双语班汉语课三年级下册第四课蜜蜂照相教案.docx

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双语班汉语课三年级下册第四课蜜蜂照相教案

第四课蜜蜂照相

民族团结教育目标

给学生进行民族团结，四维两反，爱国主义教育提高学生的民族团结，爱祖国意识。

教学目标

知识与技能

1.运用边读，边想，边记的读书方法，读懂每句话，理解课文内容，提高阅读能力。

2.利用课文材料，培养听，说，读，写交际能力。

3.围绕话题，联系生活实际，说说你是怎样爱护卫生的。

4.通过课文学习识读36个词语，重点学会“光荣，吸，捕，并且，吐，表扬，消灭，破坏，呼”等词语的使用。

5.应掌握的句型：

（1）···为了···

（2）···因为···

6.能用本课所学的汉字“野，害，血，闪，吸，并，吐，表，扬，消，灭”组词，造句，逐步掌握识记汉字和用汉字组词的规律。

过程与方法:

1.充分利用朗读训练环节,对学生进行大胆发音训练.

2.利用听,说,读,写的方法来学习字词.

情感态度与价值观:

1.进行学生保护动物，保护环境教育

2.宣传民族团结，四维两反教育。

教学重点:

1.学习本课词语并理解词语的意思.

2.能正确,流利地朗读课文,理解课文内容.

3.培养学生的勇敢意识和积极向上的人生态度,积极参与生活.

教学难点:

1.学习本课句型,能用重点词语进行说话,写话.

2.根据课文内容进行口语交际和完成写话练习.

教学方法:

鼓励法,引导法,示范法,讲解法.

学习方法:

自主学习,合作学习,比赛法,练习法.

教学准备：

教科书，图片，词语卡片，点读机

课时安排

第一课时：

课文一（词语）

第二课时：

初读课文一

第三课时：

精读课文一

第四课时：

练习

第五课时：

初读课文二（词语）

第六课时：

精读课文二

第七课时：

口语交际，写话练习

时间：

2015年月日

课题：

第四课蜜蜂照相

课时：

第一课时课文一（词语）

民族团结教育目标

给学生进行民族团结，四维两反，爱国主义教育提高学生的民族团结，爱祖国意识。

教学目标：

知识与技能：

1.能识读词语掌握重点词语“光荣，吸，捕，并且，吐，表扬，消灭”的意思并学会使用掌握重点词语的词义，并学会使用。

2.正确，流利地朗读课文。

3.培养学生的语感并汉语表达能力学会阅读技巧。

过程与方法

通过讲解词语，组词，造句等方法使学生理解本课的词语。

情感态度价值观

1.进行学生保护动物，保护环境教育

2.宣传民族团结，四维两反教育

教学重点：

借助汉语拼音正确，流利地朗读课文并初步理解课文内容。

教学难点：

让学生掌握正确的发音。

教学方法

启发法，示范法，图文结合法，讲解法

学习方法

已读感悟法，自主学习，合作学习。

教学准备：

词语卡片，图片

教学过程

一、民族团结教育内容

在“平等、团结、互助、和谐”的社会主义民族关系中，平等是社会主义民族关系的（c）。

（a）主线（b）本质（c）基石

二、导入

1．展示学生自己带来的蜜蜂，蝴蝶，蜻蜓等动物的图片，让学生自己判断，这些动物的活动对我们人类，地球有什么益处，引入课文。

三、学习新课，初步了解课文内容

1.学习课文，初步了解课文内容

要求：

（1）自由读课文，把自然段读通顺。

（2）课文有几个自然段？

2.指名读课文，帮助学生正音。

1）师范读课文，学生跟读。

2）学习词语。

（1）出示词语卡片，请学生认读，跟读，解释。

（2）组词，造句，分男女读，开火车读词语。

（3）出示词语在课文中的相关句子，再读，感悟。

3.学习本课生字

以小组合作方式学习认读生字。

以四人一组发现和掌握识字方法和规律，交流识字方法，组词造句，小组汇报，其他组员补充，把小组的交流成果汇报给大家，教师相应总结。

朗读评价：

生生评价，师生评价。

三、巩固练习

从括号中找出合适的词语填空。

1.（）写好汉字，艾力每天都多练几遍。

（因为，为了，只要）

2.早晨，小红（）上书包，高高兴兴地来到了学校。

（拉，挎，举）

3.库尔班是我们班的长跑（）

（模范，冠军，英雄）

4.你们（）不是害虫，我愿意和你们一起玩。

（全部，一切，都）

四、作业

熟读课文

抄写词语

板书设计

第四课蜜蜂照相

词语

昆虫光荣榜蚊子

血蜻蜓能手田野

课后反思：

时间：

2015年月日

课题：

第四课蜜蜂照相

课时：

第二课时初读课文一

民族团结教育目标

给学生进行民族团结，四维两反，爱国主义教育提高学生的民族团结，爱祖国意识。

教学目标：

知识与技能：

1.通过多读课文，达到读正确，流利。

2.正确理解课文内容。

过程与方法

通过组织小组活动，引导学生自主学习，合作学习，探究学习，发现式学习，让学生理解课文。

情感态度价值观

进行学生保护动物，保护环境教育，无私帮助别人，互相团结，宣传民族团结，“四维两反”教育。

教学重点:

能够正确流利并有感情的朗读课文。

教学难点:

1）理解课文内容，能够复述课文内容。

并进行真实交际。

2）学习课文内容，背诵自己喜欢的部分。

教学方法

引导法，讲解法，鼓励法，纠错法

学习方法

小组讨论，合作并自主学习法。

教学工具

录音，插图，卡片

教学过程

一、民族团结教育内容

《党和国家民族政策宣传教育提纲》是（b）正式公开发布的。

（a）2008年9月（b）2009年2月（c）2009年1月

二、导入

1.听写词语

2.自读课文

二，学习课文

1.学生在小组中互帮助读课文，读准每一个字音。

2.教师范读，自读。

3.几个学生分角色朗读，由同学们进行评价。

4.分小组朗读课文，进行朗读比赛。

一，理解课文，学习课文

在小组内读课文，并根据课文内容判断正误。

1、蜜蜂是昆虫国的摄影师。

（）

2、蜜蜂给蝗虫拍了第一张照片。

（）

3、蜜蜂不给蚊子拍照，因为蚊子是害虫。

（）

4、昆虫国的劳动英雄是蜻蜓（）

5、昆虫国的捕蚊能手是蚕（）

6、最后一张照片拍的是蜜蜂自己。

（）

四、再读课文

1.齐读课文。

五、巩固练习

连一连

拍皮筋

打蚕丝

跳蚊子

吐篮球

六、小结

这节课你们学到了什么？

七、作业

1.熟读课文

2.做练习册

板书设计

第四课蜜蜂照相课文一

说一说

这节课你们学到了什么？

课后反思：

时间：

2015年月日

课题：

第四课蜜蜂照相

课时：

第三课时精读课文一

民族团结教育目标

给学生进行民族团结，四维两反，爱国主义教育提高学生的民族团结，爱祖国意识。

教学目标：

知识与技能：

1.能够正确流利并感情的朗读课文。

2.能按课文内容回答出与课文内容有关的问题。

3.理解课文内容，能够复述课文内容。

并进行真实交际。

4.掌握本课句型。

过程与方法

通过组织小组活动，引导学生自主学习，合作学习，探究学习，发现式学习，让学生理解课文。

情感态度价值观

1、进行学生保护动物，保护环境教育

2、热爱民族文化，宣传民族团结“四维两反”教育。

教学重点

1.能够正确流利并有感情的朗读课文。

2.能按课文内容回答出与课文内容有关的问题。

教学难点

1.理解课文内容，能够复述课文内容。

并进行真实交际。

2.学习课文内容，背诵自己喜欢的部分。

教学方法

引导法，讲解法，鼓励法，纠错法

学习方法

小组讨论，合作并自主学习法。

教学工具

录音，插图，卡片

教学过程

一、民族团结教育内容

《党和国家民族政策宣传教育提纲》指出，（c）是解决我国民族问题的重大原则。

（a）和谐发展（b）尊重民族风俗习惯（c）民族团结

二、导入

1.听写词语

2.自读课文

三，学习课文

学生在小组中互帮助读课文，读准每一个字音。

教师范读，自读。

几个学生分角色朗读，由同学们进行评价。

分小组朗读课文，进行朗读比赛。

三．理解课文，学习课文

学生在小组中合作互助阅读课文并讨论以下问题：

1.请找出课文的自然段

1）朗读第一自然段，要求提问学生

小蜜蜂拍下的第一个精彩的镜头是什么？

2）朗读第二自然段，要求提问学生

小蜜蜂拍下的第二个精彩的镜头是什么？

3）朗读第三自然段，要求提问学生

小蜜蜂自己该不该照相，为什么？

2.理解课文

齐读课文一遍，要求：

小蜜蜂没有给那些昆虫照相？

为什么？

四，学习本课的句型

1.昆虫国里为了表扬益虫，准备出张光荣榜。

。

。

句型：

。

。

。

为了。

。

。

2.我非常高兴，因为我的画儿获奖了。

句型：

。

。

。

因为。

。

。

1.板书本课的句型

2.老师造几个句子。

3．让学生模仿造句。

4．把好的句子写在练习本上。

五，巩固练习

齐读课文

六，小结

同学们我们这节课学了什么？

通过这节课的学习你掌握了什么？

…..，大自然中有很多昆虫，但大部分昆虫是有益的益虫，我们要爱护他们，也有有害的害虫要把他们消灭

七、作业：

熟读课文

抄写句型

板书设计

第四课蜜蜂照相精读课文一

句子学习

1．。

。

。

为了。

。

。

2.。

。

。

因为。

。

。

课后反思：

时间：

2015年月日

课题：

第四课蜜蜂照相

课时：

第四课时练习

民族团结教育目标

给学生进行民族团结，四维两反，爱国主义教育提高学生的民族团结，爱祖国意识。

教学目标

知识与技能

1.通过做练习巩固课文内容。

2.能正确的做书面表达练习。

3.按照练习题的要求在教师的指导下让学生独立完成组词，模仿造句。

过程与方法

在学习本节内容时我将采用引导法，合作法，自主学习，启发法。

情感态度与价值观

通过这节课的学习培养学生运用所学知识解决问题，完成书面表达的能力。

热爱民族文化，宣传民族团结“四维两反”教育。

教学重点

通过练习巩固课本内容。

教学难点

独立完成练习题

教学方法

指导法，鼓励法，纠正法

学习方法

合作学习法，自主学习法，探究法。

教学准备

教材书，小黑板

教学过程

一、民族团结教育内容

每年的（c）月是“民族团结教育月”。

（a）1月（b）3月（c）5月（d）6月

二、导入

1.检查学生复习情况（齐读课文1）

2.听写词语

三、书面表达

汉字练习

比一比，再组词

找几个学生在黑板上做，其他同学在书上做，最后集体订正。

（1）连一连，写一写。

1在小组内合作完成。

2汇报学习情况。

3集体订正。

（2）从括号中找出合适的词语填空。

学生先在练习本上做，然后指名让学生做。

最后集体订正。

（3）用指定的词语完成句子。

1.学生自己在本子上写一写

2.让学生读一读自己写

3.集体订正。

句子练习

1.模仿造句

学生单独做，老师巡视修改，然后指名让学生做，最后集体订正。

2.根据课文内容完成下列句子。

学生在自己对课文内容的理解基础上完成练习，做完以后在课堂内进行集体订正。

三、巩固练习

齐读课文一遍。

四、作业

1.熟读课文

2.预习新课

板书设计

第四课蜜蜂照相练习

一，汉字练习

二，句子练习

三，课文练习

课后反思：

时间：

2015年月日

课题：

第四课地球清洁工

课时：

第五课时初读课文二

民族团结教育目标

给学生进行民族团结，四维两反，爱国主义教育提高学生的民族团结，爱祖国意识。

教学目标：

知识与技能：

1.能识读2个词语掌握重点词语“破坏，呼”的意思并学会使用掌握重点词语的词义，并学会使用。

2.正确，流利地朗读课文。

3.培养学生的语感并汉语表达能力学会阅读技巧。

过程与方法

通过讲解词语，组词，造句等方法使学生理解本课的词语。

情感态度价值观

1.宣传民族团结“四维两反”教育。

2.给学生进行爱护环境卫生，保持卫生清洁，不要乱扔垃圾教育。

教学重点：

借助汉语拼音正确，流利地朗读课文并初步理解课文内容。

教学难点：

让学生掌握正确的发音。

教学方法

启发法，示范法，图文结合法，讲解法

学习方法

已读感悟法，自主学习，合作学习。

教学准备：

词语卡片，图片

教学过程

一、民族团结教育内容

宣传报道少数民族的风俗习惯应慎重对待，把握（ABCD）原则。

（A）要有利于各民族的团结进步，不能伤害民族感情

（B）作为学术研究的要与公开报道的严格区别开来

（C）过去存在而现在已经不存在了的，不要再翻出来宣传报道。

即使现在还存在但本民族群众已不愿再宣传的，不要再宣传报道

（D）要准确，不能道听途说，主观臆断和胡编乱造

二、导入

从校内外清洁工人的劳动说起，请同学们谈谈清洁工的工作，他们是怎样保护环境的？

然后再提问：

假如没有这些清洁工，我们的街道，校园会变成什么样？

请同学回答讨论。

三、课文学习

1.学习课文，初步了解课文内容

要求：

1）自由读课文，把自然段读通顺。

2）课文有几个自然段？

2指名读课文，帮助学生正音。

1师范读课文，学生跟读。

2讲解课文，学习词语。

3出示词语卡片，请学生认读，跟读，解释。

4出示词语在课文中的相关句子，再读，感悟。

3.学习本课生字

以小组合作方式学习认读生字。

以四人为一组看拼音认读生字，发现和掌握识字方法和规律，交流识字方法，组词造句，小组汇报，其他组员补充，把小组的交流成果汇报给大家，教师相应总结。

4.出示课文插图，观察图片，让学生提出问题，解决问题

三，朗读感悟，初步理解课文大意

朗读评价：

生生评价，师生评价。

四、巩固练习

齐读课文

五、小结

本课时学习内容，讲评各小组学习情况。

六、作业

熟读课文

抄写词语

板书设计

第四课地球清洁工

课文二词语

海鸥旅客吹拂清洁工

微生物轮船统统欢快

课后反思：

时间：

2015年月日

课题：

第四课地球清洁工

课时：

第六课时精读课文二

民族团结教育目标

给学生进行民族团结，四维两反，爱国主义教育提高学生的民族团结，爱祖国意识。

教学目标：

知识与技能：

1.能够正确流利并感情的朗读课文。

2.能按课文内容回答出与课文内容有关的问题。

3.理解课文内容，能够复述课文内容。

并进行真实交际。

过程与方法

通过组织小组活动，引导学生自主学习，合作学习，探究学习，发现式学习，让学生理解课文。

情感态度价值观

给学生进行爱护环境卫生，保持卫生清洁，不要乱扔垃圾教育，宣传民族团结“四维两反”教育。

教学重点

1.能够正确流利并有感情的朗读课文。

2.能按课文内容回答出与课文内容有关的问题。

教学难点

1.理解课文内容，能够复述课文内容。

并进行真实交际。

2.学习课文内容，背诵自己喜欢的部分。

教学方法与学法

引导法，讲解法，鼓励法，纠错法，小组讨论，合作并自主学习法。

教学工具

录音，插图，卡片

教学过程

一、民族团结教育内容

“三个离不开”思想的具体内容是（ACD）。

（A）汉族离不开少数民族（B）各民族之间也相互离不开

（C）少数民族离不开汉族（D）少数民族之间也相互离不开

二、导入

1.听写词语

2.自读课文

三、学习课文

1.学生在小组中互帮助读课文，读准每一个字音。

2.教师范读，自读。

3.两个学生分角色朗读，由同学们进行评价。

4.分小组朗读课文，进行朗读比赛。

二．理解课文，学习课文

（1）课文有几个自然段？

（2）朗读第一自然段，要求提问学生

为什么说海鸥是地球清洁工？

（3）朗读第二自然段，要求提问学生

鱼儿是怎样保持河水的水质的？

（4）朗读第三自然段，要求提问学生

树是怎样净化空气的？

四、理解课文

齐读课文一遍，要求：

文章是怎样赞美地球清洁工的？

五、巩固练习

齐读课文二

六、作业

背课文

做练习册

板书设计

第四课地球清洁工

课文二

说一说

课后反思：

时间：

2015年月日

课题：

第四课蜜蜂照相

课时：

第七课时口语交际，写话练习

民族团结教育目标

给学生进行民族团结，四维两反，爱国主义教育提高学生的民族团结，爱祖国意识。

教学目标

知识与技能

1.通过做练习巩固课文内容。

2.利用课文材料，结合本课的话题进行口头交际。

3.完成课后的写话练习。

过程与方法

在学习本节内容时我将采用引导法，合作法，自主学习，启发法。

情感态度与价值观

通过这节课的学习培养学生运用所学知识解决问题，完成书面表达的能，宣传民族团结“四维两反”教育。

教学重点

通过练习巩固课本内容。

教学难点

独立完成练习题

教学方法与学法

指导法，鼓励法，合作学习法，自主学习法，探究法。

教学准备

教材书，小黑板

教学过程

一、民族团结教育内容

在民族工作中，党和国家所强调的“四个维护”是指（ABCD）。

（A）维护法律尊严（B）维护人民利益（C）维护民族团结（D）维护祖国统一

二、导入

1.检查学生复习情况（齐读课文1，2）

2.听写词语

三．交际活动

1.做课后的口语交际练习。

2.结合本课的话题，设计以下情景，让学生讨论表达。

情景1：

我们身边有哪些人一直在保护环境，做地球清洁工？

情景2：

为保护环境，你打算做什么？

四．写话练习

除课文中介绍的以外，你还知道哪些是益虫，它们对人类有什么益处？

你还知道哪些是害虫，它们对人类有什么害处？

试着用自己的话写出来。

1.学生自己在本子上写一写

2.让学生读一读自己写的内容。

3.找几个写得好的学生的作品，让学生评价。

4.对自己的作品进行修改。

五、小结

这节课你们学会了什么？

哪位同学说一说。

六、作业

预习新课

板书设计：

第四课蜜蜂照相

说一说

课后反思：