软件工程试题与答案.docx
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软件工程试题与答案
一、判断题：
每小题1分，共15分，在正确打上√，错误打上X
1．快速原型模型可以有效地适应用户需求的动态变化。
（）
2．数据字典是对数据流图中的数据流，处理过程、数据存储、数据的源和终点进行详细定义。
（）
3．统一的建模语言，是一种软件工程设计语言。
（）
4．模块化使程序设计比较方便，但比较难以维护。
（）
5．一个模块实际上就是一个进程。
（）
6．过程描述语言可以用于描述软件的系统结构。
（）
7．编程语言应该在软件概要设计时选择。
（）
8．如果通过软件测试没有发现错误，则说明软件是正确的。
（）
9．在进行概要设计时应加强模块间联系。
（）
10．一般人为，软件开发阶段是由设计、编码和测试三个基本活动组成（）
11．软件概要设计包括软件系统结构设计以及数据结构和数据库设计。
（）
12．为了提高程序的易读性，尽可能使用高级语言或4GL编写程序。
（）
13．为了加强软件维护作业的进度，应尽可能增加维护人员的数目。
（）
14．模块化，信息隐藏，抽象和逐步求精的软件设计原则有助于得到高内聚，低耦合度的软件产品。
（）
15．确认测试计划应该在可行性研究阶段制定。
（）
1、√2、√3、×4、×5、×6、×7、×8、×
9、×10、×11、×12、√13、×14、√15、×
二、单选题：
每题1分，共15分
1、以下哪一项不是软件危机的表现形式（）
A、软件成本高B、软件产率低C、计算机技术发展快D、软件质量得不到保证
2、软件工程由方法、工具和（）三部分组成
A、算法B、技术C、文档D、过程
3、软件生命周期终止的最典型原因是（）
A、错误太多B、利润过低C、可维护性过差D、效率不高
4、软件在需要它投入使用时能实现其制定功能的概率称为软件的（）
A、兼容性B、可靠性C、坚固性D、可用性
5、软件项目计划一般不包括以下哪项内容（）
A、培训计划B、人员安排C、进度安排D、软件开发标准的选择和制定
6、计算机系统工程包含硬件、软件、人机及（）工程
A、数据库B、软件C、CASED、开发方法
7、SA法中，DFD图的某个处理过程分解后，一般不超过（）处理过程
A、10B、7C、5D、12
8、下列需求陈述中一致的是（）
A、所有命令响应时间应小于0.1s；BUILD命令的响应时间应小于5s
B、所有命令响应时间应小于5s；BUILD命令的响应时间应小于1s
C、BUILD命令的响应时间应小于5s；BUILD命令的响应时间应小于1s
D、所有命令响应时间必须等于2s；BUILD命令的响应时间应小于3s
9、以下哪一项不是面向对象的特征（）
A、多态性B、继承性C、封装性D、过程调用
10、以下哪一项不属于面向对象的软件开发方法（）
A、coad方法B、Booch方法C、jackson方法D、OMT方法
11、OOA中，事件追踪图是反映（）对象所表现出来的集体行为
A、2个B、1个C、多个D、3个
12、结构化程序设计主要强调程序的（）
A、效率B、速度C、可读性D、大小
13、注释是提高程序可读性的有效手段，好的程序注释占到程序总量的（）
A、1/6B、1/5C、1/4D、1/3
14、在发现错误后，排错应由（）完成
A、测试者B、高级程序员C、用户D、软件的开发者
15、进行单元测试时，需要一个（）被测模块的程序
A、传递B、管理C、调用D、驱动
1、C2、D3、C4、D5、D6、A7、B8、B
9、D10、C11、D12、C13、D14、D15、D
三、简答题（共20分）
12．CASE工具和环境的开发是目前软件开发领域的热点之一，请列举几种（至少2种）你熟悉的CASE工具或环境软件，写出它们的应用领域或属于那类工具。
（6分）
每写出一种CASE工具2分，写出一种工具类型1分，如：
PowerDesigner（分析设计工具或软件建模工具），RationalRose（分析设计工具或软件建模工具），WinRunner（测试工具），MSProject（项目管理工具），MSVisio（软件开发绘图工具）、VSS（软件配置工具）。
13．下图为网络计划图（14分）
请根据各项活动的活动时间计算各个事件的最早时间与最迟时间，并填入图中事件2～8相应的位置（14分，每填对一个事件的数字1分）
四、综合题（共25分）
得分
评卷人
1.请写出测试用例（可以不用写测试结果）来完成语句、条件覆盖和条件组合覆盖，并以字符列出相应执行路径。
（15分）
语句覆盖：
条件覆盖：
条件组合覆盖：
2.请画出一个用户使用银行ATM的状态转换图。
从用户将卡插入卡槽开始，到用户取卡结束（如果用户忘记，ATM应报警），用户可以完成以下几个步骤：
登录（卡片进入ATM机后，如果不是可读卡，退卡；如是，等待用户输入密码，三次错，吞卡，正确后进入主菜单），取钱（进入取钱菜单，输入金额，如果帐户余额不足，提示余额，并要求用户重新输入，如果帐上钱够，吐钱币，并询问是否打印凭证，最后返回主菜单），主菜单提供退出取卡选择。
（10分）
五、分析设计题（共25分）
得分
评卷人
1．某超市连锁收货操作流程如下：
厂家持“定货单”及“厂家送货单”送货，库管科检查来货。
如果来货相符，库管科做收货确认，（包括：
在“定货单”之“点核数量”栏手工填写收货数量；在电脑中提出“定货单”，在“点核数量”栏输入收货数量；在“收货日报表”上记录该收货；在“定货单”、“厂家送货单”上加盖库管科公章），然后库管科打印商品条码，收送货组与卖场办理移交手续，卖场收货人在“定货单”上签名盖章，日末，库管科将单据汇总，连同“收货日报表”分别送卖场、财会，并自留一份，第二天电脑科打印“验收进货单”，分送卖场、采购、财会。
如果来货不符，通知负责该次定货之采购主任，采购主任填写“定货修正单”，报采购部主管签名同意，“定货修正单”交库管科，库管科从电脑中提出原“定货单”，按“定货修正单”内容进行修改，将修改后之新“定货单”打印（一式三份），和原“定货单”连在一起，最后进行上述来货相符后的工作。
1．设计出该系统的业务处理流程图（9分）
2．画出该系统的第一层的数据流程图（至少3个处理）（10分）
3．画出该系统主要处理、数据存储或外部实体的数据字典（至少三个处理或数据存储或外部实体）（6分）
2007年-2008学年第1学期105030701~04班
软件工程B卷参考答案及评分标准
开卷，允许考生带教材和参考书籍各一本
一、断题：
每小题1分，共10分，在正确的打上√，错误的打上×
1、√2、√3、×4、×5、×6、×7、×8、×
9、×10、×11、×12、√13、×14、√15、×
二、项选择题：
每题1分，共15分
1、C2、D3、C4、D5、D6、A7、B8、B
9、D10、C11、D12、C13、D14、D15、D
三、简答题（总共20分）
1、总共6分，每写出一种CASE工具2分，写出一种工具类型1分，如：
PowerDesigner（分析设计工具或软件建模工具），RationalRose（分析设计工具或软件建模工具），WinRunner（测试工具），MSProject（项目管理工具），MSVisio（软件开发绘图工具）、VSS（软件配置工具）。
2、总共14分，每画对一个事件0.5分（开始事件不算分，共7个）和每画出一个作业顺序0.5分（标明作业和持续时间），计算对一个最早时间0.5分，一个最迟时间0.5分
.
四、综合题（总共25分）
1．测试题15分
语句覆盖：
总共2分
A=-1，B=5，X=2；sabcde
条件覆盖：
每对一个测试用例1－2分，总共5分
A=-1，B=5，X=2；sabcde
A=0,B=4，X=1；sace
A=3,B=4，X=-1；sacde
条件组合覆盖：
每对一个测试用例1分，总共8分
A=-1，B=5，X=2；sabcde
A=-1，B=5，X=-1；sacde
A=3，B=4，X=2；sacde
A=3，B=5，X=1；sacde
A=3，B=4，X=-1；sacde
A=3，B=5，X=-1；sacde
A=-1，B=4，X=-1；sacde
A=-1，B=4，X=2；sabce
2．每画对一个状态1分，写对状态顺序0.5分
五、分析设计题目（总共25分）
业务流程图共9分，其中业务流5分，判断2分，资源和表单2分，下面是使用PowerDesigner画的业务流程图
数据流程图10分，其中处理4分，数据存储2分，外部实体2分，数据流2分
数据字典总共6分，每写出一个2分，要求格式完整，内容基本正确
如：
处理逻辑编号：
P1
处理逻辑名称：
审核来货
简述：
查询统计专利申请、受理、授权和转让情况
输入的数据流：
F3厂家送货单（来自E2供应商），F4定货单（来自E2供应商），F2定货单（来自S1定货单数据存储）
输出的数据流：
货品相符的F9审核信息（去自S1定货单数据存储），F5来货不相符信息（去自E3采购主任）
处理描述：
根据供应商“定货单”及“厂家送货单”送货情况，库管科检查来货。
如果来货相符，库管科做收货确认，如果来货不符，通知负责该次定货之采购主任。
处理频率：
不限
数据存储编号：
S1
数据存储名称：
定货单
简述：
反映当前定货的情况
数据存储组成：
单号＋定货日期＋到货日期＋供应商+货品序号+货品+单价+数量+计量单位+采购员
关键字：
单号，货品序号
流入的数据流：
F2定货单（从P4定货处理过程），F7修正后定货单（从P3修正定货）
流出的数据流：
F2定货单到P3修正定货和P4验收入库
外部实体编号：
E1
外部实体名称：
采购员
简述：
根据采购计划，制定采购合同，与供应商签订合同，根据合同，与向供应商定货，制定定货单
输入的数据流：
无
输出的数据流：
采购计划、采购合同
当我被上帝造出来时，上帝问我想在人间当一个怎样的人，我不假思索的说，我要做一个伟大的世人皆知的人。
于是，我降临在了人间。
我出生在一个官僚知识分子之家，父亲在朝中做官，精读诗书，母亲知书答礼，温柔体贴，父母给我去了一个好听的名字：
李清照。
小时侯，受父母影响的我饱读诗书，聪明伶俐，在朝中享有“神童”的称号。
小时候的我天真活泼，才思敏捷，小河畔，花丛边撒满了我的诗我的笑，无可置疑，小时侯的我快乐无虑。
“兴尽晚回舟，误入藕花深处。
争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。
”青春的我如同一只小鸟，自由自在，没有约束，少女纯净的心灵常在朝阳小，流水也被自然洗礼，纤细的手指拈一束花，轻抛入水，随波荡漾，发髻上沾着晶莹的露水，双脚任水流轻抚。
身影轻飘而过，留下一阵清风。
可是晚年的我却生活在一片黑暗之中，家庭的衰败，社会的改变，消磨着我那柔弱的心。
我几乎对生活绝望，每天在痛苦中消磨时光，一切都好象是灰暗的。
“寻寻觅觅冷冷清清凄凄惨惨戚戚”这千古叠词句就是我当时心情的写照。
最后，香消玉殒，我在痛苦和哀怨中凄凉的死去。
在天堂里，我又见到了上帝。
上帝问我过的怎么样，我摇摇头又点点头，我的一生有欢乐也有坎坷，有笑声也有泪水，有鼎盛也有衰落。
我始终无法客观的评价我的一生。
我原以为做一个着名的人，一生应该是被欢乐荣誉所包围，可我发现我错了。
于是在下一轮回中，我选择做一个平凡的人。
我来到人间，我是一个平凡的人，我既不着名也不出众，但我拥有一切的幸福：
我有温馨的家，我有可亲可爱的同学和老师，我每天平凡而快乐的活着，这就够了。
天儿蓝蓝风儿轻轻，暖和的春风带着春的气息吹进明亮的教室，我坐在教室的窗前，望着我拥有的一切，我甜甜的笑了。
我拿起手中的笔，不禁想起曾经作诗的李清照，我虽然没有横溢的才华，但我还是拿起手中的笔，用最朴实的语言，写下了一时的感受：
人生并不总是完美的，每个人都会有不如意的地方。
这就需要我们静下心来阅读自己的人生，体会其中无尽的快乐和与众不同。
“富不读书富不久，穷不读书终究穷。
”为什么从古到今都那么看重有学识之人？
那是因为有学识之人可以为社会做出更大的贡献。
那时因为读书能给人带来快乐。
自从看了《丑小鸭》这篇童话之后，我变了，变得开朗起来，变得乐意同别人交往，变得自信了……因为我知道：
即使现在我是只“丑小鸭”，但只要有自信，总有一天我会变成“白天鹅”的，而且会是一只世界上最美丽的“白天鹅”……
我读完了这篇美丽的童话故事，深深被丑小鸭的自信和乐观所折服，并把故事讲给了外婆听，外婆也对童话带给我们的深刻道理而惊讶不已。
还吵着闹着多看几本名着。
于是我给外婆又买了几本名着故事，她起先自己读，读到不认识的字我就告诉她，如果这一面生字较多，我就读给她听整个一面。
渐渐的，自己的语文阅读能力也提高了不少，与此同时我也发现一个人读书的乐趣远不及两个人读的乐趣大，而两个人读书的乐趣远不及全家一起读的乐趣大。
于是，我便发展“业务”带动全家一起读书……现在，每每遇到好书大家也不分男女老少都一拥而上，争先恐后“抢书”，当我说起我最小应该让我的时候，却没有人搭理我。
最后还把书给撕坏了，我生气地哭了，妈妈一边安慰我一边对外婆说：
“孩子小，应该让着点。
”外婆却不服气的说：
“我这一把年纪的了，怎么没人让我呀？
”大家人你一言我一语，谁也不肯相让……读书让我明白了善恶美丑、悲欢离合，读一本好书，犹如同智者谈心、谈理想，教你辨别善恶，教你弘扬正义。
读一本好书，如品一杯香茶，余香缭绕。
读一本好书，能使人心灵得到净化。
书是我的老师，把知识传递给了我；书是我的伙伴，跟我诉说心里话；书是一把钥匙，给我敞开了知识的大门；书更是一艘不会沉的船，引领我航行在人生的长河中。
其实读书的真真乐趣也就在于此处，不是一个人闷头苦读书；也不是读到好处不与他人分享，独自品位；更不是一个人如痴如醉地沉浸在书的海洋中不能自拔。
而是懂得与朋友，家人一起分享其中的乐趣。
这才是读书真正之乐趣呢！
这所有的一切，不正是我从书中受到的教益吗？
我阅读，故我美丽；我思考，故我存在。
我从内心深处真切地感到：
我从读书中受到了教益。
当看见有些同学宁可买玩具亦不肯买书时，我便想到培根所说的话：
“世界上最庸俗的人是不读书的人，最吝啬的人是不买书的人，最可怜的人是与书无缘的人。
”许许多多的作家、伟人都十分喜欢看书，例如毛泽东主席，他半边床上都是书，一读起书来便进入忘我的境界。
书是我生活中的好朋友，是我人生道路上的航标，读书，读好书，是我无怨无悔的追求。
当我被上帝造出来时，上帝问我想在人间当一个怎样的人，我不假思索的说，我要做一个伟大的世人皆知的人。
于是，我降临在了人间。
我出生在一个官僚知识分子之家，父亲在朝中做官，精读诗书，母亲知书答礼，温柔体贴，父母给我去了一个好听的名字：
李清照。
小时侯，受父母影响的我饱读诗书，聪明伶俐，在朝中享有“神童”的称号。
小时候的我天真活泼，才思敏捷，小河畔，花丛边撒满了我的诗我的笑，无可置疑，小时侯的我快乐无虑。
“兴尽晚回舟，误入藕花深处。
争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。
”青春的我如同一只小鸟，自由自在，没有约束，少女纯净的心灵常在朝阳小，流水也被自然洗礼，纤细的手指拈一束花，轻抛入水，随波荡漾，发髻上沾着晶莹的露水，双脚任水流轻抚。
身影轻飘而过，留下一阵清风。
可是晚年的我却生活在一片黑暗之中，家庭的衰败，社会的改变，消磨着我那柔弱的心。
我几乎对生活绝望，每天在痛苦中消磨时光，一切都好象是灰暗的。
“寻寻觅觅冷冷清清凄凄惨惨戚戚”这千古叠词句就是我当时心情的写照。
最后，香消玉殒，我在痛苦和哀怨中凄凉的死去。
在天堂里，我又见到了上帝。
上帝问我过的怎么样，我摇摇头又点点头，我的一生有欢乐也有坎坷，有笑声也有泪水，有鼎盛也有衰落。
我始终无法客观的评价我的一生。
我原以为做一个着名的人，一生应该是被欢乐荣誉所包围，可我发现我错了。
于是在下一轮回中，我选择做一个平凡的人。
我来到人间，我是一个平凡的人，我既不着名也不出众，但我拥有一切的幸福：
我有温馨的家，我有可亲可爱的同学和老师，我每天平凡而快乐的活着，这就够了。
天儿蓝蓝风儿轻轻，暖和的春风带着春的气息吹进明亮的教室，我坐在教室的窗前，望着我拥有的一切，我甜甜的笑了。
我拿起手中的笔，不禁想起曾经作诗的李清照，我虽然没有横溢的才华，但我还是拿起手中的笔，用最朴实的语言，写下了一时的感受：
人生并不总是完美的，每个人都会有不如意的地方。
这就需要我们静下心来阅读自己的人生，体会其中无尽的快乐和与众不同。
“富不读书富不久，穷不读书终究穷。
”为什么从古到今都那么看重有学识之人？
那是因为有学识之人可以为社会做出更大的贡献。
那时因为读书能给人带来快乐。
自从看了《丑小鸭》这篇童话之后，我变了，变得开朗起来，变得乐意同别人交往，变得自信了……因为我知道：
即使现在我是只“丑小鸭”，但只要有自信，总有一天我会变成“白天鹅”的，而且会是一只世界上最美丽的“白天鹅”……
我读完了这篇美丽的童话故事，深深被丑小鸭的自信和乐观所折服，并把故事讲给了外婆听，外婆也对童话带给我们的深刻道理而惊讶不已。
还吵着闹着多看几本名着。
于是我给外婆又买了几本名着故事，她起先自己读，读到不认识的字我就告诉她，如果这一面生字较多，我就读给她听整个一面。
渐渐的，自己的语文阅读能力也提高了不少，与此同时我也发现一个人读书的乐趣远不及两个人读的乐趣大，而两个人读书的乐趣远不及全家一起读的乐趣大。
于是，我便发展“业务”带动全家一起读书……现在，每每遇到好书大家也不分男女老少都一拥而上，争先恐后“抢书”，当我说起我最小应该让我的时候，却没有人搭理我。
最后还把书给撕坏了，我生气地哭了，妈妈一边安慰我一边对外婆说：
“孩子小，应该让着点。
”外婆却不服气的说：
“我这一把年纪的了，怎么没人让我呀？
”大家人你一言我一语，谁也不肯相让……读书让我明白了善恶美丑、悲欢离合，读一本好书，犹如同智者谈心、谈理想，教你辨别善恶，教你弘扬正义。
读一本好书，如品一杯香茶，余香缭绕。
读一本好书，能使人心灵得到净化。
书是我的老师，把知识传递给了我；书是我的伙伴，跟我诉说心里话；书是一把钥匙，给我敞开了知识的大门；书更是一艘不会沉的船，引领我航行在人生的长河中。
其实读书的真真乐趣也就在于此处，不是一个人闷头苦读书；也不是读到好处不与他人分享，独自品位；更不是一个人如痴如醉地沉浸在书的海洋中不能自拔。
而是懂得与朋友，家人一起分享其中的乐趣。
这才是读书真正之乐趣呢！
这所有的一切，不正是我从书中受到的教益吗？
我阅读，故我美丽；我思考，故我存在。
我从内心深处真切地感到：
我从读书中受到了教益。
当看见有些同学宁可买玩具亦不肯买书时，我便想到培根所说的话：
“世界上最庸俗的人是不读书的人，最吝啬的人是不买书的人，最可怜的人是与书无缘的人。
”许许多多的作家、伟人都十分喜欢看书，例如毛泽东主席，他半边床上都是书，一读起书来便进入忘我的境界。
书是我生活中的好朋友，是我人生道路上的航标，读书，读好书，是我无怨无悔的追求。
一个人的谈吐有没有“味道”，完全要看他的读书方法。
如果读者获得书中的“味”，他便会在谈吐中把这种风味表现出来；如果他的谈吐中有风味，他在写作中也免不了会表现出风味来。
所以，我认为风味或嗜好是阅读一切书籍的关键。
这种嗜好跟对食物的嗜好一样，必然是有选择性的，属于个人的。
吃一个人所喜欢吃的东西终究是最合卫生的吃法，因为他知道吃这些东西在消化方面一定很顺利。
读书跟吃东西一样，“此人吃来是蜜糖，他人吃来是砒霜”。
教师不能以其所好强迫学生去读，父母也不能希望子女的嗜好和他们一样。
如果读者对他所读的东西感不到趣味，那么所有的时间全都浪费了。
所以，永远记得，这世间上没有什么一个人必读的书，只有在某时某地，某种环境，和生命中的某个时期必读的书。
读书和婚姻一样，是命运注定的或阴阳注定的。
纵使某一本书，如《圣经》之类，是人人必读的，读这种书也一定应当在合适的时候。
当一个人的思想和经验还没有达到阅读一本杰作的程度时，那本杰作只会留下不好的滋味。
孔子曰：
“五十以学《易》。
”便是说，四十五岁时候尚不可读《易经》。
孔子在《论语》中的训言的冲淡温和的味道，以及他的成熟的智慧，非到读者自己成熟的时候是不能欣赏的。
四十学《易》是一种味道，到五十岁，看过更多的人世变故的时候再去学《易》，又是一种味道。
所以，一切好书重读起来都可以获得益处和新乐趣。
多读书，可以让你觉得有许多的写作灵感。
可以让你在写作文的方法上用的更好。
在写作的时候，我们往往可以运用一些书中的好词好句和生活哲理。
让别人觉得你更富有文采，美感。
多读书，可以让你全身都有礼节。
俗话说：
“第一印象最重要。
”从你留给别人的第一印象中，就可以让别人看出你是什么样的人。
所以多读书可以让人感觉你知书答礼，颇有风度。
多读书，可以让你多增加一些课外知识。
培根先生说过：
“知识就是力量。
”不错，多读书，增长了课外知识，可以让你感到浑身充满了一股力量。
这种力量可以激励着你不断地前进，不断地成长。
从书中，你往往可以发现自己身上的不足之处，使你不断地改正错误，摆正自己前进的方向。
所以，书也是我们的良师益友。
多读书，可以让你变聪明，变得有智慧去战胜对手。
书让你变得更聪明，你就可以勇敢地面对困难。
让你用自己的方法来解决这个问题。
这样，你又向你自己的人生道路上迈出了一步。
多读书，也能使你的心情便得快乐。
读书也是一种休闲，一种娱乐的方式。
读书可以调节身体的血管流动，使你身心健康。
所以在书的海洋里遨游也是一种无限快乐的事情。
用读书来为自己放松心情也是一种十分明智的。
读书能陶冶人的情操，给人知识和智慧。
所以，我们应该多读书，为我们以后的人生道路打下好的、扎实的基础！
“书籍是全世界的营养品,生活里没有书籍,就好象没有阳光;智慧里没有书籍,就好象鸟儿没有翅膀。
”（[英]莎士比亚）。
“一本新书象一艘船,带领着我们从狭隘的地方,驶向生活的无限广阔的海洋。
”（[瑞士]凯勒）。
“不读书就没有真正的学问,没有也不可能有欣赏能力、文采和广博的见识。
……不读书的人就不是一个完人。
”（[俄]赫尔岑）。
多读书,可以开阔视野,增长见识,启迪智慧,可以使自己在工作中有所创造,有所成就;多读书,可以丰富自己的知识宝库,进一步懂得生活,可以提高自己的文采和对艺术的欣赏能力,可以变“下里巴人”为“阳春白雪”,从而使自己的生活更加丰富多采,充满情趣。
“书是随时在近旁的顾问,随时都可以供给你所需要的知识,而且可以按照你的心意,重复这顾问的次数。
”（凯勃司）。
知识就是力量,科学技术就是生产力。
要想建设一个具有高度精神文明的社会主义强国,没有一定的科学技术水平是不行的;科学技术仅为少数人所掌握,也是不行的,尤其是在科学技术高度发达的今天,更是如此。
而要想让所有的人都上学学习,是不可能的。
那么,就只有在工作中学习,利用一切可以利用的时间和条件自学。
在自学过程中,不可能人人都能得到指导老师,那么,最好的老师就是书籍。
“书籍蜿蜒伸入我们的心灵,诗人的诗句在我们的血流里舒缓地滑行。
我们年轻时诵读它们,年老时仍然铭记它们。
我们读到他人的遭遇,却感到身历其境。
书籍到处可得,而且价廉物美。
我们就象呼吸空气中的氧一样吸收书中的营养。
”（[英]哈慈利特）。
读书有这样多的好处,而书籍又
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