新教双语下册汉语

1、双语教学 小学二年级汉语下册 第四课教案共四课时此文档为word格式,下载后您可任意编辑修改导入新课:学生读卡片上的词语,这节课我们学习新的生词.课题与板书设计: 第四课 第一课时课文一:我们的作品教学目标:1.通过课文的学习,让学生了解我。

2、新疆墨玉县 CHSCMS 冲浩工作室 郭平 制作 导入新课: 学生读卡片上的词语,这节课我们学习新的生词.课题与板书设计: 第一二课时学说话教学目标:1.通过对话的学习,让学生了解对话内容.2.能正确流利地朗读对话,掌握基本内容. 3.简单。

3、双语班汉语课三年级下册第四课蜜蜂照相教案第四课 蜜蜂照相民族团结教育目标给学生进行民族团结,四维两反,爱国 主义教育提高学生的民族团结,爱祖国意识.教学目标知识与技能1. 运用边读,边想,边记的读书方法,读懂每句话,理解课文内容,提高阅读能。

4、八年级语文下册第1课绝境中的友情教案新教版汉语第一课绝境的友情教学目标知识目标:要掌握本课一刹那,坍塌,呼唤,剧烈,疼痛,扯,恐惧,镇定,从容,救援,泣不成声等词语的准确读音和准确用法.能力目标:掌握词义,能用重点词语组词组造句.情感态度与。

5、双语一年级汉语下册第2课教案 汉语 学科 第 四 册 年 月 日课题身边的数学第1课时总课时7课时教学 目标知识与技能:1正确流利有感情地朗读课文.2 理解课文内容.过程与方法: 通过教师引导,学生边读边想,学生小组合作完成.情感态度和价值。

6、七年级汉语下册第一课双语授课时间20XX年2月 日班级7年级 班教师 课题第一课 醒悟词语课时第一课时教 学目 标知识与技能:掌握本课词语的准确读音写法和用法以及能把所学词语,运用于交际.过程与方法:讲解法引导法列举法.情态价值观:培养学生。

7、小学双语汉语一年级下册教案第六课课题:第六课 还书 课时:第一课时教学目标:培养学生对汉语的整体感知,让学生学会向别人借东西和还东西.教学重点:领读课文,让学生模仿着读课文.教学难点:发音清楚,停顿的当,以利于学生整句模仿的读.教学方法:领。

8、那么”，“都是”4.简单的理解对话中出现的重点词语。
教学重点、难点及处理重点：正确流利地朗读课文。
难点：掌握课文的基本内容。
解决方法：多读，多说，讨论教学与学习手段：。

9、1.通过对话的学习，让学生了解对话内容。
2.能正确流利地朗读对话，掌握基本内容。
3.简单的理解对话中出现的重点词语。
教学重点、难点及处理重点：正确流利地朗读对话。
难点：掌握对话的基本内容。
解决方法。

10、教科书，图片，词语卡片，点读机课时安排第一课时 ： 课文一（词语）第二课时 ： 初读课文一第三课时 ： 精读课文一第四课时 ： 练习第五课时 ： 初读课文二（词语）第六课时 ： 精读课文二。

11、让学生重点词语造句，纠正错误。
词语1. 一刹那（名）yichana 指十分短促的时间。
功夫、他真倒霉，到了最后一刹那竟有一桨没划好。
近：一瞬间2.坍塌（动）tanta 山坡、建筑物或堆积的东西倒下来。

12、教法：讲解法、引导法学法：独立思考与小组合作相结合教学准备课件 教 学 过 程教 学 预 设个性化修改一， 导入：谈话，提问方式导入新课师问：同学们，生活与数学有什么关系？ 第二课 身。

13、那么那么”，“都是”4.简单的理解对话中出现的重点词语。
教学重点、难点及处理重点：正确流利地朗读课文。
难点：掌握课文的基本内容。
解决方法：多读。

14、 3.领读三遍。
三， 讲解词语1.寓言：寓言故事2.操心：让人操心 /父母常常为我们操心。
3.默写：默写词语/默写课文4.开小差：他上课时常常开小差。
5.救星：他就是我的救星。
6.寻常：这。

15、 师：我今天忘记带课本了，哪位同学借我用一下？ 生：老师，用我的课本吧，我和古丽仙共用一本。
我还想借一支钢笔，哪位同学有？用我的吧。
二、 领读课文按正常语速读，要求发音清楚，停顿的当，以利于学生整句模仿读，直到学。

16、双语三年级汉语下册第三课教案2014年 3月第 2 周 3年级汉语新课题目:比画风 词语第1课时教学目标:知识与智能:1.掌握课文中生字的结构,偏旁和字意. 2.理解本课词语的词意,把词语能实际运用. 3.理解课文内容,并能实际运用课文里的。

17、双语班汉语课三年级下册第三课比画风教案第三课 比画风民族团结教育目标给学生进行民族团结,四维两反,爱国 主义教育提高学生的民族团结,爱祖国意识.教学目标知识与技能1. 运用边读,边想,边记的读书方法,读懂每句话,理解课文内容,提高阅读能力。