；选择一件事来写，注意围绕中心把事情经过写具体，做到语句通顺，层次清楚；400字以上。
答案解析
一、基础知识
1.拼音是你学习的好伙伴，请你借助拼音朋友，写出词语。
línglì（________）wǔrǔ（________）máodùn（________）
páihuái（________）kāngkǎi（________）zīxún（________）
【答案】
（1）.伶俐
（2）.侮辱（3）.矛盾（4）.徘徊（5）.慷慨（6）.咨询
【解析】
【详解】这道题目考查学生根据拼音写词语的能力。
学生只有读准字音，才能得出相应的词语。
在书写词语的时候，注意同音字、形似字、易错字的辨析，要准确书写，不要出现错别字。
其中“伶俐”的“伶”不要写成“灵”，“矛盾”的“矛”不要写成“予”，“慷慨”的“慨”不要写成“概”。
2.这句话，你很熟悉。
请你拼一拼，认真写出句子。
suífēngqiánrùyè，rùnwùxìwúshēng。
【答案】随风潜入夜，润物细无声。
【解析】
【详解】这道题目考查学生根据拼音写句子的能力。
学生只有读准字音，才能得出相应的句子。
在书写句子的时候，注意同音字、形似字、易错字的辨析，要准确书写，不要出现错别字。
其中“润”不要写成“瑞”，“声”不要写成“生”。
3.平时你一定掌握了不少成语，现在就来考考你。
废（______）忘（______）舍（______）为人同心（______）力
居（______）思（______）万古长（______）神机（______）算
【答案】
（1）.寝
（2）.食（3）.己（4）.协（5）.安（6）.危（7）.青（8）.妙
【解析】
【详解】本题考查学生对成语的掌握情况，关于成语，要求学生平时的学习中注意成语的识记和积累，也要联系整个词语的意思。
“舍己为人”的“己”、“万古长青”的“青”容易写错。
4.下面的句子有错误，请你用修改符号在原句修改病句。
（1）小明不禁忍不住笑出声来。
（2）暑假快到了，我们已经结束了小学的学习生活。
（3）不亲身体验，怎能获得真实的感受不是很清楚吗？
（4）我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。
【答案】
（1）“不禁”和“忍不住”删除任何一个词即可。
（2）“已经”改为“快要”或“即将”
（3）把“不是很清楚吗？
”换成“呢？
”
（4）在“写作水平”前面加“提高”。
【解析】
【详解】本题考查学生对病句的辨析及修改能力。
学生要学会从不同的角度分析病句原因，可以从内容角度、词义角度分析病因，也可从语法角度分析病因，更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。
句
（1）词语重复，删去“不禁”或“忍不住”；句
（2）不合逻辑，将“已经”改为“即将”；句（3）用词不当，将“吗”改为“呢”；句（4）搭配不当，在“写作水平”前面加“提高”。
【点睛】辨析或修改病句时，如果句子比较长，就要分析句子的结构，再判断其存在的问题。
常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。
如果遇到难以确定的选项，可以按病句类型一一衡量，也可以通过划分句子的结构来发现病因。
5.下面几种句式的变化形式是你熟悉的，请照样子把句子换个说法，使句意不变。
例：
气候变化无常，人们怎么能不感冒呢？
气候变化无常，人们会感冒。
（1）面对任何灾难，中华民族难道会望而却步吗？
例：
王宁说：
“我要像李刚那样关心集体。
”
王宁说，他要像李刚那样关心集体。
（2）烈士的母亲说：
“我的儿子是潜艇兵，为祖国牺牲光荣，我不能对组织提出任何要求。
”
【答案】
（1）面对任何灾难，中华民族不会望而却步。
（2）烈士的母亲说，她的儿子是潜艇兵，为祖国而牺牲光荣，她不能对组织提出任何要求。
【解析】
【详解】本题考查学生的语言表达能力。
（1）句式反问句，可以改为陈述句。
注意意思不能变。
（2）可以改为“转述句”。
“转述句”就是把别人说的话转达出来。
标点符号的改变：
直述句改为转述句，冒号要改为逗号，双引号要去掉,再加上句号，并改成第三人称的说法；“转述句”改“直述句”，要加上冒号和引号，再加上句号，就是从第三人称转化为第一人称。
6.六年语文学习，你已熟记了不少古诗词。
请把下面诗词补充完整。
（1）待到山花烂漫时，__________。
（2）__________，谁持彩练当空舞？
（3）__________，不教胡马度阴山。
（4）王师北定中原日，__________。
【答案】
（1）.
（1）她在丛中笑
（2）.
（2）赤橙黄绿青蓝紫（3）.（3）但使龙城飞将在（4）.（4）家祭无忘告乃翁
【解析】
【详解】本题考查学生默写古诗文的能力。
此类题属于基础题，也是各地中考语文必考题。
古诗文默写题不论分几
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